【精華】五年級秋游作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級秋游作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級秋游作文 篇1
星期五上午，我們秋游來到了玲玲馬戲團，大家興奮極了，在9：00時我們終于到了那。
走過五顏六色的壯觀大門，映入眼簾的就是展翅的翡翠綠孔雀羽毛雕像，繞過石頭灰小路，可愛的小浣熊向著我們招手。浣熊身穿灰棕色的衣服，有一雙小巧玲瓏的三角形耳朵，還有身穿隱身衣的眼睛。他們有的互相奔跑，誰也不讓誰，好像在玩跑步比賽；還有的好像在和我們招手，歡迎我們的到來……
嚕嚕，這是旁邊香豬的叫聲，他成功的引起了我們的注意，他有著半黑半桃花淡粉的絨毛，和一雙又黑又大的眼睛。他坐在地上，眼睛面朝我們，耳朵耷拉在頭上，手搭著腿上，可愛極了！他還看著我們發(fā)呆，也不知道在想點什么。
我最喜歡的是白虎，白虎山中有兩只白虎，一公里一母，都是黑塊白條紋，就像一道行走的大馬路，他的動作各種各樣，有時他躺在巨大的洞穴里，靜靜的看著我們，慈善地笑著；有時他爬到大木桿上，手緊緊抓桿，腳踏桿認真的爬上桿去；有時還跳下水去，輕輕的敲打著囚禁著他的玻璃 ，好像想跑出來跟我們一起玩耍；他還有時躲在石頭后，好像在跟我們玩捉迷藏呢……
我們又看完了馬戲劇場，就開開心心的回家了。我愛玲玲馬戲團！
五年級秋游作文 篇2
早上秋日的陽光，將路邊的樹木抹上一層美麗的金色，老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去五匠館秋游。
到了五匠館外面，映入眼簾的是一片很久以前 的鄉(xiāng)村氣息。以前的商店、布藝店、打鐵店、織布店店……真是應(yīng)有盡有啊，我不禁贊嘆。
我們隨著老師進去了，沒過一會兒，一個小公園映入眼簾，當(dāng)老師讓我們在小公園里玩一會兒的時候，同學(xué)們猶如一只只脫韁的野馬奔向小公園。當(dāng)然，我也不例外，隨著人流涌進了那里。看見同學(xué)們有的在玩翹翹板，有的在玩滾鐵環(huán)，有的在玩鉆洞……而我則選擇了比較陌生的打陀螺。那種打陀螺的游戲趣味性很強。我拿起陀螺先把它捆在一根繩子上，然后拿住繩子的末端使勁往地上抽，可是陀螺只是掉在地上沒有旋轉(zhuǎn)起來，好似一個小潑猴，在地上直打滾。我又試了一次，陀螺還是掉到了地上，沒有在那里如我所愿地轉(zhuǎn)起來。我不耐煩了，更不甘心，難道就這樣玩不成了嗎？這次我干脆直接用手轉(zhuǎn)，嘿！還真管用啊！陀螺終于心甘情愿地被我“制服”了。
在那里稍作休整，我們隨著“大部隊”來到了真正的目的地——五匠館。同學(xué)們一個個好奇的看看這個，瞅瞅那個，都用自己的方式記錄著這里的工具。有的用照相機，有的用手機，“咔嚓，咔嚓”地拍起來。我一邊用照相機不慌不忙地把每一件展品記錄下來，一邊聽著講解員的講解。從中我知道了，所謂的五匠分別是：木匠、泥匠、鐵匠、竹匠和石匠。
參觀完了五匠，我們爭先恐后來了制作坊。那制作坊里我叫不出名的那些靠人力發(fā)動的東西吸引了我。我好奇的來到一臺機器旁，說它是一臺機器嗎？卻不見有什么電源在那里，仔細觀察著這個像木牛一樣的大家伙，肚子里還裝著風(fēng)葉。后來聽講解員說這就是以前用來“洗米”用的揚谷機。“洗米”無非是把細碎的谷殼用人力發(fā)動的風(fēng)去年而已。我握住把手，使勁的搖動起來，可沒一會兒，胳膊就不聽使喚了。
同學(xué)們還都興致勃勃的時候，黃老師說要回去了，我戀戀不舍。盡管這次的秋游時間非常短暫，但是我從中認識到了以前勞動人民的智慧和艱辛。
五年級秋游作文 篇3
9月29日早晨，一溜大巴整齊的停放在草堂小學(xué)的大門邊，今天，5年級的孩子們將在成長快樂大本營教練們的帶領(lǐng)下參加一場別開生面的秋游活動。
金秋時節(jié)，秋高氣爽，孩子們懷著激動的心情來到了大本營川青世界基地。一到這個既能體現(xiàn)孩子們團隊協(xié)作精神，又能展現(xiàn)孩子們個人挑戰(zhàn)意識的拓展場地里，都躍躍欲試，都想一顯身手。
一曲歡快的律動操后，孩子們在教練帶領(lǐng)下挺進各自拓展項目。
高高的緬甸橋、空中飛人等很多的拓展項目矗立在空中，不少大膽的孩子紛紛主動請纓，也有不少孩子面露膽怯。教練哥哥講解了安全注意事項，開始系安全帶時，空氣凝固了，之前那些面帶不屑的孩子已經(jīng)忐忑不安，徘徊猶豫，舉足不前了。在緬甸橋下，加油、加油!教練吶喊起來，孩子們也跟著吶喊起來，如沖鋒號，又恰是戰(zhàn)鼓，終于，一個連著一個，在緬甸橋上，一顆顆忐忑的心順利通過了這座橋，更戰(zhàn)勝了各自心中的“忐忑”。
“聞雞起舞”，這是一個需要團隊協(xié)作的活動，在泥濘的樹林里，一只只“戰(zhàn)斗雞”“神采飛揚”，孩子們則斗志昂揚，以組進行“抓捕”行動，一開始大家各自為戰(zhàn)，漫無目的，一時間，“雞飛狗跳”，孩子們也“人仰馬翻”，經(jīng)教練提醒重新布置“戰(zhàn)術(shù)”，運用“十面埋伏”;“關(guān)門捉雞”的一系列技戰(zhàn)法，盡管弄得一身雞毛，滿身污泥，勝利的喜悅已溢于言表。
五年級秋游作文 篇4
期待已久的秋游終于來了，我們坐著車經(jīng)過了兩個多小時的漫長路途，懷著激動的.心情終于來到了這次秋游的目的地——上海浦東水族館。它坐落在東方明珠旁。一進水族館大門，里面琳瑯滿目的商品就令人眼花繚亂。旁邊一個小丑雕像，雕得真是栩栩如生、活靈活現(xiàn)。再往里面走，各種各樣的海洋生物讓人大開眼界。有五顏六色的珊瑚。閃閃發(fā)光的小水母，還有憨態(tài)可掬的大海龜?shù)鹊取Ａ钊四坎幌窘印Ｃ利惖聂~兒在珊瑚旁邊來回穿梭，碧綠的水草在水中隨波而動。最漂亮的就是皇冠魚和孔雀魚了。孔雀魚的尾巴是五顏六色的，好看極了。皇冠魚的頭上有著黃色的魚鰭，仿佛一個皇冠一樣。還有兩張危險的魚，他們分別是電鰻和龍魚。電鰻身上有電，敵人一來，它就發(fā)電自衛(wèi)。龍魚可以噴吐毒液，有時還能致人死亡。我接著，乘著海底電梯來到了二樓。我走著走著，不知怎么回事，越來越冷了，讓我不禁打了幾個寒戰(zhàn)。我一看，原來我來到了企鵝區(qū)，有一些胖胖的企鵝呆呆地站在那里，似乎在說：“這些人干嘛看我們呀?”那在水中的企鵝更稱得上是“游泳健將”，在水中靈活自如地玩耍、嬉戲。讓人不得不喜歡上這些可愛的小企鵝。
然后，我又來到了一條海底隧道，里面有各種體型龐大的兇猛的鯊魚。大白鯊、鋸齒鯊、虎鯊……看到這些鯊魚，我就想起人們捕捉鯊魚，做魚翅吃。還有一些瀕危滅絕的動物，它們都是因為人們的大量獵殺而造成的。我一定要保護它們。
接著我們又去了有各種美味的海洋餐廳、危險的亞馬遜河……隨著時間的一分一秒的流逝，我們也要回去了。最后，我們只好依依不舍地離開了。
多么短暫而難忘的一天呀!
五年級秋游作文 篇5
在同學(xué)們的心中“民以秋游為天”。盼著盼著，秋游來了，我們的心又開始度假了！
在秋游的前一天晚上，我好開心，激動地睡不著覺！到了秋游那天，我們生龍活虎，享受著愉快的一日游，臉上寫滿激動和愉快。
到了景點，大家炸開了鍋，門口人山人海。一到景點大門，大家便情不自禁地肅然起敬，默默地摘下了帽子。
首先，我們來到游樂場，“麻雀雖小五臟俱全”。看，有套圈圈的，有賣小倉鼠和小白兔的，有撈金魚的····讓大家“兩眼放光”，恨不得有孫悟空的分身術(shù)，變出許多個自己，玩遍所有游樂設(shè)施。
一到博愛坊門下，肅穆的氣氛越來越濃了，藍色的彩瓦配上花崗巖石柱，讓原本清爽的秋風(fēng)顯的哀悼孫中山先生的意義格外深遠，上面孫中山先生手書“天下為公”讓人感受孫中山先生的端莊樸實，說明孫中山先生卓越的政治思想。門后綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，像一個個勇猛的士兵，脫下軍帽，紀律嚴明，帶著敬意向偉大的“國父”孫中山先生致敬。抬頭一看，哇！樓梯臺階數(shù)不勝數(shù)，大家又驚嘆又失望：怎么這么多級臺階呀？真是壯觀，大家爬到半山腰時，一個個滿頭大汗，臉紅的跟關(guān)公臉有的一拼，沒辦法“欲窮千里目，更上一層樓”，來都來了，怎么能半途而廢呢？大家只好以鼓勵為登山杖，上氣不接下氣地爬到頂上。一到頂上，孫中山先生白色的雕像映入我們眼簾，讓我不禁嘖嘖贊嘆，頓時我想到了孫中山先生的非凡成就，他的高尚品質(zhì)永遠值得我們學(xué)習(xí)，我滿懷敬意的敬了一個禮。往里走，就到了一個古香古色的廳堂，拱形的廳堂上方很絢麗，上面有一個小太陽，給人耳目一新的感覺，正中間就是孫中山先生的靈柩，有一尊孫中山先生的遺像。我們默默地圍繞著遺像靜靜地走了一圈。
這次參觀完中山陵，讓我明白了我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，我們要永遠的向曾為我們的幸福生活嘔心瀝血的英雄致敬，長大以后保衛(wèi)祖國。
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