【必備】小學(xué)五年級作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，東風(fēng)吹又生。”這是著名詩人白居易寫的，他的這首詩寫出了小草堅強(qiáng)不屈、百折不撓、面對困難積極進(jìn)取的樂觀主義精神，同時也道出了小草的精髓。
小草，它非常普通，它沒有花芬香，也沒有樹的挺拔，但是它卻非常的多，在世界的每個角落都存在著它的足跡。它就像那堅守在自己的崗位在努力工作的人們，在為著世界的建設(shè)默默地奉獻(xiàn)著……
在蓬勃的春天，小草悄悄地鉆出了泥土，那嫩嫩的，綠綠的小草給大地萬物都披上了一件綠衣，春天，我們都喜歡去春游，來到一片綠草坪上，在上面玩耍，嬉戲，累了就躺在上面，好似我們是在大自然的綠毯上玩耍一般。真是“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時。”
在炎熱的夏天，火熱的烈陽炙烤著大地，在這種炎熱的環(huán)境下，小草們并沒有低頭，他們昂首挺胸，手牽手，根并根一起迎接著熾熱的毒日。在這個炎熱的夏天，它們反而更加的生長茂盛。在夏季電閃雷鳴的雨天，狂風(fēng)呼嘯，那些美麗的鮮花都沒狂風(fēng)吹彎了腰，只有小草任然筆直的生長著，沒有彎下自己的腰桿！
在寒風(fēng)瑟瑟秋天，綠油油的小草們在寒風(fēng)的吹拂下，漸漸地從綠色變成了黃色，以往那綠色的草坪也變成了如今金黃色的“海洋”。這個時候的小草毫不猶豫的將自己的所以養(yǎng)料全部奉獻(xiàn)給了保護(hù)它的大樹，使得大樹可以堅強(qiáng)的度過秋冬！
在冷酷的冬天，那好似惡魔般的凌冽的寒風(fēng)無情的在呼嘯，世間的萬物都漸漸地陷入了沉睡，這時候的小草也萎縮了自己的身軀，那鵝毛般的白雪緩緩地落下，萬物都被白雪所覆蓋，這時候的小草將自己的身軀深藏在雪地下，將自己的根深深地扎在泥土中，為了自己來年的重生積蓄能量，等到明年春天茂盛的生長！
我喜歡小草，喜歡像小草那樣堅強(qiáng)不屈，百折不饒。喜歡小草那樣面對任何艱難困苦的環(huán)境都可以昂首挺胸的應(yīng)對。無時無刻不在顯示著自己的堅強(qiáng)與樂觀。在現(xiàn)實中，我們應(yīng)該學(xué)校小草那樣的精神。
作者為我們介紹了四季的小草，通過四季中不同的小草的面貌來描寫了小草，最后提倡我們學(xué)習(xí)小草。
小學(xué)五年級作文 篇2
啊！書籍，我最想感激的就是你！
汽車渴望公路；大樹渴望小鳥；花草渴望雨露，同樣，人也渴望書籍。
每每讀書時刻，我的心境總是會陶醉在其中，無論是小橋流水還是落日長河，也就都?xì)v歷在目了，就仿佛進(jìn)入了桃源仙境一般。
我這里所指的書籍是真正意義上的書籍，它的外表不應(yīng)是華麗的，而它的內(nèi)容卻是充實的，厚重的紙質(zhì)帶著別具一格的清香。
書籍，當(dāng)你小心翼翼的撫摸著清晰的文字時，你總是會被書中的故事情節(jié)所吸引，在這桃源仙境中久久不肯離去。
書籍，是人們心靈溝通的橋梁，是人們寄托心靈之處，是人提高素養(yǎng)，陶冶人們的情操，讓你有一種說不出的快樂感受，這也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些無聊至極的游戲有趣得多。
書籍，是人類進(jìn)步的階梯，在看書的同時，書也帶給了你一種無與倫比的享受。我最近讀了一本沈石溪先生的作品——《狼王夢》，真本書使我重行從另一個角度來論視了動物眼中的世界。就像書中所提到的，人們總以為狼是兇惡的，是殘忍的，是十惡不作的——萬惡的化身。可我自從讀了這篇文章后，我的感情卻總是出于對狼的同情和可憐。狼吃羊吃得再多有人吃得多嗎？狼吃的人都吃，人吃的狼都吃嗎?
一本好書，猶如一個好友，在漫漫人生路上陪你度過。書籍，我最感激的就是你！這個世界需要你！
小學(xué)五年級作文 篇3
春天的小道，富有生機(jī)；夏天的小道，充滿活力；秋天的小道，掛滿笑意；冬天的小道，另有一番情趣！
當(dāng)我抬起頭，才知道又來到了國際通衢小道。第一個映入我眼簾的是一顆顆塔松，高大的塔松宛如一座座從天而降的寶塔，陽光從縫隙中透射出來，經(jīng)過折射，把塔松上的水珠照得五顏六色，色彩明麗……
塔松下的巨型鉛筆，筆直地站著，好似一個個忠臣的士兵，守護(hù)著我們的家園，保護(hù)著我們……
不知不覺就來到了情智園，那些綠化帶圍繞著幾根高大的圓柱，哦，這不就是我們嗎？先從一根矮小的鉛筆變到了一根高大的圓柱，好似我們從一個調(diào)皮的小孩，變到了一個文靜，成熟的.孩子，從一個愚笨的小孩，變到了一個智慧豐滿的孩子……
我不停地向前走著，看著校園的圍欄上，長滿了根藤，它們一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一圈圈，互相纏繞，遠(yuǎn)看像一條望不到頭的長繩，我情不自禁地走了過去，無意伸出手，碰到了柔軟的藤葉，更是碰到了童年的韻味，六七歲時，時常拿它做頭花，纏在身上，變成一個美麗無比的仙女，還向鄰居婆婆炫耀炫耀……
下雨了，我卻在原地傻傻地站著，對，我也被這兒的一切給深深的陶醉了！
小學(xué)五年級作文 篇4
外婆剛60出頭，就顯得很老，臉上的皺紋像我家那塊搓衣板似的，可她仍就那樣忙這忙那，雙手一刻也閑不住。外婆喜歡叫我阿妹，她不會講普通話，可阿妹兩個字講的特準(zhǔn)。
外婆最盼望的事是我到她家去玩，只要聽說阿妹要來了，她就會興致勃勃地忙上一整天，做上許多我愛吃的菜。外公常勸她不要做那么多，阿妹吃得了嗎？她就是不聽。我吃飯時，她會呆呆地看著我吃，不停地說：吃啊！吃啊！硬是要我肚皮吃得圓圓的，直到實在吃不下了，她才罷休。我吃完飯后，節(jié)儉的外婆會把我吃剩的飯菜熱了又熱，留著她慢慢再吃，每次剩菜，夠吃上一個星期。
外婆的身體一天不如一天了，但她總覺得自己很硬朗，很結(jié)實。外婆除了忙些家務(wù)事外，她還經(jīng)常到地里干農(nóng)活，種了很多菜，旺季的時候菜總是吃不完，她就把菜摘好送給親戚朋友吃，有時候也拿到市場上去賣。外公老勸她不要這樣干，可她不聽，照樣干她的活，種她的菜。她說，閑著實在無聊，不如去干點活，再說干干活也可以煅練身體，一舉二得，何樂而不為呢。我想這也許是老人的心情吧！
外婆就是這樣的一個人，不知她什么時候才能閑下來好好享福。
小學(xué)五年級作文 篇5
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們能夠茁壯成長;有人說老師然而我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，然而他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說老師就像一個永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器;但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)?shù)欢恕＠蠋熌瑹o聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們能夠理解得更透徹，學(xué)得更扎實，老師不惜花費(fèi)很長時間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在這天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和完美的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流!
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的然而什么為的然而給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們?nèi)欢恢Σ黄鹧鄣南灎T，在關(guān)鍵時刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師然而無私的，他們配受一切贊美。
小學(xué)五年級作文 篇6
雨中，有一片晴朗的天空。——題記
有時候，善不過是一個小小的舉動，盡管那么微不足道，卻能溫暖人心。特別是那雨中小小的善，讓我相信了陌上花開。
天空頓時暴雨如注，只見閃電飛速的從天邊劃過，不久后，打雷了，連小鳥也害怕的縮起了腦袋。一瞬間，伙伴們也被這突如其來的傾盆大雨受到驚嚇。但是，天漸漸的越來越黑，雨也越來越大，石邊的小路，也越來越泥濘。沒法，我和朋友先找了家報亭停住了腳。
躲雨的滋味真是不好受。任憑那肆意的雨珠從發(fā)梢滑落到腳尖，全身都濕透了。打了個寒戰(zhàn)，朋友開口了：“走吧，我猜這雨，指不定是關(guān)門雨，再過幾個小時，可能還下得更大了。”我猶豫不決，心意未定，但卻斟酌了朋友的話，好像是有點道理。我邁出了步子，等待著上蒼給我的回答。
然而，雷公公越發(fā)放肆了，吼得越來越大聲，隨后，無數(shù)細(xì)小的雨滴跟著閃電滑落，它們在半空中飛舞，但在我心中卻亂成了一團(tuán)，打鬧著，糾纏在一起。
我無奈，拉著朋友，沖進(jìn)雨中，冒著“槍林彈雨”在疾馳著，像落湯雞一樣瘋跑。
跑著跑著，，不到一半的路程就累了，再加上雨的寒冷，剎那間嘴唇發(fā)紫，打了好幾個響亮的噴嚏。累了，就蹲一會兒，但再站起來時，發(fā)現(xiàn)雨水已經(jīng)爬滿的兩只褲腳，連衣服都濕透了，整個人看起來狼狽不堪，渾身直發(fā)抖。在空無一人的馬路上，我們狼狽的走著，走著。
突然，雨奇跡般的停了，我欣喜若狂。
但駐足觀望，卻還下著雨，只是頭頂上多了一把粉紅色的大傘。打傘的是一位陌生的阿姨，她微笑著，滿臉慈愛的看著我們。我頓時語無倫次：“阿姨，謝謝。”，她仍笑著，但那種笑，溫暖人心，讓我斷了她是笑里藏刀的念頭，她答：“孩子，大下雨的，你們?nèi)ツ膬海俊薄拔覀兓丶摇！薄芭丁彼D了頓，匪夷所思，好像在想什么。
突然，她轉(zhuǎn)過身，笑呵呵地說：“沒事，這傘給你們吧，我到旁邊小賣店再買一把。”話音剛落，她便轉(zhuǎn)身就走，也冒進(jìn)了雨里。我猜出了她心中的顧慮，畢竟，這年頭壞人太多，想做分好事都很難。
我的眼眶濕潤了，仔細(xì)的端詳著這把傘，心中洋溢著一種從未有過的幸福感。
在陌生的道路上，誰也不能相信，但也不能不相信，因為世界處處充滿險惡，但是在這份保護(hù)罩里，還是有些愛心的種子，在土里扎根，陌上花開。
小學(xué)五年級作文 篇7
我想有一支神筆，為需要幫助的人們做一些力所能及的事。
今天早上，我寫完老師布置的作業(yè)，就隨便從書架上拿了一了一本書，坐在床上看。看著看著就睡著了。在夢里，我夢見一個小女孩長得非常漂亮，但因為下身從小殘疾不能走路。我多么想和她嬉戲，但是這樣他怎能夠站起來呢？我很傷心，就回家了。到了家里我還是時刻想著這個小女孩，于是我就告訴媽媽，我要出門去找那個小女孩。我邊走邊找，突然我看見一個老奶奶摔倒了，我快速跑過去把她扶了起來，老奶奶再三的向我致謝，我連忙說：“不用謝！”老奶奶說：“好孩子，為了感謝你的好意，我送給你一支神筆。”我聽了老奶奶的話，連忙感謝她，就拿著神筆走了。
我找到剛才那個小女孩，好不容易才找到她，原來他藏在一個角落里哭泣。我問：“你哭什么？”“我的腿殘疾了，我永遠(yuǎn)的變成了一個殘疾人。”我說：“不用怕！”邊說，我便遞給女孩神筆，“給自己畫一條腿吧！”女孩拿住神筆，三下五除二的畫成了！小女孩的腿好了，我們兩個拉起手，一起嬉戲。
“醒醒。”這時，我聽到有人叫我，一聽才知道是媽媽，唉，原來是在做夢啊！
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