五年級植物作文

【熱門】五年級植物作文集錦5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的五年級植物作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級植物作文 篇1

　　我有一個“植物”家庭，“玫瑰”爸爸，“仙人掌”媽媽和“向日葵”的我。

　　我的爸爸像一朵嬌艷的玫瑰，嬌艷如火。他發(fā)火時，聲音就像玫瑰花上的刺一樣，十分尖銳，玫瑰花上有多少刺就是爸爸對我發(fā)過多少次火。爸爸喜歡洗澡，洗完后身上會有一股淡淡的清香，就像玫瑰花的香味一樣。

　　我的媽媽像一株 仙人掌，很愛發(fā)火，不是對我發(fā)火，就是對爸爸發(fā)火。記得有一次，爸爸只是輕輕地拍了一下媽媽，媽媽便大驚小怪的，而且對爸爸拳打腳踢。每次爸爸和媽媽吵架，爸爸都會“遍體鱗傷”。當(dāng)然，媽媽也有她的優(yōu)點(diǎn)，她總默默無聞地做家務(wù)，等我和爸爸反應(yīng)過來，家里都已經(jīng)被她打掃地干干凈凈，一塵不染。媽媽還非常大方，總是把我看完的書借給別人，還把我不需要的東西送給別人，而我也毫不介意。

　　我是一個陽光燦爛的女孩，喜歡開玩笑，喜歡陽光，就像一株不斷生長的向日葵。我喜歡在溫暖的陽光下曬太陽或讀書，在我做完作業(yè)后，正好是陽光最溫暖的時候，于是我可以曬到溫暖的太陽。我也是一個堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)向上的女孩，遇到困難會勇往直前。因?yàn)槲颐靼住爸挥袌?jiān)持不懈，才會達(dá)到成功堤岸”，是這句話給了我努力的動力，給了我力量！

　　看！我的“植物”家庭有趣嗎？你喜歡嗎？

五年級植物作文 篇2

　　丁香花不像牡丹雍容華貴，不像玉蘭亭亭玉立，不像迎春燦爛奪目，但它在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的。丁香仿佛是一個正在看書的小姑娘，頭上別著好多沁人心脾的花朵和心形的樹葉。

　　仔細(xì)觀察丁香你會發(fā)現(xiàn)，丁香的樹皮的.顏色是深棕色的，花有淡紫色的，有白色的，花形是十字形的，一朵花之友小孩子半個手指甲大。

　　那次我好奇的摘一朵聞一聞，奇怪的是沒有什么味道啊！哦，我明白了，原來是丁香花聚集成一束，香氣就會那么濃，我想人也一樣，人多力量大，一個人的力量是微不足道的，但是把上百、上千的人力量聚集在一起就不可抗拒了。我長大以后也要做一個像丁香花一樣的人。

　　我愛丁香，愛它的美麗、愛它的安靜、愛它沁人心脾的幽幽香氣，更愛我的家鄉(xiāng)哈爾濱！

五年級植物作文 篇3

　　“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”楊萬里的詩寫得真妙！不錯，西湖的荷花不正是詩中描寫的嗎？

　　清明時期，荷葉貪婪地吮吸著春天的甘露。一顆顆頑皮的小水珠，像在捉迷藏，從葉心蹦到葉梗，時而來個高難度動作——前滾翻，“滴溜溜”地跳進(jìn)了葉脈。那晶瑩的水珠把荷葉襯托得更加靚麗。

　　六月初，那荷塘中便熱鬧起來。白天，陽光明媚，水面波光粼粼，那嬌嫩的荷苞含苞欲放，正在陽光浴中做早操呢！左擺擺，右擺擺，上跳跳，下竄竄。小蜻蜓，揮動它那小翅膀，給小荷苞傳來新的消息。小青蛙，呱呱叫著給它報(bào)喜……夜晚，皎潔的月亮閃爍著，昆蟲在高聲鳴唱，小草隨風(fēng)搖擺，多么寧靜，多么安逸！小荷苞也閉著朦朧的雙眼，站著睡了；而荷葉媽媽，躺在平靜的水面上睡了。“呱——”忽然，在這寂靜的深夜里，一陣清脆的蛙鳴打破了寧靜，原來，青蛙正捕到了一只小蟲呢！池塘又“醒”了，仿佛在夸獎青蛙是最魁禍?zhǔn)帜兀?/p>

　　六月中旬，荷苞開放了，仿佛從一個頑皮的小女孩變成了一位婀娜多姿的少女。那一瓣瓣的花瓣層層疊疊，像一堵嬌嫩的“花墻”。看到了！瞧，那花瓣中央，有一座荷花公主的“寶座”——毛茸茸的，一簇簇的小花蕊。荷花不但形態(tài)美麗，一聞起來，香氣四溢。捧起一朵荷花，猛地一聞，啊，多香呀，連天上的神仙也會專門來聞花呢！ 啊，我愛那“人間天堂”杭州，愛明珠西湖，更愛故鄉(xiāng)的荷花！

五年級植物作文 篇4

　　我家陽臺上種著許多植物，它們個個都很精神飽滿。不過，其中最引人注意的就要屬吊蘭了，它也是我最喜愛的植物。

　　吊蘭是一種常見的綠色植物，作用很大，可以清新空氣，還可以美化空間。

　　吊蘭小的時候，葉子是深綠的，葉片十分細(xì)小，只有一根手指那么一點(diǎn)兒寬，有的葉片還十分枯燥，好像缺少營養(yǎng)似的，有的地方還發(fā)黃了，很難看。后來它漸漸地長大了，變壯了，葉子也由深綠變成了翠綠，葉片扁扁的，葉面上好像涂了一層釉似的油光發(fā)亮，這時的吊蘭正處于生命的高峰期，長得蒼翠欲滴，枝繁葉茂，十分惹人喜愛。

　　它還會開會，它的花小巧玲瓏，小花是米黃色的，只有米粒大一點(diǎn)點(diǎn)，它的花還伴有一股淡淡的清香，如果你不把鼻子靠近去仔細(xì)聞，休想聞想這別具一格的清香，我喜歡這優(yōu)雅的清香。

　　吊蘭不喜歡太多的陽光，它喜歡潮濕松軟的土質(zhì)，一次澆透水后喜歡安靜地生長，現(xiàn)在我把它放在我的書桌前，平日里也無需細(xì)心呵護(hù)，只要能夠受到間接的陽光它就心滿意足了。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我感到疲勞的時候，我就把目光投向它，它也成了我最親密的伙伴了。

　　我喜歡吊蘭，喜歡它那頑強(qiáng)的生命力，更喜歡它那樸素的外表。

五年級植物作文 篇5

　　以前，我一直從書上看到植物的生長和太陽有著十分重要的關(guān)系。我心想書上說的是真的嗎？于是，我做了一個實(shí)驗(yàn)。

　　我從我們家的頂樓上搬來了兩盆翠綠的植物，放到了我的書房里去。我把其中一盆植物按照書上說的放在了陽光直射的地方，而另一盆植物卻被我放在了陽光照射不到的地方。好了，我開始的任務(wù)就完成了，在接下來的幾天里，我就只需要觀察這兩盆植物的變化了。

　　觀察開始了，第一天，我發(fā)現(xiàn)這兩盆植物沒有任何的變化。第二天，我去看這兩盆植物，仍然沒有一絲一毫一點(diǎn)點(diǎn)兒，極小或極少。]的變化。第三天，我又仔仔細(xì)細(xì)地將兩盆植物觀察，對比了一下，我發(fā)現(xiàn)在陽光充足的地方的那一盆植物似乎長高了一點(diǎn)點(diǎn)，而且顏色也好象變得更加翠綠了。但是被我放在陽光照射不到的地方的那一盆植物，不但沒有長高，它的葉片好象也有一點(diǎn)略微發(fā)黃。接下來的三天時間里，我沒有去觀察那兩盆植物的變化。直到第七天，我才又去觀察這兩盆植物的變化，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，被我放在陽光充足的地方的那一盆植物，明顯比我才把它放在這里時長高了許多，但被我放在陽光照射不到的地方那一盆植物，卻已經(jīng)完全枯萎了，葉片也發(fā)黃了。后來，我還懷疑是不是植物不同的原因，又找來了兩盆一模一樣的植物，可結(jié)果還是和上次完全一樣的。

　　正當(dāng)我怎么也想不通這到底是為什么時，我們家的“百事通”爸爸向我走了過來，并問我：“兒子呀，看你愁眉苦臉的樣子，肯定是又遇到什么難題了？給我說來聽聽，讓我來幫你解

　　決。”我向爸爸說清我遇到的是什么難題之后，爸爸對我說：“哦，原來是這樣，這簡單，你應(yīng)該知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是與植物生長有著緊密聯(lián)系的，可必須要有‘太陽能’來作為植物‘光合作用’的‘動力’，沒有了太陽，那就沒有了‘太陽能’，所以人們才說植物的生長沒有了太陽是絕對不行的。”“哦，我明白了，原來是這樣啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭向爸爸說道。

　　在這一次實(shí)驗(yàn)中，我又增長了一些知識。自然界里還有許多神奇的事物等待我們?nèi)ヌ剿鳌�發(fā)現(xiàn)。所以，我們?nèi)祟愡�要多了解自然界才行呀！

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