【精華】小學五年級作文合集7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
夜晚，仰望星空，天邊劃過一道道流星，這就是流星雨！流星們把這個平凡的夜空照的格外美麗、迷人。
多美的流星啊！我望著天邊出了神。這些天上的小精靈，為什么要來到人間呢？它們最后又去了哪里呢？我想著想著，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一群活潑可愛的流星精靈們，在天上玩得快快樂樂的，吃得香噴噴的，但發(fā)現(xiàn)人間有許多流浪者因自身貧窮，失去親人，什么都買不起，什么都吃不到。他們天天上街討飯吃，困了就露宿街頭，十分可憐。于是，這些善良的精靈們就組成了一個幫幫團，趁著黑夜，偷偷摸摸下凡來到人間。
瞧！那些可憐的流浪漢們不在無家可歸了，不再為餓肚子而發(fā)愁了。流行幫幫團變成了一幫活潑可愛的小孩子，為流浪者建起了一棟棟高大的樓房，還免費為他們提供充足的食物。可惜好景不長，幫幫團們的一舉一動被玉皇大帝發(fā)現(xiàn)了。對于住在天宮里的精靈們來說，不經(jīng)允許私自下凡來到人間就犯下了滔天大罪。好在精靈們是去幫助人類的，所以玉皇大帝沒有處死他們，而是派了許多人去監(jiān)視它們。如果以后再敢私自下凡到人間，就要接受應有的懲罰。從此以后，精靈們只得趁著黑夜別人熟睡的時候，閃電般地來到人間去幫助更多的人，他們下凡的次數(shù)也就越來越少了。但是每次下凡，他們都會叫上更多善良的精靈一起，流星雨也就越來越大，越來越美了。
終于，流星雨接近尾聲了。我知道，那是因為流浪漢們已經(jīng)有了美麗的家園，在那里，沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦。
小學五年級作文 篇2
下星期一，輪到我們班升旗，老師選中了我和其他幾位同學當護旗手，丁宇和孫紅當了升旗手。為了這一次升旗圓滿成功，下午放學，老師把我們留了下來，帶到操場進行演練。
站在升旗臺上，我們既激動又緊張。開始演練了，兩位升旗手手忙腳亂的，演習了好幾次，都沒有把繩子扣起來。論學習，他們在班上都是頂呱呱，可做起事來呢？個個笨手笨腳的，眼到手不到，手到腳不到的。老師無奈，只嘚換了兩個升旗手，其中一個是我。我心里十分高興，我一個小小的護旗手一下子登上了升旗手的寶座，要不是在操場，我早就跳起來了。
我和另一個升旗手配合得十分默契，老師看了非常高興，說：“星期一的升旗手就是你們兩個了”。塵埃落定了。
期盼已久的星期一終于到來了。同學們都穿著鮮艷的校服，排著整齊的隊伍來到操場。我站在升旗臺上，看了一眼下方，只見有幾千個齊刷刷的身影。我一下子緊張了起來，心里“咚咚”的打起小鼓，手一碰到旗桿就好像觸電一般。我突然覺得，我好像被人束縛一樣不自由，連站都站不穩(wěn)。我不停的在心里告訴自己：“張炫曄啊，張炫曄，操場上幾千雙眼睛盯著你，目光中充滿了對你的信任，充滿了對你的期待，你可不能辜負老師和同學對你的期望。”對，我不能因為我個人而砸臺，我要堅持住。”想到這兒，我不覺得緊張了。我鎮(zhèn)定下來，心不慌，手不斗的左手抓著拉繩，右手捧著鮮艷的國旗。國歌響起來了，同學們莊嚴的行著隊禮，而我把右手上的國旗用力一甩，然后緊握著拉繩，一把一把的往上送，另一位升旗手則一把一把的'往下拉，簡直是天衣無縫。當國歌奏完時，我們也把國旗升到了旗桿頂端。這美麗的五星紅旗隨風飄揚，在陽光的照耀下顯得更加鮮艷，更加璀璨。
今天，我當上了升旗手，我心里很高興，但也明白了一個道理，那就是每個人都要又一份責任，只要有這份責任感，什么困難挫折都會被你擊敗。
小學五年級作文 篇3
從小到大，我曾經(jīng)為很多人喝彩：為姚明的高板進球喝彩、為劉翔的飛人速度喝彩、為中國女排的不屈精神喝彩……今天，我要為我自己喝彩！因為，我在我們舉行的綜合性學習活動——遨游漢字王國活動中獲得最佳學習小能手獎！
或許，你會覺得這個獎沒什么了不起的，不就是一個小小的學習小能手嗎？但，對我來說，這個獎勵有著非同尋常的意義。因為，我以前并不是一個特喜歡動手動腦的人。這次學習活動，讓我獲得了很大的提高。
我在這次綜合性學習活動中，參與的項目有好幾個呢，比如：做字謎卡片、做漢字手抄報等，其中，我最喜歡的是做字謎卡片活動。
一到下課時間，我就趕緊帶著自己的彩色鉛筆和字謎卡找小伙伴來猜一猜，我也會爭著搶著猜他們的字謎呢！一起來聽聽我同桌給我說的字謎吧：“十個哥哥力量大，任何困難都不怕。”“是歌字。”我馬上就想到了這個字，因為這里面有個“哥”。“嗯——不是！”我同桌的頭搖得像個撥浪鼓一樣。那是什么呀？我左思右想就是想不起來，我同桌神秘地在我的手心畫了幾下，啊，我猜出來啦，是“克”！哈哈哈，字謎活動真有趣呀！
感謝老師組織我們開展了這樣有趣的學習活動，讓我從此迷上了動手、愛上了動腦！我要為我的進步喝彩！
小學五年級作文 篇4
“媽媽，快點兒！快點！”喲，是誰這么急！
就是我，忙著趕時間！
看看表，6：50！
你可能覺得挺早，對我來說可遲了！
我住在鐵道大廈，上學要到小南路！
何況今天還是星期一！
我這個扶助員，7：30要到！
急啊，心里有火似的！
一個勁的催！
“媽媽再快點！"“還叫我快點，早上是誰像頭懶豬賴在床上不起，還叫‘再等一會兒’！”
“都是我的錯，求求您再快點！”
“知道了，知道了！”
都是“官”惹的禍！
為了趕時間忙著穿衣服，我連羊毛衫都穿反了．刷牙由原來的四分鐘壓縮到１分鐘！
洗臉也不象還愿似的，稀哩叭啦的亂抹了一把就好了。穿上鞋子，急忙和媽媽上了電梯，看看我——紅領(lǐng)巾歪的，校牌反的，人都不像人！
坐到車上，媽媽開始飛車表演！
到了飛霞南路一個路邊的飯攤，我就隨便要了一碗炊飯也不管味道怎樣？就三下五除二一下子就被我掃光了，我把錢放在桌子上和阿姨打個招呼，就使出了平時趕時間而獨創(chuàng)的“凌波微步”閃到了媽媽那里，上了摩托車一看表7：10了，快！
快！
媽媽，我媽媽也二話不說“快馬加鞭”超速前進！
摩托車似乎也變成了“飛火快馬”向?qū)W校飛去。學校是到了，可我還不能有半點松懈，我得把書包放到教室里（我班在四樓），又得跑下來到校門口開校門，時間又緊迫只有2分鐘，于是我就發(fā)出了“十成功力”呀、呀、呀，一氣呵成終于趕上了開校門了。后來，我穩(wěn)定我那起伏不定的心波，想想太可怕了，我媽媽為我趕時間上開車的動作簡直像特技演員一樣，好幾次把我嚇得心驚膽跳，七魂六魄都快飛出去了，要是出了什么事我可擔當不起，今后還是早點起床為好，我一定改掉這個壞習慣。
小學五年級作文 篇5
早晨我從家出發(fā)，來到學校，一進到大門口就看見花壇里許多的小蜜蜂在花叢中飛來飛去辛勤的采著花蜜，它們把采到的花蜜都儲藏在它們小“包裹”里，然后釀成蜂蜜，才能讓我們品到蜂蜜的香甜。
走進學校操場，就能聞到一陣淡淡的清香，那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是茉莉花香，想一想又不像，因為這兩種要過些時候才會開。是什么香呢？人們都說勤香是幸福香，是快樂香，也語這就是勤香，后門那些花壇，在原來是幾間教室，當年多就是在那里讀書，后門原來是我們的正門。
走進我們班的教室，門窗擦得潔白，正墻上有一塊大大的黑板，上黑板上方掛有五星紅旗，講臺正中有一張講桌，講桌上有一盆小小的花，整齊的粉筆和老師的備課本，還有就是天天都必須有的打分表。學生的現(xiàn)桌椅在講桌的正前面分為四排，分別留出兩個空道，空道上沒有一點垃圾，地被值勤的學生打掃得又白又亮。后墻上是老師精心繪制的藍色海洋，上面有無數(shù)的小魚在游弋，并在藍色海洋里寫著：知識是海洋。是啊，此時我好像看到了老師在講臺上娓娓動聽的講解著，我們就是這些小魚。窗外飄來淡淡的緬桂花香，和著教室里淡淡的書香，我們都醉了。
我忽然明白了清香的來源。
走到后門就能聞見緬桂的花香，那白白的花朵特別圣潔。花叢中飛著只只蜜蜂在辛勤的釀蜜，這不就是花香的來源嗎？
是啊，學校就是搖籃，我們是花兒，老師就是釀蜜的蜜蜂！
小學五年級作文 篇6
暑假里，我看見媽媽總是心事重重，還總在鏡子前照來照去的，我知道，媽媽是為自己逐漸變胖的身材而煩惱。我開始思考媽媽變胖的原因。
暑假以來，媽媽的朋友就經(jīng)常請她去吃飯、唱卡拉OK，每天幾乎都很晚回來，吃一頓飯還不知道要增加多少卡路里呢！唉，可不是嘛！自從我們家買了ipad，媽媽就非常喜歡在上面看電影，媽媽吃飯的時候看，炒菜的時候也看，就連上廁所的也要捧著個ipad，而且每晚只要沒事就一定會看到12點鐘才睡覺，早上怎么能早起呢？媽媽還經(jīng)常去吃飯，根本沒時間運動，媽媽才會變胖的。
我能清楚媽媽為什么變胖后，接下來就是把ipad藏起來，為媽媽制定一個減肥方案。我首先讓媽媽做健美操，其實就是我們經(jīng)常做的廣播體操了，媽媽才做了一半就已經(jīng)氣喘吁吁、大汗淋漓了。接下來就是轉(zhuǎn)呼啦圈，媽媽接過特大號呼啦圈轉(zhuǎn)起來，媽媽身上的肥肉甩來甩去害得我笑了半天。到了休息時間，只見媽媽仍舊不肯停息，媽媽自己踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認真地做好每一個動作，一會兒功夫，只見媽媽全身大汗。我趕緊拿來毛巾和水給媽媽，關(guān)心的說：“好了，好了今天就到此為止吧！”媽媽擦了擦汗，一下子喝完整杯水，這才舒了口氣。
一個星期后，媽媽站上體重稱。媽媽驚喜的喊道：“減了，減了！減了1公斤了呢！”“耶！幫媽媽減肥計劃完美成功！”我心里暗喜道。
我從媽媽那兒學到做一件事只要堅持不懈就一定能成功，嘻嘻，減肥也一定能成功！
小學五年級作文 篇7
小學的時候，老師總會特意留出班級最前或最后的位置，給某個習慣極差或成績極其不好的人坐。老師對待這些人總會特殊地多關(guān)心一些，但卻也不免讓其他同學，歧視坐在這個位置上的人。
我至今記得這個人。
他坐在班級后頭的角落里，個子不高，人也很瘦，臉黑黑的，頭發(fā)也總是亂糟糟的，時常穿著一身帶點污漬的衣服――可就是這樣臟亂差的人，卻也同樣擁有著一雙大眼睛。
他成績差，老師也比較關(guān)照他，可成績怎么也提升不了。但有時上課時，我分明可以看見他那雙水汪汪的求知若渴的眼睛，總是死死地抓住黑板上的每一個小字；耳朵豎起來地聽著老師說的每一句話。我自嘆不如，上課根本做不到像他一般的認真。我甚至有時會想，那個最受人歧視的座位，是不是有什么魔力，讓他上課能夠如此專注。但他，作業(yè)卻怎么也完成不了……
也正因這個座位，他疏遠了許多人，準確地說，是被許多人疏遠了。除了老師有時會關(guān)切地與他說幾句話。幾乎沒有同學理他，更加讓他不好受的是甚至所有人都還會避開他走，生怕自己碰到了骯臟的東西……
他的那雙唯一讓他有些光彩的大眼睛也失去了色澤。
直到有一次，那個角落的座位空著了。班主任老師說他交不起學費，沒來上課。同學們不太喜歡他，卻也愿意讓父母們拿出一天的工資給他集學費。果然，他回來上課了，角落的位置上又有了一個骯臟的人他的灰蒙蒙的眼讓我看不透他。
六年級的最后一個六一兒童節(jié)，大家在玩余的時間里，卻紛紛讓同學們在同學錄上寫下名字。而他，居然沒有被人遺忘，班長第一個向他伸出同學錄與筆。
他的那雙眼在小學六年的生涯里第一次流淚了，他抹著臉邊流下的淚說：“我小時候發(fā)過一次燒，但因為治療過遲，腦子有些不好。直到上次大家一起幫我交學費，我才有勇氣來上課……我知道大家并不喜歡我，但是……”
每個同學的同學錄都留下了一個字跡凌亂的名字。在最后畢業(yè)考的沖刺時間里，老師重新調(diào)整了座位。那個灰暗的座位不再屬于他，不屬于任何人……
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