【必備】五年級收獲作文集合六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級收獲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級收獲作文 篇1
我是一個熱愛看書的女孩，我家有很多很多的課外書。很小的時候媽媽就有意在茶幾上，沙發上，床頭邊擺放了各種書刊，讓我能夠隨手拿起，隨時閱讀，就這樣，我不知不覺地養成了熱愛讀書的好習慣。
雖然我讀的書很多，但是速度很快，所以囫圇吞棗、淺嘗輒止，大有不求甚解的味道。于是，晚上躺在床上，我總會拿著一些我理解不了的書再認認真真地品味，直到有些倦意時再安然入睡。記得有一次，我讓媽媽在網上幫我訂購了一套我夢寐以求的校園小說，剛按下確定購買鍵時，我小小的心怦怦跳個不停迫切希望馬上能收到。快遞終于到了，我興奮地拆開包裝，拿出一本，津津有味地看了起來。首先吸引我的是故事情節，再是主人公的趣事，一分鐘，十分鐘，三十分鐘……我忘記了時間，直到肚子在“抗議”時再依依不舍地放下書。
當然，醉心閱讀也讓我得到了報償，低年級時，我的作文經常被老師當作范文在班上朗讀，進入高年級，榮幸加入宣城小記者團這個大家庭，這是一個施展寫作的好平臺，我的作文連連被采納，還榮獲“優秀小記者”稱號。而這些作文中的好詞好句都來自于課外讀物，這使我悟得了一點兒道理：課外閱讀，也就是人們所謂的“閑書”，它里面的好詞好句甚多，不但可以提高寫作水平，還可以陶冶情操。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。 讀書的好處有很多，我癡心閱讀的趣事數也數不盡。也希望大家多多接觸書籍這位好朋友，
讓我們一起在書籍這片海洋里快樂遨游，一起分享收獲的喜悅 ！
五年級收獲作文 篇2
作為一名教師，從踏進校門的那一刻起，我們就已經開始和孩子們打交道了。不管他是不是可愛，學習是不是優秀，我們都沒有理由輕言放棄。也許學生的頑劣都會影響到我們的心情，會觸及到我們的利益，但如果想到他們還只是一個孩子，自己應該有一個寬厚的胸懷去包容他們的時候，心靈就會柔軟起來，平靜下來。
這讓我想起了小亮。五年前，五歲多一點兒的小亮走進我的班級，開學第一天就給我來了個下馬威。他拿了兩個空塑料瓶放在斗子里，對著敲擊，孩子們圍在四周看熱鬧，我過去要瓶子，死活不給，我硬著從手里奪了過來，引來的卻是他的嚎啕大哭，哭完了還不算，緊接著就趴在桌子上用嘴巴咬桌子，摔椅子，竟鬧了一個多小時。以后更是每天禍事連連，根本無法在教室內學習。我和她的媽媽考慮再三，一致認為孩子不夠上學年齡，不如晚上一年，在幼兒園養養習慣，也許下一年就好些。小亮走了，但最近幾年來，我接的班里也遇到幾個很聰明，但其他方面表現很不理想的孩子，游離于其他學生之外，雖然不如小亮那么費勁，但是也很不盡人意。就這樣，對特殊兒童的教育，引起了我的興趣和思考，我開始有意進行這方面理論的學習。
也許是我和小亮很有緣分，也許他是來了卻我未解的心結的。五年后的今天，我新接了一個班，我和又見面了，小亮長高了，長得還很結實，比我還有力氣，還沒接班，就有不少家長找到我，沒別的，只求別和他坐在一起。我心里還真的怯怯的。今天的他，又是怎樣的？我在細細地觀察他，好對癥下藥。玻璃打爛了、椅子摔壞了、給同學的頭上打了個包，上課公然和老師頂撞，上下學向別的同學索要東西，但我時時提醒自己，不要被它激怒，否則我什么都改變不了。在我以平靜的心態解決一個個的事的時候，我也發現了他的特點，比如說：如果當著全班同學的面，點名道姓的批評，特別是不聽他的解釋時，他會勃然大怒，讓任何人不得安生。不吃一點虧，如果受了點兒委屈，就會變本加厲，發泄出來。讓老師以他為中心，如，一見到別的同學上黑板書寫，他就要上，否則，就一節課不聽，來要挾你……但是現在他所不同的是，給他一本書，他能立刻安靜下來，好像周遭沒有任何事一樣。當他脾氣發過之后，能靜靜地和我交談。
壞習慣加上多動和沖動的孩子，僅僅靠一顆愛心是不夠的，我的當務之急，是不能讓他傷害別的孩子。在一次沒有任何理由打個小女孩后，我把他叫到教室外邊（如果到了辦公室，更會覺得傷了自尊，）問他為什么，他嘟嘟囔囔地說：“我心里很生氣的時候，我就使勁打別人，摔桌子，拿頭碰墻，就很舒服，等自己平靜下來，我也覺得不對。”我對好勝說：我想你也不希望自己讓別人討厭，要發脾氣的時候，試著深呼吸幾次，心想，我要當一個好孩子，我要管住自己。打人的這個心魔，還需需要你自己戰勝他。另外，告訴你一件事，凡是你打過的孩子，你知道為什么沒有一個家長到學校找你嗎，那是因為老師在保護著你，老師相信你能改正，如果不是這樣，別的爸爸媽媽還不在校外把你怎樣呢。從今天開始，我鄭重告訴你，只要你無緣無故打了別人，如果讓我處理，第一，媽媽領著別人去做全面檢查，所用的費用全部由你媽媽出，就算沒流血，也要去，（小亮很心疼錢）第二讓你的媽媽領著你，提上禮物向人家道歉，征求別人的原諒，如果別人不原諒，你就在家一直反思。否則，老師不處理。咱們班同學的爸爸媽媽，一定會通過法律手段來起訴你的，那樣的結果又會是什么，你比誰都清楚？
之后，奇跡發生了，小亮真的不打人了。
慢慢地，小亮不破壞班級物品了，雖然有時因為逞強也失控，但大體上還可以，能漸漸融入了班集體了。
花費這么多時間，投入那么多的精力，付出的同時，我覺得自己生活得很充實。發自內心的愛孩子，就不要忘記自己也曾是個孩子，自己也曾有許許多多的天真和幼稚的想法，這樣才能帶著激情,鼓勵孩子一路走好。而這種改變一個學生的所得到的驚喜，讓我細細品味，幸福至極！
五年級收獲作文 篇3
一份耕耘，一份收獲.我學會了蛙泳，現在我要學自由泳了!
我跟著電視學：雙手抓浮板，雙腳打水.結果我費了九牛二虎之力竟沒有移動.教練看我沒有移動，便叫我回來，告訴我說："你應該腳繃直，兩腿并攏，腳要像一個馬達一樣打起水花，給你一個前進的動力."
我在岸上壓了會腿，打了會水.教練覺得差不多了，便又叫我回到水里練習打水了.我打水還是打得非常慢.這樣，我打了兩個來回，便想放棄了，對媽媽說："媽媽，我不想學了!媽媽慈祥地看著我，微笑地說："那怎么行呢?堅持吧，孩子.你不是已經打走了嗎?加油吧!"
我聽了媽媽的話，咬著牙繼續練習.我打了許久還是覺得自己打得不夠快.我又想放棄了.這時我想起了教練的話："你應該腳繃直，腿并攏.腳要像一個馬達一樣打起水花."哦，我想起了，我是腿沒有并攏，所以才這么慢.我把教練的話想著，做著，自己鼓勵著，漸漸的，我游得快多了.
這節課我不僅收獲了打水的技巧，而且收獲了成功的秘訣：堅持不懈.
啊，這節課的收獲真大呀!
五年級收獲作文 篇4
我們校園里種了幾排石榴樹，每年老師都分給我們石榴吃。今天下午第二節課，老師又給我們每人分了一塊石榴，我們都吃得津津有味。
一個石榴里面，竟然包含著如此多的石榴籽，真是數不勝數。我端詳著手中的石榴籽，它的顏色十分好看，頂部是粉紅色的，十分鮮艷，十分透亮，之后漸漸地變成了淡白色，中間還躲藏著一顆籽，遠遠看去，會以為它是一粒米飯。這石榴籽像一顆晶瑩剔透，十分富有光澤的水晶，多么惹人喜愛！它的味道也不錯，而且還十分飽滿、水潤。咬一口，只聽見“嗞”的一聲，原本鼓鼓囊囊的果肉，瞬間蔫掉了，就好像一個灌滿水的氣球突然間就被戳破了。石榴籽那么一點兒，一粒一粒地吃肯定是不過癮的，抓一把往嘴里一放，口中立馬果汁四溢，感覺那甜美的汁水己沁入心脾，真是說不出的爽快啊！
石榴不僅好吃，而且功用也很多。秋天天氣十分干燥，它可以生津止渴；如果你腸胃不好，它還可以幫助你消化食物；還可以給皮膚做美容呢！
石榴的果肉雖然好吃，但是它的外皮可以說是丑陋不堪，上面斑斑點點，就像一個長滿雀斑的老太婆。我端詳著眼前這晶瑩剔透卻又毫不起眼的石榴，感觸頗深。這果肉如此美麗、好吃、誘人的'石榴，外表竟那么難看。其實在我們身邊，不正有這樣的人嗎？他們一直默默無聞地奉獻著！
五年級收獲作文 篇5
今年國慶節期間，我參加了由團市委組織的廣安行三日游活動，報名參加的同學有180多人，共分成12個小隊。10月5日集合后，我們坐車去了廣安。
這次活動我印象最深的是去牌坊新村養雞場參觀。我一走進養雞場，雞舍非常的寬，每兩排一個大架子，分了三層，一層又分了三層，第一層是很長的雞籠，第二層是飼料，第三層是放雞蛋的。雞下了蛋后，蛋就順著斜道滾下來。我聽管理員說，這個養雞場占地面積3.5畝，一次可養蛋雞12288只，年出生蛋120萬枚，平均每戶產值可達1.68萬元，純收益近5000元，我想：這個養雞場真不簡單，即提高了產量，又為農民增收。
看完養雞場，老師組織我們前往不遠處的農田拔草。我們一百八十多人的隊伍蜿蜒曲折行進在小路上，身穿黃背心的我們在綠油油的菜地間穿行，構成了一幅絕好的畫面。我看見農村里的小孩在拔草，看了一會兒就會了。我先用左手抓住草葉，再用右手抓著下面，最后使勁一拔，草就拔起來了。拔草看似簡單，可卻是個力氣活，干久了會腰酸腿疼，我們不停地拔草，青草順帶出的泥土的清香味令我們陶醉，清風吹著我掛著汗珠的臉龐格外愜意。一會兒功夫大伙兒拔出的草就堆成了一座小山。此時再看看我們的手，手已被草根勒出了一道道印子，感覺有點疼。雖然手很疼，但看到我們的勞動成果，一切疼痛都煙消云散。田野里充滿著大伙兒的歡聲笑語。
后來老師又把我們帶到菜地說：“同學們，現在你們可以去拔萵筍和蘿卜了！”話音剛落，同學們就像脫僵的野馬，奔馳而去。一時間，菜地里都是同學們忙碌的身影。你瞧力氣大的同學拔了三、四根萵筍，力氣小的呢也拔了一、兩根。我呢，手疾眼快拔了一根大萵筍，要拔起這根大萵筍也不是一件容易的事，我先用手給根部松土，然后扯一扯，搖一搖，再拽一拽，萵筍連根拔起，我驚奇地發現這根萵筍很粗壯，葉子很濃密，我一高興又連拔了三、四根，我拿著我的“戰利品”高興極了！突然，我看見一個女生抓了一根萵筍葉子，用了九牛二虎之力一拔，卻只拔下了葉子，她把葉子扔到一邊。我撿起來遞給老師說：“請問老師這些葉子還能要嗎？”老師說：“當然可以！”就這樣我就又多了一把萵筍葉。拿著綠油油的萵筍葉，我就想起農民辛辛苦苦地播種，辛辛苦苦地施肥，辛辛苦苦地收獲，要付出多少艱辛勞動啊!
這次活動，我體會到有耕耘才會有收獲，只有在耕耘和收獲中才能體會到真正的快樂！
五年級收獲作文 篇6
伴隨著放學的鈴聲，我快樂的五年級上冊生活結束了！走在撒滿陽光的學生散學道上，不知怎么的，我鼻頭一酸，好懷念這個學期的一切一切！
記得剛剛邁入五年級的時候，我還是一個什么也不明白的小丫頭，整天想著玩。真的，我覺得那時候自己好可笑—上課時，自己不會準備筆記本記錄；下課時，我只知道和一群女生堆在一起玩石頭剪刀布；回到家，我立刻打開電視，看自己喜歡的《喜羊羊與灰太狼》……漸漸地，大量的作業壓的我喘不過起來，學校的制度使我的笑容逐漸淡化，這才是真正的高年級的生活啊！
有時候，我也想丟下手里的筆，偷偷的看會兒電視；有時候，我也想扔下肩上的書包，悄悄的去公園玩。可我有這個心，沒這個膽。上放學時，爸爸媽媽接送；學校里，老師監督；周末，獨自被家長關在家里做作業；晚上，躺在床是背單詞課文……學習，真的好可怕！
復習期間來到，所有副科停止，專門復習《語文》、《數學》、《英語》、《科學》、《社會》這五門主科，這時候，我是多么的想念兒時的生活。那個時候，我們可以盡情玩耍—池塘、小溪是我們的樂園；游樂場、公園是我們的天堂……現在，我們沒有任何的娛樂時間——課也不下了、活動也不辦了，更可惡的是爸爸媽媽也不仁慈了，紅燒肉沒了，雞腿飛了，整天吃營養品；晚上，沒時間看電視了，喂喂小動物也不行。我是一只小小小小鳥，家與學校是掙脫不了的鐵籠！
20xx年1月28日，全體同學坐在干凈明亮的考場，等待著這個學期最后一次考試。也許是經歷過好多次大考，我沒有了以往的緊張、害怕。終于，開始發考卷了，也許是因為考場上的第一個座位被我占領，所以我拿到試卷后，便像一個率領千軍萬馬的將軍一樣，帶領著所有同學開始“殺題”，終于，我過五關，斬六將，闖到了最后一關—作文。這可難不倒我，要知道，我可是我們班的“小作家”！但這次作文真是奇怪，是我從來沒有接觸過的那一類——《春節，給xx一個驚喜》。突然，我眼前一亮，想起了爸爸媽媽、爺爺奶奶為我上學付出的心血與代價，春節，給家人一個驚喜！
接著，另外幾門大考試卷也發了下來。因為平時付出了不少的努力，所以試卷上的每一條對我來說是小菜一碟。就這樣，我輕松的完成了每一門試卷上的題目。接下來，就等著公布考試分數了！
20xx年2月2日，我回到了雙語五（二）的教室，聽著老師報分，收獲了這個學期所有的成就，這個學期來，一切努力都是值得的！
現在，我更堅信—一分耕耘一分收獲！
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