【精華】五年級啟示的作文匯總九篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級啟示的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級啟示的作文 篇1
每當看到象棋，我就會想起和小光下棋時的情景。那一次下棋，令我終身難忘。
總是聽見班里的同學說小光是下棋高手，而我卻認為我可一點都不比他差。于是，在一次放學后，決定和他一較高低。下課鈴聲剛響，我就像離弦的劍一樣沖到小光面前。“啪”的一聲，我把象棋拍在課桌上大聲地說：“聽說你是下棋高手，來，咱倆殺一盤！”班里的同學聽見了，都紛紛聞詢而來。
我們決定三局兩勝。第一局開始了，我自信滿滿，相信自己一定會贏。果不其然，不到5分鐘就把他吃了個精光，我開心極了！但我卻看見小光不慌不忙，一臉淡定的樣子。
第一盤贏了以后，我更加有自信了。緊接著第二盤開始了，我先動了炮，他上馬，我用車左攻右攻上下夾擊。嘿嘿！這回你輸定了！我已經把你吃的還剩四顆棋子了。正當我得意洋洋之時，突然劇情發(fā)生了三百六十度大轉變。只見，他的炮隔山吃了我的將。我徹底輸了！
緊接著，我們又開始了最后一盤，也是定輸贏的一盤。我再也不敢掉以輕心了。我走的每一步都很謹慎，經過一陣廝殺，我們倆各剩下五個棋子。場上的氣氛變得緊張起來，旁邊的同學都為我們捏了把汗。但我依然相信我的實力，我一定會贏的！正當我思考之際，發(fā)現(xiàn)他已經把我的將逼進絕路。最后，他用炮吃了我的將，我徹底輸了。看著旁邊的同學，我一屁股坐在地上大哭起來。
后來，他們叫來了老師，老師摸了摸我的頭說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后！”聽了老師的話，我終于明白我為什么會輸了。我不應該一心只想贏卻不好好下棋。
這次下棋不就是一個很好的教訓嗎？我會永遠記住這次下棋帶給我的啟示！
五年級啟示的作文 篇2
大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起，那是在教我們在哪里摔倒就在哪里站起來。
我的家里有一只小白兔，一天，我想糊弄下“白白”。于是，我把一根胡蘿卜放在它的腦袋后面。一開始，我沾沾自喜，我這一招可夠絕了吧，它肯定吃不到。白白左看看，又看看。突然，它定住眼珠，乘我不注意，后腿直立，一小子就咬住蘿卜。它吃得很開心的樣子仿佛在說：你可難不倒我。
我對此產生了疑惑，兔子為什么可以看到自己眼睛后面的東西呢？我為了弄清楚這個問題，上網查了查，才知道。兔子每只眼睛的視力是190度，兩只眼睛的視野在身后重疊，所以才可以看見。看了這段視頻，我恍然大悟。我想：要是能發(fā)明一種寬邊眼鏡，一樣看見身后的事物，那樣如果人在前面走，后邊有一輛車，通過這種眼鏡，就可以及時避開了，大大減少了車禍事故的發(fā)生。
還有一次，我正在院子里玩，突然，看見一片樹葉正在緩緩移動，我就奇怪了，沒有風，葉子怎么會動呢？我把那一片葉子拿起來一看，差點把我嚇得坐到了地上，葉子竟然長腳了？不過我仔細一看，原來葉子下面有一只小蟲子，這只小蟲子有一對長長的觸角，頭部、身子、腳都跟枯樹葉一個顏色，仿佛就是一片葉子一樣，我感覺到這只蟲子一定有來歷，所以我就拿了一個瓶子把這個蟲子先放在瓶子里，不讓它跑了。然后我又問家長，問別人，查找資料，終于得到了確定的答案，原來這只蟲子叫枯葉蝶，這種蝴蝶的翅膀就像兩片枯葉，因為這種蝴蝶非常弱小，遇到危險沒有還手之力，但它具有一項奇異的功能——變色的本領。為了不讓其它的動物發(fā)現(xiàn)，它就不飛，在地上行走，并且行動緩慢，從而迷惑敵人。
大自然是美好的，大自然是神秘的，大自然不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們行動起來，去大自然中發(fā)現(xiàn)美吧！
五年級啟示的作文 篇3
大自然給我們的啟示是無窮無盡的，關鍵就在于人類有沒有去挖掘。人類有沒有去挖掘呢?
答案是：有。
昆蟲個體小，種類和數(shù)量龐大，遍布全世界。它們有各自的生存絕技，有些技能連人類也驚嘆不已。
蝴蝶的顏色五彩斑斕、各式各樣。像重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，它后面的翅膀在陽光的照耀下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍。科學家通過對蝴蝶顏色的研究，為軍事防御帶來了極大的利益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀他的軍事目標和其他防御設施。
蘇聯(lián)昆蟲學家施萬維奇根據(jù)當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍安然無恙。
后來，根據(jù)同樣的原理，人們還生產出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
有關于大自然的啟示還有很多，它等待著人類去發(fā)掘……
五年級啟示的作文 篇4
“你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種滴水穿石的精神，才滴穿一塊塊頑石，最終取得成功的嗎？”說道這兒，我就想到《滴水石穿的啟示》這篇課文給我留下了深刻的印象。
比如說司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受教書先生的責罰和同伴們的嘲笑，在教書先生的淳淳教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了一肚子的水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床。于是聰明的司馬光用圓木做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此他天天早早的起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個知識淵博的人，寫出了《資治通鑒》這本書，最終成為了大文豪。
再比如唐朝著名學者陸羽。他從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻終身不愿誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好的教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，使我國的茶藝文化發(fā)揚光大。
這篇課文給予我的啟示是：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們的理想。
五年級啟示的作文 篇5
一天晚上，家里突然停電了，整個屋子黑壓壓的，我很害怕。于是媽媽為我點燃了一只蠟燭照明。蠟燭不停地燃燒著，照亮了整個屋子，我感收到了蠟燭的光明與溫暖。看著蠟燭跳躍的火苗，一滴滴流下的蠟油，心里一絲擔心，蠟燭熄滅了怎么辦？媽媽看出我的擔心，于是就問我：“典典你覺得蠟燭好嗎?”
我回答道：“好，它可以讓屋子變得明亮；不好的是，它不能堅持太久，一會兒就會熄滅。”
媽媽搖搖頭，又問道：“蠟燭有什么可貴的精神嗎？”
“它可以照亮整個房間，可以讓我們感覺很溫暖！”
“就這些了嗎？”媽媽嘆了口氣，問我。
“在我看來就這樣了，我說的有什么不對嗎？”
“你沒有真正意識到蠟燭的精神。你看，蠟燭雖然只能燃燒一小會兒，但是，它燃燒了 自己，照亮了別人，能不惜一切代價地付出。蠟燭雖小，但是它的這種可貴精神不值得我們學習嗎？如果是你，你愿意奉獻自己，照亮他人嗎？”
我大聲地說：“我愿意！”
“典典，其實你身邊就有一些人，擁有燃燒自己，照亮他人的可貴精神，你猜猜是誰？”
“嗯，是老師！老師為我們付出很多。”
“對，是老師。老師日日夜夜為你們這些小學生們奉獻，夜深了，燈還是亮的，為你們批改作業(yè)、備課。所以你們要尊敬老師，聽老師的話，要力所能及地幫助老師。老師是崇高的人類靈魂工程師，要衷心感謝他們的無私奉獻精神！”
我突然想起老師在課堂上教過我們的那句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是對老師奉獻精神的真實寫照嗎?
那晚的蠟燭雖然已經熄滅，但是媽媽教育我的話，像一盞明燈深深印在我的心里。
五年級啟示的作文 篇6
有一次，我在家里找到了幾個電燈泡和七塊電池。于是，我就將一塊電池用電線接到電燈泡上，忽然，一道光映入我的眼中。果然不出我所料，電燈泡亮了。然后，我用二塊電池接上去，電燈泡發(fā)出了更強的光。后來，我用七塊電池試一試，那光簡直叫人睜不開眼。我又摸了摸電燈泡，啊！好暖和。我再試了一次，咦！這次為什么不亮了呢，我懷疑電池有問題，于是，我又用一個新電燈泡接上去，亮了。看來不是電池有問題，我又接第一個燈泡，還是不亮，我又接第二個，也不亮了，這時我明白了，原來是燒了。
經過這次實驗，我從中得到了啟示：凡事不是越多越好，如果硬要超過它的承受量時，那就對你造成一定的損失。
五年級啟示的作文 篇7
有許多事、物讓我獲得了很多啟示。但是，有次事卻深深的印在我的心中，讓給我說出來跟大家分享吧！
我家的鄰居是一位叫“寶媽”的大嬸，她長得肥肥的，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙像線條似的眼睛。她總是穿著褲子，很少看見她穿裙子。寶媽大部分的作息時間都在整理她那烏黑透亮的頭發(fā)。
寶媽對我的態(tài)度不大好。我到她家借一點水，她就不情愿給我還不到二十毫升，還極為憤怒的對我說：“好了，我家的水沒有能喂到一只小水牛的量。”我聽了之后，很尷尬，也很憤憤不平，說了聲“謝謝，”就走了。
寶媽雖然對我態(tài)度不好，但是她卻對我的鄰居“琦星”的態(tài)度卻很好。琦星是個小女生，年齡和我差不多，她的成績只是比我少了點兒。寶媽每次與琦星見面都親熱的稱呼她，有時候煮了飯還叫琦星一起來吃。
我真是不明白！為什么寶媽對琦星的態(tài)度那么好，而對我卻如此的差？經過我的一番觀察，我發(fā)現(xiàn)琦星總是很有禮貌的稱呼寶媽為“寶阿姨”而我卻原原本本的叫“寶媽”。“寶媽”和“寶阿姨”這樣不同地稱呼同一個人，又鮮明的突出年齡的問題，人家聽了當然高興啊！寶媽到琦星家琦星很熱情地招呼她，而寶媽來我家，我卻跑上樓去玩我的電腦……
這一個個鮮明的對比使我明白了人與人之間，本來就沒有無緣無故的喜歡和不喜歡；別人不喜歡你，是因為你做了讓別人不高興的事，別人喜歡你，是因為你做了令人開心的事。與別人的一言一行、舉手投足中，他人都會改變對你的看法。
要讓別人喜歡你，就要做令人喜歡你的理由的事。
記住了嗎？
五年級啟示的作文 篇8
“衡量一個人的真正品格，是看他在沒人發(fā)覺的情況下做些什么。”這是我喜歡的一句格言。我和媽媽最近真的被它“衡量”了一次。
事情的經過是這樣的。那天我與媽媽一起去超市買東西，去之前我們列了長長的.購買清單：薯片、“呀土豆”各三包，巧克力兩包、銀鱈魚500克等等。
進入超市，我們按計劃采購，先將薯片、巧克力等拿好，再進入最冷的地方取銀鱈魚。那個角落可真冷啊，工作人員都穿著厚厚的大棉襖呢！我以最快的速度拿好魚，直奔收銀臺。那里排著長長的隊伍，我看著購物車里的各種零食直流口水，只想著能快點付完錢好好過把零食癮。
等的有點不耐煩的時候，終于排到了。我急不可待的將付好錢的東西裝進帶來的大布袋里面，就迫不及待地開吃了。我一邊吃，一邊瞄著收銀單，“媽媽，這次買的東西很便宜啊，一共才花了135元。”135元？不可能呀！因為平日經常聽媽媽抱怨銀鱈魚太貴，說100克就要80多元，我們買了500克呢，況且還有別的很多東西，怎么可能只有135元！我心里想著，仔細看收銀單，果然發(fā)現(xiàn)收銀員阿姨將500克銀鱈魚錯打成100克了。我趕緊拿給媽媽看，這時媽媽也注意到了，于是我們沒有多想，趕緊找到那個收銀員阿姨，說明情況。收銀員阿姨一聽，萬分感激：“太謝謝你們了，如果不是你們發(fā)現(xiàn)并將錢補齊，怕是我這個月的工資獎金都要被扣光了呢。”
看著收銀員阿姨感激的笑容，我和媽媽發(fā)自內心地笑了。
回家的路上，我的心情特別舒暢，薯片的味道似乎更加香甜了。這次買銀鱈魚，我和媽媽放棄了到手的小便宜，卻收獲了一份誠實的品格。
五年級啟示的作文 篇9
有一天，我坐著媽媽的車回家，天上下著雨。我發(fā)現(xiàn)車窗上有很多正淌下來的小水滴，我便觀察起了這些小水滴。
這些水滴，大大小小，各不一樣：有的是一個水滴，有的是幾個小水滴合并在一起，還有新的水滴流下來把老的水滴帶了下去。我看了一會兒，發(fā)現(xiàn)有的水滴直接淌下去；有的水滴一開始淌得很慢，后來逐漸快了起來；還有的一路都是慢悠悠的。
原來，車窗上有之前的水滴淌下的“路”，有一些水滴直接就順著“路”淌走了。可是這些水滴淌下來之后，對車窗上的“路”一點影響都沒有。這不正像我們生活中的某些人嗎？他們只會沿著老路走，一成不變，終究會被時代淘汰，一生碌碌無為，隨著時間被人淡忘。還有一種人，他們一開始堅持自己，可后來慢慢地對生活對環(huán)境屈服了，我對這種人感到惋惜，說不定再堅持一下，努力一下就可以云開霧散，走向成功了！
我最敬佩的是最后一種人，他們?yōu)榱俗约旱睦硐肱^斗，雖然一開始的過程很艱難，但他們都咬牙堅持了。像雷鋒，多年如一日地幫助別人，從不言苦不言累，甚至獻出自己的生命，所以他永遠活在人們的心里。就像冰心奶奶的詩中所說：成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
啊！那些成功的人，大家都很羨慕，但又有誰知道，成功背后的艱辛！我覺得，我們要向最后的那一種人學習，向著目標，不斷地前進，永不言敗！
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