【推薦】五年級的作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
生活，就像一個辛勤的老師，它教會了我許多，但，它教會我最重要的一項，就是要懂得把握機會。
記得四年級時，我們要召開六一聯歡會，老師要大家臨時表演，并說她下個學期就不教我們了，希望我們可以給她留下深刻的印象。
我正在猶豫要不要舉手，舉手之后要表演什么，這時，我前面的男生舉起了手，他說：“老師，我可以唱一首英文歌謠嗎？”老師欣然應允，于是他那好聽的聲音便響了起來，全班人都靜靜地聆聽著。
“這有什么了不起，我會唱另一首歌謠，唱的一定比他好。”于是我這樣想著，準備舉手。可是我慢了一拍，老師已經叫了另一位女生，她笑語盈盈道：“老師，我會唱另一首歌謠，我可以唱給大家聽嗎？”“當然好了。”歌聲響起，我立刻垂頭喪氣，因為她唱的正是我剛剛準備唱的那一首。
我思索著，還有什么可以給老師留下深刻的印象呢？前排的一個女生舉手：“老師，我不會唱歌，但我可以念一句臺詞嗎？”“好啊！歡迎！”她念的是一句動畫片里的臺詞，那惟妙惟肖的語氣，把會場氣氛推向了高潮，歡笑聲此起彼伏。而我卻懊惱，自己怎么就沒想到念臺詞呢？這樣一定會給老師留下深刻印象的。對，就念臺詞！
想到這里，我忙舉手，但來不及了，另一位男生說：“我不會唱歌，也不會念臺詞，但我可以給大家講個笑話。”他專注地講著，大家聽了都捧腹大笑，我卻怎么都笑不起來，因為我又失去了一次機會。
我環顧四周，見無人舉手，便把手舉得高高的，老師這時說了：“好了，不早了，大家收好東西，準備放學。”我一下子呆住了，什么……
從此以后，無論什么活動，我都積極參加，努力準備，因為我明白了，機會，不會主動來敲你的大門，你只能自己去尋找。機會，永遠把握在自己手中！
五年級的作文 篇2
看，這就是我，一個全身是刺的仙人球。
很多人以為我只是一身綠裝滿身刺，不討人喜歡。但這并不全面，當聽完我的介紹后，你一定會喜歡我的。我們仙人球可是個大家族，兄弟姐妹們模樣各具風采、個性千差萬別；有的一身綠，有種樸素的自然美；有的全身紅色，像太陽一樣火紅、熱烈，被人們贊為“熱情似火，艷如彩霞”；有的個頭小巧，如同毛茸茸的小蘑菇，嬌小、玲瓏、可愛。當你走近并仔細觀察我們，你會發現我們身上都長有一撮撮細長的刺，形狀如無數把還未打開的小傘，這是我們自衛的武器，當有人想要進犯我們時，這武器就會毫不留情抗擊來者。
每到夏季開花時節，我的兄弟姐妹們便向大自然展現自己驕人的魅力：有的開出雪白的花，從遠處看，像一朵盛開的雪蓮，顯示出純潔的美；有的開出的花像一串串紫色項鏈，顯示出高雅的美；有的花竟像微縮的紅、黃辣椒一樣，顯示出獨特的美——五彩繽紛、美不勝收，讓人們在觀賞我們的同時，獲得美的享受。人們還根據我們形態，給我們取了很多好聽的名字：白刺金琥、黃刺金琥、狂刺金琥、裸刺金琥，還有鬼頭、春雷等等。
盡管我們模樣差別大，本領卻大致相同。
眾所周知，花卉雖然具有美化居室、凈化空氣等諸多優點，但是也常常因為夜間與人爭氧的弊端，所以許多愛花人忍痛將其置于室外。但是，仙人球卻具有在夜間放氧并同時吸收二氧化碳的特殊本質，因而在居室擺放二三盆不同花色的仙人球，我們就會為您吸收室內的二氧化碳，放出新鮮氧氣，使室內的空氣得到凈化。對人體健康大有裨益。
別小我們大多個頭不高，有的弟弟妹妹只有拳頭那么大，可它們能耐一點不比哥哥、姐姐遜色。個個都是吸附灰塵的高手呢！我們可以吸收20%至30%的有毒氣體，對空氣中的細菌也有良好的抑制作用。綠色的植物還能減緩眼睛疲勞。在風水學上也有一種說法是將大型的仙人球盆栽放在陽臺上，可以起到辟邪的作用。而且造型美觀，是一種理想的環保裝飾品。
如果人們不小心擦傷了，可以從我們的體內取出汁液涂抹在創口上，既能消炎又能促進傷口的愈合。我們兄妹中還有個叫“金鉤玉”的，她的強項是專門吸收空氣中的尼古丁，最樂于為愛吸煙的男士提供健康的服務。
盡管我們能為人們提供那么多的服務，但我們索求卻很微小：空氣，只要有空氣，我們就可以生長；水，微量的水、即使是一定時期內無水，我們仍能存活；陽光，即使是非常強烈的陽光，我們照樣生存；土壤，即使是寸草難長的沙漠，我們仍然可以茁壯成長。我們的`生命有多頑強啊！
了解我們的人，贈給我們“帶刺的蝴蝶”的美譽。我們多么自豪啊！我們將更加努力裝點自然，給人類帶來美的享受，同時任勞任怨為人類做好本職工作。
朋友，聽了我的介紹，您一定改變了對我的看法了吧？讓我做您忠實的朋友好嗎？！
五年級的作文 篇3
自幼，我便熟悉那條河——————府南河。府南河在我的記憶中，是那樣清晰。
小的時候，我會經常來到這河邊玩耍。有一次，爸爸媽媽還帶我來府南河放荷燈，荷燈上那盈盈的燭光，在水上搖曳著，往河的那邊飄蕩，隨著燭光的消弱，荷燈漸行漸遠，我知道，那荷燈滿載著我對母親河深深地思念。雖然，現在我大了，但我還是記得那幽幽燭光。
透過一層薄薄的輕紗，我看見了早晨那朦朦朧朧的府南河，說真的，府南河比以前更加靚麗多姿了！府南河好似一條珍珠鏈兒，點綴在這繁華的都市里；又有如一條飛舞的輕紗，飄揚在這高樓林立的大街上。清晨，就已經有一些人站在這府南河的岸邊了，仔細一瞧，原來是一些釣魚者，一問，他們已經在這里坐了多時了。浮漂隨著水波一起蕩漾著，好像一朵朵野花在水里飄蕩，亦或是一顆顆明珠忽沉忽浮？
中午，來了！熾熱的陽光炙烤大地，水面泛起了微波，粼粼水面上，像是有一只只小精靈起舞，又像一個個在光暈中勝放的花在風中輕輕地搖曳。兩岸的垂柳隨著那偶爾吹來的一絲絲涼風，輕輕地，揉揉地撫摸水面。折下一支，上面還沾滿了府南河的氣息。
夜晚，這里游客更多了，兩岸的霓虹燈接連的亮起，映照著水面，水面變得五彩繽紛。廊橋上，燈火通明，遠遠地望去，這仿古建筑像一顆巨大的寶石鑲嵌在這條銀鏈上，閃著璀璨的光芒。現在府南河上也飄蕩著星星點點的荷燈，我知道這是思念的荷燈。月亮的光輝有些黯淡，星星也沒幾顆，但是府南河依舊很美很美。
府南河，我的母親河！您是從小看著我長大的那條河。
五年級的作文 篇4
上一次我們學校開展了一次迎新年的活動，我被選舉去參加這一次的拔河比賽，大部分被選舉去的都是重量級的選手。
在體育課上我們還去借了拔河用的繩子來練練習拔河，我們全部男生和全部女生開始了比賽，比賽開始，我心想：對手都是女生應該很好對付的吧!可我們萬萬沒想到，那一群女生力氣個個這么大。全是“女漢子”最后男生使出了所有的力氣才打敗了女生。
到了比賽當天，我們戴上了手套去和九班的人來一場決斗，只聽見哨子一響我們兩個班使出了全身的力氣，可是我們因為戴了手套的原因打滑，我還被九班的人拖著走了一段，真可惜比賽輸了。可是我們也不能把責任都推到手套的身上，其實我們也沒有使出全部的力氣，而且準備也不夠充分，比賽都過去了，再怎么樣的后悔也是徒勞。
這一次的比賽雖然輸了，但是最重要的還是重在參與，我們還要感謝那一雙手套，要不是它手就會擦傷，那可就麻煩了!
五年級的作文 篇5
一陣風吹過，小區里的的那株桂花樹散發出誘人的香味，勾起我對家鄉美好生活的回憶。
我上幼兒園的時候，奶奶總喜歡抱著我坐在木椅上。背后就是那株不知道生長了多少年的老桂花樹，我總是嫌棄它，粗糙的樹皮，雜亂的枝杈。
那天放學回家，奶奶像往常一樣牽著我的手往家走，剛到家門口的時候，一陣香氣撲鼻而來。“奶奶，這是什么味道，這么香？”“就是咱家那棵桂花樹呀！“不可能，它又老又丑怎么會有這么好聞的味道。”這時，奶奶已打開了大門。我簡直不敢相信自己的眼睛，一簇簇金色的小花掛滿了那棵老樹的枝頭，就像閃閃發光的皇冠。而那棵桂花樹也煥發著勃勃生機，像國王一樣，散發著迷人的魅力。我驚訝于桂花樹的變化，也許是為了向我證明什么，也許就在那不經意間我錯過了花開。
晚上，我們依然坐在院里，背靠著那棵桂花樹，奶奶給我講著一個又一個童年的故事。我沉浸在桂花那讓人著迷的香氣下。每次抬頭仰望神秘的夜空，總能使我遐想美好的生活。
到了三年級，我們一家搬到了城里住。城市的天空一片蔚藍，白云下是一棟棟傲然挺立的高樓，川流不息的車輛，綠樹成蔭的公園。可是，這里沒有家鄉寧靜的小院，彎曲的小路和那一到秋天就芳香四溢的桂花樹。
站在小區里的桂花樹下，聞著桂花誘人的香氣，看看一朵朵隨風飄落的花瓣。我想起了那美好的家鄉，想念那高大的山，想念那低矮卻溫暖的房屋。突然天空中下起了雨，它好像讀懂了我的心情，時而蒙蒙細雨，時而雨滴密集。
到了四年級，我對家鄉的思念愈加濃烈，那天我以迅雷不及掩耳之勢跑到爸爸跟前懇求他帶我回去。可他以工作忙為由拒絕了我。還說老家的人都搬走了，村里沒人，回去也沒意思。
窗外烏云密布，嘩嘩的大雨從天而降。我跑到外面，雨滴打在我的身上，冰涼冰涼的，我的心更像被冰一樣無情地凍住了。此刻我是多么希望，我就是那雨滴，再親近一下那綠草如茵的家鄉，再看一看風景如畫的家鄉，再重溫一下與奶奶桂花樹下看月亮數星星的情景，再看看小院里那棵高大的桂花樹。
透過珠簾似的雨滴，我仿佛看見了老家門口那棵桂花樹，聞到了那一陣陣濃郁的桂花香，又是一個桂花飄香的季節。
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