實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我看過這樣的一幅圖：一本被翻開的巨大的書中噴出了甘甜的泉水，泉水上方注明“聰明泉”，一群孩子在老師的帶領(lǐng)下來到了“聰明泉”的周圍，孩子們喝著泉水，臉上洋溢著快樂的笑容。這幅圖清楚地表現(xiàn)出了書中有無盡的知識(shí)，孩子們渴望知識(shí)，當(dāng)學(xué)到知識(shí)時(shí)的幸福快樂。
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以說書很重要，如果不讀書，人的一生就會(huì)沒有趣味。讀書是一種享受，這個(gè)是我的深深感受，每次讀書都有一種燦爛的陽光灑在身上，暖暖的感覺，開心極了，有時(shí)候也到了廢寢忘食的程度，總之，讀書會(huì)帶給人們幸福和快樂，人人都去認(rèn)真地讀書，細(xì)細(xì)的品味書中的道理，世界將會(huì)更加美好。有時(shí)候，讀書也是一種放松，一種安慰，如果你遇到了傷心的事和想不明白的事，也可以從讀書中得到解脫，找到答案。
書就像是朋友，當(dāng)你愛上書，喜歡上了讀書，你將會(huì)擁有很多的朋友，書會(huì)忠實(shí)的陪伴你的一生，使你在讀書中受益一生！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一粒瘦弱的種子被風(fēng)掛到了一片森林里。種子落到了森林里最古老的千年古樹旁邊。
森林里，到處都是參天的樹，曬不到一點(diǎn)陽光。種子絕望地想：在這鬼地方，陽光被大樹擋著了，水分和營(yíng)養(yǎng)都被旁邊的大樹吸收了，叫我怎么長(zhǎng)大啊！于是，種子一直悶悶不樂，整天一句話都不說。
旁邊的千年古樹看出了種子的心思，給種子講了一個(gè)故事：
最近，人們?cè)谌鸬淇拷睒O圈的地方發(fā)現(xiàn)了一棵很老很老的樹，已經(jīng)有9000歲了。但是那棵古樹不粗也不高。經(jīng)過調(diào)查，人們發(fā)現(xiàn)這棵樹生長(zhǎng)的地方很冷，所以長(zhǎng)得比一般的樹慢許多。而且，在它的生長(zhǎng)過程中，它被雷劈倒了。但是它以頑強(qiáng)的生命力活了下來，并且從樹根重新生長(zhǎng)。就這樣，它堅(jiān)強(qiáng)地活了9000歲，成為世界上的奇跡。
聽完這個(gè)故事，種子驚嘆不已，變得樂觀起來，與周圍的大樹分享水和養(yǎng)分，它立志要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
終于有一天，種子成為了參天大樹，曬到了溫暖的陽光。
參天的樹，人們只贊嘆于它現(xiàn)實(shí)中的高大與挺拔！然而當(dāng)初它的種子，包裹了期待的`眼神，沾滿了掙扎的血跡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
結(jié)局是悲慘的，他同時(shí)也是事實(shí)的寫照，在那個(gè)年代，光靠幻想，夢(mèng)是不可能成真的。記得祥子的妻子——虎妞，娶了她，祥子只為了洋車，只為了自己的夢(mèng)想，只為了自己的前途......祥子前因出身貧寒，所以為自己的將來而努力奮斗，卻無果。這是什么造成的，是殘酷的社會(huì)。錢是什么？現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，錢似乎能代表一切，似乎能代表一個(gè)人的地位，似乎能代表一個(gè)人的人生。老舍的這篇文章總是在表達(dá)著這個(gè)事實(shí)，在那個(gè)殘酷的社會(huì)世界里，錢似乎能得到地位，錢似乎決定了自己的命運(yùn)，祥子就是這樣。他的夢(mèng)想也告訴了我們?cè)谀莻�(gè)現(xiàn)實(shí)世界里需要錢，在那里沒有什么知識(shí)大于金錢，只有金錢決定一切。如果金錢與知識(shí)相比，前者比例大，占百分之九十九，所以造就了那么多的遺憾，甚至說是悲劇。
在那個(gè)世界里，祥子是無辜的，更是可憐的。在那個(gè)世界里，金錢似乎能解決一切，知識(shí)只是虛有，幸福離那個(gè)世界似乎很遠(yuǎn)，讓人視線模糊，分不清好壞，搞不懂自己的行為，只有賄賂，人們的眼里似乎只有金錢可以維持生活。老舍用淳樸的語言，讓我們感覺到了祥子的不幸，更讓我們感到在那個(gè)世界里窮人的無奈、讀書人的痛苦。也許就是這樣，祥子努力了半輩子卻什么也沒得到，后來他學(xué)會(huì)了耍無賴，甚至打架、斗毆.......讀到這兒，我不經(jīng)感受到想要生存是那么困難。這個(gè)世界讓祥子變了，讓所有人都變了，變得冷酷，變得陰險(xiǎn)，變得自私........ 從前的祥子善良淳樸，正直誠實(shí)，對(duì)生活有著像駱駝一般積極和堅(jiān)韌。周圍的人都是懶惰，只有祥子不安現(xiàn)狀，他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而夢(mèng)想總是擦肩而過。
做生活中的祥子，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，祥子的遭遇固然可悲，但他的精神讓我敬佩。既然在那個(gè)生活中，金錢可貴，那么在現(xiàn)在的生活中拋棄這種理念，以知識(shí)為貴。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我家里最近來了個(gè)新客人——我的小表弟。表弟今年5歲，水汪汪的大眼睛如銅鈴般，大大的腦袋上有三個(gè)胎記看起來可愛極了。
小表弟因?yàn)閯倧耐鈬貋恚哉f起話來有些別扭。“東西”被他說成了“冬雞”，“可愛”被說成了“扣愛”。最近令我印象深刻的便是“鴨蛋”變“妖蛋了。中午我們?cè)谝黄鸪燥垼瑡寢尪松狭艘槐P鴨蛋，他見了說道“妖蛋！”我一聽懵了，問：“什么是妖蛋？”他一指道：“那不是妖蛋嘛！”我順著他指的方向看去，正是剛剛媽媽端上來的鵝蛋！我愣了一下，頓時(shí)反應(yīng)過來，邊笑邊說：“那是鴨蛋，不是妖蛋呀！”可他卻對(duì)我眨吧眨吧眼睛，作出一臉天真無邪的樣子，說：“對(duì)嘛，就是妖蛋！”頓時(shí)一桌子人笑得直腰，那聲音像是要把屋頂掀翻似的。除了這個(gè)，他還鬧下了“等一下”變“梗一下”等等笑話。
小表弟腦袋里總有一些稀奇古怪的想法。一天，他拿著我送給他的一只大海螺跑來問：“姐姐，姐姐！這只海螺有海聲，那么這些海螺有沒有聲音呢？”說完，搖了搖手中的海螺制品。我看了看笑著說：“這小海螺本身就是不能傳出海聲的呀！”他不禁喃喃道：“為什么呢？為什么呢？”他沉思了一小會(huì)兒，突然蹦起來，高興地喊道：“我知道了，一定是因?yàn)榇蠛Ｂ菔强盏模『Ｂ菔怯袞|西在里面卡著它脖子，所以它發(fā)不出聲音了啦！”他為自己的這個(gè)發(fā)現(xiàn)而沾沾自喜！我卻不由為他的天真而笑起來。
這就是我的小表弟——陳炳哨！你喜歡他嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我有個(gè)雙胞胎妹妹，她們兩個(gè)別看長(zhǎng)那樣，可是她們高矮不一樣，而且她們兩個(gè)的性格也是不一樣的，一個(gè)性格很外向，而且還是個(gè)管不住的話匣子，還有一點(diǎn)就是，她很壞，當(dāng)然，并不是壞的到那種程度，還有一個(gè)妹妹則是那種淑女類型的，她比那個(gè)妹妹還要文靜，一般是不會(huì)說話的，反正他就是很內(nèi)向。
兩個(gè)妹妹正在一起，會(huì)碰出不一樣的火花。
就從顏色開始說吧，那個(gè)比較壞的，妹妹很喜歡藍(lán)色，那個(gè)很淑女的妹妹很喜歡小女孩都喜歡的顏色，我想你們猜到了吧。
還有一點(diǎn)就是那個(gè)很壞的妹妹有一點(diǎn)男孩子的樣子，如果把她的頭發(fā)給剪成短發(fā)的話，多半人會(huì)以為她是個(gè)男的，當(dāng)然，從來沒有給她剪過，剪也是剪學(xué)生頭。
到現(xiàn)在，我還有一個(gè)疑問。為什么我這里我的妹妹，兩個(gè)人長(zhǎng)得不一樣。可是別人去認(rèn)為她們長(zhǎng)得一樣呢，我到現(xiàn)在還弄不明白，因?yàn)樗齻儍蓚�(gè)人真的長(zhǎng)得不一樣，一個(gè)高一個(gè)矮，一個(gè)臉是圓形的，一個(gè)臉是瓜子型。
這就是我那兩個(gè)性格不一樣的，妹妹。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
同學(xué)們，在這個(gè)炎熱的夏天，你們有沒有親身感受到酷暑？我告訴你們，在前幾天，我就在公交車上經(jīng)歷了一次被“烤”的滋味，那可不好受！
記得那一天，天氣實(shí)在是炎熱，連螞蟻和蛐蛐都躺在家里睡大覺。我打著十二分的精神出門等公交車，爭(zhēng)取不被太陽曬得中暑。到了公交車站（走了一兩分鐘），車還沒來，我等了一會(huì)兒，車來了，此時(shí)，我已經(jīng)是滿頭大汗，因?yàn)閷?shí)在是太熱了。上了車以后，我本來以為開了空調(diào)就可以涼快些，沒想到，更“悲慘”的事兒還在等著我和車上的人們。“你們給我把窗子關(guān)了！都開空調(diào)了還開什么窗子！”我們實(shí)在是熱極了，才把窗子開了起來，因?yàn)榭照{(diào)根本就沒有用，但是司機(jī)師傅卻罵了我們一頓，真是讓人覺得無語，而且司機(jī)師傅頭上有一個(gè)電風(fēng)扇一直對(duì)著他吹，OhmyGod！！我要瘋了，不過我們都識(shí)相的沒有說話。這一路上，我們“洗”了一個(gè)“汗水澡”，汗不停的流下，到了學(xué)校，車子終于開門了，“啊！真舒服！”我們終于“解脫”了，車外比車內(nèi)還要涼快呢！我們終于從這個(gè)炎熱再炎熱的“烤火箱”中出來了！
聽了我講的這件事兒，同學(xué)們想到了自己的經(jīng)歷嗎？如果有的話，我要哈哈大笑了，哈哈！我也希望你們能夠記住我在公交車上的“烤火箱”被“烤”的經(jīng)歷哦！哈哈！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
暑假里的一天，驕陽似火，太陽像一個(gè)大火球一樣炙烤著大地。路邊的花兒被曬得彎下了腰，像一個(gè)犯了錯(cuò)的小姑娘；樹蔭下的小黃狗不停地吐著舌頭仿佛要窒息了一樣；涼亭里的老奶奶老爺爺搖著蒲扇咒罵著這該死的鬼天氣。
（1）車站
“這鬼天氣，媽媽居然讓我去給人送拐杖。”我雖然手里搖著扇子，但這蒸籠般的天氣還是讓我滿臉大汗。見我這副模樣，旁邊一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶招呼我：“來，小孩，坐。”老奶奶邊說邊拿出一把小椅子。
“不了，謝謝奶奶，我不累。”我感激地答道。
“快坐吧，拄著拐很累的，我經(jīng)常給殘疾人端椅子的。”
“您誤會(huì)了，我不是殘疾人。”我說完便踢踢腿，證明我不是殘疾人，車站上的人都笑了。
（2）公交車上
好不容易擠上了39路公交車，我怕拐杖被擠壞于是站在后門的扶手旁。我想：這大熱天兒的，替老爸給同事送拐杖可真夠麻煩的，不過老爸答應(yīng)給我50元零花錢，也夠劃算的。突然，我感覺有人在背后拉我衣服，我回頭一看，原來是一個(gè)小姑娘。
“大哥哥，您坐我這兒吧。”
“不用了，小妹妹，謝謝你。”
“可您是殘疾人呢，老師說見到殘疾人要讓座的呀。”
“不……我不是……”看著這個(gè)可愛的小妹妹，我尷尬之余，心里竟有一種從未有過的感動(dòng)。
（3）買票
“沒買票的同志請(qǐng)買票。”售票員喊道。
“阿姨，我要買票。”我舉著錢對(duì)售票員說。
“小朋友，你不知道嗎？國家新頒布的《殘疾人保障法》，殘疾人坐車是可以免費(fèi)的。”
“您誤會(huì)了，這拐，是給別人送的。”我不好意思地說著，遞上了車票錢。
公交車?yán)^續(xù)前行，我握緊了手中的拐杖，內(nèi)心卻潮濕一片。這個(gè)拐杖讓我享受了三次特別的關(guān)愛，讓我深刻感受到了和諧社會(huì)的溫暖。正如歌中所唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成溫暖人間
簡(jiǎn)評(píng)：作者獨(dú)具匠心，以送拐為中心，分三個(gè)片段寫人們對(duì)殘疾人的關(guān)愛，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，語言簡(jiǎn)潔精練，是一篇成功的小品文。
作者：劉沛鑫小學(xué)六年級(jí)來自徐州供銷大廈712恒博教育電話18652199916
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