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五年級馬的作文

時間:2022-05-13 10:18:37 五年級 我要投稿

【精選】五年級馬的作文錦集八篇

  在學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的五年級馬的作文8篇,希望對大家有所幫助。

【精選】五年級馬的作文錦集八篇

五年級馬的作文 篇1

  梁子璇在我家窗臺上,擺著一只黑色的奔馬,爸爸是屬馬的,這奔馬是爸爸36歲生日時爺爺送給爸爸的。

  從那以后,它就被擱在了我家窗臺上。馬身高25厘米,身長15厘米,身子又黑又亮。馬昂首揚尾,高抬后蹄。它正奔跑在云彩上,我敢肯定,這馬一定是千里馬!馬正視前方,它心中只有一個念頭,那就是到達目的地。

  這匹黑色的奔馬是陶瓷做的,摸起來特別光滑,手指放在上面,像坐上滑滑梯似的,“哧溜”一聲滑到底。馬張著嘴,在呼喚,在嘶鳴,它在白云間歡騰,天地一切一覽無余。

  每天放學回家,我都要和它目光對視,它好象在溫和的對我說:“快寫作業!”當媽媽布置的作業太多使我熬到深夜時,馬一刻不停歇,努力奔馳的精神便感染了我,使我忘記了疲勞……不知不覺,我便寫完了作業。

  我感謝這匹黑色的奔馬,雖然它只是一件普通的工藝品,可他幫助了我很多很多……它激勵著我去認真干每一件事,讓我不怕辛苦,我感謝它!!

五年級馬的作文 篇2

  馬,我想大家都很清楚,那是交通工具的祖先,可是,“馬”這個名字,在我們這兒已經不叫馬了,“馬”這個名字,是前一個世紀的名字,我們這里是22世紀,我們這里的“馬”,叫“天馬”,已經和一個世紀前不一樣了,現在,每家每戶都有一匹天馬。

  天馬比馬多了雙翅膀,頭上有一個獨角,一跑,越來越快,然后翅膀一下子展開,扇了一下,四蹄騰空,飛起來了,到了天上,天馬的腳不動了,只有翅膀在一下一下地扇著,時不時扇出一陣清爽的微風,天馬飛得不算高,但是那樣更舒服,一陣陣微風伴隨著天馬身上的鈴鐺的叮當聲,清脆,又動聽,比任何一個交通工具都更好,更舒服,很很環保,所以每家每戶都有一匹天馬。

  我非常喜歡我們家的天馬,它一身純白的白,頭上的角微微地閃著藍光,它叫“小牛仔”,小牛仔飛起來的時候,翅膀后面好像有一條藍色的光,可漂亮了。現在的馬,已經有靈性了,小牛仔很聽我的話,也很喜歡我,每次我都騎小牛仔上學,放學,我喜歡我的小牛仔。

  每一匹天馬都有自己愛吃的東西,小牛仔喜歡吃嫩葉子和巧克力。我的朋友的天馬叫“可愛”,可愛特別喜歡吃冰的東西,可愛是一頭母天馬,小牛仔是公天馬,可愛是粉色的毛,讓人看了一定會想到草莓冰激淋,頭上的角也是粉色的,真的是很可愛。

  天馬是由馬變過來的,關于天馬,有一個小傳說,從前,馬是生活在地上的,它們吃草,可當它們去看自己的祖先,在回到這一片大草原時,那里的草一根也沒有了,連一根雜草都沒有,馬的首領就說:“大家先別慌,我們在找找,別的地方有沒有草。”結果沒用,也是一樣,一根草都沒有,原來這里被火吞沒了,馬的首領也沒有法子,突然,首領看到一匹馬,它想,如果馬也有一雙翅膀,飛到天上去吃樹葉,不就解決問題了嗎。

  經過日思夜想,終于,馬長出了翅膀,因為它們吃樹上的葉子,所以飛不太高,而頭上的角是用來捕魚和游戲的。

  馬很神奇,天馬更神奇。

五年級馬的作文 篇3

  在遠古的沙場上,總有一些戰馬的蹄印,在廣闊的草原上,總有一些駿馬的身影。他們有的日行千里,戰死沙場。有的血統名貴,高大威武。但有這樣一種滇馬,它們身材矮小,爆發力弱,卻曾廣泛的被人們做為交通工具。它給人們的生活樹立了希望,它給人們的生活帶來了幸福。一想到即將就要騎上麗江的滇馬。我的心中就有種莫名其妙的激動。

  一坐上馬背,我就忐忑起來,一搖一晃,你能平靜下來嗎?光是在平地上就一搖一晃,上了坡更不是“晃上加晃”嗎?一想到這里,我便緊緊的抓住馬鞍,山間小道坡陡路窄,高低起伏,路面上布滿了坑坑洼洼,連我看了都心驚膽戰。可馬兒走在上面卻鎮定自若,沒有顯出絲豪的慌亂,常年累月奔波,它每一步都腳踏實地,踩在出地上發出“咯嘣、咯嘣”頗有節奏的音樂。這里的山路越走越險,馬兒卻輕松自在的和著節拍,達到山頂。

  它們還能聽懂各種語言,除了“駕駕,哷哷”兩種“馬語”外,它們也能聽懂外語,當它們不聽話,低頭找路邊小草親聊時,只要你說聲“go、go、go”,它們便能邁著步伐打著節拍繼續趕路。

  下山的路雖說要輕松很多,但重心向下呀,稍不注意便會跌倒在地,馬兒似乎也意識到了路的難走,一步一步小心翼翼的踩在石板路上,我也理解到了馬兒的艱辛,凝神屏氣的坐在馬背上,和它一起度過了最危險的路程。

  為什么它能深受人們的喜愛,因為它的忍耐力使它能在每一段路上都能應付自如,更是因為它的智慧使長年累月在茶馬古道上奔波卻毫發未傷。

  這些滇馬是茶馬古道的驕傲,也是它他們的希望之火。解放前,茶馬古道是一條重要的運輸之路,那時沒有汽車,輪船,飛機。全是依靠馬兒。馬兒是唯一的交通工具,馬幫托著茶葉和鹽去西藏進行貿易,路上要行走長達一倆個月,在食物短缺的情況下,最重要的是馬兒的忍耐性和負重力,馬兒任勞任怨的在茶馬古道上走過一個又一個春夏秋冬。

  茶馬古道上拳頭大小的坑坑洼洼,是滇馬一步一步走出來的,這是一條艱難之路,也是一條堅韌之路,更是一條艱辛之路,這是前輩們給后人留下最寶貴的財富。

五年級馬的作文 篇4

  世界上有很多交通工具,古代有英俊高大的馬,當今有方便快捷的汽車,有風馳電掣的火車,有乘風破浪的輪船,有像閃電般的飛機,那未來的交通工具呢?就是馬了,但這種馬比古代的馬更神速、更方便,比當今的任何交通工具更安全、更環保。這種馬可以設計成單人馬、雙人馬、情侶馬、家庭馬、工作馬等等,服務于人類,聽令于人類,成為人類的好伙伴。

  未來的馬,有伸縮的能力。當你不再駕駛時,就可以讓它收縮起來,拿在手里很方便;當你要到另一個地方時,就可以讓它變大。馬可以飛,飛起來時馬的兩邊就會伸出一雙潔白的翅膀,飛翔時速度會比較慢。

  未來的馬,還可以在水里游。馬在水上游時,你坐在馬背上,馬背上就會出現一層防水玻璃;如果你累了,還有一張軟綿綿的床。

五年級馬的作文 篇5

  斑馬線一行行,提醒來往的車輛,這是行人的橋梁,這是安全的保障。駕駛人莫匆忙,剎車慢行休直闖。

  斑馬線是安全線,是生命線。我走的最多次的要數滄海路與永達路口的交叉口的那條斑馬線了,因為那是我每天上學的必經之路。在我眼中,它親切、文明,是我們小學生的守護神。

  這是一條彩色的斑馬線,它熱鬧,美麗。每天早晨,總有幾位交警叔叔早早地在那指揮交通,一個揮手,一聲哨聲,多么威武!盡管是上班高峰期,但汽車、電瓶車、行人都有序地前行。當我們走在斑馬線上時,交警叔叔會讓我們安全通過后,才會放行車輛。每天放學,走斑馬線上,交警叔叔依然在那有條不紊地指揮著,他們會用那親切、響亮的口哨,送我們安全地走過斑馬線平安地回家。有時,路口會出現幾位志愿者,他們拿著小三角旗,協助交警叔叔維持秩序。炎炎夏日,交警叔叔的臉上布滿了像大豆般的汗珠,他們的皮膚像燒紅的番薯一樣黝黑,可他依舊認真地指揮交通;寒冬酷暑,交警叔叔不顧嚴寒在冰冷刺骨的風雪中指揮交通,我們冷得瑟瑟發抖,在叔叔的幫助下總是快速走過斑馬線,想著早點趕到溫暖的教室里面,可交警叔叔站姿依然挺拔,他們的手勢依然那么標準。美麗的斑馬線,因為有了交警叔叔的守護,才那么安全,才那么閃亮。

  這是一條閃亮的斑馬線,它文明、禮讓,這里是一條交通要道,車水馬龍,川流不息。有一天放學,我正走在路口,看著對面的綠燈閃著眼提示我等一下再走,停下腳步的我卻瞟見前面的斑馬線上一為白發蒼蒼的老奶奶正顫顫巍巍走著,步履蹣跚的樣子,看樣子已走了很久,眼看著對面紅燈無情地跳起,我為老奶奶暗暗地捏了一把汗突然。這時,交警叔叔連忙揮手示意,一聲響亮的口哨在空中劃過,正行駛來的公交車來了個急剎車,其他車輛也紛紛停止行駛。沒有車輛搶先行駛,沒有刺耳的喇叭催促聲,一切是那么自然和諧,直到老奶奶安全通過斑馬線。這時,馬路上又開始流動,歡快的聲音似在奏響一曲文明之歌。

  閃亮的斑馬線,在我們中國有成千上萬條,它們在世界的每個角落里,閃爍著永遠的文明之光。

五年級馬的作文 篇6

  我去過許多的風景名勝,也爬過許多的山峰,但最令我著迷的是,莫過于美麗的想馬河了。

  想馬河的群峰,一個挨著一個,緊密地靠在一起,就像是一群疲憊的趕路人,一個靠著一個在休息。山峰有大有小,有高有低,形狀各異。低的就像是一個彎著腰的小孩,高的又仿佛是一個頂天立地的巨人。還有些山峰,云霧繚繞,就像一個個揮舞著白色綢帶的仙女,翩翩起舞。

  想馬河的溪水,清澈透亮,溪里小魚繁多,讓人不得不想起了蘇軾的那句詩:水清石出魚可數,林深無人鳥相呼。 溪水是多么的清洌呀。這里的水異常寒涼,我想這可能是山泉的原因吧,即使是夏天,也不能在水中多待,不然上岸后,你的腳就會變的冰涼,幾乎要失去知覺。

  更為奇妙的是這山里還有樂隊再演奏呢!蟲兒在綠葉上吹著巴烏,鳥兒在枝頭上快樂地歌唱,而瀑布則負責來敲鼓,只見叮咚、叮咚的下落聲不正是一面面巨大的鼓在咚咚直敲嗎?

  想馬河的山上有許多植物,越往上就越茂密,仿佛是一個個站崗的士兵,正在檢查著我們這些不速之客。山里的空氣格外的清新,可能是由于這里的植物大都能制造氧氣的緣故吧。當你呼吸著這里的空氣時,會感覺格外的神清氣爽,渾身充滿了力量,仿佛怎么用也用不完似得。但當你爬了一天山后,拖著疲倦的.身子回到城市里,就沒有這種感覺了,不過你的頭腦還是非常非常清醒的,不像爬其他山時,那么頭暈腦脹,有些犯困。

  秋天的想馬河更美,因為野生的水果都成熟了。火紅的柿子掛滿了枝頭,遠遠望去像一個個紅色的彩燈。棕綠色的彌胡桃掛在滕蔓上,一閃一閃的,像一個個小傘兵。紫紅色的野酸棗隨風搖動,像一顆顆紫紅的云母石。空氣中散發野菊花的清香,林間鳥兒的歡唱更是令人流連忘返。當地人給想馬河起了小仙景 的稱號,我想它確實是當之無愧的。

五年級馬的作文 篇7

  水平如鏡的湖面上,閃爍著藍色,“嘩”,湖面被打碎了,聽到了那輕快的馬蹄聲,湖中出現了一道銀白色的光……

  啊!是匹馬,一匹銀白色的馬!它漂亮極了,毛在陽光的照射下閃閃發光,灰色的鬃毛迎風飄揚,尾毛拍打著水花,兩只耳朵豎起,正在傾聽水花的歌唱,四蹄騰空,兩眼注視著前方,輕輕呼吸水霧,雙蹄下的水,像鮮花一樣開來。

  聽,馬蹄聲越來越快,越來越輕盈了,“嘩嘩”,聽那水聲,多清爽、多歡快!

  看,它那水花,顯得它那帥氣的形象,它那強壯的肌肉,它那神奇的眼神,真是令人驚嘆、令人叫絕!

  假如我有這匹馬,我會好好照顧它,給它起一個好聽美妙的名字。假如我有這匹馬,我會跟它一起翻山越嶺,踏過千山萬水,過著幸福浪漫的生活。假如我有這匹馬,我會跟它嬉戲,讓它的生命里充滿著快樂的音樂。假如我有這匹馬,我會讓它吃飽喝足、健康成長……

  看著看著,馬兒仿佛從畫里蹦了出來,跳到我的書桌上,玩玩我的橡皮,滾滾我的鉛筆,扒在我的文具盒旁,認認真真地注視著里面的一切,可愛的馬兒,最終還是跳進了畫里,歡快地踏著水花。

  啊!我仿佛身臨其境,我感覺到了那水花,輕輕貼到我的臉頰;我感覺到了那馬蹄聲,從我耳邊飛過;我感覺到了那馬兒身上毛茸茸的毛,猶如毛巾一般……

五年級馬的作文 篇8

  是董卓從西涼帶來的寶馬良駒。董卓為了拉攏年輕將領呂布,就把這匹馬送給了他。呂布得馬之后果然殺了原來的主人丁原,投奔到董卓的門下,當了他的義子。

  后來,這匹馬跟隨呂布大展神威。但在白門樓,因為劉備的一句話,曹操痛殺呂布,赤兔寶馬也就歸了曹操。

  也許是機緣巧合,關羽為了保護劉備的兩位夫人暫時投靠了曹操。曹操十分愛惜關羽這人才。也想仿效董卓“寶馬贈英雄”。但關羽終究不是呂布,他接受了赤兔,也是為了更快地找到劉備。從此以后,赤兔馬和青龍偃月刀就成為了關羽的代表形象。

  當關羽敗走麥城,被東吳殺害后,赤兔馬又為馬忠所得。可這次它不再順從著跟隨新主人,絕食而亡,跟隨舊主關羽而去了。

  但根據史書記載,赤兔馬在呂布戰敗后,不知去向。并沒有成為關羽的坐騎。由此也可佐證《三國演義》有虛構成分。

  民間又傳,赤兔代代繁衍。宋朝時由方臘重金買來。梁山泊征討時,被關勝奪來。可能就是因為這樣,羅貫中在民間搜集資料的時候,被誤傳了。

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