精選小學五年級作文匯編6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
今天是我們第一天開學，老師講了講學生規范和注意事項，基中語文老師講了一下學習語文的幾個重要點。
通過老師的指導，我了解了作文的幾個來源---觀察，探究，實踐，思考。要知道，完美的作文來原于生活。
而且老師說，要有海量的閱讀和積累，多讀幾本書，就能多些精英詞匯，這些詞匯讓你在語文世界中暢通無阻。不會再為寫作文時，想不出寫什么而發愁了。
閱讀可以通過各種途徑，比如借閱，在圖書館里辦一張卡證，可以便宜得看每一本書，或者你非常想擁有一本非常喜愛的書，就去書店里買一本反復閱覽。
總之，學習語文有許多竅門，只要我們恰當利用，就會有好成績。
小學五年級作文 篇2
一個神圣的名字，它包含了關愛，包含了憐愛，包含了對你的信任。每一個中華兒女都有，她的名字就是——母親。
我們知道，中華民族有一個母親，叫作——黃河，她是我們每一個中華子孫的母親。當然我們也有一個生我們養我們的人，它她的名字就是——媽媽。當然我也不例外，我的媽媽對我對我也很好。
一次意外，我的臉部不小心被玻璃刮破了。媽媽看了后，急得不知所措，急忙找鄰居來幫忙，可當鄰居來到時，我已經因為刮的傷口太重，已經不省人事了。當我醒來時，媽媽坐在病床上，手扶在床沿邊睡著了，我怕驚醒她，就沒動，不知不覺手腳都麻木了。
趁媽媽去上廁所，我才發現，自己其實沒什么大事，包扎一下就好了。但媽媽非常關心我，一直陪著我，我很感動。感覺自己有點不滿，因為在媽媽生病時，我并沒有及時問，到底怎么樣，而是像沒有事一樣，到現在我才明白，母愛到地多偉大。
我好想知道，媽媽要背負多大的痛苦，把我生了下來。我每次都會問媽媽，我到底是從哪里來的，媽媽經常開玩笑說，我是撿來的，我不信，就纏著媽媽給我講我小時候的故事，講到我是被撿來的時候，我就把媽媽的話打斷，去掉這一段，再接著說。到現在，我還記得一些媽媽給我講的故事，就像昨天一樣，我仍記憶猶新。
最后，我想說一句，媽媽我愛您！
小學五年級作文 篇3
在我的少年時代中，發生過許許多多、各種各樣的事情，但有一件事，至今在我的腦海中仍然記憶猶新。
還記得那是一個陽光明媚的日子，我正在公園里悠閑地散步。忽然，我聽見了一陣凄慘的哭聲：“嗚嗚，請大家可憐可憐我們一家大小吧！我孩子患有白血病，需要一大筆醫療費，可我們賣了家產也不夠錢看病呀，請你們可憐可憐我的孩子，我的孩子還在醫院等著做手術呢，請幫幫我們吧！嗚嗚嗚嗚！”
我聞聲尋去，在一棵長得又高又壯的大樹下，坐著一位弱不禁風的婦女，她悲傷地哭著說著，仿佛要把人心都給哭碎了。
路過的人有很多，有些人看了看面無表情地走開了，有些人圍在那看熱鬧，就是沒有一個人愿意掏錢去幫助她。還有幾個人在幸災樂禍：“哈哈！依我看呀！肯定是騙錢的，什么孩子生病都是假的，還說什么賣了家產也不夠醫療費，呸！一定是亂說的，這種人最討厭了！”“就是就是，當下這種騙子看得多了！”
這時，從對面走來一個小伙子，他看上去才十二三歲，個子并不高，長得挺斯文秀氣的。當他聽見婦女那凄慘的哭聲時，并沒有像其他人一樣若無其事地一走了之，而是走到前面不遠處的面包店買了幾塊面包，又掏出了三張一百元的人民幣。他走到婦女面前蹲了下來，眼神悲傷地看著她，握著她的手說：“阿姨，您一定還沒吃午飯吧，吃幾塊剛剛烤好的面包吧！還有這三百元，您拿去給您的孩子看病！別傷心了！您孩子一定會好起來的！”一邊說一邊把面包和錢遞給了坐在地上哭得傷心欲絕的婦女。
婦女用手抹了抹眼淚，再連忙把手在衣服上搓了搓，接住了小伙子遞來的錢和面包，兩眼含淚地望著小伙子，用哭得嘶啞的嗓音連聲道謝：“謝謝，謝謝！小伙子你真是好心人，好人一生平安，你會一輩子平平安安的！”
看到這，我已經感動得快要流出眼淚來了，小伙子的身影在我的心中不再是那么矮小，變得非常高大。我把我身上僅有的50元遞給了那位阿姨，盡我一份小小的力量，愿那位阿姨能早日籌到醫療費，幫助她的孩子早日恢復健康！
小伙子待人真誠、善良、富有愛心，就是我要學習的榜樣。我們的國家，是一個大家庭。愿大家都能多一點愛心，多一點真誠，少一點冷漠，少一點猜疑，一起團結起來互相幫助，相信我們的生活會更加美好，我們的國家會更加強大！
小學五年級作文 篇4
蔬菜聚會有一天，圓胖圓胖的土豆和細長細長的黃瓜先后來到了菜市場里，接著南瓜伯伯、西紅柿姐姐、茄子妹妹等等，全都來了，土豆說：“趁人們還沒有來我們開個聚會吧！”其它蔬菜異口同聲地說：“好。”聚會開始了，西紅柿姐姐介紹它自己每年是如何從青色慢慢變成紅色的。辣椒哥哥也說：“我每年要換三件衣服，青年時是青色的，到壯年時是青紅相間的，老了就穿紅色的了。”黃瓜驕傲地說人們夸它做出來的東西好吃，它聽后心里美滋滋的。苦瓜也不甘示弱地說：“不要看我丑，我對人們的好處有很多，我可以給人們清熱解毒。
”蘿卜說：“哼！你算什么呀！人們說我是‘土人參’，我對人們有滋補的作用。”菠菜也爭著說：“我的身體里富含著大量的維生素和微量元素，人們吃了我也有很多好處的。”這時，胡蘿卜爺爺站了起來說：“你們都別吵了，我們每一種蔬菜對人們都是有用的。天快亮了，大家快回到自己的位置上去吧。”于是大家一哄而散了。
小學五年級作文 篇5
劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這話一點兒也不錯，書就像一位朋友，有時帶給我快樂，在我遇到困難時，它會及時為我提供幫助，有時它也會使我陷入困境之中。
一周前的一個晚上，正在“啃”書的我，被書的內容給迷住了，一頭扎進書的世界里，我如癡如醉地看著，媽媽幾次過來叫我吃飯，我總是不耐煩地回應了一句“等一下，看完這個故事，我再去吃飯。”由于我一再的拖拉，不去吃飯，媽媽又過來叫了我好幾次。我只是皺皺眉頭，算是回答，這種情況按爸爸媽媽的話來說，那就是走火入魔。書常常讓我變得喜怒無常，我的情緒隨著故事的變化而變化，有時哭、有時笑、有時傷心、有時高興。前幾天我被一本驚險的探案小說迷了，放學一回家，我就抱著書，一直看到晚上十點，才依依不舍的合上書，在媽媽的再三催促下上床睡覺。懷里抱著書，我意猶未盡地感嘆說：“真是太精彩了。”當然，第二天，我的作業就“開天窗”了。我被老師狠狠地訓了一頓，還被罰抄課文，我一邊揮汗如雨地抄著課文，一邊小聲嘟囔著：“書，還真是個害人不償命的家伙。”
當然書也常常幫助我，由于平常愛看閑書，腦子里累積的優美詞句和素材多，每次寫作文時我總能文思如泉涌，寫出不錯的作文，經常得到老師的夸獎。一到作文課，我就好像得到了一個大展身手的好機會。
如今的'我越來越離不開書了，我愛書，它給我帶來了快樂。書將會是我永遠的朋友。我的朋友------書。
教師評語：小作者通過具體的事例，寫出了書有時帶給“我”快樂，有時帶給“我”煩惱，但是書帶給“我”煩惱時，更能體現“我”對讀書的熱愛，書和“我”是形影不離的朋友。
小學五年級作文 篇6
我愛天空，愛它的純藍，愛它的明凈；我愛天空，愛它的優雅，愛它的可愛；我愛天空，愛天空上一只只飛翔的小鳥，愛天空上一朵朵悠閑地白云；我愛天空，愛清晨時分的霞光，愛日落之后的余暉。
總的來說，天空是藍色的，像大海一樣。清晨是有點懶散的淡藍，中午時充滿活力的蔚藍，晚上則是靜謐的深藍。一天里，天空的顏色變化無窮，就像一個調色板，把顏色一點一點地調深，當顏色接近黑色的時候，夜晚就來臨了，一天也結束了。
天空給我們莫名的空虛，但我愛它的空曠。那一絲絲若有若無的悠閑云彩，伴著一兩聲小鳥的鳴叫，將天空襯托得更遙遠、更寬廣、更神秘莫測。躺在草地上，看著天空，總覺得自己飛起來了，飛起來了，飛得越來越快，越來越快，好像一伸手就能摸到云彩，好像一伸手就抓住了小鳥的鳴叫。
天空令我眷戀，天空令我著迷。我愛天空的每一個角落。天空有一種無聲的美，它令我震撼。在我心里，我正飛向天空，那一抹越發蔚藍額顏色，近了，近了
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