精選五年級作文錦集6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
無名，不是沒有名字，那是位默默無聞卻又可歌可泣的擺渡老人�！}記
村里，只有一座小石橋，沒有名字的，就如那位故事中的老人。
無名野花開放的渡口，曾坐著一位擺渡老人，長得很難看。幾時起，老人成了村里惟一擺渡人，他默默接受了這份許多人都不愿意的工作，風雨無阻接送著每個過渡的人，任勞任怨，卻無人理解。后來，他去世了，劃著那艘破船離開了人世，從閻王那兒，抱回了一個可愛的女孩，隨后，沉入了青龍江，再也沒有上來。那個女孩就是我。
我活著，無人理解。老人死了，人們再哭泣有用嗎？他聽得到嗎？他會回來嗎？
無名橋建成了，很像那位老人，把腰拱得很高，看似隨時會塌，可春去秋來，依然彎著腰，默默承受著來自世間的壓力。橋沒有任何紋飾，只是用些稍加打磨的條石砌起來，不好看，也像老人。橋兩旁的大理石欄很整齊地排列著，似乎想用這點威嚴去震攝河伯，河伯似乎也被震攝住，為村人帶來了陣陣稻香。
曾幾何時，也習慣了只有一座橋，一座惟一與外界有聯系的路，橋不能倒，它聯系著小村與城鎮，它是城與村的命脈。
前年，橋毀了，被桑美毀壞的，但村民已經不在乎了，因為無名橋旁，有了新橋，鋼筋水泥鋪成的銀白，不帶一絲感情的寂寞
站在破損的石碑前，拼讀模糊不清的碑文，眼淚，流了下來。
五年級作文 篇2
在生活中，我有過許許多多的老師，不過，有一位老師，他雖然現在已經離校，但是他的形象卻深深地印在我的心里，不曾離去過。他就是我們一年級時的體育老師——陸老師。
在我的心靈深處，陸老師是一片海洋，有海洋一樣廣闊的胸懷。他高高瘦瘦的，稱不上帥，卻是我崇拜的偶像。還記得，他帶領我們跑步，跑道就成了幸福的光圈；他帶領我們做操，操場就成了快樂的田野；他帶領我們游戲，大男孩就成了護著雞雛的母雞……
有一次，陸老師帶領我們在打籃球，球場上飛揚著同學們追逐叫喊的聲音。比賽很激烈，我手中的球卻不長眼睛狠狠地砸在了對方截球的同學頭上。他蹲下捂著腦袋很痛苦，比賽中止了，我的心忐忑不安。陸老師銜著口哨過來了，表情很凝重。他輕輕扶起受傷的同學，雙手撫在他的頭上時，就像一個最溫柔的媽媽的手。他看了我一眼，又把目光集中在同學身上：“沒事的，一下子被砸中是會痛，過一會兒就好。以后運動的時候一定要記得保護好自己。方行楷絕對不是故意的，你看他現在也很過意不去呢！”我聽到他的言語里充滿了對我的寬容和對同學的愛護，從驚慌中回過神來向同學道了歉。
我想起我也曾有一次把球扔到過陸老師頭上，他非但沒有生氣，還揉著腦袋笑瞇瞇地對我說：“方行楷挺厲害的嘛！”
陸老師，你現在在哪個學校？我想，你現在的學生們一定也會像我喜歡你一樣喜歡你的。
五年級作文 篇3
父親的愛是一手厚厚的老繭，父親的愛是寬廣的臂膀，父親的愛是掛在眼角的微笑，父親的愛是一本無字的書。而我的父親，并不是什么出名人物，只是一個普普通通的中學老師。
記得那是一個寒冷的夜晚。那天晚上，我爬上了床，進入了夢鄉。半夜，我被一陣劇痛驚醒，我感到肚子里“排山倒海”，全身發冷，我經受不住那陣疼痛，無力地對著父母房間叫著：“爸爸，媽 ……媽，我肚子痛�！卑职致牭轿业摹吧胍鳌焙�，開燈，穿著薄薄的睡衣沖入我的房間，把我抱到了他們的房間。爸爸臉上顯現出焦急的表情，對媽媽說：“你先照顧好心瑤”。然后，他連外衣也不披，在廚房里燒水，并且給我沖了一個熱水袋。
一會兒，我經受不住疼痛的折磨哭了出來，爸爸讓媽媽安慰我，他出去倒水拿熱水袋。爸爸回到房間，把熱水袋放在我疼的`地方，然后喂我喝水。過了好一會兒，我覺得不再那么痛了，便在爸爸媽媽的安慰中睡著了……
可是一波未平，一波又起，我發燒了！爸爸又一次著急起來了，一次又一次地為我量體溫，一遍又一遍地問我：“感覺好點了沒？”媽媽在一旁著急地想把我安頓好。經過一晚上的折騰，我覺得好多了，可爸爸還是不放心，讓媽媽打電話給老師請假，拖著疲憊的身子，送我去醫院進行檢查，掛水時，已是中午了，爸爸讓媽媽看好我，而他自己出去買午餐。買完后，因為我不能亂動，所以爸爸一口一口地喂我吃，我心里頭暖暖地，感到眼睛一熱，眼淚忍不住滾下來。
父親，生命中不可缺少的，父親，在無聲中默默付出自己的愛。母愛如海，父愛如山。
五年級作文 篇4
我的家有5個人，姥姥、姥爺、媽媽、爸爸和我。
家一個港灣，爸爸是一片大海，有時水平如鏡。在我考了100分的時候，他幾乎對你百依百順，海面上晴空萬里。但他的愛是分時候的，如果考了我50—60分，他的眉毛會猛然跳起來，眼睛圓的像一個皮球，狠狠瞪著我，仿佛下一秒就噴出憤怒的火焰。這個時候的他，他就像海上的龍卷風，卷起了海嘯，讓我恐懼。
媽媽呢，她像是燈塔，無論你有沒有關注她，她都默默散發著柔和的光芒，在你孤獨，無助的時候，為你照亮腳下的路，為你照亮人生的路。她會無私的為你奉獻，她能在你傷心時給你帶來溫暖。她總那么溫柔，像春天里的一陣清風，給我帶來涼爽，又像夏天的一根雪糕，給我帶來清涼，又像秋天的一件長衣，讓我溫暖，還像冬天的一把火焰，讓我溫暖。一年四季，我都享受著她愛的光芒。
而我像是在海中的小船，在海水的拍打下，我很有可能被打翻，但是有一種力量讓我前進，那是什么呢？那就是愛！在愛的沐浴下我快樂的成長著。
記得有一天，天氣非常的炎熱，把我們烤的像油鍋上的螞蟻。我鬧著非要出去，爸媽就帶我去了。一出門，就下起了傾盆大雨。爸爸的摩托車也沒油了，我在寒風中發抖，爸爸一下子把自己的襯衣脫下來給了我，自己去打車了……
感謝生命中有爸爸媽媽的呵護，感謝上天賜給我一顆感恩的心，讓我深愛著我的家，真愛著爸爸媽媽！
五年級作文 篇5
說到撲克牌，你會想到些什么？有人用它玩益智游戲開發大腦，也有的人拿它逗觀眾，他們叫魔術師。
終于結束了緊張的復習與考試，我們幾個小伙伴湊在一起，說：“玩二十四點�！薄昂靡 币粋�伙伴最先叫道，他高興地一蹦三尺高，我的心中忐忑不安，我從來沒玩過，怎么辦呢？原來是抽出四張牌，用加、減、乘、除與小括號算出來的結果等于二十四，還要把花牌拿出來。我們分成兩組，每組三人。
比賽開始了，有的把臉都漲紅了，有的深呼吸，呼吸，呼吸，再呼吸。四張牌出現在我的視線中，我絞盡腦汁地計算著，腦海中出現著一個個錯誤答案，我堂堂數學課代表肯定要給同學們做榜樣，我今天不算出答案我就不罷休，我靈機一動，算不出二十四！我們只好換四張牌。當這四張牌又出現時，我率先湊到那四張牌面前，“三六十二加是加六……”我小聲嘀咕著，時不時打草稿，“我知道了！”“我算錯了！”原以為輸了，哈哈，上帝在幫我！雖然我們連連失敗，但我們好像找到了一點規律，就是你要找二十四，就必須找到它的倍數。自從找到規律以后，我們就玩得非常順利，只要撲克牌一出現，我們一把手拍桌子，說：“我知道了！別搶別搶！”雙方實力不相上下，竟打了個三平，我也不例外。比賽慢慢進入尾聲了，氣氛越來越緊張了，我方落后了，對方的實力我們不能低估了，一戰到底吧！又一局，對方“智力王”贏了，他一看見撲克牌，像離弦的箭一樣，說出正確答案，下一局，結果同樣如此，我們只好以失敗告終。
快了的時光總是慢慢溜走，二十四點比守著電視、電腦快了多了，期待下一次再玩二十四點，希望暑假也像這個下午一樣有意義。
五年級作文 篇6
今天，老師要和我們做“蛋和雞”這個游戲。一聽到這個名字。我便很好奇，這是個什么游戲呢？估計挺好玩！老師說做游戲的時候要觀察同學的表情、神態。你想知道這個游戲是怎么玩的嗎？聽我慢慢道來。
開始玩兒了，我們和老師蹲著圍成了一個圈兒，這時的我們都是“雞蛋”呢！老師讓兩人一組開始比拼，我和另一個同學石頭剪刀布，結果我以慘敗而告終，只能眼睜睜地看著他走到孵出來的小雞隊伍了。
第二輪開始了，我和另一位同學決戰，可是我很緊張，擔心會輸，可和我比賽的同學臉上微笑著，似乎是信心滿滿。我心想：肯定又要輸了！果然不出我所料，這一局我又一次輸了。
第三輪兒我都不抱希望了，竟然幸運地贏了，本以為我可以變成大雞，可是我在晉級中卻又一次輸掉了，又可憐的變回了雞蛋。連著三次的打擊，令我徹底找不回信心了，仿佛信心就在眼前，伸手就能抓住，可我卻發現我連抓住它的力氣都沒有了。
第四輪，我完全不想玩兒了，可是不玩兒不行啊，哪能半路上放棄呢！我只能硬著頭皮上，可能是完全不在狀態吧，這次果不出所料又輸了。
就剩下最后一個同學了，我在心里默念著，千萬千萬不要讓我成為最后一個。我有點兒心不在焉，老天果然不遂我愿，所以想都不用想，我還是輸了。我一下子沮喪得不得了。怎么就這么難呢？我這個蛋怎么也不能破殼而出，看來是要變成臭蛋啦。
老師安慰我說："沒事，你把我贏了就成大雞了。"我看了看老師的手，老師的手高高舉起，手掌張開，沒有合攏的意思，心想：咦？老師是要出“布”嗎？手為什么一直是張著的？算了，不管那么多了。出剪刀吧！我立馬出了剪刀，老師果然沒變，我總算贏了，可是我知道老師是讓著我，怕我太傷心而已。
游戲結束了，留給我的思考是深刻的。一輪又一輪的打擊，一輪又一輪的考驗，讓我明白，成長是來之不易的，不堅持到最后一刻都不能輕言放棄，要勇敢的走下去，只有這樣才會迎來成功的曙光。
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