【實用】五年級快樂作文集錦5篇
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的五年級快樂作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級快樂作文 篇1
星期四,我們迎來了最快樂的一天――秋游,我們要去動物園,這是我最喜歡的地方。
我們集合做坐公共汽車來到動物園,首先在大門口一起合影,然后來到了珍禽館。珍禽館里有很多鳥兒,大嘴鳥、金剛鸚鵡、紅腹錦雞……大嘴鳥之所以叫這個名字,是因為它的嘴出奇的大,身上的顏色也非常豐富,有紅色帶一點兒藍色和黃色的、有黑色帶一點兒橙色、黃色帶一點兒藍色和黑色……我們面前的這只大嘴鳥一身黑毛黑的發(fā)亮,油水光滑的,真像讓人摸一下。
接著,我們來到了雜技館。還沒等我們坐下,一只高大的黑熊就在表演場了,我們坐好后,就看見場上有三根很低的幾乎觸到地面的鐵架子,沒想到,黑熊一伏身,就鉆過了那三根架子,我們大聲叫好,不停的拍手,以為黑熊的表演結束了。可是,飼養(yǎng)員給黑熊吃了一點食物后又回來了,還騎著一輛小單車,圍著表演場轉(zhuǎn)了一圈,屁股一扭一扭的,惹的同學們哈哈大笑,黑熊慢慢地停了下來,給大家鞠了一個躬,我們掌聲雷動。這時,在表演場空中的鐵圈緩緩地垂了下來,一位漂亮的大姐姐出場了,她手拉著鐵圈,轉(zhuǎn)了兩圈,鐵圈把她慢慢地向上拉高,她在拉高的過程中,做了很多優(yōu)美的高難度動作,好像優(yōu)美的空中仙子在翩翩起舞。
表演結束后,我們來到的海獅館。海獅“小不點”非常可愛,皮毛短而且光滑,腦袋圓圓的。它給我們表演了許多節(jié)目,我最喜歡“跳水”這個環(huán)節(jié)了。隨著馴養(yǎng)師的一聲令下,它靈活地滑入水中,先來了個魚躍的動作,剛躍出水面,它那肥肥的身子又滑入了水中,然后又躍出水面,在空中做了一個“前空翻”的動作,它的動作非常靈活,一點也看不出在陸地上笨重的身姿。第一次跳水表演結束后,大家都在喊“再來一個”,但是,它堅定又可愛地搖了搖頭,估計是我們的掌聲不夠熱烈,大家又一次地鼓起了掌,它還是搖頭,我們大家又說了許多甜言蜜語,它抵擋不住,終于又表演了。看完海獅的表演,我們來到了猴山,看見有的猴子在假山上上竄下跳,有的在吃游客給的蘋果,還有的在山洞里睡大覺,懶洋洋的。
游覽結束后,各班開始自由活動。我們班找了一片空地,大家坐下來開始補充能量。吃完東西后,老師教我們做了一個游戲――解手鎖。我們女同學一組,按照老師講的要求開始解,但是解了很久也沒有解開,終于在老師的提醒下解開了手鎖。
動物園可真大呀,我們沒有時間看完全部的動物,下次有機會和爸爸媽媽一起再來看看。通過這次參觀這些可愛又珍貴的動物,我們大家今后要更加注意保護動物,愛護動物。
五年級快樂作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間,三天快樂而又有趣的實踐活動結束了,我我們又回到了鎮(zhèn)海。在這充滿歡笑聲的三天中,我們受益匪淺,學到了許多工作知識,其中最有趣的就要數(shù)機床課了。
第一天下午,我們就踏進了機床室的大門。剛走進機床室,一臺臺身披紅裝的機器映入了我的眼簾,隨即撲面而來的是一股濃重的木屑味。雖然身處這樣的環(huán)境,但沒有一個同學打退堂鼓,大家都用期待的目光等待著老師講課。
老師發(fā)給我們每人一塊圓柱形的小木塊,并向我們介紹:“今天,我們要利用切割的方法,歷練三個步驟,將這段小木塊割成一個漂亮的花瓶……”
“可以開始做了。”隨著老師一聲令下,可聽“轟”的一聲,五十多臺機器同時開動。那聲音雖然說不上震耳欲聾,但也能同小型挖掘機發(fā)出的噪音相提并論,就好像有千萬只蜜蜂在耳畔嗡嗡作響。要是在平日,同學們早就習慣性地捂住了耳朵,可在今天,同學們就好像著了魔似的,專心致志地雕刻著,對機器發(fā)出的噪聲置之不理。
我拿著刻刀,向高速旋轉(zhuǎn)的木塊碰去,只聽“撲”的一聲,的的雙臂感到麻麻的,就像被蜜蜂蟄了一樣,趕快縮了回來,但我不甘失敗,一只手握在雕刻刀后方,另一只手的大拇指握住離木頭只有幾寸遠的地方,并用食指緊緊抵住,再次伸向木頭—我成功了!不一會兒,我就掌握了方法!
我開始雕刻瓶底。我握住刻刀,對準大約1/5的地方,使勁用力。不一會兒,原本只有一根發(fā)絲那么細的小小的裂紋,越大越深,越來越明顯,變成了一條小小的“深溝”。的的刻刀開始向下移動。機器飛快地旋轉(zhuǎn)著,木屑不時地從機器中猛地“沖”出來—瓶的雛形已經(jīng)“嶄露頭角”!十幾分鐘過后,一個吸盤形的瓶底終于露出了“真面目”!
瓶底上面便是瓶身了。我躍躍欲試,開始雕刻:瓶身的雕刻簡單方便,只要小心地磨掉了多余的木屑,使它起來像一個圓滾滾的蛋,和瓶底自然連接在一起,就大功告成了!只見我略微思考了一下,隨即果斷的把刻刀對準了靠進瓶底的地方,用手臂發(fā)力,將刻刀來回移動。不一會兒,一個漂亮的弧度被我刻了出來,自然地的和瓶底連在了一起—瓶身也完成了。
最重要最關鍵的例子是瓶頸了。我嚴陣以待,拿出刻刀,對準瓶頸和瓶身的連接處,慢慢地向上,向里滑動。二三分鐘后,一個向上凹進的弧度就被我刻了出來。我趁熱打鐵,小心地磨了下去。雕刻可真不容易啊!好一會兒,那個下凹的部分才被我刻了出來。我慢慢地向上推進,越刻越輕。很快,一個上凸起的部分便被我刻了出來—這便是瓶口。
我轉(zhuǎn)過頭去,看了看旁邊同學的作品:要不是坑坑洼洼,像被老鼠咬過似的;就是才做了一半,還在埋頭苦干。頓時,我的心里充滿了自豪感。
撫摸著自己的杰作,我的心里喜滋滋的,甜蜜蜜的。機床課真有趣啊。
五年級快樂作文 篇3
在一個陽光明媚的早晨,我翻箱倒柜的尋找東西,結果卻意外的發(fā)現(xiàn)一本書,這本書的'名字叫《謀略與智慧羊皮卷》。這本書是爸爸去書店買給自己看的,做為他的女兒,我也有權看一看這本書。
這是一本可以讓人放松心情,也可以讓人感悟人生的書,才讀了幾篇,我就迫不及待的想馬上把它讀完。
這本書的作者—李元秀,我十分佩服她那豐富的想象力,從兩只小小的白天鵝,她可以寫出我們心中的幻想;從一位年輕的修女,她可以讓人明白自己所干的事情的意義;從一個老百姓那堅持不懈的等待中,讓人明白了珍惜把握好自己的每一次機會;從一個殘疾的小男孩身上,他讓我們明白了人的弱勢不一定是自己的絆腳石;從一個中學的地理老師,她讓我們明白了只有通過長年累月的積累知識,才可以得到最寶貴的財富;,從一個小雜貨店老板,她讓我們明白了,只有懷著一顆包容的心,就可以使自己渡過難關;向新的起點邁進;從一只小小的鴿子,她讓我們明白了,想急于得到自己所需的東西時,不要草率行事,要多思索,多動腦子,才能取得最好的成功。
我十分喜歡書中的一句名言“智慧本身就是藏在我的腦海中,消除惰性,敢于超越自己的人,會使自己的智慧充分顯現(xiàn)出來,使自己獲得最后的成功。”事實上的確如此,一個不愛動腦筋的人,即使他有再多的知識,也是顯現(xiàn)不出來的,只能做一個失敗者。作者講:“世上有些事情我們無法去將它完成,這時及時回頭,也是一種智慧。”,這句話提醒我們,現(xiàn)實生活中,當我們遇到自己力所不能及的事情時,不要白白的在這件事情上浪費時間,及時的調(diào)整自己,才可以獲得更大的成功。
我就這樣邊想邊讀,邊讀邊想,整整一個上午我都沉浸在讀這本書的快樂中,就連媽媽喊我吃午飯,我都沒聽見。我就這樣偷偷的沉浸在讀書的快樂中,也許你無法理解我的快樂,但我相信我的快樂已經(jīng)通過我的文字傳遞給你,讓我們做一個快樂的讀書者吧!
五年級快樂作文 篇4
快樂,是很簡單是事,有時候是一個微笑,是一個眼神,或者一個動作……
自從我經(jīng)歷了那件事以后,我才發(fā)現(xiàn),其實快樂就在你我之間。我從家到超市買生日禮物,突然,我耳邊傳來了一陣說話聲:“姐姐,我們兩個的壓歲錢加起來也不夠買戒煙糖,送給爸爸。”……我聽了他們的對話,就緊緊跟隨著他們。瞬間,似乎有一個能量將我推向前去。對他們說:“你們要買生日禮物是嗎?”沒走多久,我打了寂靜,“你們是要買戒煙糖嗎?”“對呀,因為爸爸喜歡抽煙,但想戒也戒不了……”弟弟沒說完,姐姐邊說:“但我們錢不夠,一盒戒煙糖太貴了,但我們……”“錢不夠,是嗎?”說完,我便讓他們在這里等我,我往回跑,去找到戒煙糖在哪,拿來之后,我去付了錢。出了超市,我從袋子里拿出了戒煙糖,交給了他們,他們對我說了聲謝謝,就連蹦帶跳地向家走去。雖然我到家遲了點,被媽媽罵了,但我從心底里還是很快樂的。
贈人玫瑰,手有余香。讓我們都快樂起來,并帶動身邊的人。讓我們都把微笑帶到世界的每個角落,你快樂所以我快樂!
五年級快樂作文 篇5
自古以來,書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書,你就想找到了一個聊得來的好朋友。說像一個手電筒,引導我們走向終點、書是一把鑰匙,給我打開知識的大門。
每個晚上的7:00~8:00是我一天中最快樂的時光,那是,我們班級的共讀時間。拿出一本書,在燈光的照耀下。我想一匹餓狼,貪婪的讀著。在讀書的過程中,我好像忘了世界,也忘了自己。書的魅力是無人可替代的。讀書時,書好像又為我打開了另一扇門,我走進去,書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結合了,他開心,我就開心,他悲傷,我也悲傷。書讓我在段時光里不會感到不開心、孤獨和寂寞。
書,是我們生活中必不可少的,如果沒有書,就像世界上沒有了人類,沒有人類給美麗的世界增添勃勃生機那又有什么意義呢?就像一對鮮花,即使他再精致,在美麗,也沒有人看,那又有什么意義呢?真是如此,我才對書產(chǎn)生了迷戀之情,"讀書破萬卷,下筆如有神”已成為我的座右銘。
在以后的日子里,讓書引導我,去領會人間的事情;去嘗盡生活中的酸甜苦辣,去明白,什么是勞動;什么是結果;什么是快樂;什么是悲傷。去看書中的人物是怎樣克服困難的。
有人說:“多讀書,讀好書,好讀書”,書是一個大寶庫,書中的生活豐富多彩。書是人的益友,它能把我們引入知識的殿堂,領會做一個十全十美的人應知道的道理,找到理想。
我們就利用書這條小舟,到達遙遠的知識的彼岸;就用書這條梯子,爬向自己的一片天。
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