【精品】五年級的作文匯編5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天，姑父抓來，這只小鳥漂亮極了。
小鳥整體呈灰色，灰色中間還夾雜著一些黃色，嘴巴是黑紅相間的，一雙橙色的小爪子被綠色的長繩捆著，小小的腦袋不時警惕的看著周圍，一雙強健有力的翅膀不時的撲騰著，空中到處都是羽毛。我想它可能是渴了吧！于是我就拿了一個一次性杯子，跑到廚房灌滿了水，然后小心翼翼的端到小鳥面前，可是小鳥不領情，撲騰了一陣，還差一點把水杯打翻，我非常生氣：心想給你水喝還不要。于是我就不理它了，第二天早上小鳥好象快要死了，一副無精打采的樣子，它的眼睛流露出了悲傷和思念，它可能想老爸媽媽了，我決定將它放飛。我捏著它來到了陽臺上，我先把綁在小鳥腳上的繩子剪掉，小鳥先是呆了一陣，見我不在捉它便飛走了。
這件事讓我懂得了自由是非常重要的，我放走了小鳥，農民伯伯就多一絲微笑，農作物也就少一點害蟲。
五年級的作文 篇2
本周三，老師告訴我們一個重大噩耗——周五要月考了。我不禁心里抱怨著：周周考，月月考，都要被烤得‘外焦里嫩’了!不過再怎么不情愿，考試也是一定要考的，于是我們紛紛將精力投入到認真復習中了。面對著四周那些摞得比人還高的復習資料，我像一只貪吃的蠶啃食桑葉一樣，努力汲取著那浩如煙海的知識。
我既希望能多復習一點取得好成績，又盼望著快點考完，結束這種煎熬。左等右等，度日如年，這一天終于在我們焦急的等待中到來了。我端坐在考場上，表面上風平浪靜，心里卻早已風起云涌。試題會非常難嘛?不會答怎么辦?怎么寫才能得分?……我心中忐忑不安。卷子傳了過來，我攥著筆埋頭奮筆疾書。考場里鴉雀無聲，我都能清清楚楚地聽見自己怦怦的心跳。剛剛開始時，答得還算一帆風順，可是到了后面，題漸漸難了，攔路虎也就越來越多。突然，我被一道難題卡住了。就在我山重水復疑無路時，腦子里突然靈光一現，想起了劉老師平時給我們做的一道練習題，柳暗花明又一村了，問題迎刃而解。我過五關斬六將，一面回憶著老師經常強調的重要知識點一面與難題作斗爭，終于趕在下課鈴響起之前完成了卷子。
鈴——刺耳的下課鈴聲在耳畔響起，卷子都交上去了，大家迫不及待地湊到一塊兒，嘰嘰喳喳七嘴八舌地討論著答案。我在一旁漫不經心地聽著，卻猛然發現我的答案和他們說的很不一樣。難道我寫錯了?我惶恐不安地想。我很傷心，因為我的滿分夢又一次像肥皂泡一樣破滅了。
不過再想想，沒什么好傷心的，考試只是檢驗以前的學習成果，發現錯誤說明還有的地方沒學扎實，應該鞏固一下子，加強練習。再說，試都考完了，卷子也收上去了，不高興又有什么用呢?我只能告訴自己：正確地看待自己的錯誤吧!然后，我將所有煩惱都拋在一邊，興高采烈的向操場跑去……
五年級的作文 篇3
跳繩是每一個低年級學生喜歡體育項目。有一次課間活動輪到我們班跳繩了，同學們可高興了：他們爭先恐后地讓我去看表演，有的同學之間互相比賽，有的自己練習，玩的特別快樂。
我發覺有一個小男孩，一個人呆呆地拿著繩子站在那，我走到他旁邊，有一個小男孩舉起手大聲地說：“老師，他不會跳”，周圍的同學們都笑了起來。他不好意思地低著頭不說話，我摸摸他的頭，親切地說：“不會跳，沒關系，老師教你”。于是，我耐心地，一步一步地引導他，先教他搖繩，再教他掌握好起跳的節奏和時機，并及時地鼓勵道：“慢慢來，老師相信你肯定能學會的，萬事開頭難，對不對？”他聽我說完后，馬上開始跳了起來。剛開始，一個也跳不過去，我在旁邊給他鼓勵道：“再來一次，先搖后跳”。在我的鼓勵下，他很艱難地跳過了一個，這時，我高興地說：“看，你真棒，能跳一個了。再試一試，能不能再連續多跳一個？”。
在后面的練習中，他堅持不懈地練習，直到下課，累得滿頭大汗。在課間活動結束前，我在全班同學面前表揚了他，雖然在本節課中他只連續跳過了兩個，但就這兩個，我認為他獲得了很大的成功，因為他戰勝了自己的膽怯和自卑，找到了自我，找回了自信，得到了快樂。本節課結束后，我及時找他談心，告訴他，你今天有了很大的進步，但老師相信，如果你每天堅持練習，老師相信你會跳得更多更好的。在以后的課余時間，通過他自己的努力和我的指導，他已經能連續跳十幾個了。從這一案例中，我受到了深深的啟發：成長需要鼓勵，每一個孩子都希望自己是成功者，都期待著老師的肯定和贊譽。
五年級的作文 篇4
在記憶的長河中，有許多往事早已被喘急的河水沖去，卻沖不掉那份 珍貴而又綿長的友誼......
那天，狂風大作，風雨交加，雨水帶著狂風肆無忌憚地掃蕩著大地。雷公公像似跟雨婆婆吵了一架，可卻讓我們這些學生難辦了，令我們這些可憐的小學生無可奈何嘍！下課鈴響了，我卻不像從前一樣歡呼著下課鈴的到來，卻只好垂頭喪氣地迎接著下課鈴的到來。
下課后，這時的情況可容不得我選擇，到底是冒著大雨沖回家，還是等待雨停，剛準備冒著大雨沖回家，此時，有個聲音叫住了我。我回頭一看，哦，原來是李子萱，她是我的好朋友，她原來叫我回頭，是因為她看我沒有傘想帶我一程。
我羞澀地紅著臉和她共用這把傘，但卻在回家的'路途中，她卻把傘偏向我，自己反而成為了“落湯雞”，我默默地看著這一切，眼淚卻情不自禁地在眼眶里打轉，就這樣我與她一起走在回家的路上，路途是那么漫長，走完，用的時間像過了一個世紀那么漫長。我與她一起走過一個世紀那么漫長的路途。觀賞路途上偶爾的美景，也許連我都沒意識到和她在一起玩是如此的快樂。
在回家的路途中，我默默地享受著空氣的清新，還有與她在一起玩的樂趣，更是那綿長而又溫暖的同窗情。
記憶的長河雖沖去了許多往事但卻沖不去這強大而又溫暖的同窗情。
五年級的作文 篇5
呀!今天己經是五月二十五日了，馬上就要迎來父親節了。在這段時間，我們能為父親做什么呢？有了，今天我就為親愛的爸爸做一件事吧!
放學回家最先看見的就是媽媽，我拉了拉媽媽的衣角細聲細氣地說：“今天我要為……為……”“為什么呀？”媽媽問。“沒什么，”說著我就跑了。媽媽說：“今天女兒怎么怪怪的？”吃過晚飯，我找到媽媽結結巴巴地說：“我今天要……要為爸爸洗……洗……洗一次腳。”媽媽說：“這還不好意思呀!趕緊快去，為爸爸洗一次腳吧。”
我先搬來椅子，讓爸爸坐下，再打來一盆水，然后蹲下來，雙手卷起爸爸的褲子，再卷起我的袖子，把襪子剝下來。噢!什么味？我問：“爸爸您的腳怎么這么臭？”爸爸說：“傻孩子，爸爸忙了一天了，腳怎能么不臭呢？你要是嫌臭就別洗了。”我說：“別生氣呀!爸爸。”于是我開始洗腳想：爸爸這么辛苦全是為了我，我要讓爸爸舒服舒服的。我把腳按進水盆里，反反復復地洗，把爸爸的腳洗得干干凈凈的，我和爸爸開心地笑了。
一張滿分的試卷，一張天真的笑臉，這些平凡的東西都能給父母帶來溫曖，我送的禮物也是平凡的，但里面卻盛滿了我對父親的敬意和愛意。
【【精品】五年級的作文匯編5篇】相關文章：
【精品】五年級的作文匯編6篇05-08
【精品】五年級動物的作文匯編7篇05-05
【精品】五年級過年的作文匯編5篇05-05
【精品】五年級動物的作文匯編5篇05-06
【精品】五年級動物的作文匯編9篇05-06
【精品】五年級母愛的作文匯編6篇05-05
【精品】五年級秋天的作文匯編八篇05-05
【精品】五年級啟示的作文匯編6篇05-04
【精品】五年級燈的作文匯編九篇05-03
【精品】五年級的童年作文匯編6篇05-08