五年級的作文錦集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
人生就像一個被打翻的五味瓶，有開心，有傷心，有高興，有傷心，也有快樂，有煩惱。，對于一些人來說，煩惱似乎無處不在，可是我相信，只要控制自己，不讓自己被煩惱控制，煩惱就會遠離我。
“煩惱，遠離我！”這是此時此刻我最想說的一句話，煩惱似乎離我們很遠，可又離我們0距離。此時此刻的我，正被煩惱所困擾。
今天，我們學校迎來了一年一度的期末考，我滿懷信心，胸有成竹的來到學校，可又垂頭喪氣，灰心喪氣的回到家——我來到學校，廣播里喊到:“請監考老師到廳一領取試卷”時，我的心里充滿了緊張，可是老師很快來到了班級，當廣播里喊到:“考試正式開始，同學們認真作答，細心考試。”這句話時，我的心里充滿了糾結，既是緊張——生怕自己考不好，又是開心——終于開始考試了，終于快放假了。第二天早上，老師公布成績，當老師說到，我的成績76時，我的心情像是吃了一大堆辣椒一樣，又是傷心，又是憤怒——平時考試成績那么好的我，怎么這次會才考76呢？回到家，告訴媽媽我的成績時，我的心里充滿了緊張，生怕媽媽聽到這個成績時，會大發雷霆，火冒三丈，氣的頭上冒火，一巴掌又一巴掌的打死我，結果，媽媽并沒有火冒三丈，大發雷霆，而是氣得哭了，看見媽媽為了我的成績哭了，我的心里真的很難過，從此，這件事就成了我的一個大煩惱，為什么我要這樣，把媽媽都給氣哭了，我真的好不孝，讓媽媽為了我傷心，為了我哭……這件事過后，我改變了很多，我不想有煩惱，可是煩惱卻偏偏跟著我，我有什么辦法呢？大家幫我出個主意吧！我的煩惱還很多很多，如:為什么我會那么少朋友，為什么我會沒有妹妹強，為什么我是個男人，為什么……這些都是我的煩惱，唉煩惱為什么跟著我？
我不想有煩惱！
五年級的作文 篇2
“哎呀！婷婷你這個‘飛躍迷宮’太有趣了！這是怎么做到的呀！”
“哈哈，很簡單，只需要設置兩個移動指令就可以了！”我得意地答道。
此時，正在進行著的是我最喜歡的一門課——編程課，這節課的主題是編寫迷宮。
我用程序控制著迷宮中的主角——小方塊四處移動，還給它設置了許多可怕的關卡。有高低不一的橫杠組成的樓梯，有難以逾越的超高“山脈”，有突然冒出的`地刺以及藏著定時炸彈的迷宮。可憐的小方塊完全在我的掌控之中，跟著我編寫的程序做出各種動作，就像是一只無比聽話的小寵物。在這個我所編寫的游戲里，我就是“上帝”。我可以隨心所欲地發揮自己的想象力，創造出屬于我的世界，真是太有趣啦！
編程不僅有趣，還有許多的好處！它增強了我的邏輯思維。每當我要編寫很復雜的程序或是做復雜的題目時，我腦海中的邏輯思維小精靈就會出現，為我畫出一幅脈絡清晰的“題目世界地圖”，并為我標注了需要用的方法，讓我可以以最快的速度完成工作。
當然，它也使我的生活變得方便了。我可以編寫一些實用的小程序來幫助自己，就像上次古詩文比賽前，我編寫出了屬于自己的古詩文軟件——“海洋詩詞大會”。這個軟件就如一個闖關游戲，頓時讓背古詩變得輕松有趣起來。很快，我玩著自己編寫游戲，背完了古詩，還取得了古詩文比賽第一名的好成績。當然，除了這個，我還編過背單詞，加減法等小程序，幫助我學習。
所以，有趣又實用的編程課成為了我最喜歡的一門課。我相信，在未來，編程會成為一個每個人都需要具備的重要技能！
五年級的作文 篇3
真好！朋友送我一對珍珠鳥！瞧！它們紅嘴紅腳，灰藍色的毛，后背有許多珍珠似得圓圓的白點。
小鳥喝茶
珍珠鳥們有了雛兒，它小，能輕易地從疏格的籠子里鉆出來。它可真是淘氣！一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒又跑到窗框上遠望風景。我還是不動聲色地寫著，偶爾對他笑笑。它的膽子漸漸大了，竟跑到我的杯子上喝茶！只見它俯下頭，咂了咂涂了蠟似得小紅嘴，品嘗著那帶有一點兒苦味鐵觀音茶，又抬起頭，發出了一種尖細又嬌嫩的鳴叫聲，仿佛是贊美茶德味道。
雛兒的夢
它見我不管它，就放開膽子在我的稿子上又奔又跳，小爪子發出了“嚓嚓”的響聲。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它頁有好地啄了啄我的手指，飛走了。我繼續安心地寫作業，過一會兒，我扭頭一看，這個可愛的小家伙趴在我的肩上睡著了。我的手不覺的停了，生怕驚動它。這個小家伙睡得可真香呀！我輕輕地抬了抬肩，沒醒，它撲了撲翅膀，難道夢見了在世外桃源里飛翔？
白天，它這樣淘氣地陪伴我，晚上，在父母的再三呼喚下依依不舍地飛回籠子。
五年級的作文 篇4
我是春的使者，帶來了春的訊息。我是愛的使者，傳播愛給世間萬物。我是春雨。
我在四月來探訪大地，田圃、魚塘、牧場、小溪等它們都喜歡我的到來。我們是上帝灑下的銀線，大自然將我們接住，用我們來美化山川；我們是細絲，將所有的一切都編織在一起，形成一個整體。孩子們，當你看到我們的到來的時候，請不要害怕，不要驚詫。不要拿起油傘來將我抗拒；不要關上門窗放下簾子來謝絕我；不要忙著戴斗笠、披蓑衣。請聽我說，我是從天上到大地來親近你們的，我是四月的洗禮。讓我親一親吧，跟著我的腳步拍子去觀賞春的世界。那是一個新的世界，那里一派春回大地的景象。我會像你們傳播要自信、勇敢的正能量，當你們做到了的時候，我就會因為完成了使命而安息離開，但是我對你們的祝福依然在，對你們正能量的教唆也依然在……
我是春的使者，帶來了春的訊息。我是愛的使者，傳播愛給世間萬物。我是春雨。
我來，是想完成我的使命，第一件事，我要教你們勇敢的笑啊。看！石獅子、小燕子、柳條兒都勇敢的笑了，他們笑的多么的燦爛，他們樂觀、勇敢、自信，我每一樣都要傳播給你們。第二件事，我還是要教你們勇敢的笑，你們都應該保持著一顆快樂的童心，只要你們笑了，新的世界就有了希望。你們的笑就像一顆種子，只要你們保持下去，這一顆種子，就會慢慢發芽、成長，最后成為一朵孤傲的玫瑰，那玫瑰啊！就是全新的世界。
我是春的使者，帶來了春的訊息。我是愛的使者，傳播愛給世間萬物。我是春雨。
五年級的作文 篇5
如果人生是一幅五彩的畫，那童年是畫中最美的風景；如果人生是一篇精彩的文章，那童年是文章中最美的語句；如果人生是一場無與倫比的電影，那童年則是電影中最讓人回味無窮的片段。把人生喻為千萬種事物，童年都是事物中最美好的。
一個暑假里的一天，我去奶奶家玩。我看見了在家里有兩根被捆住的樹枝，一紅一綠。于是，我拿了紅色的那一根，堂妹拿了綠色的，興高采烈地走出了家門。
這時候，我們倆碰見了幾個鄰居家的哥哥姐姐。由于堂妹的小名叫“桐桐”，用我們瑞安方言來講剛好和“糖果”的“糖”差不多。有一個哥哥便用方言對堂妹說：“桐桐，吃糖！”旁邊的幾個人也學著說：“桐桐，吃糖！桐桐，吃糖……”
聽著聽著，我似乎明白了什么，便悄悄地、輕輕地對堂妹說：“桐桐，你看我們手里拿著的是什么？用它來對付這些哥哥姐姐吧！”堂妹點了點頭，我倆便沖了上去。可我們倆那是他們的對手啊，還沒打著，連人影都沒了。我們只好一邊追，一邊“揮舞”著樹枝。“嗚嗚嗚……”堂妹摔倒了，緊接著我也摔倒在地上……后來的事情我也記不清了。
童年往事一幕幕，費盡口舌難說盡。”不錯，童年的快樂，童年的充實，真是一言難盡。 也正是那么多趣事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻。但是，童年的趣事卻記載了我們的成長，留下了我們美好的回憶。
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