【熱門】小學(xué)五年級作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
青島，一個別具特色的城市。美麗的棧橋,遼闊無邊的大海,還有豪爽的人們，總是令人深深留念。
大海，波光粼粼，仿佛是一眼望不到邊的流動的翡翠。難道海水是被海藻染綠的嗎？但那浪花卻是雪白的，它的美麗是無法用語言來形容的。海風(fēng)習(xí)來,洪波涌起,難怪曹操曾觀海而感嘆：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”青島的海真是遼闊宏偉啊！
再看看那些在沙灘上的老人，他們隨意地躺著，愜意地享受著日光浴。他們的皮膚是那樣黑，卻顯得十分健康。他們大大咧咧的睡姿，不拘小節(jié)的話語，將青島人的豪爽性格展露無遺。
青島人也非常大方。這一點，在青島人的吃食中就可以體現(xiàn)出來。青島的每一盤菜的量比我們這兒的可多得多呢！比如說一碗普通的炒蛋，就把一個大碗裝得滿滿當當?shù)模砸豢冢[香四溢。還有那白白的鐵鍋大饅頭，雖然只要五元一個，卻足有一斤多重。
青島人是那樣豪爽大方,但媽媽說青島的人也特別迷信。他們從不在院子里種桑樹、柳樹和楊樹，俗稱前不栽桑，后不栽柳，院內(nèi)不栽“鬼拍手”。這是為什么呢?原來是因為“桑”與“喪”同音，出門風(fēng)喪不吉；柳不結(jié)籽，恐無子絕后；栽“鬼拍手”（指楊樹）則怕招來鬼魅，宅室不字。如果你去青島的農(nóng)村走走，你真不會在他們的院子里發(fā)現(xiàn)這三種樹。
青島的風(fēng)景令人留戀,但人們的性格更是令人喜歡!
小學(xué)五年級作文 篇2
有時候，感動往往是一句簡短但意義深重的話語，它可以給我們勇往直前的強大力量。
記得我上四年級的時候，面臨一次嚴峻的期末考試，雖然我像一個士兵一樣顯現(xiàn)渴望戰(zhàn)斗的目光，但其實心里卻忐忑不安，總是害怕因為考不好被老師與家長批評，被同學(xué)嘲笑。
爸爸似乎看透了我的心思，對我說：浩一，咱們?nèi)ネ膺吷⑸⑿陌桑艺f：好吧。
來到夜晚的廣場，空無一人，我和爸爸找了兩個空椅子，坐下來，爸爸對我說：浩一，你是不是對明天的考試有些緊張啊?爸爸問到這句話，我說，是啊，把自己的心里話一股腦兒都講了出來，爸爸以對我說：其實啊，這個考試很好玩，你不是經(jīng)常玩什么穿越火線嗎。我說，是啊，可這跟考試有什么關(guān)系呀。爸爸接著說：你就把考試當玩游戲，每寫對一道小題，等于除掉一個敵軍，每答對一個大題，就等于攻破了一個軍營，你看，考試不是很好玩嗎?哦，的確，鉛筆，橡皮，尺，不就像一個個我的戰(zhàn)士嗎?爸爸又說：你只盡力，一定能成功，世上無難事，只怕有心人哪！
爸爸說的話，我牢牢記在了心里，爸爸，兒子一定不會辜負您的期望，你就等著我的好成績吧！
小學(xué)五年級作文 篇3
父愛的表達方式各不相同，有些用嘮叨傳達他的愛，有些用鼓勵來傳達他的愛…… 而我的爸爸就是用嘮叨的方式來傳達他的愛。
這不，我還在睡覺中，突然聽見了一聲：“快起床了，太陽曬屁股了，馬上遲到了！”于是，我從床爬起來，穿好衣服后聽見了幾聲嘮叨：“快去刷牙洗臉，洗完臉快去吃飯，吃完飯快去上學(xué)，不然會遲到的，遲到了會被老師批評的'。”當我上學(xué)時又一聲嘮叨：“上學(xué)時要注意安全，過馬路要走斑馬線，要遵守交通規(guī)則，別在路上玩，到了學(xué)校好好學(xué)習(xí)，長大以后才會有事業(yè)。”中午放學(xué)后一回家又聽見了：“怎么這么晚回家，教師沒有布作業(yè)嗎？不可能，一定有數(shù)學(xué)作業(yè)，干嘛不帶回來做。”在吃飯時又說，“快點吃飯，看看你才吃半碗飯，我連兩碗都吃完了。”我下午去上學(xué)時又說：“快點去，到了學(xué)校有時間就快點寫作業(yè)，不然的話晚上又是要寫到很晚。”下午放學(xué)一到家，由于下午發(fā)了試卷，一拿到家，爸爸一看說：“你看看這個地方，粗心大意，這個根本不應(yīng)該錯的，這個地方還不寫單位，又扣了0.5分，這個本來一百分的卷才考了九十三分，實在是太不應(yīng)該了！”我寫作業(yè)時又說：“快點寫，寫完了早點睡覺。”我寫完作業(yè)后爸爸又開始嘮叨：“快去洗臉洗腳上床睡覺。”我都快聽瘋了。
日子像往日一樣過去，我一天天的聽著爸爸的嘮叨聲，我天天開始埋怨這些煩人的嘮叨，直到有一天，我才知道爸爸的嘮叨是為我好。
那一天，爸爸很早就出去了，我一直睡到將近九點了才起來，我連早飯都沒有吃就去學(xué)校了，在學(xué)校我被老師罰站在門口，老師當著全班同學(xué)的面嚴厲地批評了我一頓。到了家里，我作業(yè)連一個字也沒動就開始看電視了，看到晚上十一二點鐘才去睡覺，當?shù)诙煸缟仙蠈W(xué)時我沒交作業(yè)，又被老師嚴厲的批語了一頓。這時我才發(fā)現(xiàn)，沒有爸爸的嘮叨是不行的。
漸漸地，我長大了，發(fā)現(xiàn)爸爸之所以會嘮叨全是愛的體現(xiàn)啊！我一定要記住一句話：父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。
小學(xué)五年級作文 篇4
五年級，并不是仍像以前一樣是練硬筆字，今年我們要練習(xí)毛筆字。
我興致勃勃地準備好一切所需要的東西，墨汁、毛筆、宣紙……我請媽媽幫我倒好墨汁，于是就動起手來。
媽媽提醒我說：“寫毛筆字時筆要直，一定要握緊，這樣才能使得上力氣。”因為我們只是初學(xué)者，所以只要先練一些比較簡單的字和筆畫，這次的任務(wù)是寫“一”。
我沾好墨汁，慢悠悠地寫下一個“一”字，我一看，驚奇地說道：“呀！怎么寫得這么差，我筆畫不是寫得挺到位的嗎？”媽媽告訴我：“硬筆不是毛筆，毛筆也不是硬筆，硬筆的寫法怎么能用到毛筆上來呢？毛筆中你一個筆畫就非常有講究，這個力應(yīng)該用多少是決定這個字好壞的最基本的因素之一啊！”
“哦！原來如此！毛筆原來還有這么多講究！”我說道，“毛筆字比我想象中的要難多了！”媽媽說：“那可不一定哦！你多練練，你的毛筆字就會有所進步！到時候你就可以體會到毛筆的精華了！”
想練好毛筆字，可真不容易，不過毛筆字象征著中國一門獨特的藝術(shù)，我一定要把書法學(xué)好！一定要練好毛筆字才可以！
小學(xué)五年級作文 篇5
今天我大姑和小姑來紹興玩。吃完飯后，小姑有事情，就讓大姑帶著我和哥哥、姐姐去科技館玩。
我們到那后，買了票就進去了，我已經(jīng)是第三次來這里了。一進大門，我們就看見了恐龍化石，一只恐龍的牙齒很鋒利，應(yīng)該是迅猛龍。而另一頭則高達六七米，可能是食草恐龍。我們拍了幾張照片后就往三樓出發(fā)了。
三樓有有關(guān)于車子的內(nèi)容、人體的內(nèi)容和別的知識。我們看見很多人都圍在一輛車子旁邊，我們走過去看了一眼，原來，這輛車子可以免費帶著人360度轉(zhuǎn)一圈。我們都想去坐，可是去問了一下，必須十五歲以上才可以，所以我姐姐和大姑去坐了，我和哥哥留在原地看包。等他們體驗好之后，我們又看見旁邊還有幾臺3D的車子，大姑說讓我去坐，工作人員說要三塊錢，我們只好拿五元去樓下的售貨機那。姐姐拿五元買了一元的餐巾紙，找來了四塊硬幣讓我去玩。我們一直玩到要關(guān)門了才回去。
雖然我來過了好多次，但是我這次是第一次到三樓玩，科技館總是帶給我驚喜。
小學(xué)五年級作文 篇6
“三思而后行”這句話其實是頗有深意的。以前，我覺得這句話充滿了疑點，比如說，為什么是三思呢？為什么不能是多思呢？為什么不能直接出答案呢？一個個的問題其實我都選擇了自己埋藏在心底，等我長大了，我想，我應(yīng)該自己就有能力知道了吧。現(xiàn)在想來確是不無道理的，三思而后行這句話很重要，我們必須要去注意，這句話對于我們的人生其實也是很有意義的，也同樣是對于我們?nèi)松囊环N啟迪吧……
三思而后行，大概意思其實就是，讓我們多多思考再去做一件事情吧。當初，我會想為什么要多多思考呢？現(xiàn)在，經(jīng)歷了那么多的事情，好歹也摸爬滾打了那么多年，我現(xiàn)在也終于才領(lǐng)悟到了那么一絲吧。是的，就是一絲。其實，我們?nèi)梭w第一個對問題的下意識的反應(yīng)那么一般都是錯誤的，因為這個下意識的反應(yīng)，只是我們自己身體最下意識的，甚至都沒有思考的反應(yīng)罷了，這種反應(yīng)大多數(shù)都是愚蠢無知，二思，也就是你稍微想了一下，考慮了那么一下這個問題再做出的答案，其實這個答案也是莽撞的，沒有仔細考慮過的事情基本上都是莽撞的，三思，也就是認真仔細的考慮過了這個問題，這個時候你已經(jīng)設(shè)想了很多答案和事情呢，可以說，三思出來的答案，已經(jīng)是經(jīng)過深思熟慮的答案，我們是可以去運用的了。那么為什么不多思呢？多思，其實是沒有意義的，因為你已經(jīng)基本上把很多事情都考慮到都想到了，那么再去想的話答案也都是一樣的，浪費時間，是沒有意義的一件事情。
做事三思而后行這個道理，這個啟迪我們是可以用一輩子的。因為我們的一生會經(jīng)歷各種各樣的事情，思考每件事情的時候都用這句話，是非常有用的。我慶幸了，很早的時候我就懂了這句話的含義，沒有繼續(xù)莽撞下去，莽撞不仔細的人是永遠不會有什么大成就的，只有真正領(lǐng)悟到三思這個含義的人，才有可能走向輝煌……
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