小學五年級作文合集5篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
“下面宣布20xx年中國諾貝爾物理學獎的獲得者——孔泰然先生！”只見一位老人滿面春風地踱上講臺，胸前飄動濃密而花白的絡腮胡須。他就是孔泰然先生，諾貝爾物理學獎的獲得者。
孔泰然先生——我今年已經80歲了，額頭上皺紋像刀刻一般，臉上還布滿了許多大小不同的老年斑，我那染了白霜似的雙眉下有一雙眼睛炯炯有神；一雙肥大的耳掛了下來，耳朵上吊著一雙磨得泛了紅的環子；我的手是一雙粗壯的手，長著老繭的手，沾著穢物的手，也是一雙改天換地的手。我這雙改天換地的手讓中國，這個泱泱大國，有了第一個諾貝爾獲獎者。這是怎么回事呢？原來這是上帝搞的鬼。
在一個涼風習習的金秋，天空湛藍湛藍，片片白云像變戲法似的變換著各種圖案。上帝閑得無聊，埋著頭一絲不茍地玩弄著自己的手指，玩著玩著，上帝突發奇想：中國，一個泱泱大國到現在還沒有一個諾貝爾獎得主，真是可惜！于是上帝把居里夫人、歐文將在中國，成為中國人。
居里夫人生在一個富裕的家庭，被父母溺愛，她可應了那句話：要風得風，要雨得雨”過著衣食無憂的貴族生活。可惜呀，她整天不務正業。也沒受教育，更沒受貴族教育。這位諾貝爾獲獎者成了花花“公子”。
歐文的家境可沒居里夫人那么好。歐文出生在中國西藏的一個偏僻農村。過著吃了這頓愁下頓的生活。逆境使歐文成長起來，他發奮學習，小學六年級就掌握了全部初高中知識，到初二更是拿到博士后的學位。但是，歐文成名后講的理論知識全國沒有一個人聽懂，有一次，他竟當眾罵一個人蠢豬，于是他被整成瘋子送進精神病醫院。
上帝見這兩個毫無作用，于是就創造了天才大哥—孔泰然，這位大哥，也就是我。生下來智商就在249—251之間，至今還無法確定準確值。有著過人的天才智力還不夠，還有后天發奮的努力。我呀，聞響起學：一聽到了響聲就爬起來拿著書本嘰里呱啦地讀起來。雖然讀的口干舌燥，但我了解了歷史，學到了知識，就像干枯的禾苗得到了微雨的滋潤，陡然來了精神。就像飲著清香的泉水，那樣舒適那樣愜意。聞響起舞就算了，我還頭懸梁：我學古人把頭發栓在一根繩子上又綁在柱子上，埋頭扯便痛頭發繼續學習。在寂靜無聲的半夜，我時常發出驚天動地地的尖叫聲，那聲音可真是震耳欲聾，也時常把我搞的疲憊不堪，但我還是顯出各種各樣的得意的表情：眉毛忽然拉長，忽然縮短，兩只黑閃閃的`眼眸前前后后左左右右不停地轉動，整個身子像一棵小樹受到微風的吹拂，顫顫巍巍的抖動著。這是因為什么呢？是因為題一道道的被我解出來了！我不但讓這些方法古為今用，還自創一套學習方法：在我的書桌旁挖了一個發坑，在里面放滿15°的水，再準備一個超級風扇。學困了，跳下去，起來，吹干，又學。
久而久之，就像池塘被洗黑，我的坑也變臭了。從初中到高中，從大學到碩士，從博士到博士后。又經過多年的努力，我沒有辜負上帝的期望，成了中國的諾貝爾獲得者。于是就有了開頭那一幕。老人那滿面春風的笑臉又清晰的呈現在每個人的腦海中。
中國的諾貝爾獎，除我這個夢想者，還有哪個實干家？快站出來！
小學五年級作文 篇2
記得這件事發生在我我5歲那年，一直讓我記憶猶新。
當時爸爸媽媽都去上班了，只剩下我和姥姥在家，姥姥正在看電視，而電視中的歌曲吸引了我，我開始在自己的小床上翩翩起舞，正當高興時，我一腳踩空了，摔了下來，剎那間，我開始哇哇大哭，這哭聲猶如雷鳴一般，引來了許多鄰居，其中最熱心的王奶奶也來了，看見我并且問姥姥事情的經過，知道事實后，她二話沒說，背起我就跑，說是要到醫院去。當天大雪紛飛，一直打不到出租車，公交車又太慢，她無奈的看了看我，直接跑著去醫院，在路上她害怕我冷，便把棉衣脫下來給我穿，然后就一直跑呀跑，眼看就到醫院了，她的身體突然晃了一下，我把明亮的眼睛睜開，她休息了一下繼續跑，到了醫院。不一會媽媽爸爸也來了，媽媽不好意思的說：“多謝了。”我也發音不準的說了聲謝謝。
后來，聽媽媽說當天晚上王奶奶發了高燒，我又哭了起來，但這次不是因為疼痛而哭，而是因為感動而哭，這件事一直讓我記憶猶新，多少年都不曾忘記。
小學五年級作文 篇3
我讀了《黔之驢》這則寓言故事,我明白了一個深刻的道理.
這則寓言主要講了:古時候,貴州一帶本來沒有驢,那里的人們對驢都不熟悉.有個人從外地運來一頭驢,沒有人需要驢,這人只好把驢放在山腳下.一只老虎尋食,發現了這頭驢,老虎從來沒有見過驢,不知道驢有沒有危險.經過好幾天的細心觀察,老虎終于發現驢子的本領不過如些罷了!就沖上去把驢吃掉了.
讀了這則寓言我知道了從驢的外形龐大看,像有大力氣;從聲音洪亮看,像很有威力,很嚇唬人.假使驢子一味裝大,不暴露自己究竟有多大的本領,讓老虎摸不到底細,老虎雖然很兇猛,但仍然會對它感到疑懼,終究不敢輕易下手.但用裝腔作勢嚇唬人,又怎能靠得住呢!驢子最終落得了被老虎吃掉的下場.這一篇文章告訴我們:那一些看起來可怕的東西或事物,其實不可怕,我們只要認真觀察就可以發現他的虛假.這篇文章也告訴我們做人要實事求是,不要弄虛做假,如果弄虛做假很容易被人揭穿的.
小學五年級作文 篇4
在暑假七月里的一天，我看著哥哥騎自行車與朋友比賽。他們玩得很開心，我只恨自己不早點學會騎自行車，現在只能坐在一旁看！
到了中午，我為了學自行車便向哥哥苦苦哀求了好久，最終哥哥答應了，把自行車借給我學著騎。我便在走廊里練習了起來，我學著哥哥騎車的動作，右腳先 踩右踏板，然后踩左踏板，可是沒有成功。我沒有放棄又重試了一遍，可是試了好多次，都是我的左腳剛踩到腳踏板準備往前踩時，就摔倒了。我練著練著就不耐煩 了就把自行車停在走廊上，然后破口大罵：“你這輛破自行車害得我摔得鼻青臉腫，你這輛自行車怎就那么不聽話呢？信不信我扁你！”說完便一腳朝自行車踢過 去，然后再把自行車扶起來，一拳往座位上打去。媽媽看到后笑著對我說：“學騎自行車要有耐心，我以前學騎自行車也是受了很多苦，而且自行車又不是人，你跟 它說的話不就都白說了，還有你用手打自行車，疼的是你的手，自行車又不疼……”在媽媽的教誨下我又練了起來，雖然我還是學不會怎么騎，但總比之前多學了一 些！
通過這事，我明白了：不管學什么，都不能急躁，要會有耐心，更要做到堅持不懈，只有這樣才能學到真本事！
小學五年級作文 篇5
一提起那件事，我就想笑—我讓豬追得到處跑。哈哈……真是笑死人了。
那是前年暑期的事了。我和爸爸坐火車到西峰姥姥家去玩。剛進姥姥家的門，二姨太就興奮地我說：“老母豬下車了。”我直奔后院去看個是不是真的。
到了后院，我發現那幾只小豬都睡著了。我悄悄地進豬圈，發現在老母豬身下睡著一個身上帶有，斑點的小花豬。我輕輕地抱起小花豬，用手撫摸著它那毛的身子，早就把豬圈里的臭味外了。真是越摸越覺得可愛，我不禁把它抱在懷里。誰知這下可闖禍了，老母豬“呼”的一下站起來，瞪著的眼睛，沖我大叫。那意思可能是：放下我的孩子，要不難就打你不客氣了。我指著它的鼻子說：“我就抱，看你還能把我這么樣。”我越說越起勁，素素惜抱著小花豬出了豬圈，還把門關上了。這時，老母豬沖了上來，一直用它鼻子頂著門。我逗它著說：“頂吧，頂也沒用你就在這里好好待著吧。真是的。我就抱著小花豬回去了
老母豬真是好玩。
【小學五年級作文合集5篇】相關文章：
小學五年級作文合集7篇05-13
【精華】小學五年級作文合集6篇05-13
有關小學五年級作文合集8篇05-12
【精華】小學五年級作文合集7篇05-12
關于小學五年級作文合集6篇05-12
【精華】小學五年級作文合集5篇05-12
關于小學五年級作文合集7篇05-12
【實用】小學五年級作文合集5篇05-14
精選小學五年級作文合集5篇05-11
【精選】小學五年級作文合集7篇05-11