五年級讓座作文

時間：2022-05-07 18:08:10 五年級我要投稿

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有關(guān)五年級讓座作文集錦八篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級讓座作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)五年級讓座作文集錦八篇

五年級讓座作文篇1

　　今天是一個萬里無云的日子，我和媽媽一起去海寧玩。為了環(huán)保，我們決定座公交車去的海寧玩。

　　我和媽媽有說有笑，開心極了。剛剛過了1、2個站，公交車上來了一位老人。那老奶奶看上去已有七十多歲，背彎著，嘴里還不停的咳嗽。我不忍心看到她這樣，就把頭歪向另一端看風(fēng)景。過了那么多的時間，車子上沒有一個人讓座，好像對老人視而不見，都在各自做各自的事情。一路上顛顛簸簸，車子搖搖擺擺，老人的身體搖搖晃晃，就像身體不受自己控制似的。我心里仿佛出現(xiàn)了兩個小人，一個小人說不讓座，另一個小人說讓座，他們搞的我心里煩煩的。但到最后，我“戰(zhàn)勝”了那個說不讓座的小人。我連忙起開身子，大步走向老奶奶站的位置。我溫柔的說：“老奶奶，我們快要到站了，您去座我的位置吧。”老奶奶有點兒耳背，聽不太清楚。我又放大了聲音對她說了一遍。老奶奶聽了，笑著說：“真是個乖孩子，你可真懂禮貌啊。”我撓了撓腦袋，連忙說：“哪里哪里，幫助別人，快樂了自己，也快樂了別人啊。”我扶著老奶奶，來到了我坐的位置上。我站在一旁，看著老奶奶舒服的靠著椅子上、嘴里笑著夸我。我心里啊，是比吃了蜜還要甜。

　　原來，幫助別人是多么的快樂。身邊的每一件小事都可以使我們快樂！

五年級讓座作文篇2

　　太陽就像一個大蛋黃一樣慢慢地慢慢地落到了一片遙不可及的、黛色的山巒后，只留下一抹燦爛的紅霞在天邊。

　　“叮咚叮咚……”我們學(xué)校的放學(xué)鈴響了，我向老師告別后，一蹦一跳地走出校門，來到公一交一車站等車。等了好久，5路車才緩緩駛來，我迫不及待地上了車，一進車門，我頓時驚呆了：我乘的這輛5路車上人頭攢動，大家汗如雨下，坐公一交一車的人猶如黃河上滾滾而來的潮水一般，根本沒有我的立足之地。我只好站在上客門旁邊。十秒鐘過去了，十分鐘過去了，時光就像白駒過隙一樣在飛快地流逝。但對我來說，這十幾分鐘猶如一個世紀那么長。我的腿提出了抗議，它開始變得又酸又麻又軟，我累得眼冒金星，頭暈眼花，臉都漲成了豬肝色。我在心里默默祈禱：老天啊，給我一個座位吧！老天好像真能聽見我說話似的，居然真的有一個阿姨下車了，下車前又對我說：“小朋友，你來坐吧！”這輕輕的一句話讓我欣喜若狂，一顆心高興得快飛到天上去了。我以迅雷不及掩耳的速度狂奔過去，如愿以償?shù)刈谧簧稀Ｗ碌哪且豢蹋魂囮囀孢m感從頭到腳向我襲來。

　　我愜意地環(huán)顧著四周，卻發(fā)現(xiàn)有個小屁孩眼巴巴地盯著我屁一股下面的座位，我想她肯定也累壞了。怎么辦啊！要不要把座位讓給她呢？……我低下頭，沉思了一會兒。最終，我毅然站起了身一子，大步流星地回到我剛才站的地方。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來的時候，我看到小女孩臉上露出了笑容。

　　我的扶著鐵桿，又開始了站立。

　　到站了，我跳下了車，我不由自主地望了望天空，空中飄著的那幾朵白云，好像在向我微笑呢。

五年級讓座作文篇3

　　每當(dāng)我坐在公交車上，總會看到那最平凡、最真實、也是最感人的情景：年輕人給老人讓座。

　　星期天，我和媽媽去綠色莊園玩，我們坐了31路公交車，車上的人有很多，也很擁擠。

　　到了半路，上了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。但是車上已經(jīng)沒有座位了，他扶著桿子，好不容易才站穩(wěn)，突然有一位大哥哥站起來說：“老爺爺您坐我這里吧！”老爺爺說：“謝謝你啊！小伙子。”大哥哥說：“不客氣。”車上的人都向大哥哥投來微笑的目光。

　　一句熱心的問候，溫暖人心；一個善意的舉動，充滿關(guān)懷。打開心靈之窗，讓善意的陽光照射進來，生命因此而陽光滿懷，世界因此而春暖花開。

　　正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極，更加陽光。讓我們都成為傳遞正能量這溫暖人心的鏈條上的一份子吧！

五年級讓座作文篇4

　　今天的天氣格外晴朗，我和媽媽搭上了5路公交車，車上的人真多呀！我和媽媽坐在了剛好剩下的兩個座位上。

　　謝東站到了，上來很多人，我連忙把我的座位讓給了一位老奶奶。旁邊的一位大哥哥看了看我，把座位讓給了一個穿藍衣服的小弟弟，藍衣服小弟弟的'媽媽很感激的笑了笑。

　　人民醫(yī)院站到了，上來了一位叔叔和一個穿綠衣服的小弟弟。藍衣服小弟弟的媽媽連忙讓綠衣服小弟弟也坐在那個位置上，兩個小弟弟坐在一個位置上開心極了。

　　看著他們開心的樣子我也很快樂。抬頭看見車窗上一行紅色大字“愿我們的車廂充滿愛”我感到特別高興，為大家一連串的讓座而激動，為我自己能給車廂獻出一份愛而感到欣慰，心里充滿了幸福！

五年級讓座作文篇5

　　每次當(dāng)我在公交車上看到別人讓座，我就心里對這些人車充滿敬佩，讓座這件事很高尚。

　　星期五下午放學(xué)，因為爸爸媽媽有事不在家，所以我自己做公交去姥姥家。我一邊等一邊想，現(xiàn)在正是高峰期，坐公交車人一定很多，一會一定要搶到座位，等了好一會兒，還不見公交車來，估計是路上堵車了。旁邊的人也都等不及了，紛紛低頭看手機，等了好大一會兒，公交車緩緩開來了，公交車門一打開，就有一群人蜂擁而至，我憑著靈活的身法，鉆了進去。上車后我四處望望，發(fā)現(xiàn)還有一個座位，于是我三步并作兩步跑了過去，坐了下來。坐公車的人可真多啊！剛坐了一站了，車上就站滿了人，上車的人多，下車人少，就在這時，有我聽到“老年卡”的聲音，司機一遍一遍廣播，可沒人讓座，我心里想：“我還是讓座吧，要不車一剎車，老奶奶就會摔倒的。可我心里又想了，我背著沉重的書包，萬一我摔倒了咋辦？”思考了好長一陣子，腦海里浮現(xiàn)出在學(xué)校老師教我們尊老愛幼的情景，我毫不猶豫的站起來，奶奶你來這坐吧。奶奶和藹地說："乖，孩子，奶奶不坐你坐吧."我撒一小謊話，說：“奶奶我馬上該下車了，奶奶您坐吧。”奶奶面帶感激的坐下了。就這時，公交車來個急剎車，車上站的人都往后退了幾步，有個小朋友還摔倒了。我心里想，如果我沒讓座，奶奶也許會摔倒，到哪時候我心里會因為我沒讓座而后悔。

　　如果世上多一份真情，世界將會變得更美好，你做了好事，做了善事，在你需要幫助的時候，別人也會伸出援助的手幫助你。

五年級讓座作文篇6

　　我長在農(nóng)村，每逢節(jié)假日，媽媽總要帶我到大城市去走走看看，說要讓我見見世面。這不，今年“中秋節(jié)”媽媽又急著帶我去漳州玩。

　　一到漳州，雖然超強臺風(fēng)“莫蘭蒂”給眼前的杭州帶來了很大的風(fēng)雨，但美麗的漳州仍然讓我大開眼界：高樓林立，車水馬龍，綠樹成蔭，鮮花盛開。我和媽媽坐在公交車上，通過車窗，我興奮地欣賞著漳州的美景。

　　“吱悠”一聲車停了，許多人又上車了。一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也上了車，他站在我身旁。我想：要是我給爺爺讓座，不僅老爺爺會夸我，身邊的人也一定會夸我，那我不就成了名人了。于是，我連忙站起來，對老爺爺說：“老爺爺，您請坐在這里吧！”“好呀！你真是個懂事的孩子！”老爺爺高興地坐在我的座位上。我心里樂滋滋的，得意洋洋地四處張望，心里強烈地期盼著身邊的人來夸我。可是，我看到身邊的人都沉默不語，甚至連看都沒有多看我一眼，我又難過又失望，一下子像泄了氣的皮球。

　　公交車每到一站，都會停下來，也都會有人上車，都會有人讓座。我依然期盼著有人夸我。可是，一直到我下車，身邊的人依然無動于衷，我徹底失望了，只好垂頭喪氣地下了車。

　　一下車，我就迫不及待地問媽媽：“我讓座，為什么沒有人夸我？”媽媽笑著說：“傻孩子，在漳州讓座已經(jīng)成為人們生活中的一種自覺行為習(xí)慣。在他們眼中這是理所當(dāng)然的事情。”我聽了恍然大悟，心情也好了許多了。

　　從漳州回來的路上，我又給一位老奶奶讓座。漸漸地，漸漸地，讓座，也成了我的習(xí)慣。

五年級讓座作文篇7

　　佘召臣昨天下午，我去青少年宮學(xué)電腦.在回家的路上,我在一部很擠的車上座了一個位子，準備回家，突然，我無意中發(fā)現(xiàn)了一個老奶奶，她扶著拐杖一搖一晃的上了車。我坐在座位上向四周看了一看，居然沒有一個人讓位給老奶奶。

　　我的心理大戰(zhàn)開始了，壞心理說：“如果你讓位了，你去扶她的時候，別人會說你出風(fēng)頭”好心理說：“老奶奶站也站不穩(wěn),我應(yīng)該讓座給她的。”然后壞心理說:”我也是小孩子,為什么大人們不讓呢?”好心理說:”別人做得不對,難道我也和他們一樣嗎?”

　　好心理和壞心理不停地吵了起來.最后。我走到老奶奶跟前，扶著她走到位子前，請她坐，她笑著對我說了聲“謝謝你,好孩子”，然后就慢慢地坐了下去。雖然她只對我說了聲短短的“謝謝”，我卻覺得這一聲謝謝，比蜜還甜。過了幾站，老奶奶下了車，我又坐上了這個位子，不知道會不會又上來一位老人呢？我又會怎樣對她（他）呢？是繼續(xù)讓座，還是自己坐呢？正在這時，真的又上來一位老人,我的好心理和壞心理會不會又打仗呢?……媽媽佘召臣同學(xué)經(jīng)常坐公共汽車上學(xué),在車上總會遇到一些老人和抱小孩子的婦女.他經(jīng)常給他們讓座,每次讓了座,他都很自豪地跟我們說他的經(jīng)過，并引以為榮，我作為一個成人，在公共汽車上有時候也不能做到經(jīng)常讓座給需要座位的人。

　　所以我為佘召臣同學(xué)的行為而驕傲，看了他寫的日記，我才知道他的想法，原來他也有思想斗爭，他也需要人鼓勵，需要人稱贊，需要人認可。而這正是我們家長該做的。