五年級作文

時間：2022-05-12 08:04:07 五年級我要投稿

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【熱門】五年級作文4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的五年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】五年級作文4篇

五年級作文篇1

　　再一片茂密的森林里，生活著許許多多的動物，其中大象和螞蟻之間發生了一個故事。

　　一天，大象壯壯在森林里散步。忽然它聽到了幾聲喊叫：“救命啊！救命啊！”壯壯急忙趕到湖邊，一看原來是麗麗落水了，壯壯一想麗麗活該誰讓它平時仗著有錢就欺負人，但是壯壯樂于助的心理還是讓它把麗麗救了上來。麗麗上岸后用感激的語氣說：“謝謝你壯壯，如果你以后有什么麻煩的話我也會幫你的。”“就你不可能？”壯壯笑著說。“這世上沒有不可能的事”麗麗認真的說。“就算有我也用不著你一個小螞蟻來幫忙。”壯壯笑著說“哼，你不信就算了。”麗麗說說完后它們就各走各的路。麗麗回到螞蟻王國后把事情的原委告訴了國王和臣民們。

　　第二天，壯壯一大早就起來散步，沒想到一不小心掉進了獵人挖好的陷阱里，怎么也出不來了，壯壯發出了慘叫聲，慘叫聲一直傳到了螞蟻王國。螞蟻麗麗立刻向國王匯報說：“這就是壯壯發出的叫聲”國王知道以后立即下令去尋找壯壯。成千上萬只螞蟻一起出發，功夫不負有心人壯壯很快被找到了。小螞蟻們很快把土咬成臺階。壯壯看見臺階后立即爬了上來。壯壯哭著說：“謝謝你們，要不是你們我可能連今天也活過。

　　從此大象和螞蟻成了形影不離的好朋友。

五年級作文篇2

　　11月13日，秋高氣爽，陽光明媚，在這快樂的季節里，我們學校的第十九屆運動會開幕了。

　　我們三（1）三（2）聯合方隊身穿中國紅的運動服，邁著整齊的步伐，喊著“我運動，我健康，我快樂，我自信，We are number one ”的雄壯口號步入了會場。其他班級，以及其他學部：中學部、中加高中、幼兒園的小朋友們都參加了隆重的開幕式儀式，那各具特色的口號、道具、班服都非常富有創意，場面真是壯觀極了！

　　11月14日一大早，我們就來到運動場，運動員們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，準備迎戰，拉拉隊員們有的給運動員遞水，有的送食，有的助威鼓勁，一片沸騰的景象。

　　女子400米賽開始了，只聽一聲槍響，我們班的小布丁像離弦的箭一樣“嗖”地一下沖出起跑線，她的步子雖然小，但是頻率很快，跟那些大個子不相上下，快到終點的時候，她奮力地沖刺了，超過了一個、兩個、三個，頓時場上響起了震耳欲聾的歡呼聲、吶喊聲、加油聲……最終她拿到了第六名的好成績，多么令人振奮！

　　接下來是男子400米賽，該我上場了。我既緊張又激動，槍聲一響，我便猛地向前沖去。跑到一半，我累得上氣不接下氣，聽見同學們在給我喊加油，我更加信心十足，堅持，一定跑到底。我用盡了吃奶的勁向終點沖刺，獲得了小組第三，年級第五名，我為自己而驕傲！

　　運動會結束了，我體會到當一個運動員真不容易，要有實力、有毅力，才能有成績。這些要靠平時的日積月累，不斷地戰勝自己，堅持不懈。狄更斯說：“頑強的毅力，可以征服世界上任何一座高峰。”我會繼續努力，明年爭取更好的成績。

五年級作文篇3

　　我敬佩的一個人，她秀外慧中，美麗綽約；她勤奮刻苦，堅強獨立；她明明可以憑外貌贏天下，卻默默用實力與行動為自己的人生加分：她就是我最崇拜的一個人——我的姐姐。

　　姐姐的美是勿用置疑的，她的肌膚白如凝雪，她的雙眸漆如點墨，亮如寒星，然而她的美更打動人心的是：從16歲就獨自一人漂洋過海，遠赴美國攻讀學業。

　　在美國讀書期間，她面臨的困難是非我們國內人所能想象。就那簡簡單單的生活方面來說，在最初的寄宿家庭，姐姐孤身一人，在言語溝通不太熟練的情況下，房主態度冷漠，言語刻薄，可是堅強的姐姐一不抱怨，二不退縮，用自己的真誠、善良、勤奮、慷慨打動了房主一家，稱贊姐姐是一位可愛的小淑女，姐姐也在與他們相處過程當中英語口語有了很大的進步。

　　在學習方面，姐姐每學期都得A，全優，有時還為自己掙得全額獎學金。媽媽說，姐姐在美國學習期間，幾乎將所有時間全泡在圖書館里，活動課里，假期時，還利用淘寶勤工儉學，學以致用，幫媽媽的公司有效地打開了海外市場。

　　現在姐姐已經優秀地完成了美國的學業，又考取了法國的一所大學，今天7月份姐姐就要去法國讀大學了。它開闊的國際事業，敢于闖蕩進取精神，是我學習的榜樣，也是我最敬佩的一個人！

五年級作文篇4

　　有人說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，我說：“如果要背會的話，那能量就更不可估量了”。背誦自古以來就是讀書的一種好方法。中國古代的`私塾教育，有幾千年的歷史，終日搖頭晃腦地背誦是最主要的學習手段。可見背誦的重要性。背誦，相當于往電腦里最大限度地輸入知識信息，如果沒有“輸入”，就不可能有需要時的“輸出”，如果沒有現在的背誦來“厚積”，日后的“博發”就無從談起。

　　古往今來，有多少先賢、大師的輝煌不是從“背功”起步的，巴金十二三歲能將《古文觀止》倒背如流，吳晗13歲以前背完了十三經，梁啟超在30歲前把《史記》都背了下來，茅盾能背《紅樓夢》中的任一章節，郭沫若、魯迅、三毛的超人背功更是盡人皆知，令人驚嘆。據說浙江寧波有一個11歲的小女孩，20分鐘能從圓周率小數點后第1位背到1000位，再從1000位倒背回來，令人稱奇。

　　孩子們現在正處在背誦的“童子功”季節，我們這些“背功教頭”們，應抓住這個黃金時段，一舉練就孩子們的“背功”，千方百計地給孩子們創造“背功訓練場”，如：榜樣力量、下水引領、評價激趣等；分配“背功訓練時”，教給孩子們“背功”的“招式”，如：理解背誦法、看圖背誦法、化整為零背誦法、接力背誦法、挑錯背誦法------引領孩子們走進背誦的空天闊海，在背誦記憶中發展孩子的記憶能力，提高孩子的理解能力，促進寫作的提高，規范書面語言，積累詞語，培養孩子們的綜合素養。

　　練“背功”口號：練就背功，惠及一生！

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