【必備】我的五年級(jí)作文集錦十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的五年級(jí)作文 篇1
想必每個(gè)人都有自己的家庭吧！當(dāng)然，我也有一個(gè)家庭，今天我就給大家介紹一下吧！我們家有許許多多的特點(diǎn)，比如:生病先不上醫(yī)院，吃維生素，喝水時(shí)，要喝凈水器的水，出去玩時(shí)要挑人少的地方，當(dāng)然，特點(diǎn)數(shù)都數(shù)不過來了，那么我今天就介紹我們家?guī)讉�(gè)特點(diǎn)吧！
第一個(gè)特點(diǎn)：生病先不上醫(yī)院，吃維生素片，說到這里，你們肯定很奇怪吧！生病遠(yuǎn)離醫(yī)院，在家里？我來解答你，因?yàn)樯洗挝疑r(shí)媽媽天天給我吃維生素片，起初我不愿意吃，后來媽媽說：“你吃一個(gè)星期就好了。”我乖乖地吃了一個(gè)星期，果然好了起來，不過話說回來，如果維生素片都抵抗不了時(shí)，也要去醫(yī)院的。
第二個(gè)特點(diǎn)：喝水時(shí)，要喝凈水器的水，許許多多的人又有疑心了，為什么不喝壺里燒開的水，卻喝凈水器的水？我來告訴你，因?yàn)閮羲鞯乃茸詠硭蒙蠋装俦赌兀∫驗(yàn)樗锖幸粋�(gè)東西就是----“氯”是對(duì)人身體有害的，而凈水器可以充分過濾氯和一些有害物質(zhì)。所以我們家喝的是凈水器的水。
第三個(gè)特點(diǎn)：我們家的人都很愛學(xué)習(xí)，爸爸媽媽每天都常早出晚歸，有一天我問媽媽：“問什么要早出晚歸呢？”媽媽笑了笑說：“因?yàn)橐o我和妹妹有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境呀！”
這就是我的家庭，既安全，又美好、幸福。你們的家庭是什么樣呢？
我的五年級(jí)作文 篇2
媽媽說我是個(gè)大方的人，爸爸說我是個(gè)尊敬長輩的人，鄰居家說我是個(gè)帥氣的人，而我覺得自己是個(gè)調(diào)皮的人。
我長著一張瓜子臉，配上兩個(gè)淺淺的小酒窩。明亮的眼睛，炯炯發(fā)光。還有一雙靈敏的耳朵，連細(xì)微的聲音、風(fēng)吹草動(dòng)都能聽得到。一張不太說話的小嘴。還有那嗅覺敏感的鼻子，只留一點(diǎn)香味就能把我吸引過去。我的愛好很多，有運(yùn)動(dòng)、看書、彈琴等等。
我特別調(diào)皮，可不要被我平靜的外表所欺騙了。別看我在老師那多么的溫順，下課了，只要離開老師的視線，我就像孫悟空一樣活蹦亂跳地沖出教室玩耍去了。在家我同樣也是一位“破壞大王”，經(jīng)常把家里搞得亂七八糟，到處是垃圾。從小也少不了爸爸媽媽的責(zé)罵。但我也有好的一面。比如我尊敬長輩，每當(dāng)爸爸下班回來了，我會(huì)給他倒杯茶，坐在沙發(fā)上給爸爸敲敲背，讓他忘卻上班的疲勞和煩惱。媽媽發(fā)燒了，我會(huì)幫媽媽拿冷毛巾，放在媽媽的額頭上，倒水、遞藥，讓媽媽心里上得到安慰。我還積極攙扶年老長輩走路呢！親戚們一直夸獎(jiǎng)我是個(gè)孝順、懂事的好孩子。
助人為樂又是我的優(yōu)點(diǎn)之一，每當(dāng)朋友受到傷害時(shí)，我會(huì)伸出援助的雙手去幫助他。記得有一次，我們小區(qū)的一位小朋友在玩耍時(shí)，手指不小心被樹枝割傷了，還不停地流血。我連忙摸口袋，什么也沒有，于是快步跑到家里找來止血貼幫他包扎好，他感激地連聲說：“謝謝！”我聽了這句話，心里甜滋滋的。這就是平時(shí)老師教導(dǎo)我們的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”呀！
每一個(gè)人都不是十全十美，我也不例外，我做作業(yè)特別馬虎，考試時(shí)經(jīng)常寫漏或?qū)戝e(cuò)字，所以高分經(jīng)常不跟我交好朋友。以后我要保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。這就是我，一個(gè)調(diào)皮可愛的我，你們喜歡我嗎？
我的五年級(jí)作文 篇3
你一定聽過或讀過孫悟空、藺相如、賈寶玉的故事吧！在歷史的長河中有許許多多精彩的故事和鮮明的人物，給大家留下了深刻的印象！他，細(xì)心勇猛；他，性格豪放；他，在我眼中是一個(gè)大英雄！他就是施耐庵嘔心瀝血塑造出來的人物——武松。
我生性膽小，而他性格剛強(qiáng)。每次別人欺負(fù)我時(shí)，我都只會(huì)忍氣吞聲，不敢反駁，一遇到比自己厲害的人都覺得自己很渺小。而武松，他不一樣。明知山有虎，偏向虎山行。他，敢打老虎，敢打權(quán)位比自己高的人。試想一下，我要是遇到老虎，一定會(huì)變成它的盤中之餐，而他卻能把老虎打死，實(shí)在了不起！
我常常幻想自己能像武松那樣豪放。我總是認(rèn)為自己什么都做不好，只有在一個(gè)人的地方，我才敢把自己憋了很久很久的心事說出來。我多么希望自己能像武松那樣呀！
武松是我學(xué)習(xí)的榜樣，我希望自己能以武松為目標(biāo)，慢慢改變，克服人生道路上的一只只“攔路虎”……
他，不像孫悟空那樣神通廣大；他，不像諸葛亮那樣神機(jī)妙算；可他在我眼里最厲害！
我的五年級(jí)作文 篇4
媽媽經(jīng)常批評(píng)我的粗心大意，可是我有點(diǎn)不服氣。終于有一天吃了個(gè)虧，才讓我知道了自己的缺點(diǎn)。
“嘩……嘩……”陰沉沉的天空下起了傾盆大雨，現(xiàn)在正好是補(bǔ)習(xí)班放學(xué)的時(shí)候，而我卻沒帶傘，只好把頭埋進(jìn)衣服里往家里沖。
好不容易跑到了家門口，自言自語地說：“這鬼天氣！”我打算進(jìn)了屋，洗個(gè)澡，在床上休息一下，誰知道按下了門鈴，卻沒人開。我突然想到，家里可能沒人，我準(zhǔn)備拿出鑰匙，可是我沒有找到鑰匙。我嘀咕著：“我明明記得帶了啊，怎么可能會(huì)找不到呢？”我又找了一遍，還是一無所獲，樓道口灌進(jìn)來的風(fēng)使我忍不住打了一個(gè)寒噤，反反復(fù)復(fù)看了好幾次還沒有看見爸爸媽媽的身影。
就在我等待不耐煩的時(shí)候，媽媽回來了，“你怎么不進(jìn)屋呢？”“沒帶鑰匙。”媽媽指著我的后背：“這不是你的鑰匙嗎？”我馬上從后背拿過來鑰匙，羞愧地低下了頭。
這能怪誰呢！只能怪自己，一怪自己粗心，二怪自己不吸取教訓(xùn)，三怪自己沒認(rèn)清自己的缺點(diǎn)。看來我粗心的缺點(diǎn)一定要好好改正。
我的五年級(jí)作文 篇5
“1、2、3、4……7，哇哦，我接到7個(gè)球啦！成功啦！”我拿著手里的劍玉，蹦跳著，興奮地歡呼著。我學(xué)會(huì)玩劍玉了，還漂亮地接了7個(gè)球。
劍玉是同學(xué)剛送我的小禮物，是日本的傳統(tǒng)玩具，在日本家喻戶曉。劍玉又叫技巧球，是木質(zhì)的，分為劍和玉兩部分。玉是指圓球，劍就是指手柄。游戲要求就是運(yùn)用技巧把球落到手柄不同的部位并接住。
劍玉看起來小巧玲瓏，蠻簡單的，和我們中國的溜溜球還真有點(diǎn)像呀，我肯定能玩。我拿起手柄，用力把球扔到半空中，這球真像頑皮的孩子，和我在玩做迷藏，第一次我竟然沒碰到球！再來，這次我可不敢大意了，控制了一下拋球的力量，右手快速接球，球碰到了皿的邊緣，又彈了出去。還是沒接到！我靈光一現(xiàn)，對(duì)了，接球的有大中小皿，我剛開始學(xué)，用最大的去接，肯定容易些！接下來的幾次我都能碰到球了，但就是不能穩(wěn)穩(wěn)地接住球。這小小的球兒，你讓我情何以堪啊！
媽媽走過來，“佳琪，你別急著玩，快來看看日本劍玉高手的視頻，酷極了。”劍玉高手們展示各種玩法，手法極為嫻熟，飛快的動(dòng)作像是舞蹈一樣，如行云流水一般，太厲害了。我又搜了劍玉入門技巧演示視頻，知道了基本手勢，各個(gè)難度動(dòng)作要領(lǐng)。我信心百倍，躍躍欲試，小球，現(xiàn)在一定要把你接住！我穩(wěn)穩(wěn)地站立，雙腿與肩同寬，微微彎曲，控制住身體的重心。左手扔球了，這次可不能亂扔了，輕輕用力，把球垂直地往上拋，身體馬上根據(jù)落球位置調(diào)整，人跟著球走。小球落到皿中的一瞬間，我雙腿微微一彎，右手也有一個(gè)小小的下沉的動(dòng)作，作為一個(gè)緩沖，并盡力接住小球。“啪”小球碰到了皿的底部，但是又彈出去了。“哇，媽媽快來看，我差一點(diǎn)點(diǎn)就接住了！”看來我視頻沒白看哦，掌握了正確的方法，玩起來一下有感覺的。一次、兩次、三次……五六次后，“啪”隨著清脆的木頭敲擊聲，小球乖乖落在皿中！呀，爽呆了，小球我終于接住你啦！成功了！
在游戲中我體會(huì)到了沒有失敗，就沒有成功！失敗了不可怕，堅(jiān)定信心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持到底，就是成功！
我的五年級(jí)作文 篇6
我的同桌范同學(xué)其貌不揚(yáng)，學(xué)習(xí)成績名列前茅，不過是倒數(shù)。同學(xué)們對(duì)他漠不關(guān)心，但他卻是我們身邊的美術(shù)奇才。
范同學(xué)特別喜歡上美術(shù)課。每次美術(shù)老師走進(jìn)教室，他頓時(shí)神采飛揚(yáng)。
第一次發(fā)現(xiàn)范同學(xué)的繪畫天賦，是在三年級(jí)剛開學(xué)的一節(jié)美術(shù)課上。老師讓我們自由作畫，同學(xué)們有的愁眉苦臉，有的交頭接耳，還有的依葫蘆畫瓢，只有范同學(xué)胸有成足，拿起筆來認(rèn)真作畫。他寥寥幾筆，就畫了一座連綿起伏、巍峨壯麗的長城，再添幾筆，那是秀麗的青山。美術(shù)老師發(fā)覺以后，驚喜萬分。老師把范同學(xué)的作品放到投影儀里給大家看，同學(xué)們都贊嘆不已！這個(gè)平時(shí)默默無聞，成績倒數(shù)的范同學(xué)居然無師自通，畫出了如此漂亮的畫，大家紛紛向他豎起了大拇指。從此，大家對(duì)范同學(xué)刮目相看，開始注意起了這個(gè)美術(shù)天才。
每天一下課，范同學(xué)便拿出自己的繪畫本，揮毫作畫。范同學(xué)畫畫時(shí)與眾不同，他不像別的畫畫愛好者那樣照著美術(shù)書臨摹，而是一手托著下巴，一手在本子上隨心所欲地勾勾畫畫。一會(huì)兒工夫，一幅精致的畫就新鮮出爐了。他畫的牧童行歌捕蟬圖生動(dòng)形象，畫的動(dòng)物悠閑棲息圖自然逼真，畫的青山綠水風(fēng)光圖美不勝收……真是畫什么像什么，讓人看了打心眼里佩服他。
有一次，范同學(xué)生病在家不能來上學(xué)。第二天來學(xué)校時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他的本子上又多了幾幅栩栩如生的畫。同學(xué)們不僅對(duì)他的畫佩服得五體投地，更為他那份對(duì)畫畫的癡迷所感動(dòng)。美術(shù)老師挑了一幅給他投稿，果然一投就中，得了全國繪畫比賽三等獎(jiǎng)。
這就是我身邊的美術(shù)最強(qiáng)大腦——范同學(xué)，雖然他在學(xué)習(xí)上毫無起色，但他在畫畫方面的天賦足以讓大家大開眼界。希望范兄憑著他的美術(shù)最強(qiáng)大腦，將來能在繪畫領(lǐng)域風(fēng)生水起。
我的五年級(jí)作文 篇7
在我三年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)被人跟蹤過。哈哈！你不信？一定覺得不可思議把，哪就讓我來和你講講吧！
自從上學(xué)以后，每天都是外婆來接我回家的，三年級(jí)的一天，在我的再三懇求下，把爸爸媽媽和外婆終于批準(zhǔn)我可以自己放學(xué)回家，當(dāng)時(shí)我高興的一蹦三尺高。
第二天上學(xué)的時(shí)候，我按耐不住激動(dòng)的心情，希望能早點(diǎn)放學(xué)回家。“叮鈴鈴……”放學(xué)了，同學(xué)們像開圈了的羊群，一個(gè)個(gè)陸續(xù)散出校門。我更是迫不及待地背著書包走向車站。到了車站，我發(fā)現(xiàn)等車的人還真多！以前外婆接送我的時(shí)候從來都沒有發(fā)現(xiàn)有這么多人。我在人群中等來了車，車門一開，人們蜂擁而上，我只好跟在他們的后面，艱難地?cái)D上了車。擁擠中，我好像瞥見了一個(gè)熟悉的身影。難道是外婆？不可能！車廂里人貼著人，動(dòng)彈不得，再加上背著沉重的書包，把我折騰得像烤肉餅一樣。回想起往日外婆幫我背書包，現(xiàn)在才體會(huì)到她的辛苦。
大約過了20分鐘，我到站了。我不敢在路上多逗留，一路往家里趕，但總覺得后面有人跟著我，我有點(diǎn)害怕起來，趕緊往人多的地方走去。難道是壞人在跟蹤我？怎么辦？帶著種種疑問，我決定做一回“福爾摩斯” ，揭開這個(gè)人的神秘面紗。于是，我快步跑到了一個(gè)拐彎處躲了起來，然后慢慢地探出頭往外看，“啊！”我失聲交了起來，“外婆！這不是外皮么！”原來外婆還是不放心我獨(dú)自回家，才絕頂秘密跟蹤。我被外婆從小拉扯大的，她為我洗衣做飯，每天都忙得不亦樂乎。這次我提出獨(dú)自回家，她更是有一萬個(gè)不放心。但是外婆也說：“小鳥總有一天藥離開大鳥的懷抱，自由地翱翔”我也知道，在我張開翅膀，迎著風(fēng)雨飛向遠(yuǎn)方時(shí)，我的身后，總有外婆慈愛目光的關(guān)注……
我的五年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)幸福的家，一個(gè)平凡的爸爸，但我愛我家，我愛我的爸爸。
有一句古話說桃李滿天下，對(duì)，爸爸有一個(gè)平凡又偉大的工作——老師，爸爸每天在努力的工作，為學(xué)生傳授知識(shí)。有一天，爸爸接我放學(xué)，走在大街上，對(duì)面走過來一個(gè)穿著整齊的男人，那個(gè)男人看見了我爸爸，連忙喊了一聲：“王老師好！”爸爸笑笑，和他問了好，通過爸爸和那個(gè)男人的對(duì)話中我知道了這個(gè)人曾是我爸爸的學(xué)生，他小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，下課還不寫作業(yè)，但因?yàn)榘职忠淮未蝿駥?dǎo)，一次次講解，終于，他開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，并且順利地考上了高中,大學(xué)。現(xiàn)在在做著一家大型公司的老板。我的爸爸是多么偉大呀！那個(gè)人走了，我對(duì)爸爸說：“爸爸你真厲害！”在心里不禁對(duì)爸爸多了幾分崇拜。
爸爸在我身邊又當(dāng)老師又當(dāng)我的好朋友。只要我與遇到任何的難題，爸爸就會(huì)一遍一遍地幫我講解，講了一遍，我沒聽懂，爸爸就會(huì)再講，直到我懂了為止。爸爸還是我的好朋友呢！每當(dāng)我遇到煩心事或困難，總是去找爸爸商量，爸爸每次都給我很好的建議，然后在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我，爸爸總是非常理解我呢！有一次，我想玩海盜船，爸爸猶豫了一下說：“算了，那個(gè)太恐怖了咱們不玩那個(gè)，去玩別的.好嗎？”但我沒有聽爸爸的話，對(duì)爸爸一再要求，爸爸答應(yīng)了，在玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸手緊緊地抓住護(hù)桿，面色蒼白，嘴有些紫，但我玩得十分開心，下海盜船了，爸爸剛踩著地面，就“哇”一聲吐了，我才明白，爸爸是不想讓我失望，才強(qiáng)忍著陪我玩的。那一刻，我很感動(dòng)。
我有一個(gè)平凡，偉大的爸爸，但我愛我的爸爸。
我的五年級(jí)作文 篇9
人生格言：人來犯我，忍讓三分；若還犯我，忍讓七分；若再犯我，斬草除根。
我是一個(gè)好打抱不平的男孩。你看，又高又壯的身體，濃濃的眉毛，彤紅的嘴唇，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，是不是一聽就是一個(gè)大帥哥？但是，比我外貌更帥的就是我這好打抱不平的性格。可我爸爸卻說我這是狗拿耗子——多管閑事。大家來聽一聽下面這件事，說一說我這是好打抱不平還是多管閑事。
那天，我約了幾個(gè)朋友在公園大門前見面。我到了公園對(duì)面，剛想過馬路，誰知?jiǎng)傋邲]幾步，只聽見“吱——”的一聲，好家伙，差點(diǎn)和車來一次“親密接觸”。一位骨瘦如柴的老人從三輪自行車上下來，對(duì)我說；“沒事吧，孩子？我有一點(diǎn)急事，騎快了一點(diǎn)兒，對(duì)不起了。”我心里想，老爺爺有急事，況且我也沒事，快讓老爺爺走吧！于是，我便說：“老爺爺，快走吧！我沒事，別耽誤了你。”
要說這個(gè)老爺爺也真夠倒霉的，剛跨上三輪自行車，連動(dòng)都沒動(dòng)呢，又聽見“吱——”的一聲。這一次停下的是一輛寶馬車。“哇噻！是一輛寶馬啊！太有錢了！”我正想著呢，突然一聲大吼驚了我一跳，只見從車上下來個(gè)戴著金鏈子的寶馬哥，他一下車就大罵：“你這該死的老頭！沒看見有車嗎？我這車可是剛買的，值一百多萬呢？反光鏡撞壞了，起碼一千塊，賠！”
我一想，不對(duì)！老爺爺剛才連動(dòng)沒動(dòng)，怎么可能撞壞他的反光鏡呢？壞了！這人在訛錢！再看這邊，老爺爺已經(jīng)開始掏口袋找錢了，這該怎么辦呢？該怎么辦呢？我眼前一亮，有了！行車記錄儀！想到這，我便對(duì)寶馬哥說：“叔叔，你的車不是爺爺碰壞的。”
寶馬哥惡狠狠地對(duì)我吼道：“關(guān)你這個(gè)臭小子什么事，趕快給我滾！” 聽了這句話，我都有一拖鞋拍死他的沖動(dòng)，心想，切！少狗眼看人低！我原本不想這么直接的，這可是你逼我的！我就對(duì)寶馬哥說：“叔叔，不信你看行車記錄儀。”周圍的人都贊同，說：“對(duì)！看行車記錄儀！”
寶馬哥見訛錢不成，便惡狠狠地瞪了我一眼，開著車灰溜溜地逃走了。
大家覺得這件事我是多管閑事還是好打抱不平？如果你們喜歡我就快來和我做好朋友吧！我的名字是黃俊超，在萊西市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班哦。
我的五年級(jí)作文 篇10
鄞州區(qū)，一個(gè)好地方。在這里，我有一個(gè)好伙伴，他一直陪伴著我成長，與我形影不離，這就是我胸前的紅領(lǐng)巾。
記得我第一次上學(xué)的時(shí)候，那條紅領(lǐng)巾是大哥哥、大姐姐幫我們系上的。入隊(duì)儀式上，當(dāng)雄壯的隊(duì)歌響起時(shí)，當(dāng)全體師生在隊(duì)歌聲里肅立時(shí)，我的心情無比激動(dòng)，因?yàn)槲乙彩且幻傧汝?duì)員了。大哥哥、大姐姐們帶領(lǐng)著我們一起在隊(duì)旗下宣誓：我們是少先隊(duì)員，我們要熱愛祖國，我們要……這一切，好像還歷歷在目。每一天去上學(xué)，我都佩戴著那鮮紅的紅領(lǐng)巾，他是我的好伙伴。紅領(lǐng)巾伴隨著我成長，指引我正確的方向。
還記得一次，我正在去學(xué)校的路上，突然，看到一個(gè)角落里，有兩個(gè)高年級(jí)學(xué)生正向一個(gè)低年級(jí)學(xué)生要錢，他們那個(gè)架勢讓低年級(jí)的學(xué)生嚇得要哭了。我馬上緊走了幾步，心想：這不關(guān)我的事，我最好不要管，趕緊去學(xué)校上學(xué)要緊。可是，當(dāng)我看到自己胸前正在飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，想起了老師對(duì)我們說過的話：“戴上紅領(lǐng)巾，你就是一名少先隊(duì)員了，要助人為樂，經(jīng)常幫助有困難的人。”再說，我是一名光榮的少先隊(duì)員，看到壞事應(yīng)該幫忙的。于是，我迅速向?qū)W校跑去，告訴老師，老師及時(shí)趕到那兒，阻止了這件事情的發(fā)生。這時(shí)，我胸前的紅領(lǐng)巾也飄揚(yáng)起來，正忙著夸我呢。
有這個(gè)伙伴真好，紅領(lǐng)巾，有你的陪伴，我不再孤單；有你的陪伴，我學(xué)會(huì)了分享；有你的陪伴，我有了方向。
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