有關(guān)五年級幸福作文集合六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級幸福作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級幸福作文 篇1
幸福在哪里？曾有人這樣問過我，透過我的視線，我才發(fā)現(xiàn)，原來幸福就在身邊。
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞的時候，有同學(xué)陪你一起瘋一起鬧；當(dāng)你心情失落的需要傾訴的時候，有伙伴和你背靠背的坐在草地上，聽著你訴說的不滿與委屈；當(dāng)你渴望溫暖的時候，媽媽會緊緊的把你抱在懷中，問著你還冷不冷；當(dāng)你在漆黑的夜晚怕黑的時候，爸爸會陪你聊天，到你睡著為止；當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，老師就會出現(xiàn)在你的身邊，細(xì)心的替你講解；當(dāng)你在坐公交車沒有座位的時候，有人給你讓座；當(dāng)你有東西被人搶走了，會有人挺身而出幫你搶回來；當(dāng)你生了一場大病而又因貧窮不能醫(yī)治的時候，從社會上，會有許多你從未謀面，從未打過交道的人去幫助你；當(dāng)你的夢想被打擊的時候，還會有知音在安慰你，說著我們還年輕，總會有機(jī)會的……
有一部分人常常會認(rèn)為自己是不幸福的，其實(shí)，你真的夠幸福。因?yàn)樵谑澜邕@個大家庭里，你還有愛，還會有人去關(guān)心你，照顧你……
即使是生意上的挫敗，學(xué)業(yè)上的打擊，成才之路的攔路虎……沒關(guān)系的，不要?dú)怵H，只要想想在自己的身邊有很多使你感動的人和事，此時，你就會知道自己是幸福的了，難道不是嗎？
親愛的朋友，請不要再問我幸福在哪里，只要你轉(zhuǎn)身看看，，便可發(fā)現(xiàn)，原來幸福就在你身邊！
五年級幸福作文 篇2
每一個baby出生，都是為了幸福，為了家人的幸福，還有為了那些陌生人的幸福……
so我不能放棄，不可以放棄，也不會放棄，即便跌落到了谷底，被摔得遍地鱗傷，面目全非，我也要堅(jiān)持下去，就算不為了自己，也要為了他人。
幸福，也許永遠(yuǎn)都得不到，但，總要走到最后……
仁慈，總會有用的，哪怕因此受了傷，栽了跟頭，沒有關(guān)系。起碼，有很多人需要仁慈，這個地方用不著，換個地方試試，努力吧！人善被人欺，馬善被人騎，不要被這句話所羈絆 每一個baby出生，都是為了幸福，為了家人的幸福，還有為了那些陌生人的幸福……
懦弱，是被允許的，像鴕鳥一樣遇到困難就埋進(jìn)土里又如何，這是自己的處理方式，但懦弱不同于墮落，逃避后再重新面對，新的起點(diǎn)，是否也會有新的結(jié)果吧，可能有跟好的結(jié)果吧！
丟人，咬緊牙關(guān)，此乃鍛煉個人承受能力，爬起來，留下來的，不僅是嘲笑，還有回憶，經(jīng)驗(yàn)，驀然回首，會發(fā)現(xiàn)它的存在……
自由，并不是沒有用的東西，but千萬不要時時期望它，會失望不說，一直會變得十分脆弱。在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)做出自由的選擇，你會快樂的！
擁有幸福，簡單又困難，矛盾卻又許多人想要的東西，只要細(xì)細(xì)體會，獲得快樂。它，將要來了……
幸福！
五年級幸福作文 篇3
幸福是什么？對于我們這些小孩來說答案并不復(fù)雜，比如在我眼里，運(yùn)動就是一大幸福。
一天，我們隊(duì)與敵隊(duì)比賽踢足球，我當(dāng)守門員。雙方實(shí)力懸殊，我們一開始就占了下風(fēng)，當(dāng)守門員的我更是緊張得很。
不久，對方主力隊(duì)員瞧準(zhǔn)我們后防線空虛便開始沖刺，瞬間來到了禁區(qū)。我，守門員，我們隊(duì)的最后一道防線，心呼呼狂跳著，幾綹頭發(fā)被汗水濡濕了，滴下汗來。
我緊緊地注視著那白色的球，忽然，如一顆流星飛起，朝門里砸來，我用力一撲，手指觸到了球，卻無法改變球進(jìn)的命運(yùn)。
不經(jīng)意地，一滴不甘的淚也順著我的臉頰滑下來，無聲地落在草坪上。
敵隊(duì)的又一次機(jī)會，冤家路窄，一樣是那位隊(duì)員。他筆直地朝球門沖來，沒有防守隊(duì)員，什么也沒有，只有我和他。
我眼中噴射著怒火，即使下著雨也感到分外燥熱，手握緊了，心弦繃直了。當(dāng)他一腳大力射門時，我以一種近乎悲壯的心情，朝那個方向撲去，手掌傳來了扎實(shí)的觸感，球飛出了禁區(qū)。
危機(jī)還未解除。又是一記地滾球朝我反方向射來，我拼盡全力，放手一搏，狠狠地沖了過去，就在最后一刻，我趴著用頭將球頂出了門。
我成功了，我感到心中的巨獸在勝利地咆哮，我守住了！
最后，我們贏了！全隊(duì)歡呼雀躍，我也在雨中感受著幸福與勝利的滋味。
風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟，這，就是幸福的滋味。
五年級幸福作文 篇4
昨天，爸爸媽媽把我送到親戚家，還在親戚家過夜，今天我回到家里時，在我的心里呢就會涌起一種溫馨的感覺。我想這種感覺是家給我的，這個時候我真切的感覺到：回家真好!
這兩天我的胃不好，還時不時的鬧肚子疼，所以大人就更加關(guān)心我了。他們總是給我買我喜歡吃的東西，還不讓我做一點(diǎn)家務(wù)活，今天還讓我多睡了一會，吃飯時還把飯菜端到床頭給我吃，吃過后奶奶把碗又給端了出去，看著奶奶略有駝背的身影，我情不自禁的流下了眼淚。
每天我爸爸媽媽上班都很忙，每天都很晚才睡覺，都讓我先睡，每當(dāng)我睡下不久，爺爺就會輕手輕腳地進(jìn)來，看看我的被子是否已經(jīng)蓋好，還小心翼翼的幫我蓋好被子才輕輕的離開把門關(guān)好，其實(shí)，有好多次我都還沒睡著，看到爺爺?shù)谋秤拔艺娴暮酶袆樱酶袆?
“ 家”是一棵大樹，它是一個能給你幸福的港灣!我生活在這樣溫馨的家中，我真的好幸福哦!
五年級幸福作文 篇5
“轟”的一聲，一輛大卡車疾馳而過。隨后，它又如離弦的箭般，消失得無影無蹤。這是我剛回到老家，在家中看到的一幕。
如今，我家門前骯臟的坑洼泥濘，已經(jīng)變成了“豪華”的水泥路。四面八方要經(jīng)過我家的貨車數(shù)不勝數(shù)。雖然那震耳欲聾的聲音十分惹人注目，但奶奶還樂呵呵地說：“不管怎樣，熱鬧一點(diǎn)固然好啊！”這不就是幸福的贊歌嗎？
就是如此。當(dāng)全面小康來到我的家鄉(xiāng)后，家鄉(xiāng)——通州頓時煥然一新了。
偶然的一次，媽媽帶我們來到了家鄉(xiāng)的汽車站。在繁華的汽車站旁，我和調(diào)皮的弟弟愕然發(fā)現(xiàn)了一個大廣場。大廣場坐落在商業(yè)區(qū)的一角。古木參天的大樹蒼翠挺拔，姹紫嫣紅的花朵亭亭玉立，郁郁蔥蔥的小草青翠欲滴。那滿地的鵝卵石地磚，那小巧的石凳石椅，給人以美的享受。再坐在涼爽的石椅上，仰望天空。那天空一碧千里，萬里無云，只有那可愛似球的太陽，伸著兩只熱乎乎的手臂，朝我們打了個大大的哈欠。這景，不禁讓人心曠神怡。
看久了，累了，就打開白毯，放在草中間的空地上，雙腳一蹬，躺了上去。
聞著新鮮的空氣，閉眼聆聽風(fēng)吹衣角的聲音，心中又快樂了許多。“呼~呼~”耳邊又傳來了一陣葫蘆絲聲。這聲音抑揚(yáng)頓挫，高處令人神往，低處令人沉醉，這，不就像是我們幸福家園的.美好贊歌嗎？
回到家后，看見幾位老人正與我的爺爺奶奶興高采烈地交談著。“鄰家西村的水池里養(yǎng)上大鮭魚了！”“是啊，昨天我那乖巧的媳婦兒還在剛建好的新醫(yī)院里生下了個胖小子呢！”“可不是嗎，現(xiàn)在去市里也方便了，直接去汽車站個602、10就到咯！”“哎呦，干嗎這么煩吶，叫我女婿用轎車送你不就行啦！”“哈哈哈，一言為定哦！”從爺爺奶奶的話中，我又明白了許多，難道這不是幸福的贊歌嗎？
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛那幸福的贊歌。在未來的今天，我相信，幸福的贊歌將傳遍我如此熱愛的家鄉(xiāng)。
五年級幸福作文 篇6
在一次班隊(duì)課上，老師問同學(xué)們：“你們覺得幸福是什么？”有的說“幸福是有吃不完的零食”；有的說“幸福是有用不完的零花錢”；有的則說“幸福是有玩不完的玩具”……
這時，我的同桌小悅一直低著頭，老師覺得奇怪，便請她來回答。她不緊不慢地說：“我覺得幸福是常能和爸爸媽媽一起吃飯。”她的要求并不高，只求能和父母一起吃飯，而我們天天有父母的陪伴，可以吃到父母做好的早點(diǎn)，父母半夜為我們蓋好被子，但卻沒能感受到這一份“幸福”，有時為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就與父母生氣、吵架，想想我們真是太不應(yīng)該了。
小悅的爸爸媽媽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)打工，已經(jīng)連續(xù)3年沒回家了。一直由年邁的奶奶照顧她和弟弟。奶奶前些年為照顧年幼的姐弟倆，辛苦干活，落下了一身的病，現(xiàn)在風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎更嚴(yán)重了。內(nèi)向的小悅放學(xué)回家就要幫忙做家務(wù)，照看小弟弟的重?fù)?dān)也自然落在她的肩上。但是，有個疑惑始終縈繞在我心頭：她平時這么忙，生活也這么累，為什么她的字卻寫得那么工整，成績還那么優(yōu)秀？她到底是用什么時間來學(xué)習(xí)的呢？終于有一天，我明白了：每天夜晚，等到做完家務(wù)、照顧弟弟睡覺后，她會拿出作業(yè)開始認(rèn)真地寫。平時不論時間多晚，不論作業(yè)的多少，不論哪個老師上課，她都會利用好時間，認(rèn)真聽好課，完成好作業(yè)。小小的她，在老師眼里，是個勤奮好學(xué)有些內(nèi)斂的孩子；在奶奶眼里，她早已是家里的頂梁柱了。
我們班還有很多這樣的孩子——留守兒童（父母不在身邊的孩子），他們多么希望能和父母在一起吃飯，多么希望能和父母一起過個生日，多么希望牽著父母的手散散步、聊聊天……也許我們不理解，但他們想要的“幸福”就是那么簡單。
其實(shí)我們學(xué)校一直非常關(guān)注“留守兒童”心理健康教育和思想道德教育，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心的教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們走過人生關(guān)鍵時期，如：指導(dǎo)留守兒童通過電話和父母多交流，引導(dǎo)別的孩子與他們交朋友，每學(xué)期舉辦“留守兒童”座談會，設(shè)置“留守兒童”專用信箱，為留守兒童的監(jiān)護(hù)人主要是爺爺奶奶舉辦家長學(xué)校，傳授正確的家教理念和方法等，讓“留守兒童”也能幸福地成長。
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