【精品】五年級(jí)上冊(cè)作文集合四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)上冊(cè)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
漢字，從我呀呀學(xué)語(yǔ)就開(kāi)始接觸它，從大字不識(shí)一筐到出口成章，我總因?yàn)闈h字的一股神奇力量感到驕傲，因而不禁對(duì)祖先那無(wú)以倫比的智慧而肅然起敬。但看著一個(gè)個(gè)表情木然，好像是被死死地釘在紙上的漢字，卻又有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這一周，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)原本以為無(wú)聊透頂、干煸無(wú)味的單元，不料一向?qū)π迈r事兒情有獨(dú)鐘的我如今卻徜徉在漢字的海洋！
瞧，一個(gè)個(gè)漢字都逃出了方格的拘束，之后便肆無(wú)忌憚地展示自己的風(fēng)韻。它們一個(gè)個(gè)在紙上歡快地跳躍，在我耳邊盡情地謳歌，并用不同的方式展示自己姓名的來(lái)歷：“旦”字在我眼前幻化為一縷晨出之陽(yáng)。“夜”字則散發(fā)出一股神秘味兒。“笑”字跌跌撞撞地走過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)就扯開(kāi)嗓門(mén)兒大笑起來(lái)，一不小心露出了白白胖胖的大肚皮，聲音回蕩在天空�！皶�(shū)”字蹦到我的頭上，拉長(zhǎng)了臉，說(shuō)道：“快把我肚子里的東西讀完！”“鬼”字更加直接，張牙舞爪地向我撲來(lái)，還是“盾”字幫我擋了下來(lái)�！皹尅弊职逯�，冷冷的目光讓我渾身不自在，“壯”字在“美”字面前展示著自己強(qiáng)壯的肌肉。最后，“典”字將它們?nèi)b進(jìn)了自己的“腦子”里，結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。
看，這群漢字又以不速之客的身份來(lái)到了我的.面前，它們?cè)诩埳咸S著，笑著，歡快的旋律永不停止！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
漢字，是凝聚我們中華民族五千年智慧的結(jié)晶，然而在眾多漢字中，我喜歡“人”字，它的結(jié)構(gòu)是一撇一捺，雖然簡(jiǎn)單卻代表著相互支撐，又如“愛(ài)”字，它包含著親情之，師生之愛(ài)，朋友之愛(ài)······然而，我最喜歡的漢字是“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”字，它時(shí)刻告誡人們要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，實(shí)是求事。
“誠(chéng)”字在字典里有兩種解釋
1、心意真實(shí)，不虛偽、虛假。
2、＜文＞確實(shí)；的確。
因?yàn)橛幸患羁痰氖�，才讓我喜歡
上“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”字。
有一次，九月一日開(kāi)學(xué)，老師就讓我們買(mǎi)《上海作業(yè)》。當(dāng)我捧著這本《上海作業(yè)》時(shí)，想了一個(gè)壞的念頭。到家后，我把《上海作業(yè)》的答案撕了下來(lái)，放在柜子里。第二天，老師讓我們把答案撕下來(lái)，這時(shí)，教室一片混亂，我就混水摸魚(yú)逃過(guò)去了。
放學(xué)，老師讓我們寫(xiě)《上海作業(yè)》�；丶覍�(xiě)時(shí)，一個(gè)難題難住了我，我就想起了答案，拿出答案抄了起來(lái)。第二天，老師批完后，我想我不用訂正了，嘻嘻。發(fā)下來(lái)了，我掀開(kāi)看，看見(jiàn)了一個(gè)大大的“誠(chéng)”字，我羞愧的低下了頭�；丶液�，我把答案夾到《上海作業(yè)》里面，準(zhǔn)備交給老師。
“誠(chéng)”字永遠(yuǎn)印在我的腦海中，我難以忘懷。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我總會(huì)想起媽媽那既平凡又偉大的母愛(ài)，于是和媽媽朝夕相處的一幕幕便展現(xiàn)在我的眼前。
記得開(kāi)學(xué)不久，我們年級(jí)的音樂(lè)老師讓我們學(xué)葫蘆絲，媽媽知道后毫不猶豫地為我買(mǎi)來(lái)一個(gè)名牌的葫蘆絲�？珊J絲樂(lè)譜上那些大大小小、密密麻麻的音符簡(jiǎn)直讓我頭暈?zāi)垦＃冶阌行﹨挓Ｐ南�，不就是個(gè)小特長(zhǎng)嗎？學(xué)不會(huì)也沒(méi)什么，于是每當(dāng)上過(guò)音樂(lè)課后，我一回家就把葫蘆絲隨便一放。媽媽總是督促我練習(xí)吹吹，我每次雖然都隨口答應(yīng)，可是卻從沒(méi)有拿起過(guò)葫蘆絲，媽媽也并沒(méi)有再說(shuō)什么。
過(guò)了幾天的一個(gè)周日，我和小區(qū)里的伙伴們痛快的玩了一個(gè)下午戀戀不舍地回家了。當(dāng)我來(lái)到家門(mén)口時(shí)聽(tīng)到家里傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的葫蘆絲聲，我進(jìn)屋一看，原來(lái)是媽媽在對(duì)著樂(lè)譜認(rèn)真的學(xué)習(xí)吹葫蘆絲呢。
我好奇地走過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)耗歼@么大了，怎么還學(xué)吹葫蘆絲��？
媽媽笑著說(shuō)：看你有些討厭學(xué)葫蘆絲，我想你一定是對(duì)樂(lè)譜不熟練，所以我也學(xué)學(xué)，好做你的家庭陪練，以后你們老師在學(xué)校里教給你之后，回到家你可要教我呀！
看著媽媽有些笨拙地按著葫蘆絲發(fā)音孔，和媽媽眼角的幾條細(xì)紋，我的眼睛濕潤(rùn)了，我撲到媽媽的懷抱里，大聲說(shuō)：媽媽?zhuān)≈x謝您！從此，我每天回家后只要一有時(shí)間總是認(rèn)真地練習(xí)吹葫蘆絲。
��！母愛(ài)如一縷清風(fēng)，蕩漾著我的心田，讓我的天空光潔如新！母愛(ài)如一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，讓我的世界光明永存！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
我知道大家認(rèn)為看漫畫(huà)書(shū)不好，在這里，我要為一些漫畫(huà)保持清白。
我就重點(diǎn)說(shuō)《瘋了！桂寶》，里面的桂寶好玩，作者把桂寶畫(huà)成一個(gè)天才，在他的言語(yǔ)中，又風(fēng)趣，又充滿(mǎn)知識(shí)。
說(shuō)到有知識(shí)，有人會(huì)說(shuō)一定都是些沒(méi)用的。如果我說(shuō)出來(lái)其中的一些，你一定會(huì)另眼相看。
一，獨(dú)角鯨的角是他的牙，如果它的牙又粗又長(zhǎng)，那就說(shuō)明它在獨(dú)角鯨中地位高。
二，熊很好奇，有些人遇到熊，他的做法是一動(dòng)不動(dòng)呆在地上，讓熊一位他死了。這做法會(huì)導(dǎo)致你更加有危機(jī)，因?yàn)樾艿暮闷嫘奶罅耍灰匆?jiàn)了沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，不管是啥，吃一口看看味道。專(zhuān)家的做法是一步一步慢慢離開(kāi)。
三，母牛聽(tīng)音樂(lè)會(huì)供應(yīng)更多的牛奶，誰(shuí)說(shuō)不能對(duì)牛彈琴。
四，北極熊是左手吃東西的。
……
桂寶還有一個(gè)好朋友叫阿芹，可憐的阿芹常常被瘋哭。桂寶的笑點(diǎn)太多了，比如說(shuō)風(fēng)光無(wú)限好，他改成“瘋光無(wú)限好”，作者阿桂認(rèn)為大叫“瘋了、瘋了”很爽，于是把桂寶畫(huà)成了瘋子天才，以至于中國(guó)知名漫畫(huà)家都說(shuō)：“本來(lái)我就是畫(huà)漫畫(huà)的，笑點(diǎn)本來(lái)就不低了。尋常的漫畫(huà)想把我逗樂(lè)可不容易，阿桂的桂寶還是把我逗樂(lè)了幾回。畫(huà)四個(gè)的人不少，硬的人不多，阿桂確實(shí)很硬，加油！”這位貓小樂(lè)先生的評(píng)價(jià)可是很高的呢！
另外我也推薦一下阿桂的《你好，三公主》，可能是阿桂武林小說(shuō)看多了，把一個(gè)弱小的武道院主人寫(xiě)得弱小無(wú)比，可是意外吃了龍珠后變得強(qiáng)大無(wú)比，可是這龍珠是三公主的，為了把龍珠取出，去了桂小云的學(xué)校。
阿桂在書(shū)里寫(xiě)說(shuō)他自己?jiǎn)紊砹撕芫茫�沒(méi)有把未來(lái)的情侶找出來(lái)，已經(jīng)把桂寶和三公主的一兒一女畫(huà)出來(lái)了。
好了，總結(jié)一下，對(duì)于看書(shū)一不一定好，我的看法是：有些書(shū)好，可漫畫(huà)書(shū)我認(rèn)為不是一定不好，但也有不好的。最后，我選擇中立！
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