五年級(jí)游覽作文集錦七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)游覽作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)游覽作文 篇1
這個(gè)寒假媽媽決定帶我去登泰山。由于走得匆忙，對(duì)淡季登山情況缺乏了解，到了泰安，游客稀少，沒(méi)有車發(fā)往中天門，好不容易等來(lái)些游客，最后到達(dá)中天門已是下午17點(diǎn)多。這時(shí)天已開(kāi)始發(fā)暗，周圍的山色一派肅殺，我們和另外六名大學(xué)生決定馬上開(kāi)始登山。
時(shí)值嚴(yán)冬，眺望山間，未融化的雪跡還零星散落在山石中。我們一邊登一邊唱著歌，十分愜意。暮色很快降臨了，路邊歷代的石刻模模糊糊的，漸漸地我們什么也看不清晰，路兩旁的山石像一個(gè)個(gè)巨人默默地望著我們。憑著小手電弱弱的光亮，我們?cè)诳諘珈o寂的山間前進(jìn)著，偶爾見(jiàn)到個(gè)亮著燈的山中小店，就有說(shuō)不出的喜悅。
山路彎曲地延伸著，越來(lái)越陡峭，我們的步子也越來(lái)越沉重，看來(lái)是快到十八盤了，領(lǐng)隊(duì)大哥哥讓大家整理自己的東西輕裝前行，我為難了一陣，最后舍棄了一瓶未開(kāi)封的飲料。
慢慢地，石梯逐漸沒(méi)有彎曲，全是直直的，越往上登，越感空曠，寒氣直逼而來(lái)。前面領(lǐng)隊(duì)的大哥哥在喊：“南天門快到了，加油�！彪m然這話有著鼓勁的作用，可無(wú)奈我的力氣消耗很厲害，每走幾步就想休息一下，黑暗中我抬頭往前，前面好像有個(gè)廟門，看似不遠(yuǎn)，可這個(gè)廟門怎么走也走不到啊……
寒風(fēng)不停襲來(lái)，我的耳朵被刮得很痛，每走一步，身體似乎都在晃動(dòng)。我不敢往上看，只看眼前每走的一步，“向前，向前”心里在默念著，并堅(jiān)定信念：我要登上泰山。最后，我看見(jiàn)南天門就在眼前，我一鼓作氣，當(dāng)我抱著廟門的柱子時(shí)，眼淚禁不住涌了出來(lái)，我成功了，我登上了南天門了！這時(shí)我終于理解了“登泰山就是登天”這個(gè)說(shuō)法。
媽媽摸著黑把背包里最后一個(gè)蘋(píng)果分成了八份，每人一份，雖然只吃了小小的一瓣，但我覺(jué)得這是我吃過(guò)的蘋(píng)果中最清香甘甜的。
五年級(jí)游覽作文 篇2
今天，我們來(lái)到了成都有名的寬窄巷子。首先走進(jìn)的是寬巷子，街道寬四米。這里所有的建筑物都是實(shí)木門窗，雙扇門，銅鐵門環(huán)，敲一敲，“咚咚”的聲音 在空氣里傳送，有一種很厚重的感覺(jué)。這里的人們走在路上非常悠閑自在，時(shí)而停下腳步，東瞧瞧，西看看；時(shí)而拍拍這里，摸摸那里，感受著古老成都的氣息。
我們隨著平坦的石板路走下去，到了一個(gè)茶店，坐了下來(lái)。我們把先買好的東西放了下來(lái)，擺上了水果大拼盤、牛奶和幾種點(diǎn)心。店主熱情地送來(lái)了幾杯蓋碗茶，便識(shí)趣地離開(kāi)不再打擾。寬大舒適的竹椅，木制茶幾，青瓷蓋碗，讓我們恍如隔世，回到了過(guò)去。
休息了好一會(huì)兒，我們起身繼續(xù)向前。哇，右手突然出現(xiàn)了一條很窄很窄的小巷子，仰起頭讓我想到了天下聞名的“一線天”。這就是窄巷子嗎？我產(chǎn)生了疑 問(wèn)。穿過(guò)這條小巷子，又來(lái)到了一條巷子，這里街道只有兩米寬。哦，紫檀色的木制標(biāo)牌讓我明白了這才是窄巷子。這條街還在修葺完繕，只有一兩家開(kāi)了張。我們 隨著古板路走了出去。
雖然寬窄巷子只是成都的一個(gè)小小的旅游景點(diǎn)，但是它在這鋼筋混凝土構(gòu)筑的現(xiàn)代社會(huì)里展現(xiàn)出了老成都的風(fēng)格，展現(xiàn)出了老成都的味道。我期待著明年的夏日重游。
五年級(jí)游覽作文 篇3
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)火車與地鐵的遙遠(yuǎn)路途。我們終于到達(dá)了目的地————上�？萍拣^。
整個(gè)展館十分龐大，有五層樓高，不是輕輕松松就可以看完的，我們計(jì)劃了一下，先從一樓的動(dòng)物世界開(kāi)始看。
動(dòng)物世界展出了五大洲的各種生物…… 真是讓我大飽眼福，看得都不想再往前走了。里面巨大的大象，有三四個(gè)人高，象鼻粗得像小樹(shù)干，四條象腿就像四根柱子，象耳像巨大的扇子。然而最令人生畏的也是可望而不可及的就是那一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鋒利的象牙，在燈光的照耀下呈顯出琥珀色的光輝，使整個(gè)模型大象顯得生機(jī)勃勃。
接著映入眼簾的是一只高大威猛的雄獅，趴在一塊突兀高聳的巖石上，目中透出一種兇猛、野心勃勃的光，似乎望著遠(yuǎn)方的獅群，打算征服它們，使自己成為不可一世的獅王。
走著走著，我們突然進(jìn)入了一個(gè)漆黑的山洞，里面陰森森的，我在里面看到了一些酷似鳥(niǎo)的動(dòng)物倒掛在兩邊的石壁上，成片成片的。我定睛一看，啊，這竟然是蝙蝠呀！想到這里，我似乎感覺(jué)四面八方有十幾雙綠瑩瑩的眼睛在黑暗中盯著我，我心里一驚，雙手抱頭沒(méi)命似地沖出了洞。我回頭一看指示牌，哦，原來(lái)這只是一個(gè)模擬的蝙蝠洞啊，我總算松了一口氣兒。
在整個(gè)科技館中，最刺激，令人動(dòng)心想去玩一玩的莫屬地震歷險(xiǎn)不可了。它就是模仿地震時(shí)的情況和震感的。
首先我們四十幾個(gè)人坐進(jìn)了一個(gè)大電梯，模仿從電梯井中往上升，突然，電梯停了下來(lái)，隨即旁邊的工作人員告訴我們，上面的井道塌陷了，只能從一旁的一個(gè)地震電梯逃生口逃走。
然后另一邊的門打開(kāi)了，一個(gè)破舊不堪的逃生口展現(xiàn)在眼前。我抱著頭，弓著腰在工作人員的指引下逃到了一座木橋上，突然，余震來(lái)襲，大家紛紛抓住扶手，縮在木橋兩邊。木橋晃蕩晃蕩、忽左忽右、忽上忽下，像被一個(gè)頑皮的娃娃拋來(lái)拋去，讓人心驚肉跳。余震的時(shí)間并不長(zhǎng)，但短暫而激烈，還時(shí)不時(shí)有幽幽的白光閃過(guò)，大部分人的背上嚇出了冷汗。周圍的燈光亮了起來(lái)，演示結(jié)束了，大家沿著樓梯往下走，繼續(xù)參觀。
我們又看了震撼人心的'北極探險(xiǎn)電影，里面的一位北極熊媽媽，向人們?cè)V說(shuō)著溫室氣候給北極帶來(lái)的破壞。一個(gè)懸停在空中的水龍頭流出清澈的自來(lái)水，莫非水從天上來(lái)？一分鐘之內(nèi)把魔方還原的機(jī)器人令人佩服。啊，還有很多好玩的等著我們呢！
可是快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，才一眨眼功夫，就已經(jīng)夕陽(yáng)西下了，我們依依不舍地離開(kāi)了上�？萍拣^。
五年級(jí)游覽作文 篇4
家鄉(xiāng)的景色特別美，那里天空湛藍(lán)，風(fēng)光明媚，甜潤(rùn)清香的空氣無(wú)處不在。
我家不遠(yuǎn)的地方有個(gè)灌木林，那里的樹(shù)木像一個(gè)個(gè)的小矮人，排成了整齊的隊(duì)伍。我順著灌木叢林里彎彎曲曲的小路，來(lái)到桃花園。��！那里游人如織，我好不容易才擠了進(jìn)來(lái)，那的桃花有種淡淡的清香，風(fēng)一來(lái)，桃花瓣就紛紛落下。我忽然覺(jué)得自己仿佛都是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽(yáng)光里，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的快樂(lè)叫聲，聽(tīng)見(jiàn)人們的議論聲。
我又來(lái)到小河邊，河水嘩啦啦地流著，許多小魚(yú)從水里探出頭來(lái)，看看春天是不是來(lái)到。
我和全家經(jīng)常在那里散步，帶著許多好吃的，像去春游一樣。
我和姐姐常常在小樹(shù)林里玩，那里有許多小燕子嘰嘰喳喳的叫，著讓我想起一首詩(shī)叫：
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
我每次聽(tīng)到這首詩(shī)歌都會(huì)想起我小時(shí)快樂(lè)的天堂，我和姐姐就給它起了一個(gè)名字叫“天堂公園”。
這篇作文寫(xiě)得好嗎？如果好，就請(qǐng)你們頂我吧！
五年級(jí)游覽作文 篇5
粗糙的小船，沒(méi)有任何修飾，坐在上面，感覺(jué)到湖水蕩漾著微波，仿佛承載著一代又一代無(wú)錫人民的熱情和淳樸的微笑。這就是山清水秀的無(wú)錫太湖。
初到太湖，正值炎炎夏日，陽(yáng)光曬得湖水波光粼粼。湖水倒不像湖水，反而如一面碩大的銀鏡，水天一色，湖清水凈。湖面聳立著一座座惠山群，惠山青翠欲滴，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去湖光山色，依山傍水，青山滴翠，泉水汩汩，一切切都是那么風(fēng)景如畫(huà)，一碧萬(wàn)頃。我偶然想起劉禹錫的兩句詩(shī)，只不過(guò)改了兩個(gè)字：
遙望太湖山水翠，
白銀盤里一青螺。
我跟著家人乘坐游覽大巴來(lái)到了“蓮花池”。下車后，我們一起來(lái)觀賞粉蓮花。那花有的含苞待放;有的開(kāi)得正盛;有的還是小花骨朵。池中的蓮葉青翠欲滴，猶如一把把大綠傘，粉綠相間甚是美麗。我們走到池中的獨(dú)木橋去，小心翼翼的俯下身子，嗅著花朵的清香。那香味沁人心脾，令人陶醉。一朵朵蓮花又如一位位亭亭玉立的小姑娘，在微風(fēng)的吹拂下正在向我招手呢!
接著我們登上了“水簾洞”。這個(gè)小“水簾洞”有一道小瀑布，如一道銀白幕布，又恰似仙女姐姐的一縷輕柔飄帶，很有點(diǎn)冰清玉潔之感。
然后，我們坐在一葉小舟之上，在太湖之上遨游，觀賞著從湖底伸出頭來(lái)的一簇簇一絲絲的水草。微風(fēng)輕撫著我的臉頰，我也任意地隨風(fēng)舞動(dòng)著小漿，一切都如此愜意。
最后我們離開(kāi)了太湖——不舍湖上的柔情，不舍當(dāng)?shù)厝说恼鎿礋崆�，讓湖水承載著明天的美好生活。再見(jiàn)!美麗的太湖!
五年級(jí)游覽作文 篇6
如果你自己一人開(kāi)車游覽世界，如果你只能帶一樣物品供自己娛樂(lè)，你會(huì)選什么？一個(gè)游戲機(jī)，一本有意思的書(shū)，一副羽毛球拍，一張照片，還是一個(gè)激光燈。
似乎大部分人都會(huì)選擇游戲機(jī)。
但如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“我要一本有意思的書(shū)�！�
一本書(shū)！我聽(tīng)到有人驚訝的叫了出來(lái)：“如果你帶上一本書(shū)，這一趟下來(lái)你可以讀上無(wú)數(shù)遍，最終你能背下來(lái)�！�
對(duì)此，我會(huì)告訴那個(gè)人：“是的，我愿意把這本書(shū)讀無(wú)數(shù)遍，我愿意把它背下來(lái)。有什么問(wèn)題嗎？你不會(huì)見(jiàn)過(guò)你的父母一面，就不像再見(jiàn)到他們了吧？假如你帶游戲機(jī)，無(wú)論多有趣，它遲早會(huì)沒(méi)電；如果你帶一張照片，你遲早會(huì)看煩。但如果你帶了一本書(shū)，那就大不相同了。它既不會(huì)沒(méi)電，也不會(huì)看煩，這是多么完美的選擇啊！”
一本書(shū)就是一處你隨時(shí)想去就能去的故地，是一個(gè)你想到哪就到哪的車站。
你總能在一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。從某種意義上說(shuō)，它是屬于你的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有哪兩個(gè)人會(huì)用同一種方式去閱讀同一本書(shū)。
五年級(jí)游覽作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在中山市東升鎮(zhèn)，這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是個(gè)溫馨的小城鎮(zhèn)。
在東升鎮(zhèn)上，有座美麗的學(xué)校，叫麗景學(xué)校。每天早上，一進(jìn)校門就可以看到學(xué)校里面的花壇，花壇里的花千姿百態(tài)。風(fēng)兒輕輕一吹，它們就隨著擺動(dòng)，好像仙子跳舞一樣。我彎下腰去，鼻子輕輕一聞，一股清香撲面而來(lái)，開(kāi)心的一天就是這樣開(kāi)始了。
再往前走幾步，就是我們的教學(xué)樓了。你還未走進(jìn)去，就能聽(tīng)到從教學(xué)樓里傳出的朗朗的讀書(shū)聲了。每天早上，麗景的學(xué)生都會(huì)進(jìn)行晨讀，聲音響亮而動(dòng)聽(tīng)，就像一曲動(dòng)聽(tīng)美妙的音樂(lè)一樣。
下課了，同學(xué)們歡樂(lè)的身影遍布校園的每一個(gè)角落。小水池就是大家最喜歡去的地方了。你看，下課鈴聲打破了小水池的平靜，孩子們被它吸引著，把手伸進(jìn)去，清涼的水就順著手心往下淌，鏡面上就有一圈圈的波紋蕩漾開(kāi)去。小池的后面，栽種著一排排的大葉紫薇花，初夏的時(shí)候，紫色的花朵一簇簇，一叢叢，從遠(yuǎn)處望去，就像一片花海。孩子們的笑聲就在這花海中蕩漾。
順著小路往前走就來(lái)到了我們熱鬧的足球場(chǎng)，文體活動(dòng)時(shí)間，是足球場(chǎng)最熱鬧的時(shí)候。瞧，這里正在進(jìn)行足球比賽，觀看的同學(xué)和正在比賽的同學(xué)一樣緊張，有的為球隊(duì)吶喊助威，有的跟著球隊(duì)一起喊叫，整個(gè)足球場(chǎng)真是熱火朝天。
這就是我們的麗景學(xué)校，在這里我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，開(kāi)心的玩耍，我喜我們的學(xué)校！
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