關于五年級的作文錦集6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
我有很多朋友，它們每一個都很厲害。
我的朋友有大樹？小草？小花？小魚？小狗？小貓？青蛙？小鳥？螞蟻？蚯蚓？蛐蛐？蜜蜂……大樹能夠在炎熱的夏天讓我乘涼，小草能夠讓我每一天都能夠看到綠色，小花能夠讓我每一天都能聞到香氣息，小魚能夠等我學習累了養眼，小狗能夠跟我比賽跑步，小貓能夠給我抓癢，青蛙和小鳥能夠讓我評價誰唱的最好，螞蟻能夠告訴我什么時候下雨，蚯蚓能夠幫我的小花松土，兩只蛐蛐能夠讓我看那只更厲害，蜜蜂能夠讓我吃新鮮的蜂蜜。
我最好的朋友就是裴易揚，他總就是在我最孤單最無助的時候出現，我們倆互相幫忙，團結友愛，有什么好東西一齊分享。
怎樣樣我的好朋友不錯吧！
五年級的作文 篇2
外婆，我每一次生病，都是您無微不至地照顧我。雖然您在生活的重壓下，背已經有些駝了，身上的各個角落，也布滿了歲月的風霜，但您對我的愛一絲未減。
那是一個風雨交加的晚上，爸爸媽媽不在家，小區里沒有一戶亮著燈。我在床上翻來覆去，怎么也睡不著。過了一會，頭開始疼了，我抱著頭，在地上打滾。您得知后，把我背上了車，急忙來到了醫院。您排在長長的隊伍中，焦慮的目光在您的眼中閃爍，我的眼眶不禁有些濕潤了。排到號后，我要打吊瓶，由于已經是凌晨，我怕您不能及時回家休息，就央求醫生把吊瓶的滴落速度調快一些。因為這樣有一定的風險，您怕我承受不了，堅持不讓加快。在我一次次央求下，您還是不同意，醫生便囑咐您，要是患者出現心跳加速，胸悶等癥狀，要及時告訴正在值班的護士來搶救，千萬不要擅自行動，不然患者可能昏迷。您聽了，頻頻點頭，不管有多么困乏，也像座筆直的大山一樣屹立在那兒。不知什么時候，我睡著了……當我迷迷糊糊地睜開眼睛，才發現自己是枕在您的肩膀上睡著的。此時，天已微微泛白了，您就是這樣，挺著羸弱的身體，像一棵聳立在峰頂的松樹一樣，讓我安穩地睡上了一夜，感動的眼淚沾濕了我的衣襟。
敬愛的外婆，感謝您，在我生病的時候無怨無悔地照顧我。感謝您，在我遇到困難的時候堅定地支持我。是您，讓我感受到了親情的溫暖，明白了人世間的美好！
五年級的作文 篇3
起草讀書會方案，宣傳讀書會意義，提交個人閱讀史，正式成立讀書會，網上購買圖書……一番忙碌下來，今天，我們實驗學校“海拔兩千”教師讀書會在大家的期盼中迎來它第一次活動——贈書儀式正在進行中！
瞧瞧，這嶄新的圖書：
下午5:30，主持人吳校長走向發言席，“親愛伙伴們，”她語調上揚，“因為喜歡閱讀，我們集聚一堂，為我們能成加入實驗學校的讀書會而鼓掌吧！”
“嘩嘩嘩……”熱烈的掌聲響起來，“咚咚咚”，我們的心兒歡悅起來。
“今天我們能成立讀書會，能一書在握，開始我們幸福的閱讀人生，是因為我們實驗學校有一位總設計師，有一位高瞻遠矚的教育者，有一位全力支持我們的好校長，下面有請我們的徐校長致辭并贈書！”
掌聲中，徐校長面帶微笑走上講臺，“首先祝賀大家成為讀書會的一員，在這激動人心的時刻，我想與大家分享周國平的話：人與人的區別就在于閱讀……”
“閱讀讓我們心靜，閱讀養心、養顏，惠及我們的子女……”
尾聲：意味深長
“讓讀書成為一種生活。今天是3月12日，植樹節，就讓我們植下讀書的種子，相信歲月，相信閱讀，有一天，這幼小的苗兒一定會成為參天大樹！”——吳校長總結時刻激情飛揚！
贈書儀式雖然結束了，但是會員們的讀書熱情點燃了！
儀式是什么？《小王子》里，狐貍說：“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。”今天的贈書儀式就是和往常不同，我們有讀書組織啦，我們靈魂將不再孤獨啦。
親愛的伙伴們，讓我們在書中相遇吧！
五年級的作文 篇4
我和爺爺的面包車是“好朋友”，在我出生時爺爺了一輛面包車。它陪著我長大，“我們”有很多美好的回憶。
還記得在我4歲那年，我每次不高興的時候，爺爺都會讓我坐在面包車上，開著車，帶我隨便逛逛。有一次媽媽要去無錫上班，爺爺和我送媽媽去汽車站，在回家的路上，我一直在哭，誰知我哭著哭著，竟然睡著了，直到天黑了我才醒來。我本以為剛才是一場夢，誰知媽媽真的走了，而不是在做夢。我吃好晚飯，躺在床上偷偷的哭誰知不知不覺中我又睡著了。
第二天，爺爺怕我還會傷心，所以就帶我上街玩。以前還沒有大潤發，所以我們去了蘇果超市。里面有各種各樣的吃，各種各樣的玩的，幼小的我看的眼花繚亂，不知該買些什么。我頓時忘記了媽媽的事，而沉浸在思考當中。我左看右看，終于決定該買什么了右看。買好東西后我們就回家了。
我已經十幾歲了，車還在我家，我應此感到高興。每次看到它，我就想起了以前的喜怒哀樂。我真的很感謝它讓我經歷了很多銘記在心的故事。
五年級的作文 篇5
我家有一只白玉做的貔貅，它全身都是白色的，透明的.，摸起來就像在摸水一樣，似乎所有的美麗氣質都聚集在它身上了。
它的頭微微揚起，如同一位驕傲的名人；眉頭緊皺，似乎很生氣；嘴巴平平的，好像沒有什么能讓它笑起來；它的四只腳有一點金粉灑在上面，很漂亮！
我一直不相信什么吉祥物，知道碰到了貔貅。
自從貔貅買到家里來了之后，也許是心理反應，爸爸做了幾單大生意，媽媽也一樣，現在，我完全相信了。因為貔貅永遠都緊皺眉頭，每當我做作業感到煩心時，就會看著貔貅，它那嚴肅的表情，時刻提醒著我：認真，仔細，不要畏難。我便鼓起勇氣繼續做起來。
我一直不信什么心靈感應，直到碰到了貔貅。
我每天都會凝視貔貅十分鐘，思考今天的事情有沒有做完。學習還要加強什么？這些貔貅都會告訴我：做凡事都不能驕傲，學習舉手發言還要再積極一點。
我每過三天就會給貔貅擦一次灰，抹一次白玉油，就這樣貔貅成了我的致愛。
貔貅給我們帶來了吉祥與富貴，也時刻提醒著我：總結、小心、注意、提高、仔細。我愛你，吉祥與富貴的使者——貔貅！
五年級的作文 篇6
俗話說：“眼睛是心靈的窗戶。”平時，我總喜歡看楊老師的眼睛，通過這扇“窗戶”，我更想了解她。
楊老師不僅是語文老師也是我們的班主任，還是學校的大隊輔導員。記得上小學報名的那一天，在班門口坐著一位老師，她的眼睛笑瞇瞇的看著我們，對我們說：“寶貝，叫什么名字？幾歲啦？”從她那溫柔的眼睛里包含著對我們的慈愛。后來，我知道這位老師就是我們的班主任兼語文老師楊老師。
我們班的男生很多，楊老師也經常出公差，同學們經常說：“老虎不在家，猴子稱霸王”。這樣一來，班里的紀律就亂成一鍋粥了，楊老師經常為我們表面一套實際一套的做法發火，每當楊老師發脾氣時，我們都不敢看她那雙嚴厲的眼睛。
二年級期末考試，我的分數不是很理想，發卷時，我看到楊老師那雙期盼的眼睛，我知道，她想要我成為一個勤奮好學的孩子，經過不斷地努力，我終于實現了她的期望。
為了《拉薩的天空》這堂公開課的順利完成，楊老師每天都加班加點，熬通宵備課，原來一雙炯炯有神的眼睛熬成了熊貓眼，顯得疲勞了很多，從這，我就知道老師為了我們付出了多少心血。
從這雙會說話的“窗戶”里，我讀懂了她，更加愛她了。
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