【熱門】五年級軍訓作文集合5篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級軍訓作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級軍訓作文 篇1
唉，上一次的軍訓已經讓我們對現在的軍訓望而卻步。使我們：腳痛、手痛、頭痛、心痛……。讓我們這些幼小的心靈已經“傷不起啊，傷不起”。
一大早，教官便讓我們站軍姿。似乎是對我們昨天不好的表現作為懲罰。就這樣在教官的白色恐怖統治下，我身上即使是奇癢無比的我也不敢輕舉妄動。我的心思早已飄到了九霄云外，在這里我變成了一只小鳥自由自在地飛翔在天空，我穿過了一朵又一朵的白云。正在這時，傳來了一聲哨響。教官說：“大家休息15分鐘。”太好了，終于可以休息了。我在心中默念。突然，有人往我的身上丟了一本作業本。我一看，正是我的數學課堂本。我再仔細一看，兩個大大的紅叉像是在嘲笑我。忽然，教官不知道是從哪里蹦出來的。教官看見我拿著一個本子，好奇地問：“這個是你們的作業本嗎？拿給我看看。”我拼命地搖頭，我警惕地把本子放在身后。只見教官朝我一笑，突然連又拉長，嚴肅道：“你給我站好了，把你的作業本給我看！”我“寧死不屈”，哀求地搖頭。一邊搖頭，一邊后退，一直不肯把作業本拿出手。正在這緊要關頭，一聲哨聲傳來了。我便只好把作業本放在樹下的木凳上。誰知，教官以迅雷不及掩耳之勢便拿上我的作業本。我皺著眉頭，使勁地搖頭。我苦苦哀求道：“不要啊，不要！”只見教官得意地說：“我看現在六年級的題難不難。”這句話輕飄飄地從教官口中說出，但在對我來說像一把利劍深深地刺入我的身體。他又接著說：“誰叫張紅宇？”我很不情愿地緩慢舉起手。教官朝我一笑，說：“哦，是你啊。”我只覺得后背寒風襲人。教官說：“9×3。14都算錯，唉……”同學們立刻大笑起來。我的臉通紅通紅的，真想拿一塊豆腐撞死得了。雖然教官把我的本子念了出了，但我一點也不怪他。反而覺得他有親切感了。
要知后事如何，且聽下回分解。
五年級軍訓作文 篇2
那一排排的隊伍猶如大樹般挺立在操場上，那一聲聲口令響亮……回蕩在每一個莘莘學子當中。口令變了，動作也變了，這就是軍訓，一次有意義的活動。
開營儀式上，學校領導講得頭頭是道，面面俱全，會場上不時發出一陣陣熱烈的掌聲。軍訓是必不可少的，我們都要經歷這種磨煉，從而提高自己的毅力，還能強身健體。軍訓來得這么快，真可謂光陰似箭哪，我得好好珍惜這次機會，借此來體驗一下軍訓生活的酸甜苦辣。
古人說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本的動作要我們反復地練，這些動作平常看起來是非常簡單的，而現在做起來卻沒那么容易，教官對動作的規范性要求非常高，對同學們也充滿很高的期望。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈的脊梁，也給了你龍的傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的、高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量、合作的力量以及團隊精神的重要。
今天的訓練真是雖苦猶榮!它讓我明白了合作是多么重要，我相信，只要團結，再大的困難我們也能克服!
五年級軍訓作文 篇3
最近，我參加了學校組織的軍訓活動，緊張刺激，也很快樂。現在，大家還常常津津樂道回味那些有趣的故事：
一個指令，一個動作
剛到了軍營，教官就讓我們換衣服，并拿著擴音器大喊：“安靜！安靜！”“你！吵什么！”換好衣服后，就開始站軍姿。這時，一個同學動了一下，教官立刻怒吼起來：“你！誰讓你動的！二十個蹲下起立，做！”可不是，教官足足有七種懲罰方式呢！練蹲姿，蹲下起立，扛輪胎跑步……有一次我也被罰蹲姿，被罰得全身沒力氣。接著開始原地踏步，教官要我們把腳步踏響，我們不得不用力往下跺。最后是蹲姿，這種姿勢最累人了！蹲得我腿也發麻，腳尖難受。此時如果聽到教官說：“站起來！”我就會感到全身“解放”。然而，這種姿勢也成了教官最愛用的懲罰方式。終于訓練好了，可以去吃飯了，但教官先要我們唱軍歌，還得把飯廳牌子震掉！天哪，那得吼成什么樣？真辛苦！
到了晚上睡覺，教官也來查房；吃飯時不能吵，不然就會餓肚子。平時站軍姿，教官嚴厲要求我們，使我們慢慢達到了“一個指令，一個動作”的標準。
清新的味道
到了第二天，我們開始學農訓練。大家來到了一個農場，農場里有可愛的羊和活潑的雞，我們需要喂養它們。我拿起一根玉米桿，伸過羊圈讓羊吃。羊還咬下了一小口。接著是喂雞，我拿來一把谷粒，想給雞吃，它們不僅不吃，還躲得遠遠的。唉！
接下來，我們要插秧苗。我們三人一組，推著獨輪車（車上有一筐秧苗，不能讓它們掉下來）到一片有孔的空地，插入秧苗，并推車回來，第二組人拔秧苗，以此類推。我插秧苗時感到很累，不過最終完成了任務。此時吹來一陣風，我聞到了清新的味道。
縷縷炊煙
第二天中午，我們還嘗試自己做菜，進行野炊。爐灶只是把磚頭堆成“h”字型，上面架著鍋，下面燒火。燒火聽聽簡單，其實很難。點燃火柴，扔進柴堆又滅了，好不容易生起一堆火，又被風吹滅了。后來火柴用完了，只能向別處“借火”：拿一根木棍到別人的火堆里點燃，然后放到自己這兒，并放入紙巾、紙板。燒菜也不簡單，鍋隨時會翻倒，有的同學做菜時還燙傷了手，最要命的.是，菜燒到一半，火滅了。不過最終我們還是燒好了菜，味道不錯。旁邊的火被風吹滅了，向空中升去一縷灰色的炊煙，軍訓活動也隨著這股炊煙結束了。
感謝
雖然短短的軍訓結束了，但我還想感謝一些人：
我想感謝教官，他讓我的訓練效果更好，提高了生活技能和吃苦耐勞的精神。
我想感謝丁老師，在三更半夜為我們蓋被子。
我想感謝鄭呂奕添，要沒有她，我野炊時就要餓肚子了。
我也想感謝學校，為我們提供這么有趣的活動。
通過軍訓，我增加了知識和技能。我希望在以后的學習生活中，能做到吃苦耐勞，并提高生活能力。
五年級軍訓作文 篇4
上個星期，我們全校六年級學生進行了為期4天的軍訓活動。
星期二早上，同學們都早早的來到學校集合，在出發前大家都在談論想象中的軍訓生活。九點鐘我們上了大巴，向位于城東七橋甕的社會實踐基地出發。到達目的地以后，同學們都拿到了一頂軍帽和一件迷彩服，穿上迷彩服后我感覺自己就像變成了一個小軍人。我們的教官姓楊，大家叫他楊教官。在后面幾天的練習中，我們訓練了站軍姿、正步走、齊步走、轉體、跨立等。
軍訓第四天，我們進行了匯報表演。首先匯報的是轉體的分解動作。教官發出口令“向右——轉”，大家在同一時間整齊的向右轉，沒有一個人有多余動作，“2”——教官喊口令，大家左腳用力往地上一跺。“連貫動作，向左——轉。”，同學們喊道——“1、2”并同時整齊的向左轉。下一個匯報項目是正步走，各個連排成了一個方陣，從一連開始一個一個方陣進行正步走。到我們三連了，教官喊道：“報腹準備！正步——走！”我們邊走邊喊：“團結協作，奮發向上。刻苦學習，磨練成才。1、2、3、4！”
下一個匯報項目最有趣了，就是“拉歌”。一連二連組成了一營，三至五連組成了二營。我們盤膝坐下來進行拉歌比賽。一營的教官說：“二營的，來一個！”，“來一個，二營的！”，“東風吹”，我們接：“戰鼓擂”，“二營拉歌，怕過誰！”一營的教官又叫：“時間寶貴，要來干脆！”“不來——撤退、撤退、撤退！轟！”一營幸災樂禍地看著我們，我們又喊道：“一營臉皮厚！神舟十號穿不透，穿不透啊穿不透!”
這四天，我們學到了軍人的素質，體驗了軍人的生活。我們要將在這里學到的良好素質帶到以后的生活中。
五年級軍訓作文 篇5
11月30日，我們五年級學生組織到海珠教育基地去軍訓，那日子十分有趣，雖然是兩天，但在我記憶中留下深刻痕跡。
假若讓時間倒退，我只想回到軍訓的時候。
最能體現有趣的地方就是第一天晚上的團輔晚會了。團輔晚會到一半時，霎時間，燈光從柔和的白光變到刺眼的五光十色。同學們有的搞怪，有的跳舞，2班的何浩竟然把“nobody”都搬出來了。似乎受了他的感染，我們搞怪搞的更起勁了。更好玩的是，我們可敬可親的老師也出來玩了！老師搞怪簡直不比我們學生遜色。還有林老師的“降蚊十八掌”，給這個有趣的晚會增添了不少笑聲。我們樂在其中，鞭炮般的笑聲從晚會中傳來。
還有軍訓，立正時千萬不要動，否則會受到嚴重的懲罰——圍著大操場跑十圈！我們昂首挺胸，全神貫注，生怕不小心走神就動了一下，而要受到嚴重懲罰。“可以休息。”教官面無表情的說。突如其來的幸福讓我們感到不可思議。教官見我們沒動，怒道：“那你們就不要休息了！！”我們才反應過來，才開始休息。
軍訓的趣事說不清，道不明。所以，我才那么渴望再次回到軍訓的時候呀！
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