精選五年級(jí)作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我的眼前一亮，我看到了一片藍(lán)，一片恬靜的藍(lán)，一片一望無際的藍(lán)，那就是海呀！一個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)繞的世界。
我望著這片藍(lán)，這片迷人的藍(lán)。海平面上，一輪旭日緩緩地探出了小腦袋。好像沒睡醒似的，這紅樸樸的小家伙藏起了大半個(gè)臉蛋，絲毫沒有出來的意思。隨著時(shí)間的推移，它的睡意也漸漸散去，一點(diǎn)一點(diǎn)地露出了可愛的臉龐。這時(shí)，一陣海風(fēng)拂來，輕柔地?fù)崦藗兊哪橆a，好不愜意。似乎是海風(fēng)吹去了小家伙的睡意，它終于調(diào)皮地探出最后還藏著臉蛋。頓時(shí)，陽光四射，照得海水金紅一片，美輪美奐。
我望著這片藍(lán)，這片映照在紅日中的恬美的藍(lán)。太陽逐漸升高，大海也緩緩進(jìn)回復(fù)本色。映著紅的藍(lán)，藏著紫的藍(lán)，透著淡粉的藍(lán)，海天相接的藍(lán)！此時(shí)的海，漸漸向天邊延伸。我看著，我盯著，我欣賞著，我忽然一個(gè)恍惚，是海嗎？是天嗎？不！這是映著天的海，連著海的天！一只小帆船劃過，漸漸消失在藍(lán)的那一端。
沉浸在無邊的藍(lán)中，我的心也被熏染成了寧靜的藍(lán)。
五年級(jí)作文 篇2
陜西的八大怪，是眾所周知的傳統(tǒng)文化，更是我們陜西珍貴習(xí)俗。
房子半邊蓋，是陜西人民農(nóng)村蓋房子的一種方式，通常拿泥土和瓦磚蓋成，這個(gè)房子不像正常的房子，而是只有正常房子的二分之一，這種房子材料簡(jiǎn)單，還可以讓鄰居之間和睦，真是一種好的方式。
紅紅的辣子也是一道菜，我們陜西人的菜里總是少不了它，頓頓飯可少不了的調(diào)味劑，因?yàn)槔弊涌梢杂脕碚{(diào)菜，調(diào)面，夾饃……有了這個(gè)讓陜西的菜變得好吃，美味。
鍋盔像鍋蓋，說到這個(gè)，大家第一個(gè)想到的可能是鍋或頭盔，我可以告訴你，這是一種饃，這種饃非常大，從遠(yuǎn)處看，猶如一口鍋一樣，據(jù)說，吃一塊鍋盔，一天都可以不吃別的東西也不餓。
面條像褲帶，這也是陜西省得一種好吃的美食——褲帶面，這是種很寬很長(zhǎng)的面，再加上一些菜，調(diào)料，真可是一道美食。
帕帕頭上戴，是我們陜西婦女和老人頭上的手帕，不僅可以打扮自己，還可以遮掩陽光，也可以算是一種工具吧！
秦腔不唱吼出來，我們的秦腔和外面的那些不同，大花臉大胡子從來不行唱的，一吼就有了氣場(chǎng)，讓秦腔別有一番風(fēng)味。
凳子不坐蹲起來，我們陜西人一般家里都有小凳子，可我們從來不坐，無論是吃飯，聊天，都是蹲著的，但我還是覺著坐著舒服。
陜西八大怪各有特色，不僅有美食、工具、表演，還有各種各樣的習(xí)慣。總之，陜西是一個(gè)充滿生活趣味，充滿寶藏的好地方。
五年級(jí)作文 篇3
在潔白的日歷上，無意飛進(jìn)家中的烏鴉打翻了墨水，灑在了星期四這頁上，從此，星期四一黑到底。
星期四光聽諧音還真是難聽，更討厭的是，它是個(gè)讓人難受的日子，倒霉透頂……
那天早上，我被弟弟的降龍十八掌給打醒了，睡眼朦朧中，穿反了衣服，吃早餐時(shí)，豆?jié){灑了一地，免不了老媽一頓訓(xùn)斥！
當(dāng)我趕到學(xué)校時(shí)，“邪惡”的上課鈴聲又在催人奮進(jìn)，我從同學(xué)那打聽到這節(jié)課會(huì)有大事發(fā)生。當(dāng)老師面帶“詭異”的笑容走進(jìn)教室時(shí)，全班都被“恐懼、死寂”的氣氛環(huán)繞，當(dāng)老師說出新的整頓紀(jì)律的方案時(shí)，她的每一句話都像迷霧中滋生的恐懼之刃，向我們這些迷失在大霧中的人襲來！
一開始我們并不是特別相信和藹可親的老師會(huì)用這種“恐怖”的手法來對(duì)付我們，所以沒有人察覺有幾個(gè)調(diào)皮鬼已經(jīng)上了“黑名單”！直到下午第一節(jié)課……
時(shí)間總是喜歡當(dāng)“吃瓜群眾”，要是有好戲上演，它們總會(huì)迫不及待地奔跑，現(xiàn)在它跑到了下午第一節(jié)課，它在旁邊觀戰(zhàn)。
隨著鈴聲響起，老師一本正經(jīng)地在講臺(tái)上講述著一個(gè)無比恐怖的事——被點(diǎn)名的人罰跑操場(chǎng)五圈！“呼——”幸好沒有我，我既為沒有點(diǎn)到我的名字而慶幸，又為剛才恐怖的場(chǎng)景而嚇呆。
我們“目送”著這些同學(xué)去“行刑處”，并親眼目睹他們那“哀嚎連連”的`懲罰過程。接下來的整節(jié)課，我們都是提心吊膽，不敢有絲毫馬虎。
黑色星期四，果真名不虛傳，我愿意向它俯首稱臣，請(qǐng)放馬過我！
五年級(jí)作文 篇4
暑假的一天上午，烈日當(dāng)空萬里無云，我和爸爸準(zhǔn)備去郊外的小河邊去釣魚。
我們帶好了釣魚的工具，興高采烈的向郊外出發(fā)。一路上我坐在車?yán)铮粗R路兩邊向后倒退的小樹，聞著田野間迎面撲來的花香，仿佛聽見鳥兒在歡快的唱著歌。透過車窗我向遠(yuǎn)方望去，遠(yuǎn)處的山影清晰可見，田野的果樹和莊稼郁郁蔥蔥一望無際，隨著車子的高低起伏遠(yuǎn)處的山忽隱忽現(xiàn)在這一片綠海里。
正當(dāng)我沉浸在這一片綠海里，突然聽到爸爸在喊我“帥帥，下車，到了”。我趕緊下了車，向四周一看，只見橫在我們面前的是一條小河，小河邊長(zhǎng)滿了野草和樹木，順著小河向上看：哇，遠(yuǎn)處一片水天一色！我不解的問爸爸，爸爸告訴我小河的上游是一個(gè)很大的水庫。
在一棵大樹下我和爸爸開始做釣魚的準(zhǔn)備，我們先把魚鉤系在魚線上，再把魚線系在魚竿上，穿好魚餌。開始釣魚了，我學(xué)著爸爸的樣子輕輕把魚線甩到河里，坐在旁邊眼睛緊緊的盯著浮子，等著魚兒來上鉤。等啊，等啊！等了好長(zhǎng)時(shí)間我一條魚都沒釣上來，我開始著急了，急的滿頭大汗，一會(huì)去爸爸那兒看看，一會(huì)兒又去旁邊的叔叔那瞅瞅。這時(shí)候只見爸爸一提魚竿，一條活蹦亂跳的大魚被釣出水面，我又羨慕又暗自生氣，為什么我就是釣不到魚呢？我有點(diǎn)想放棄，這時(shí)候爸爸對(duì)我說：釣魚要有耐心，要能沉的住氣！”于是我重新拿起魚竿，耐心認(rèn)真的等待著.......
時(shí)間一分一秒的過去了，我不知道等了有多長(zhǎng)時(shí)間，天氣越來越熱，樹上的知了拼命的知知的叫，我渾身都冒汗，汗水不斷遮住我的視線，我偷偷的看了看爸爸，爸爸的額頭也出了不少汗，后背也濕透了，可是他仍然很認(rèn)真的在釣魚。我暗暗下定決心一定要釣到魚，于是我檫檫額頭的汗繼續(xù)等待著。一陣風(fēng)吹來格外的涼爽，我正要伸伸腰，突然我感覺魚竿一沉，我趕緊向上提魚竿，但是好重，我喊著“爸爸，快來幫我，我釣到魚了”。爸爸三步并做兩步跑過來，用網(wǎng)兜幫我把魚撈了上來，哈哈，一條兩斤大小的黑魚正在網(wǎng)兜里活蹦亂跳，看著自己釣的魚我高興的一蹦三尺高！
在回家的路上，爸爸問我今天高興不，我說“今天很高興，也很有意義！”看著遠(yuǎn)出的天空，夕陽正緩緩下落，暖紅的陽光染出七采霞光，格外美麗！回想今天釣魚的經(jīng)歷，我突然懂的了“做任何事情都要認(rèn)真，都要有耐心，要能吃的了苦！”
五年級(jí)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，又結(jié)束了一學(xué)月的教學(xué)，回首走過的路，有工作成功的喜悅，也有經(jīng)歷挫折的辛酸，現(xiàn)反思如下：
反思一：朗讀指導(dǎo)不到位
語文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)語言靠感受和積累。我將在以后的教學(xué)中逐漸加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)。學(xué)生的朗讀水平不高，究其原因，有以下兩個(gè)：
1、缺乏朗讀技巧的指點(diǎn)。朗讀的目的是除了理解課文內(nèi)容外，還要通過朗讀體會(huì)人物的性格特征，如何通過朗讀來達(dá)到目的，應(yīng)該要有朗讀技巧運(yùn)用的問題，比如說邏輯重音的處理等。學(xué)生對(duì)重音的處理也是五花八門。而老師忽視了對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，默認(rèn)了學(xué)生各種各樣的處理方式。這樣，學(xué)生的朗讀水平勢(shì)必得不到提高。
2、老師缺乏示范小學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，老師的示范往往收效很快。但遺憾的是課堂里老師忽視了這點(diǎn)，幾乎沒有示范讀，學(xué)生自然收效甚微了。
反思二：寫作指導(dǎo)不夠
作文是用文字或口頭語言表達(dá)思想感情的活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文能力綜合訓(xùn)練的重要方式，也是發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng)造力良好個(gè)性心理品質(zhì)的重要途徑。通過閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合的重要方式引發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的創(chuàng)造性思維，用新方式表達(dá)新思想。它要求老師通過創(chuàng)設(shè)的情境，使學(xué)生能有話想說、有事可敘、有情可抒，用自己的語言表達(dá)自己的思想，讓學(xué)生寫出高質(zhì)量的作文。作文的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對(duì)豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見、聽而不聞，因而寫去中文來就難免空泛。細(xì)致的觀察帶來了學(xué)生具體的描寫，不同角度的觀察產(chǎn)生了不同的形象創(chuàng)造。想象是由當(dāng)前的人或事物，想到其他的人或事物的過程。
一、體現(xiàn)了自主合作探究的學(xué)習(xí)方式
自主合作探究性學(xué)習(xí)是語文課堂新的學(xué)習(xí)方式，它注重的是學(xué)習(xí)過程和方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力和交流合作的能力。本學(xué)期充分體現(xiàn)了這種學(xué)習(xí)方式。如上課時(shí)的小組內(nèi)質(zhì)疑解疑，小組內(nèi)解決不了的問題讓集體來解決；小組合作，讓學(xué)生不但理解了在探究過程中發(fā)現(xiàn)的問題，從而進(jìn)一步體會(huì)文章的中心。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)在合作探究中獲得解決問題的快樂，感受學(xué)習(xí)的樂趣。
二、重視語言文字的訓(xùn)練
學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力較差，比如說常寫錯(cuò)別字，寫文章病句多，表達(dá)不清晰等等。本學(xué)期我注重了這方面的訓(xùn)練，這次教研活動(dòng)也突出了這點(diǎn)。訓(xùn)練時(shí)做到詞不離句，句不離篇。再如對(duì)生字的教學(xué)方法多樣，有比較法，有重點(diǎn)突破法，有歸類法等等。總之是想辦法讓學(xué)生記住守成規(guī)的思維定勢(shì)、開闊思路，有重要作用。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù)，也是提高中文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文，思路狹窄、語言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。許多事實(shí)證明，變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生山想象豐富，學(xué)會(huì)全面地考察事物。
教學(xué)是藝術(shù)，反思是為了明天，是為了學(xué)生，為了自己教學(xué)水平的不斷提高。我將不斷完善自己的教學(xué)過程，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，繼續(xù)新課程教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)相長(zhǎng)，樂此不疲。
五年級(jí)作文 篇6
謝謝你，你仿佛是沙漠中的一瓶水，在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭�；謝謝你，你仿佛是河中的小船，讓我登上成功的彼岸；謝謝你，你仿佛是黑暗中的一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的方向．在這里，我要鄭重地感謝你。
記得那一次，我正在木蘭草原上放風(fēng)箏，草原上的小草在微風(fēng)中隨風(fēng)搖擺，仿佛是一位位美麗的少女，我陶醉在這美景之中，仿佛忘記了自我。突然，一陣大風(fēng)飄來，我的風(fēng)箏像一只無頭蒼蠅似的，猛地墜向不遠(yuǎn)處的一棵樹。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，覺得那一棵樹應(yīng)該是一棵未成年的小樹。待我走上前一看，發(fā)現(xiàn)樹雖小，但比我的身高高得多。就算我費(fèi)了九牛二虎之力也夠不到風(fēng)箏，此時(shí)，我的心情沮喪極了！而身旁的小草也仿佛在嘲笑我的身高。此時(shí)的我就像熱鍋上的一只螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在我萬分之急時(shí)，一位叔叔走了過來，他見我這副傷心的模樣，便向我問道：“小朋友，你怎么呢？”我傷心地對(duì)他說：“叔叔，我的風(fēng)箏掉在這一棵樹上了，但我就算費(fèi)了九牛二虎之力也拿來不下來。”叔叔聽了我的話又和藹地對(duì)我說：“小朋友，不如我?guī)湍隳孟聛戆�！”聽了他的話，我激�?dòng)的熱淚飛濺：“叔叔，太感謝了，救命之恩，必當(dāng)回報(bào)�！倍迨鍎t臉紅地說：“不用謝�！闭f完就輕而易舉地幫我取下了風(fēng)箏，望著他遠(yuǎn)去的身影，我竟激動(dòng)得連話也說不清楚了。
因?yàn)橛心�，我的生活將更加精彩。在這里，我要鄭重地感謝你！
【精選五年級(jí)作文合集6篇】相關(guān)文章：
【精選】五年級(jí)作文合集5篇05-08
精選五年級(jí)作文合集5篇05-08
【精選】五年級(jí)幸福作文合集10篇05-09
【精選】五年級(jí)敘事作文合集六篇05-06
【精選】五年級(jí)童年作文合集八篇05-02
精選五年級(jí)母愛作文合集九篇04-28
【精選】五年級(jí)幸福作文合集4篇04-22
精選五年級(jí)媽媽作文合集10篇04-22
【精選】五年級(jí)的作文合集5篇05-08
精選五年級(jí)的作文合集5篇05-08