關于五年級的作文匯總7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
有一天，我在學校里看見同學們在踢毽子。他們每次失誤，毽子從空中掉到地上的時候，它總是能地盤著地，安全地站立著。這時候，我的心里便升起了一個大大的問號：為什么毽子從空中倒下了，著地時總是能站立著呢？
一回到家，我就拿出一個毽子，開始了我的小實驗。第一次，我踢了幾下，毽子落到地上后，左右稍微搖晃了幾下，就在地板上立直了。第二次，我把毽子拋向高處，毽子猛地一抖，“撲通”一聲掉了下來。我想：哈哈，這次毽子一定站不起來了吧！可是我定睛一看，毽子又穩如泰山地站在地板上。第三次，我拼盡全身的力氣把毽子扔得老遠，毽子在空中像一位優雅的芭蕾舞演員一樣旋轉著，它的羽毛都豎了起來，最后安安全全，落在地上，還是沒有摔倒。這時，我注意到毽子每次著地，都是圓圓的底盤先著地，這是不是就是創造它不倒神話的原因呢？
我對毽子更有興趣了，我翻閱了這方面的書籍并請教了長輩這個問題。原來，毽子在空中的時候其實是不平衡的，之后通過靜物原理，毽子的中心，也就是它的圓圓的底盤，因為引力的關系而自由下垂，所以毽子掉下去后是平衡的，它總是能穩穩地站在地板上。
通過這次探索，我覺得發現一個問題，用實驗的方法來找到解決問題的關鍵，是一件很有成就感的事情，而且這種獲得知識的方法會讓我們印象更深刻。
五年級的作文 篇2
上周六，我和媽媽歷經兩個多小時的顛波，終于到了永州市新田縣孝文化主題公園。
我們遠遠地望見一處古香古色的入口牌坊，中間上書“孝文化公園”五個紅色甲骨文文字，令人賞心悅目。繞過草地，走出林蔭小道，瞬間到了中心廣場。拾級而上，映入眼簾的是“孝？心”創意石雕塑。它寬1、4米，高2、3米，男左女右，頭頸相對，中間合成“心”字，天真可愛的娃娃盤腿坐在其中，吮吸著手指，一家三口，其樂融融。寓意爸媽永不忘娃娃，始終把他放在心中第一位置，深深地愛著他。
中心廣場的邊沿是一條小溪，溪里五顏六色的魚兒在嬉戲，你吐一個泡，我擺一下尾，好不開心。溪后是舜帝的雕像，旁邊“孝感動天”四個大字格外醒目。相傳舜家境清貧，父親是個盲人，母親很早去世。父親續娶，繼母生弟名叫象。舜生活在“父頑、母囂、象傲”的家庭環境里。其父、繼母、弟弟幾人串通一氣，幾乎將舜置于死地。然而舜對父母不失子道，十分孝順，與弟弟十分友善，多年如一日，沒有絲毫懈怠。他的孝行傳遍千里，得到了堯帝的稱贊。堯帝將帝位傳給了舜。舜當了皇帝，更加孝敬父母，真是“孝在于質實，不在于飾貌”。
游完孝文化主題公園，我的心久久不能平靜。我是獨生子女，從小爸媽把我“含在口里怕化了，捧在手里怕摔了”，當作“小皇帝”侍候。而我剛才還在車上對媽媽大喊大叫，要這要哪，只索取不回報�？吹剿吹鄹叽蟮男蜗�，我羞愧萬分，決心向他學習，從現在開始，做個聽話的好孩子，銘記感恩，孝順父母。
五年級的作文 篇3
秋天，葉子衰老，枯黃，而似無聲隕石飄落而下，是那樣的悄無聲息，默默的結束著自己的生命，一切。
然而，當每一條生命的開始，也同時意味著它的后天的結束，一切看來是那么的悲觀。
沒有那一種生物可以在世間永遠的存活，綻放，但是是他們永不衰敗的是那種他們發自內心的存活的意念，對世間萬物的一種留戀。
每一種事物都有著等待他一生的歷程，有著不同的命運，比如說：樹木在他沒有成長成大樹之前，他的工作就是為人們提供氧氣，為人類的生存所奉獻，但是當它長成參天大樹以后，就不一定有著相同的命運，有些樹，就被人類砍伐，運到建筑材料工廠；也有一些樹會幸存下來，會繼續生長，直到很多年以后，仍留存在世上，那時候，他就會十分的粗壯，十分旺盛，曾為了千年古樹，被人們仰望，這時候，就不會再有人來意圖砍伐它。
所以說每一件事物都擁有著不同的命運的轉折點，但相同的是，他們的命運的意義卻是相同。
為地球上的一切獻出自己的一點微薄的力量。
葉落無聲，這片葉子悄悄的來到了世界，但他也悄然無聲的離開了這個世界，他所做的一切都是那樣的平凡，但是在這無限的平凡之中卻顯示著自己的偉大。
五年級的作文 篇4
清晨，淡淡的陽光在天上顯得比較美麗，空氣籠罩著剛睡醒的村莊。
自己一人走在已綠樹成蔭的山上，忘記世界，忘記自我。聽著林俊杰的《江南》。仿佛自己身處那美麗的仙境，山中的一條小溪。
漸漸的太陽從東邊升起，陽光顏色變深。村莊漸漸的讓這光所照醒。村民做飯的煙又再次籠罩了這一清醒的村莊。那孩童們的笑聲再次呈現出在這鄉間。村名吃完早飯，即開著自家小車，去自己的麥田里去豐收了。
就像周杰倫說的吧，我們遇到困難不能哭，螢火蟲會帶著我們解決困難。這村莊的夜晚是最美的，夏天螢火蟲漫天飛舞；蛐蛐的聲音就想肖邦在彈奏；令人們在炎熱的夜晚能聽著琴聲睡覺。
村莊歷史比較悠久，傳說我們這村的一顆很大的槐樹就過一個八路軍。樹的底部有一個很大的窟窿可躲進四人，當初正是這窟窿讓一八路軍躲進了去。躲過了一劫，活了下來。從此我們村的名字就叫槐樹底。
這就是我筆下的村莊。美，美的無法形容。閉上眼，享受著那肖邦的琴聲。
五年級的作文 篇5
媽媽是唐僧，我則是可憐的女悟空。媽媽的魔音自我呱呱落地起便伴我至今，真可謂余音繞梁三日不絕，可突然有一天，那“可惡”的嘮叨消失了。
“寶貝兒，起床了�！币粋�溫和的聲音在我耳畔響起。我一下子從被窩里鉆出來小腦袋，眨巴著眼睛，瞧了瞧那個人，是媽媽。我騰地坐了起來，摸了摸媽媽的臉，是媽媽，如假包換�！皩氊悆�，你這是怎么啦，有什么問題嗎？”媽媽微笑著問�！皼]……沒什么，你出去吧，我這就起床。”“別急，慢慢來！”媽媽離開房間，剩下獨自發懵的我。以前媽媽從我起床便開始了一天的嘮叨：抓緊時間快起床，太陽曬到屁股了，再不快點來就來不及吃早飯，上學要遲到了……可今兒個是怎么了，是不是太陽從西邊升了，早晨的嘮叨序曲沒有奏響��！
我走出房間，開始用蝸牛速度洗漱。我等待著媽媽的嘮叨：快點，趕緊的，吃完早飯上學去�？勺蟮扔业�，媽媽的嘮叨聲就是沒有響起。真是奇怪，媽媽的性格今天大變啊。
我來到餐座旁，奇了怪了，常規的早餐“三件套”：白粥、雞蛋、面包不見了，取而代之的是我的最愛：煎餅、陽春面、煮干絲。“今天不吃雞蛋嗎？”我疑惑地問了一句。“你不是說天天吃雞蛋都吃膩了嗎？”“噢�！蔽译m然隨口一說，可心里卻美滋滋的。我捅了捅自己，這不是做夢。媽媽沒有嘮叨一句，只是靜靜地看著我吃，臉上又漾起甜甜的微笑。就這樣，我在一片安靜祥和中去上學了�！皼]有嘮叨的日子真好�！蔽颐烂赖叵�。
中午回來，我沒有馬不停蹄地練習吹笛子，媽媽沒有嘮叨半句；晚上散學回來，我自由安排時間學習、休息，媽媽依舊沒有嘮叨。一天的幸福時光一晃就要過去了。當我躺在床上回味時，媽媽來了。她輕輕伏到我的耳邊溫柔地說了聲：“妍妍，生日快樂！”
我心中一驚，這時爸爸唱著生日歌，拿著日歷走進房間。“妍妍，你看，今天是10月25日，是你的生日，我和媽媽約定送你的禮物是無嘮叨日三天，怎么樣，這個禮物還滿意嗎？”“真是太好了，謝謝爸爸媽媽！”燈熄了，我沉浸在幸福之中，抱著一籮筐的愛沉沉地睡了。
……
沒有嘮叨的'日子是溫暖幸福的，但仔細回味又有點空空的。媽媽的嘮叨就像生活的調味劑，沒有了它的日子我還真有點不習慣呢。
五年級的作文 篇6
我有一個好妹妹，她給我歡樂、嫉妒……
我的妹妹，她好漂亮，跟我一樣!他跟我一樣，短發!時光就像魔術——她小時候竟然跟我一模一樣!奇怪吧?她有一對明亮的眼睛，下面有一對挺值的鼻子，在下面有櫻桃般的嘴巴。多么的美麗啊!
我的妹妹很調皮。有一次，她與我玩，我說如果她乖的話，我就給他買冰激凌我妹妹聽了，直流口水，又一遍又一遍的拍手……我看了，心里也開心。可是，由于她的高興，用一個玩具打到了我，我騙她說：“我不給你買冰激凌了!”我妹妹聽了，傷心的說：“我，我……對不起!”我看了，就故意說：“哼，還想冰激凌?哼!想的到美!”妹妹一聽，處處討好我，終于我被她都笑了，說：“好了好了，我逗你玩呢!啊!我給你買就是了嘛!”妹妹眉毛一挑，嘴巴一咧，說：“謝謝姐姐!我愛姐姐!”我也開心的笑了!
怎樣?我的妹妹就是這樣!調皮而“聰明”!我永永遠遠都愛她!愛她，愛著她!
五年級的作文 篇7
爸爸媽媽的愛，一直圍繞在我們身邊，陪伴著我們成長。在生活中，這些愛以各種不同的方式來表達——是高興時的熱情，是生氣時的冷漠，是生活里的平平淡淡。我知道，爸爸媽媽的愛如同陽光雨露，不可取代。
媽媽對我的愛是鼓勵。每次我考的不錯，媽媽總是說：太好了，但別驕傲，驕傲使人落后。這時我的心里美滋滋的，不過我還是會提醒自己，“虛心萬事能成，自滿十事九空”。我有一個好朋友叫王婉若，我們都很喜歡畫漫畫，由于我學的比她早，畫的就相對好一些。每次她看到我的畫就說：切，難看死了。媽媽卻說：“周末畫的很有長進，你要繼續努力�！蔽抑缷寢尣粌H給了我愛，也給予了我鼓勵和信心。
爸爸會給我更大的鼓勵，他總是這么說：考的這么好，要是小學時我也能考到這樣的分數就好了！這些愛，有時也會讓人有些飄飄然。我知道我需要更多的冷靜來保持自己內心的平衡。如果我考的不太好，他也會很有耐心的鼓勵我：下次努力就可以了！還有爸爸的愛是陪伴。他有空時總帶我出去玩。除了帶我去書店挑選我喜愛的書籍，還帶我去爬山、釣魚。爸爸說這些不僅是休息，還是對知識的另一種學習和豐富。
他們的愛，我會記得，并把這些愛傳遞的更廣更遠。
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