關于小學五年級作文合集7篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
今天，天是氣晴朗，主人帶著加菲貓去海邊玩，主人躺在沙淮上，用沙子埋住自己的身體，望著藍藍的天空，感到非常愜意，對加菲貓說“這就是人生，你說了，加菲貓？”主人見加菲貓不回答，就說：“熱帶海濱是是放松身心的好地方。”加菲貓把頭搖的像潑浪鼓嘆了一口氣，心想：“我和你的心情完不相同，我就象在監獄里一樣，肚子好餓啊！”主人看懂加菲貓的心事，就讓加菲貓到海里去游泳“明年在說吧。”
加菲貓滿不在乎，有氣無力地說著。又懶洋洋地躺在主人身邊。這時主人向海里看了看，伸了伸舌頭，說：“啊！海里好多魚！”剛才還有氣無力的加菲貓一跳三尺高：“為什么不早點告訴我！！”只聽“啪”的一響，加菲貓就無影無蹤，在海里加菲貓看到許多魚，加菲貓看見一只大鯊魚，心想：“這樣的魚，主人一定會高興。”不管3721，就沖過去抓大鯊魚，主人說“唉，貓終歸是貓，單純的貓，單純的事，一聽說有魚就讓它這樣高興。
哈哈哈，好笑，真是好笑！”
“主人我給你弄魚來了！”加菲貓喊。主人回頭一看，一頭大鯊魚正虎視眈眈望著他，主人大喊“救命”連滾帶爬地跑了，加菲貓把大鯊魚一個人解決了，唱著小曲回家了。
這個故事告訴我們：不要在別人面前賣弄自己的學問，要大智若愚，不然只會弄巧成拙，不是嗎？
小學五年級作文 篇2
我有一個弟弟，今年3歲，個子不高，臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，大大的臉蛋，鼻梁不高。奶奶通常說，他的嘴唇上薄，下厚，有趣吧？這還不算有趣，我就給你講一講他的有趣之處吧。
今天，奶奶帶著我和弟弟“小三”去廣場，你們肯定感到奇怪，我的弟弟怎么叫“小三”呢？因為他是老三啊，所以叫“小三”其實他叫管浩淼。 到了廣場，我的弟弟興奮的亂蹦亂跳，奶奶說：“手機帶了嗎？”我說：“帶了”“拿出來給小三錄像。”奶奶說道。
我拿出手機，開始錄像。“小三”看見了大人在跳舞，就跑到人群前面，左扭扭，右跳跳，大家看見了都笑呵呵的。他看見別人笑了，自己也在那傻笑，然后不好意思的跑到了奶奶的懷里。
還有一件事，非常有趣，而且在這方面也能看出“小三”成長了不少！ 一天晚上，我正在刷牙，他看見了，就拿一個小杯子，然后走到飲水機前，接了半杯水，找到了一個牙刷，學著我的樣子，把牙刷用水沖沖，擠上牙膏，放在嘴里，還學著我的動作，左刷右刷。“好辣！好辣！”弟弟說。“快喝口水，再吐了！”我說，弟弟照我說的去做了。嘴里也沒有泡泡了！ “吃飯嘍！”弟弟高興地說。 他坐在飯桌前坐好，等著奶奶為他盛飯。 奶奶給“小三”盛好了飯說：“你別忙吃，等我喂你！”“我自己吃，不給大姐吃！”弟弟調皮地說。接著他拿來一個勺子，開始吃，他吃飯夾菜的時候 ，超有趣。
我有一個可愛又調皮的弟弟，你有嗎？
小學五年級作文 篇3
我的名字叫胡銀濤，這個名字是我太公幫我起的，我想這里面含義一定很深刻。我以前問過我媽媽我的名字有什么含義。
她想了一會兒，然后告訴我說：“你的姓是隨你爸爸的，而后面的銀字是說如銀子的顏色一樣清清白白做人，不能為了一時的利益而走上了歪路。那個濤字就是說你要像波濤一樣不停的前進，不管前面有什么困難，有什么挫折阻止了你的道路，你都不能退縮。而是要勇敢和堅強地往前沖。”
我記得我的名字還有一個故事。以前小時候我是被奶奶帶在鄉下，從小就是在農村長大的，經常和村里的小伙伴們一起上學。一起玩耍。有一次，我和他們一起騎著滑輪車，從上坡一直到下坡，其實坡度也不大。當我玩得開心時，快到終點了，突然有一塊石頭把我絆倒了，腿擦傷了，雖然不是很疼，但也不能到終點了。
這時我太公過來把我扶了起來，告訴我說：“繼續堅持把這一段路滑完，如果實在不行的話就算了。我聽了太公的話，太公希望我不管遇到什么困難和挫折，都不能倒下，應該堅持到最后。后來我沖過了終點。
這就是我的'名字——胡銀濤，我對我有一個這么好的名字感到榮幸。
小學五年級作文 篇4
我叫方一維，為什么我爸爸要給我取這個名字呢？“一”字是因為爸爸希望我永遠第一；“維”是因為爸爸希望我像《三國演義》里的諸葛亮的接班人姜維一樣智勇雙全。“一維”還有數學上的一個意思，就是“一維空間”，也就是朝著一個目標永往直前。
我喜歡養動物，可是養的動物總是對我不忠實。小免子，餓死了；小鳥，“越獄”潛逃；小金魚，喂食過多，飽死了。就這樣，我養的小動物死的死，逃的逃。現在我又喜歡養花草了，我家陽臺上種滿了花花草草，有含羞草、海棠花、白玉蘭、君子蘭等。我有個脾氣，有時我聽到沒見過的花草，總要去看個究竟。
我喜歡看書、畫畫、剪紙等。我最喜歡看書了，看到一本好書就放不下。有一次，我正在津津有味地看一本《智慧謎象》的書。吃中飯了，媽媽叫我去吃飯，我邊看書邊說：“知道了，等一下。”可是等了一分鐘、二分鐘、三分鐘，我還是沒去吃。原來我看書入迷了，都忘了吃飯。
因為我喜歡美術，所以我的特長也是美術。我這個人就是丟三落四，太馬虎。有一次，我和同學說好去她家的，我說：“我帶上那張上次你要向我借的光盤。”可是，我卻忘了帶。
說了這么多，你了解我了嗎？愿意和我做朋友嗎？
小學五年級作文 篇5
一天早上，同桌去值日，我看見他的文具盒掉在了地上，我想：他的文具盒為什么掉在地上呢？我剛想去撿，忽然，上課的鈴響了，我的同桌馮加慶回來了，看到地上的文具盒，就兇兇地對我說：“文具盒怎么掉在地上了，是不是你碰掉的？”我說不是，他不聽。于是，我們大吵起來，因為上課了，從桌子表面看，我們似乎若無其事，其實在桌子底下，我倆的腳相互踢了足足一節課。下課了，我們的戰斗公開化了，他說：“你要再不給我撿，我可就對你不客氣！”我運足了力氣，對他說：“手長在我自己的身上，又不是你的手，我撿不撿，用不著你管！”這回他可火了，臉上都氣得變成了紅色。
老師發現了我們的爭吵，對我們說：“同學之間要和平相處，如果你經常打人的話，將來連一個朋友也沒有，那怎么辦啊？”我反省一下自己，感到自己也有不對的地方。于是，我聽了老師的話，微笑地對同桌說：“剛才是我的不對，向你說聲對不起！”
就這樣我們和好了，我心想：如果老師對這事不說話，說不定我們還要多久才能和好呢？
小學五年級作文 篇6
望著天空中那些花花綠綠的影子，眼中不禁有些失神，這片刻的恍惚，在我的眼中仿佛整片天都抖了一下。看罷，我腦中的記憶好像陷入沉淪，一顆模糊又清晰的小芽在心中飛快的生根，發芽。
在那個日艷如花的中午，人們不約而同地來到了廣場，微風徐徐，滲入了些許陽光，使人敞開心扉，痛快地吹。
當然，大家也不忘正事，放風箏嘍！我們左手拿著風箏，右手抓住栓著線的棍，邁開大步向前跑。風箏劇烈地抖動了起來，但卻遲遲沒有落下，它宛如一只與猙獰風暴搏擊的海燕。不久，就有幾只風箏出現在朵朵白云的天空，恰似一只只雄鷹在天空中翱翔。我也不甘示弱，用力把風箏向上一揚，迅速抓住棍的一端，拼了命似的頭也不回地向前方的空地猛沖，經過一番折騰，我手中的風箏終于變成了飛向天際的雄鷹。大家樂此不疲地奔跑，跳躍……
我定睛一看，一只風箏在天空中越飛越遠，最后變成了一個若有若無的小點。想到這里，我便癡癡一笑……
小學五年級作文 篇7
蓮花，蘸著些許清水，描繪出生命的瑰麗；蓮花，濯清蓮而不妖，透露出高尚的品質。
蓮花纖嫩嬌柔，穿透重重淤泥，凸顯生命的執著。它出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
但，蓮花始終默默無聞，盡平生力量驅除污濁，堅強不屈，捍衛圣潔的心靈，挺住高貴的身軀。它從不向罪惡低頭，它永不讓邪惡靠近。
淤泥，無法吞噬蓮花堅定的信念，無法折斷蓮花向上的意志。荷花，一旦躍出水面，就閃出艷麗奪目的光輝，就高舉出淤泥而不染的品格。這種高尚的品質就是我們人人渴望得到的。作文
蓮花真美！遠看如霞似雪；近看，似畫如詩；遠看或近看，都就是大千世界的生命中的一面高貴的旗幟！它不僅僅就是一面高貴的旗幟，同時它也就是我們的驕傲，就是我們所有人想擁有的品質，就是我們所向往的那種品質。這種品質能夠讓人變得更有魅力，讓人更有信心。
在學習上，我們何嘗不要學習蓮花這種高貴的品質呢？有一些同學在上課的時候從來不受別人的影響而認認真真的學習，到頭來當然就是一張張的獎狀往回拿，而我呢常常就是與他們相反的，因為我在上課的時候經常性的經不起他人的誘惑，我該怎樣辦呢？我經過蓮花的啟發后。我最后想通了，我就應學習它那種崇高無上的精神，讓這種精神深深的扎入我的內心深處，讓我也變成一名不屈不撓的好學生。作文
蓮花，它就是我最欣賞的一種植物，它高尚的品質也就是讓我值得學習的，就是我們所有人敬佩的。我時時刻刻都被它的中方精神深深的影響著。它在我的心中就是最美最美的；就是我心里的一大驕傲。
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