五年級生活的作文錦集10篇
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的五年級生活的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級生活的作文 篇1
童年生活總是那么的美好!童年里,我們看到鳥兒在天上自由地飛翔,我們看到魚兒在水里調皮地追趕,我們看到小朋友掏出屋檐下的鳥蛋,我們還看到小朋友正在聆聽媽媽的教誨!
開心、快樂、煩惱、憂愁、成長、進步,交織在一起。我在這兒說說我的童年生活吧,確實難忘。有一次,我的好朋友阿欣在我家玩游戲,爸爸突然出來說,怡怡,我們要去水濂山爬山了,問一下你的好朋友要不要一起去啊?聽了爸爸的話,我立刻問好朋友阿欣。好,要去!要去!阿欣回答。爸爸招呼我們馬上出發,目標直指水濂山。來到水濂山腳下,我們開始爬山。
哇,山峰可真高!這可是我第一次看到這么高的山峰,山峰直插云宵,和藍天白天連在一起。我們一邊爬山一邊說話,而且越爬越有勁。剛好爬到一半,我們在那兒休息,好朋友說:阿怡,我好累啊!我也好累啊!我說。我們剛坐下來休息就被眼前的一幕吸引了:同樣在半山腰,一個七十多歲的老人,手里拄著一根脫了皮的木棍,彎著腰,背上背著一個五六歲的小朋友一步一步吃力地往山上爬,小朋友看起來有點胖,把老人的腰壓得越來越低我仿佛明白了什么,老人寧愿自己累一點、苦一點,也不讓小朋友苦著累著,小朋友卻渾然不知!我們不是這樣嗎?我們該如何報答我們的父母呢?休息了一陣,我們又繼續爬山。
我們終于爬到了頂峰,好朋友說:今天真好玩,爬山比天天呆在家里玩游戲看電視好得多,既鍛煉了身體,開闊了眼界,又享受了大自然。我聽了,點點頭,補充說:半山腰上的老人背著小朋友往山上爬,更是給我們上了生動的一課,我終生難忘。在山頂上坐了很久很久,在夕陽陪伴下,我們一路下山回家。我和好朋友依依不舍地分開,回到溫暖的家。
和朋友爬山,真是開心,到了晚上我還在回憶爬山的樂趣和悟出的道理,但愿以后還會和好朋友一起爬山!
童年值得記憶,總是難忘。
點評:
童年生活豐富多彩,小朋友寫爬山,層次清楚,詳略得當。特別是小朋友描寫老人背著小孩爬山,讓人感動!
五年級生活的作文 篇2
這個周末,媽媽去看望爺爺奶奶了,正好又趕上爸爸出差,我只好獨自一人在家。做了會兒作業,我忽然感覺到孤單、寂寞,一個人在家好悶呀!我坐到電視機前,望著電視屏幕發愣:如果爸爸、媽媽和我的朋友都能出現在電視屏幕上,陪我度過這個星期天該多好呀,我不禁遐想起來……
我撥通了爸爸的手機號碼,他立刻出現在電視屏幕上,我趕緊喊道:“爸爸,我想你了。”“爸爸也想你了,好孩子。”爸爸回答說,“我正在昆明出差,有什么需要我幫你嗎?”“我有道數學題要問你。”爸爸馬上幫助我解答了數學難題。我又說:“將你在昆明的照片給我看看好嗎?”屏幕上立刻出現了爸爸在昆明世博園的照片,昆明世博園可真美啊!
我又撥通了媽媽的手機號碼,媽媽在屏幕上對我笑著說:“孩子,想媽媽了?”“我想彈琴給你聽,”我一邊說著一邊坐到電子琴旁,彈起一曲《世上只有媽媽好》。媽媽夸獎道:“彈得真好聽,爺爺奶奶也想你了。”于是我沖著屏幕上的爺爺奶奶說道:“我剛畫了一幅畫,給你們看看。”爺爺奶奶立刻看到了我這幅最得意的作品,他們不停地夸我呢!
我又撥通了好朋友魏鴻澤家的電話,魏鴻澤立刻出現在屏幕上,原來她正在一邊聽音樂,一邊跳舞呢!還笑著對我說:“跟我一起跳吧。”于是,我們就開始看著對方一起跳舞、唱歌、講故事,說笑話……這樣的星期天真快活!
爸爸回來后,我一邊抱怨著一邊對爸爸說了我的想法,爸爸大笑起來,說:“這可不是什么幻想,用不了多久這一切都會實現,科技正在改變我們的生活。”
“到那時,我一個人在家也會很快樂的。”我大聲喊道。
五年級生活的作文 篇3
我是一個超有個性的女孩,所以我也要我的讀書生活個性起來。——題記
我現在雖然非常愛讀書,可并不是從小時候培養出來的,只是二三年級時的那一次“緊急狀況”,我才被書吸引到了。緊急狀況?怎么會有緊急狀況;我來為大家解答,那次我要爸爸來買一本書,可是我還沒到書店的時候,就有點想上WC,所以便急匆匆的的挑選了一本書,誰知道那本書使我戀上了讀書,那本書便是伍美珍的同桌冤家。它雖然給我帶來了書的樂趣,卻也把引上了校園路。
從那以后,我便喜歡上了伍美珍和她的`同桌冤家,瘋狂的開始購書,每次看一會兒,我便發出“咯咯咯咯”的笑聲,實在是太好笑了,兔子和惜城真是一對同桌冤家,阿呆和咪咪也不賴,屬于是胖同桌!后來,我又喜歡上了她的小書房,有一次一下子買了10本呢!我就每天鉆在書的海洋里不肯出來。同學帶到學校一種知識性漫畫:尋寶記,我便又開始收購尋寶記,尋寶記在本市并沒有賣的,只好托姐姐從網上買了一套(20本),我便又在漫畫性知識書里鉆來鉆去。
雖然我看的書多,但是知識面比較狹隘。名著我讀的太少,只是在知識漫畫和校園小說里徘徊。
這就是我個性的讀書生活,不過奉勸和我一樣只愛看校園小說和不看書的朋友們:以后一定要改掉這個缺點,向那些博覽群書的人學習,多讀書讀好書。記住,書是我們最好的良師益友,書可以使你成為一個大文豪,也可以成為一個被別人鄙視的人,你愿意當哪種,肯定是大文豪吧,那就多讀點書吧!
五年級生活的作文 篇4
寒假里發生了許多事,都各有各的味道,值得慢慢品味:
“酸”
一天早上,媽媽上班去了,臨走前還提醒我:“一定要把作業寫完喲。”我不耐煩地答應了。媽媽一走,我便找出玩具,和妹妹一塊兒玩了起來。快到中午了,我才想起來還有作業沒有寫,于是,我趕緊從書包里拿出作業,認認真真地寫起來。可妹妹偏不讓我寫作業,使勁兒地拉攏我。我斗不過妹妹,又跟她玩了起來。過了一會兒,媽媽回來了,她見我還在玩,便生氣地對我吼道:“作業寫完了?”我搖了搖頭。這時,我心想:明明是妹妹不讓我寫,憑什么說我!我心里這樣想,卻不敢跟媽媽頂嘴。我可真委屈啊!
“甜”
昨天晚上,我作業完成得特別工整,得到了老師的表揚,同學們也用羨慕的眼光看著我。這讓我心里甜滋滋的,非常開心。
“辣”
一天,我吃著香蕉走在大街上,吃完后,我便把香蕉皮隨手一扔,扔到了地上。不一會兒,來了一個小妹妹,她看見香蕉皮,不容分說地撿起來扔到了垃圾桶。于是,我臉上火辣辣地燒起來。
生活可真是多滋多味啊!
五年級生活的作文 篇5
生活好似一部電視劇,由一個個不太引人注目的小鏡頭,組成絢麗多彩的生活。我愛生命,也熱愛生活中那些細小的鏡頭,正是因為它們,才使我受到許多啟示。每當我遇到挫折時,我都會想起那一個個令我深思的鏡頭。
記得在四年級的一次模擬考中,我的語文成績不理想,連走在回家的路上時也垂頭喪氣的,像只斗敗了的公雞,一路上,心也怦怦直跳,輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。我很苦惱,也很緊張,怕期末考試也會考成這樣。但是,我只想舒解一下心情,是跑步呢,還是去玩呢,還是……忽然為,我靈光一閃,有了,回家找張碟片看吧!
一回到家,我就打開了VCD,開始看了起來,還一直“哈哈哈”地笑個不停。忽然間,我就想到了:要是每次遇到挫折時也能這樣笑一笑,那不就雨過天晴了嗎?其實,有些挫折并沒有想像中的那么難面對。
從這件事以后,我開始對許多事都表現得很樂觀,因為我明白了:遇到挫折,只要不放棄,勇敢去面對,那么成功一定離你不遠了,因為機會是留給永不言棄的人。
五年級生活的作文 篇6
我期待的寒假終于來了!以后,就不用一大早起床上學,也不用被一大堆作業包圍啦!
今天我早早地起床,看了看鬧鐘,“呀,七點四十五啦!這可糟了,一定會被老師批評了。”媽媽見我這么急穿衣服,說:“你干什么啊?今天不用上學。”“什么?對哦!今天開始放寒假了,我干嘛起這么早呀?”我又撲進溫暖的被窩里,呼呼大睡。
這一睡就睡到十一點三十分。媽媽跑過來對我說:“你這個小懶蟲,一睡就到現在,是想進化為大懶蟲還是想在床上發霉呢?”我理直氣壯地說:“反正現在不上學,又沒事情干。”“難道你不寫寒假作業了嗎?”“等會嘛!”在媽媽的催促下,我只好乖乖地去寫作業了。在寫作業時,我想:上帝啊!為什么放假了也要寫作業啊?為什么?……
終于寫完了,心中舒暢多了!我急忙拿著剛買的望遠鏡去陽臺上看風景,來打消我剩余的時間。我從望遠鏡里看到了一座大橋,是由淺藍色的支架和灰色的混凝土制成的,眼看快造完了呢!我再看了看馬路邊的一塊田地,有一個老爺爺在種菜。他種菜就像照顧孩子,大公無私,每個“孩子”都一樣,不會對這個好一點,對那個壞一點。
看到了這么美的畫面,我被感動了。其實只要你用心觀察,就會發現這世界是多么美好!
五年級生活的作文 篇7
今天媽媽說要親手做芝麻糖給我吃,我可開心啦!
我蹲在媽媽旁邊看著媽媽一步一步地做芝麻糖。第一步媽媽要先把芝麻炒熟。我看見鍋里加熱后的芝麻都在像玩蹦床似的跳來蹦去。不一會兒芝麻就炒熟了,媽媽把芝麻倒在盤子里降溫。炒完芝麻媽媽又把核桃切碎炒熟。
接著媽媽把一盆水和一大塊麥芽糖放進鍋里煮,大塊的麥芽糖慢慢地變成了黃色的液體,上面還冒著泡泡,就像螃蟹在吐氣。這時媽媽把炒好的芝麻、核桃一起放進去攪拌。攪拌均勻后媽媽把火關掉并把芝麻糖倒出來,等芝麻糖變硬了之后媽媽又把大塊的芝麻糖切成一小塊一小塊的。這樣芝麻糖就做好了,我迫不及待的拿了一塊吃,除了芝麻有點苦,吃起來還是又香又甜的。
原來是芝麻被媽媽炒太焦了,我相信下一次媽媽會做得更好的。
五年級生活的作文 篇8
光陰似箭,日月如梭。眨眼的那一剎那,六年的小學生活就轉瞬即逝。我們將告別少年先鋒隊隊旗,去迎接團旗的召喚。
六年的風風雨雨,六年的暮暮朝朝,六年的坎坎坷坷,成為了我一生中的一個閃光點。眷起少年時光,眼中流露出了絲絲悔恨。六年了,與同學老師結下了深深的感情,以前卻沒有珍惜,分離之際,誰能不難過呢?小學的生活是快樂的;小學的生活是悲傷的,小學的生活是難忘的。小學的生活像是一個五味瓶,聚集了酸甜苦辣。
一切將進入一個新的階段,將面臨一個新的考場,將經歷一段新的考驗。放飛吧翅膀,讓我們在藍天中翱翔,讓我們展翅高飛,去迎接更加多姿的世界。
再見了,母校,我會記得你的一草一木;再見了,老師,我會記住您的音容笑貌;再見了,同學,我會記住你們的歡歌笑語;再見了,小學生活,我會記住你所有的一切。
時光不可以倒流,日子不可能復返,讓我們珍惜現在的所有的一切。
五年級生活的作文 篇9
書,人類進步的階梯,在我小時候,我就與書結下了不解之緣。我可以一天不吃飯,但不可以一天不讀書。一天不讀書就跟丟了魂似的,沒精神。
小時候,我第一眼看到書時,心里竟有一種說不出的快感,竟想跑過去大聲朗讀。從此,我便認定了我這一生與書有緣。
那時,我們住在平房里。里面有個大書架,用木板制作的,每當爸媽吵架時,媽媽的火氣上來了,不動嘴不動手,二話不說,用木棒一掀書架,只聽“啪”的一聲,那些書便從天堂掉到了地獄,這是媽媽的絕招。我心疼自己的命根子,只好默默的,輕輕地把書放上去,連一張小紙片都不舍得丟掉。我望著那些命根子,發呆。站在書桌前,流著眼淚,這時媽媽走過來,撫摸著我的頭,對我說:“孩子,沒事,瞧,這些書不是好好的嗎!”媽媽看著我這樣傷心,心疼的說:“孩子,往后媽媽不做傻事啦!”有時,我一天也收拾不完,媽媽過去看看我,依然滿地的書,我躺在書中,看著一本書,樂呵呵的,弄的媽媽哭笑不得。
隨著時光的流逝,我漸漸長大了,城里的大大小小的書店我都走遍了,一看到書,我便樂得上了天。于是我經常去圖書館,惹的圖書館的老板用惡厭的眼神看著我:“小孩兒,不買書就出去!”我依然在看書。有一次,一家書店的老板竟放了一條惡狗追我,嚇得我馬上跑回了家。
一次,我躲在書店的一角讀書,讀得入了迷,店主人關門我也不知道,夜晚,我突然發現該回家吃飯了,于是我放下書,卻發現門鎖了,急得我大叫,又想起書中說“遇事要冷靜,不能急”這句話。于是我打電話給家人,告訴家人我在書店里鎖住了,這里有水有面包,很安全,不用擔心。事后,我吃了點兒東西,看了一會兒書,睡著了。天明時,老板走過來,打開了門,我“唰”的一下沖了出去,回到了家里。
上了小學,我讀的書越來越多,越來越好,知識也越來越廣。可是,學習任務逐步加重,沒有時間讀書了,我每天擠時間,看書,可書還是越讀越少……
我好希望我飛向書的王國,住在書的房子里……
我好想大聲說:“多給我點時間讀書吧!”
五年級生活的作文 篇10
暑假生活已經結束,讓我們打開記憶的袋子,收獲了什么?失去了什么?什么被時間漸漸沖淡,而什么又記憶猶新?令我記憶猶新的,是那一次與魚兒們的親密接觸———釣魚。
那是一個天氣晴朗的白天,我與爸爸一起踏上了釣魚的旅途,來到魚塘前,河水清澈見底,把有人映在了河面上,我們的身影隨著河面的高低起伏,將我們拉長縮短,有趣極了。我們找了一個位置坐下,調好魚竿,放下魚食,漸漸地我們陷入長久的等待。過了一會兒,爸爸驚喜地跟我說:“你看到浮標動沒?”“動了。”我說:“那代表什么?”爸爸邊提竿邊大喊:“有魚上鉤了!”“嘭”隨著一個出水聲,一條大鯽魚上鉤了,它時不時甩幾下尾巴,好玩極了。
換我釣魚了,10分鐘后,我急得抓耳撓腮,感覺浮標每秒都在動。然而提竿又沒有魚。爸爸看出了我的心思,對我說:“釣魚要有耐心,心急吃不了熱豆腐,要有耐心哦!”真的如此,我很有耐心地釣了25分鐘,線突然繃直,我用力一拉,將魚趕至河邊,我的爸爸拿來網兜,一下將魚網住。經過了一天的聚精會神,回家后感覺精疲力盡,在床上睡著了。
總結這次釣魚的感想:一個人要有耐心,要學會團結合作,這樣事情才會事半功倍。
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