【精選】小學五年級作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
童年是天真無邪無憂無慮的。想起童年，那一串串笑聲還縈繞耳旁。
小時候，在夏天這炎熱的季節里，我最喜歡做的事就是和小朋友們一起捉蜻蜓。可是每次小伙伴都能帶著勝利品回家，而我每次都兩手空空而歸，只能在一旁眼巴巴的看著他們拿著各自的蜻蜓“打架 ”。
我想他們一定有什么秘密武器，于是，下次捉蜻蜓的時候我就偷偷地跟著他們，看他們是怎樣捉的。他們不是先捉蜻蜓而是先找一根帶叉的木棍纏上網。
我覺得自己明白了，原來他們是用網捉蜻蜓。于是，我把爺爺捕魚用的漁網纏到帶叉的木棍上去捉蜻蜓。可是，不但沒有捉到蜻蜓，還害得我摔了一個大跟頭。這次我有空手而歸。沒辦法，我只好請教了。
小伙伴們聽了我的訴說都哈哈大笑起來，我最好的朋友郭海秋說：“我們的網是特殊的網，但不是漁網，而是蜘蛛網，所以我們的網能粘住蜻蜓，你的卻粘不住。”小伙伴們還給我做示范，怎么弄帶叉的木棍，怎么纏蜘蛛網，又怎么捉蜻蜓，我終于明白了捉蜻蜓的秘密。我也學會捉蜻蜓了。
這件事也讓我明白了無論做什么事都不能蠻干，要講究方法，這樣才能把事情做好。
小學五年級作文 篇2
你思考過生命的意義嗎？
在田野里玩耍，看見了一只螞蚱，我費了九牛二虎之力捉住了它。然后我就用一根繩子捆住了螞蚱的腳，讓它蹦。結果我捆螞蚱腳的繩子太短了，它跳不起來。然后它使勁拉繩子，極力向前蹦著，因此失去了一條腿。我看到螞蚱跑了，我的繩子上只剩一條螞蚱的腿。我就趕緊去找那只螞蚱，看——，那只失去一條腿的螞蚱正吃著嫩葉，我剛想伸手去捉住它，可它卻用一條長腿“噌”的一下蹦出去好遠，我被螞蚱頑強的生命力所震撼了，呆呆地看了它好久，直到它又跳到遠處。
還有一次，爸爸和媽媽帶著我和弟弟去北湖公園玩，北湖公園可真美啊！有紅色的`花、紫色的花、黃色的花、白色的和粉色的花。我站在橋上往下看，在不遠處看到一個藍色的花朵特別的美麗，于是喊著爸爸媽媽領我下去，找了一會終于找到了它，我走近一看，發現原來那是一只藍色的蝴蝶停在綠葉上，它是那么的美麗！我想：把他捉住放在我的小花園里那該有多好啊！我悄無聲息的走過去，抓住了它，可它掙扎著，極力的鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我的手中躍動著，那樣強烈！那樣鮮明！蝴蝶這種求生的欲望令我震驚！我忍不住把它放了。
從螞蚱蝴蝶的奮力求生我明白了要珍惜生命。雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命絕不讓他白白流失，使自己活的更加光彩有力！
小學五年級作文 篇3
燕子和烏鴉原是一對親姐妹。燕子是姐姐，烏鴉是妹妹。
因為是小女兒，媽媽就對烏鴉嬌生慣養。生怕她吃苦受累，遇事總是要姐姐燕子讓著她。媽媽有句口頭禪：“燕子，你是姐姐，應該讓著妹妹呀。”天長日久，烏鴉就養成了好吃懶做的壞毛病。
小時候，媽媽教她們捕食。姐姐照著媽媽教的一絲不茍地做，沒多久就把媽媽教的本事學會了。而烏鴉呢，每一次都躲在一邊只顧玩兒。不是飛到樹上采花呀，就是偷偷跑到河邊對著水面左顧右盼，梳妝打扮，媽媽教的本事一點也沒學到。
后來，媽媽死了。烏鴉妹妹只好靠姐姐燕子捕食來喂養她。姐姐常常愁眉苦臉的說：“妹妹呀，現在媽媽不在了，你得趕緊學習怎么捉蟲子。鳥兒不會捕食，怎么活下去呀？”烏鴉滿不在乎的說：“不是還有你嗎？媽媽在的時候說過，讓你好好照顧我嘛。”見她這樣，姐姐燕子只好搖頭嘆氣。
時光如梭，夏去秋來，一年的時間不覺已過去了大半。天氣一天比一天冷起來，燕子姐姐對烏鴉妹妹說：“秋天到了，我們到南方去過冬吧。那兒又美麗又溫暖，食物又多，多好啊。”烏鴉卻說：“姐姐，你可千萬別去南方啊。路途那么遠，又累，又危險，在路上萬一風雨雷電怎么辦？還是呆在這里舒服啊。”因為怕姐姐找到自己，燕子出發那天，烏鴉就悄悄躲起來。燕子找遍了所有的地方，也沒找到妹妹。無奈之下，只好自己飛到南方去了。
燕子千辛萬苦地來到了南方。這里果然是陽光明媚，花紅柳綠，鶯歌燕舞。勤勞的燕子顧不得好好休息，就立刻飛到農田幫助農民伯伯捉害蟲。農民伯伯非常喜歡勤快、能干的燕子，沒有一個不挎她是莊稼的保護神，大家的好幫手。
烏鴉離開了姐姐，獨自待在了北方。天一天比一天冷了，姐姐走前留給她的食物一天比一天少了。等到食物吃光了，烏鴉就站在枝頭上，向南方張望，看看姐姐回來沒有。凜冽的北風“呼呼”的刮著，凍得烏鴉瑟瑟發抖，一個勁地叫著：“哇—哇—餓死了。哇—哇—凍死了。”她的叫聲又難聽，又刺耳，吵得大家心煩意亂。
南方的姐姐燕子天天牽掛著北方的烏鴉妹妹，不知她生活得怎樣了。第二年春天，便急急忙忙地飛回北方。燕子到處呼喚她的妹妹，可是怎么也見不到妹妹的身影。好心的八哥告訴燕子，她的妹妹沒能熬過這個嚴冬，在饑寒交迫中悲慘的死去了。燕子聽后，又傷心，又自責。
從此，每到春天，人們都盼著勤勞、能干的燕子來報春，而討厭好吃懶做，只會站在枝頭“哇哇”亂叫的烏鴉。
小學五年級作文 篇4
踏上磁懸浮列車，只聽“嗖”的一聲，列車沖了出去。十分鐘后，就到達了陪伴我六年之久的附小。
如今，二十年過去了，附小已經發生了巨大的變化，成為了一所高科技智能學校。
曾經的保安叔叔不見了，換成了一個靈巧的機器人，歡迎我們；曾經的魚池和小花園的位置，建立一個小型博物館，展示著附小建校以來所有的成績與榮譽；曾經的石榴樹已經粗壯了整整一圈，結滿了紅彤彤的果實；曾經的操場也擴大了一倍，在它的一側，搭了幾組攀巖設備……看到眼前這些既熟悉又陌生的一幕幕，我不禁回想起了我美麗的童年。
走進大廳，迎面走來了當年的好閨蜜——趙敏行。她悄悄對我說：“韓老師在上面，我們上去找他吧。”我高興極了，沒想到我還能見到韓老師。
這天是周末，沒有同學上課，只有機器人在教學樓中忙前忙后。我們倆手拉著手，并排走進最近的那間教室。這時，教室里一個正掃著地的機器人抬起頭來，熱情地向我們打起了招呼：“你們好，我是這一層的清潔員，你們有什么問題盡管找我好了！”還沒等我開口，趙敏行就接住機器人的話說了起來：“你知道韓老師在哪兒嗎？”“哦！他在二樓辦公室呢。”“好，謝謝！”我們倆同時說。
我們三步并作兩步地爬到了二樓。沒想到，韓老師竟站在辦公室門口，被幾個人圍著。我倆定睛一看，原來是曾經的同學。于是，我們決定輕輕繞到后面去，然后漸漸加入到其中。不過，他們一會兒就發現我們了，又朝著我們開始了新一輪“進攻”。最先說話的自然是韓老師：“你們倆什么時候來的呀，我都沒看見！我們剛才聊了許多，比如……”韓老師還沒說完，就有人搶著向我們重復他們剛才的那些話。好不容易等這些聲音平息后，韓老師提議道：“我帶你們參觀一下今日的附小吧！”我們當然都滿口贊同。
首先，韓老師帶我們走進了他們班。教室正前方是一個大的觸屏兼黑板，掛在教室墻角上的是巨大的環繞立體聲音箱，教室也比從前的大了。接著，我們走進了藝術樓，其中包括音樂、形體、外教、科學、美術、書法教室、大禮堂、民樂排練廳和圖書館。我很激動，之前排練時的趣事都分別浮現在了我的眼前。最后，我們順著香味，走進了食堂。韓老師說：“一下午了，想必你們也餓了，四處看看我們的新食堂吧，一會兒就開飯！”我很好奇，這里的大廚是否被機器人代替了？這里的食物一定都更好吃了吧？還會不會有二十年前的菜呢？我順著香氣往前走，只聽“咚”的一聲……
這算是一個夢，沒錯，這是一個夢！而我現在，就躺在地上！我推開房門使勁兒嗅了嗅——香味是從餐桌上來的！
小學五年級作文 篇5
在一個遙遠的國度，風景如畫，藍天萬里無云；花朵含苞待放；青山蜿蜒起伏；河水波光粼粼。這個地方叫做汽車王國。我來到這里，好奇地打量這個地方。這時一個彬彬有禮的青年緩緩地走過來：“你好，我是你的導游羅兵。”
“你好，我是夢夢。”
我坐上了他的車。他的車和我們的車不同，車子外形精巧，里面是兩個躺椅，車沒有方向盤，取而代之的是一個話筒，我好奇地問：“這個話筒是干什么的。”
羅兵回答道：“當你想去某一個地方的時候，對著話筒說出來，它就會帶你去那個地方。”
我們來到汽車王國最繁榮的街道：同興路。“王國的居民非常喜歡汽車，這條街上還有汽車專賣、汽車維修店、汽車設計店。在這條街上，午夜12點還人山人海呢。”羅兵介紹道。聽了這些，我驚嘆不已。我們將汽車停在汽車專賣店門口。進入汽車專賣店，映入眼眶的是一個噴泉，這為專賣店增添了不少色彩。“你好，請問您是要水做的，還是要糖果做的，是水陸兩用，還是天陸兩用，還是天陸水三用的。”我想了想說：“水做的，天陸水三用，謝謝。”我看花了眼，汽車樣式眾多，包羅萬象。我選了一個外形精巧、可愛的。
我們走出了汽車專賣店，我坐上了新買的車，里面像一個童話的世界，還沒走出300米路，就聽見“嘟嘟嘟”的喇叭聲。糟糕，堵車了。不急不急，“請啟動飛行模式。”我對汽車發出指令，“進入天空飛行通道。”在天空上我們依舊可以看到同興路的繁榮。飛行模式真的很好，在堵車時可以疏通道路。我繼續往前開，向下鳥瞰，看到了一個汪洋大海，我想下去看看那神秘的海底世界，汽車向下開去，“啟動潛水模式。”哇！好美，我看到了斑斕的珊瑚，七彩的魚群……此時已滿天星斗，離別的時間到了。我打開視屏對羅兵說：
“再見，羅兵！”
“再見！”
我離開了汽車王國，我相信，在不久的將來，汽車王國的汽車會出現在世界各地，造福于社會。
小學五年級作文 篇6
“買冰淇淋咯！買冰淇淋咯！”每當我聽到這一聲聲叫賣聲，我就會想起以前偷吃冰淇淋的事了。
記得那次，爸爸媽媽有事出去。臨走前，爸爸媽媽再三囑咐我，喉嚨不好不要吃冰淇淋。“冰淇淋但然而我的最愛”“唉！唉！”，我心不在焉應和著，心想這可真然而一個難得的好機會，真所謂“天賜良機”啊，送走爸媽。關上房門，我便迫不及待地打開冰箱，拿出一盒“和露雪”，此時拿起小勺，邊看電視邊津津有味地吃了起來，真過癮，不一會兒，我就把“和露雪”吃了個底朝天。但然而看著我吃剩的空盒我犯愁了，放哪兒呢？？垃圾桶？爸爸燒飯時會看到了，免不了又要進行一次思想教育；放在我的抽屜？萬一發霉生出蟲子來那也太臟了；扔到樓下？可我看不到樓下的行人，萬一扔到行人的頭上，此時那豈不然而罪上加罪嗎？……怎樣辦？怎樣辦？我手捧著盒子，急得汗都出來了，突然，我靈機一動，不如放進沖水馬桶，沖下去呢？這樣一點兒不留痕跡。說干就干，我使勁一沖，咦！果真沒了。“成功了”我暗自慶幸就又去看電視了。過了一會兒，爸爸媽媽來了，媽媽走到洗手間解手了一下，沒想到水沖下去很慢而且有白色的奶油浮上來，發現異常，原先盒子剛好堵住了“喉頸”。在爸媽的盤問下，我如實說明狀況，媽媽哭笑不得，說“原先你然而想消滅＇罪證＇啊，下不為例，真然而只小饞貓”。
歡樂的笑聲久久回蕩在我家的上空。
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