關于五年級克隆作文集錦八篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級克隆作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級克隆作文 篇1
假如有一天我會克隆，我就克隆一些錢，你會說克隆錢一定會讓我欣喜若狂，用它換來各種各樣的吃的，如：棒棒糖、薯片、方便面等很多很多好吃的或買美麗的衣服，我會穿著它神氣活現的，驕傲地昂首闊步在街頭，要不就買一些來玩。
你猜錯了，因為這樣的做法何其平庸，吃的只不過是暫時止饞，衣服只能讓我暫時滿足虛榮心，玩具，那不用說快樂就像過眼云煙，瞬間即逝。
那你就會問了，這些克隆的錢你會做什么？我會走進書店抱出一大捆一大梱的鉛筆盒、作業本、鋼筆、圓珠筆。把它送到希望工程然后心滿意足地看著那些失學的兒童拿著這些學習用品，坐在窗明幾凈的教室聚會神的聽老師講課。
假如我會克隆的這些錢，我會把它塞進插上翅膀的信封讓它飛到災區人民的手里，這些錢對他們來說是很有用，而對我來說這些錢還不如獻給災區人民
現在我要好好學習，長大后一定要做這些有益的事，因為只有這樣我才能永遠不逝的快樂。
五年級克隆作文 篇2
假如我會克隆，閉上眼睛想想該是一件多么美好的事情啊！
假如我會克隆，我會克隆愛因斯坦、牛頓、居里夫人，讓他們這些天才繼續發揮才能，為人類發展作貢獻，如果有了他們，世界上會有少難題迎刃而解啊！
假如我會克隆，我要克出一些即將滅覺的珍貴動物，比如：東北虎、大熊貓……讓它們在這個世界上像小貓小狗一樣多，像花草一樣多，把它們養在自己家里，該多么有趣啊！
假如我會克隆，我要克隆錢學森的腦細胞和記憶細胞，我那樣就會開啟書的大門，遨游書的世界，讀四大名著也就不成問題了。當然，擁有錢學森細胞的我，一上作文課就不像以前那樣枯乏，那樣不感興趣，而是展示我才華的'地方，也是我大展身手的地方。
假如我會克隆，我要克隆我自己，讓我和克隆人一起吃飯，生活，成為我家庭中的一員，陪伴我學習，和我共同思考問題，和我一起談心，當我的知心朋友……一想，便知道是多么美好的事情啊！
假如我會克隆，我當然不會忘記克隆一些有名的運動員，為中國的體育創造更大的輝煌。
克隆，是我們對未來的憧憬，為實現這個美好的愿望，我們應該現在努力學習，長大實現這個美好的愿望！
五年級克隆作文 篇3
假如我會克隆，我要克隆許多的大熊貓、東北虎、麋鹿等。它們都是瀕臨滅絕的珍稀動物，現在在地球上的數目已經 少得不能再少，而始作俑者就是我們人類——這群地球上其他生物的天敵！而我，想要改變這現狀，我要讓這些珍稀動物獲得“新生”，讓它們繁衍生息，不再孤獨。都說動物是人類的朋友，而人類卻如此對待朋友，我深感愧疚。我要克隆它們，讓大自然多一份生機。
假如我會克隆，我要克隆出許多花草樹木。我克隆花草樹木不是為了單純的觀賞，而是要重建山林。眾所周知，大自然才是動物們真正可愛的家。可惜，現在的大自然，森林被大量砍伐，草原被肆意破壞，美麗的景色稍縱即逝，取代而之的是一座座高樓大廈和一個個天然垃圾場。我克隆出的珍稀動物沒有合適的場所讓它們生活怎么可以？動物園肯定是不行的，大自然才是它們賴以生存的地方。
假如我會克隆，我要在地球的南北極克隆許許多多的海冰，也許你會問，克隆這些海冰干什么？讓我來告訴你：一、海冰可以使地球溫度降低；二、海冰可以反射陽光，延遲全球氣候變暖；三、海冰是北極熊的家園。
假如我會克隆，我會克隆很多很多的東西，但這些只是我的夢想，我要為此努力學習，不懈奮斗！
五年級克隆作文 篇4
假如我會克隆，哪怕只有一次機會，只能克隆一樣東西，那我就要克隆出另一個“地球”。
我們知道，地球上大約有75億人。每個人都需要地球上的資源。可是，大部分的資源都被污染了，而且地球上的人越來越多，資源卻越來越少，基本上都不夠人類們用了。并且有許多的動物都已經滅絕了，這使地球的生機又少了一些，為了讓人類的生活更加美好，我決定一不做，二不休，說干就干。
首先，我先去采集一些木屑、淡水和鹽水。這是人類和動物們生活所必不可少的的東西呢！接著，我又去采集了一些礦物和元素，又搜集了各種動植物的DNA、一些滅絕動植物的化石和數量的資料。我跑遍了整個地球，采集了一大桶有用的東西。第二步就是開始克隆了。我將這些元素分配好，放在燒杯中，又用了一個管道將它們匯聚在了一起。一分鐘后，奇跡發生了。我的克隆成功了！我趕緊將它發射向太空，果然，一個嶄新的地球，一個沒有污染、生機勃勃的地球出現在太空中了。而且，里面還有一些已經滅絕的動植物呢！人們都爭先恐后的去那里居住，地球又恢復了原來的樣子了。人類和所有的生物在一起友好相處，保護生態平衡，讓”地球“不再被污染。
要是這些幻想都能成真就好了。我以后一定要努力學習，讓這個夢想成為現實。
五年級克隆作文 篇5
隨著科技的飛速發展，克隆作為必修課教給了每個人。但再好的東西也有他的黑暗面，克隆也不例外。
是的，克隆雖然給我們的生活帶來了不少好處，但所有人都掌握克隆技術未必是一件好事。
例如，貪心的汽車商家利用克隆制造出了質量更好的汽車，買主自然多了起來。車一多，尾氣的排放量也就自然而然地多了起來，霧霾成為了每座城市的心頭大患，就連飛速克隆樹木也無法完全消災解難。如果無法除根，這將是人類要面對的大危機。
有了克隆技術，蔬菜食物之類的必備物品就不用拿出金錢去買了，這樣每個家庭就不需要收入了，有了更輕松的方式生活，還有誰愿意去辛苦工作呢？這使人們好吃懶做，漸漸的，漸漸地，失去了追求的目標，前進的動力。最終變成一個空虛的軀殼。
人們利用克隆，無性繁殖了大量子孫，人口飛速增長，地球無力撫養這么多的人，這就會讓昔日生機勃勃的地球慢慢走向死亡。
有時，先進的技術會帶來意想不到的后果，所以當人們在享受科技的福分時，一定要做到三思而后行，千萬不能走上一條不歸之路。
五年級克隆作文 篇6
假如我會克隆，我要把地球上所有的花草樹木都克隆出來，讓我們這個地球每個角落都充滿綠色。
假如我會克隆，我要把各種奇花異草都克隆到沙漠上，讓原來一望無際的沙漠變成花的海洋，樹的世界。
假如我會克隆，我要把世界上快滅絕的動物全部克隆，讓生態得到平衡，讓人類的朋友——動物重返大自然。
假如我會克隆，我要克隆出許許多多香甜可口的食物，讓那些吃不上飯的兒童大吃一頓。
假如我會克隆，我要克隆出一座座的學校，讓那些家庭貧困的兒童來這里上學，接受最好的教育。
假如我會克隆，我要克隆出一棟棟房子，讓那些沒有房子居住，流浪在外的人們有一棟屬于自己的房子。
假如我會克隆，我還要打一些小算盤，克隆出無數個我，幫我上學，做作業……
假如我會克隆，我要……
五年級克隆作文 篇7
一天早上，我正在睡覺，突然一陣腳步聲驚醒了我，我微微睜開眼睛一看，只見一個和我一樣剪著短發的人背對著我，走來走去，我心里不由得害怕起來。“喂！你是誰？”思索片刻后，我鼓起勇氣問了一句，那人顯然聽到了我的聲音，慢慢傳過頭來，天哪，她竟然和我長得一模一樣！“我叫李滟霜二號。”那人一點都不驚訝。“你……你怎么會和我長得一模一樣？”不知為什么？我心中的恐懼感漸漸消失了。“因為我是你的克隆人啊！”那人說。“你愿意和我做朋友嗎？”連我自己都驚訝我竟然會這么說。那人顯然很高興：“太好了，我當然愿意，以后你就叫我二號吧！”
要和一個跟自己長得一模一樣的人交朋友，首先要把她介紹給媽媽，我先讓“二號”躲在門后，走出臥室對媽媽說：“呃……媽媽，那個……有一個和我長得一模一樣的人想和我做朋友，她……就在門后，你想見見她嗎？”媽媽根本不相信我：“怎么可能？有本事你就叫讓出來呀！”我走到門后，對“二號”使了個眼色，“二號”于是輕輕的走了出來。媽媽尖叫一聲：“你是誰？”“二號”小心翼翼的說：“阿姨，我叫二號，是李滟霜的克隆人。”令我驚訝萬分的是，媽媽竟然拍了拍她的頭說：“既然這樣的話，我也不反對你們交朋友了，但我可不會用工資來養你，你有錢嗎？”“我有的是錢。”“二號”拍了拍口袋。媽媽滿意地點了點頭，轉身離開了。
從此，我的生活開始變得有趣起來：“二號”去上學，我就在家玩，我去上學，“二號”就在家玩，我們在互相把學到的知識告訴對方。“二號”很聰明，上課還經常回答問題。
但“二號”的到來，也給我的生活添了許多麻煩。比如說一天早上，“二號”代替我去上學，恰巧被樓上的一位老奶奶看見了。上午我出門散步，正巧看到這位老奶奶。她看見我，便問：“你不是上學去了嗎？怎么又出現了這兒？”我立刻張口結舌，回答不出來了。
一天，“二號”突然對我說：“李滟霜，不能繼續在你家待下去了……”這時,我聽見一陣“叮鈴鈴”的鬧鐘聲，我清醒過來。這一切，原來只是一個夢啊！
夢中的“二號”雖然給我的生活帶來許多樂趣，但帶來更多的是麻煩，所以說我還是不喜歡這樣的生活。
五年級克隆作文 篇8
誰是真的？
早上，我來到學校，走到教室門口，發現我的座位上竟坐著一個穿著和我一模一樣的人。突然，她轉過頭來，我一下子驚呆了：天哪！難道我被克隆了？
我快速跑到座位旁邊，放下書包。同桌季昕驚訝地張大了嘴巴，結結巴巴地問：“張……張……佳音，你倆到底誰是真的？”“我是！”我和“克隆人”異口同聲地說。
“嘿，你是誰？怎么和我長得一模一樣？”“克隆人”居然倒打一耙。
我生氣地大喊：“我才是真的，你是假的！”
這時，坐在我前面的王佳琪扭過頭，揉了揉自己的眼睛：“咦，怎么會有兩個張佳音？”說完，還捏了捏我和“克隆人”的臉蛋。班里的同學都圍了過來，還有人在自言自語：“我不是在做夢吧？”
“丁零零”上課鈴敲響了。英語老師微笑著走進教室，看到我和“克隆人”時，臉上的笑容立刻僵住了。可是，老師也分不清誰是誰。這時，鬼點子最多的季昕跑到老師身邊，小聲地說了幾句話，老師聽后不住地點頭。“上課！”老師走向講臺，“既然我們都不知道誰是真正的張佳音，就下課后再討論吧！”
由于座位被“克隆人”霸占，我只好委屈地坐到教室的最后一排。誰知，我剛坐下，老師就點了我的名字。我和“克隆人”同時站了起來。老師讓背昨天剛學習的課文。我還沒來得及開口，“克隆人”就流利地背了起來，發音非常標準。輪到我了，背得磕磕巴巴，老師聽了直皺眉頭。
不過，老師卻指著我說：“這是真的張佳音。”“是的！”同學們也大聲齊呼，只有“克隆人”一言不發。老師笑著走到“克隆人”身旁，說：“這篇課文是昨天剛學習的，并沒有要求大家課后背誦，而且有幾個單詞還沒有學習。”
真相大白，假的“我”只好灰溜溜地離開了。
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