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五年級快樂作文

時間:2022-04-16 17:23:41 五年級 我要投稿

五年級快樂作文集合7篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的五年級快樂作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級快樂作文集合7篇

五年級快樂作文 篇1

  快樂,是由于種種因素產生的。我們可以發現快樂,感受快樂,分享快樂。可你們會“制造快樂”嗎?我就會!

  制造快樂,顧名思義,就是要把快樂制造、變出來。可到底怎么“制造”呢?我來給你們講講我的成功過程吧!

  那時,我正住在遠在天邊的奶奶家。奶奶年紀大了,但身子骨依然硬朗。她很容易被滿足,一聽到一些好笑的是就呵呵直笑。可是那一次,陪伴奶奶度過漫長歲月的老貓被大貨車撞死了。奶奶很傷心,老淚縱橫——畢竟是有感情的,奶奶也十分念舊。為了讓笑容重新回到奶奶的臉上,我就開始想方設法的“制造快樂”。

  計劃開始!“醉酒亂事”計。我拿著一個空酒瓶,“跌跌撞撞”地從外面走進來,高揚著酒瓶,對奶奶喊:“我沒喝醉……你喝醉……了嗎?奶奶無語地看著我的舉動,我”不小心“碰到了小方桌,我本想讓它輕輕晃動一下,沒想到,它竟如此弱不禁風——桌上的碗筷”乒乒乓乓“地往下掉。我如夢初醒,趕緊放下了酒瓶,去”補救“。可是早已無力回天了,碗筷早已盡數銷毀。我手足無措地看向奶奶,仿佛看到了死神在朝我獰笑著,我奪門而出,奶奶杵著拐杖緊跟在我后面,道:”你個小屁孩,想死是吧!&qut;我心里祈禱著,死去的貓咪,保佑我。

  唉!這一切都是我自食惡果。為什么好心變壞事呢?

  我停下了腳步,對奶奶扮鬼臉:“來抓我呀!”說完就閃了,不知過了多久,奶奶對我說:“停我這把老骨頭都快散架了。”我往回跑,隨手采下路旁的一朵小花遞給奶奶,奶奶接過小花,一臉嫌棄滴說:“這就是補償,未免也太敷衍我了吧!那些碗筷怎么算啊?”雖然奶奶語氣很憤怒,但我在月光下清楚地看見奶奶臉上終于掛上了久違的笑容。我也自信地笑笑,“制造快樂”計劃成功!

  快樂是什么?快樂是看到別人能快樂,自己也快了了。怎么樣?學會制造快樂了嗎?

五年級快樂作文 篇2

  今天是星期天,好一個風和日麗的日子。我嚷著要媽媽帶我去外婆家玩。

  我們坐上了快巴車,迎著溫暖的春風,聞著菜花的清香,好舒服呀!我情不自禁地哼起了剛學的《春來了》這首歌的旋律。

  突然,我感到有絲涼意,定睛一看,原來,不知什么時候竟下起了蒙蒙細雨,車門上有塊玻璃破了,微風夾雜著雨點飄進車子。春天的天氣真像小孩兒的臉,說變就變了。剛才還是笑呵呵的,這會兒怎么又哭起來了呢?真是!我正埋怨著,意外地看見坐在那破玻璃下的是位白發花白的老奶奶,她額前的頭發已濕了。

  此時,一個人的影子跳進了我的腦海,啊!是雷鋒叔叔!他在火車上做好事的情景一幕幕浮現在我眼前。學校不是號召我們都做雷鋒式的好少年嗎?前天下午我們還舉行了學雷鋒,樹新風的中隊活動呢!想到這里,我連忙站起來準備和老奶奶換個座位。就在這時,我發現坐在老奶奶旁邊的那位漂亮的小妹妹脫下了外衣,干嗎呢?明明天氣變冷了還減衣服!只見她用胖胖的小手撐起衣服擋住那風口。老奶奶很吃驚,不知說什么好,只知道去撥開她的衣服。小妹妹歪著頭調皮地說:沒關系,我里邊穿的是件新毛衣,還漂連亮些呢!我被小妹妹這種舍己為人的精神深深感動了,毫不猶豫地脫下自己的外套,給小妹妹披上,并說:我比你大,我來撐著衣服吧。不等她回答,我就去扯開了她的手。好像又出太陽了!不知誰驚奇地喊了一句。我松開手,果然看到了太陽公公那微笑著的臉。我與小妹妹相視而笑,老奶奶也望著我們笑了,全車人都笑了

  這次坐車,讓我真正享受到了快樂,這種快樂就蘊藏在無限地助人為樂之中。于是,我輕輕地哼起了《學習雷鋒好榜樣》這首歌,車子在歌聲中繼續前進。

五年級快樂作文 篇3

  我的課余生活豐富多彩。畫畫、下象棋、溜冰、看書等,都是我的課余愛好。這些愛好不僅讓我開闊了眼界,增長了知識,還鍛煉了身體。這些愛好中,我最喜歡的是下象棋。

  暑假里的一天,我看見爸爸在電腦上下象棋,我也想下。我就央求爸爸叫我下象棋,爸爸答應了。首先,爸爸教了我兵的走法。兵只能一步一步地前進,過河后才能橫向移動。然后,爸爸教了我炮的走法。炮可以橫著走,也可以豎著走,吃子時必須隔一個子飛過去吃。接著,爸爸又教了我車的走法。車可以橫沖直撞,消滅任何擋住它去路的棋子。最后,爸爸教了我馬走日,象走田,仕走斜線。

  學完了棋子的走法,我開始和爸爸正式下象棋。可沒下一會兒,我的子就死的死,傷的傷。有好幾次,我都不想下了。爸爸對我說:下期需要耐心,需要認真思考。聽了爸爸的話,我按下性子,想一步走一步。終于,趁爸爸不注意,我偷襲得手,取得了勝利。

  下象棋不僅給了我快樂,更讓我養成了動腦筋的好習慣。

  瞧,我的課余生活多么豐富多彩!

五年級快樂作文 篇4

  每一個人都有一個專屬于自己的特長,它可以展示你的才華,使你多才多藝。我也有一個小小的特長,就是彈吉他。

  沒錯,我最擅長的就是彈吉他了。吉他屬于弦樂器,通過撥動琴弦發出聲音,通過音箱放大聲音。記得七歲那年,一次,我在觀看一個樂隊的演出時看到吉他,它既不像鋼琴那么龐大,又不像短笛一樣渺小。我第一次聽到吉他的聲音,它是那么的清脆,那么的委婉,一首首美妙動聽的曲子,從演奏者的手邊輕輕滲過,可謂沁人心脾。我以為吉他的聲音都這么婉轉柔和,可是,就在同一年秋季,我們全家到青島旅行,在一條繁華的馬路上,一個大型搖滾樂團正在演奏,有一個男人,手中拿著一把電吉他,表演一開始,各種樂器的聲音都涌現了出來,但其中最引人注目的就是那把電吉他,它的聲音尖銳,使人的心隨著節奏一起砰砰跳了起來。從此我下定決心,一定要學會彈吉他。

  于是,回家以后,我要求媽媽給我找一個吉他班,我在這個班里學習吉他,現在的吉他水平,不敢說很好,也是初出茅廬了,每當家里來一些親朋好友時,我就可以選一首曲子,為他們演奏起來,當我彈完之后,大家都會給予我熱烈的掌聲。

  現在我吉他彈得不錯,但是要知道我所付出的努力也很多,每天幾乎只要有時間我就要彈奏一會兒,在此期間,我的手指不知磨出了多少老繭,疼了多少天,這讓我想起一句名言,成功等于1%的天賦,加99%的努力。

  確實,只有努力才能獲得理想的成功,只有勤奮才能到達成功的彼岸!

五年級快樂作文 篇5

  過年啦!春節對于我們小孩子來說是最快樂的,因為過年可以買年貨、放鞭炮、拿壓歲錢、旅游等等,可我覺得放鞭炮更有趣。

  大年初一,我們到街上買禮花和鞭炮。街上人山人海,每個人臉上都喜氣洋洋的,買年貨的,拉家常的,貼對聯的,好是熱鬧。我和哥哥以百米沖刺的速度沖向賣禮花和各類鞭炮的店前。店前面的桌上擺滿了各式各樣的禮花,令人眼花繚亂。有“富貴花開”、“地雷”、“春雷”、“火樹銀花”、各類摔炮、鞭炮……我和哥哥仔細地挑選了一些,迫不及待地回到奶奶家的大院子里放禮炮。

  我打開一盒摔炮,抽出一根,掄圓了胳膊,使勁兒向一塊大石頭砸去。“嘭!”炸了。那一聲響,如雷貫耳,把院子里散步的雞嚇得亂竄,連滾帶爬地跑進雞窩里,連平時最耀武揚威的大公雞也嚇得慌了神兒,好不容易找到雞窩門,卻被滑了一跤,笑得我和哥哥直喊肚子疼。玩了一會兒,哥哥拿出幾盒不知啥時買的擦炮,要用打火機點燃。哥哥說:“這有很多玩法。你看!”說著,將一根擦炮插進土里,用火機點燃,“蹭”地一下竄出火苗,哥哥連忙跳開。過了幾秒,還沒動靜,我問哥哥:“是根啞……”“炮”字還沒出口,“嘭!”一聲巨響,驚天動地,就象超級大地雷爆炸似的。哥哥說:“這叫炸土。”他又點了幾根,把土炸了幾個小洞,還冒著青煙呢。哥哥又拿出一根,點燃,迅速丟進水里。我想:應該不會炸了吧。便好奇地走過去看。誰料到,“啪”竟然爆了!水濺了我一身。“哈哈,這就是炸水。”哥哥竟笑起來。“真煩!”我嘟了一句,悄悄抽出一根摔炮,等哥哥不注意,我站在他身后一步遠,瞅準那塊大石頭,使勁扔去--“嘭!啪!”摔炮連同泥塊一塊兒炸了,這回把哥哥嚇暈了......

  玩了一會兒,哥哥給我一根:“你也試試”。我害怕地連忙跑開,哥哥鼓勵我別怕,我猶豫了一下,接過擦炮。哥哥幫我點燃,我一閉眼,立刻甩掉了,由于我太緊張,它是被平著扔出去的,還未落地就:“嘭!”地一聲爆了,我的腿都嚇軟了,想跑了也跑不動了。從此,我對擦炮是敬而遠之了。

  我們盼望的晚上終于來臨了。吃過晚飯,夜色加濃,天幕一片寂靜,爸爸終于把我們吵著鬧著要放的“春雷”拿出來插在院子里,用火機點燃引線。過了一會兒,引線燃到里面了,突然,“咚”一聲響,一朵美麗的禮花在深藍色的天幕上綻放了,打破了天空的寂靜,一朵朵禮花接連綻放在天空,把天空裝飾得十分美麗。綻放的禮花有的是藍色加黃色,有的是綠色,有的是黃色與紫色,形狀也各不相同,有的綻開后是放射狀,就像一支支箭向四面八方射去;有的像一顆慧星拖著紅色的尾巴閃爍在天空中并垂直落下,像風吹楊柳般輕柔......看著這些禮花,似乎感覺到它們和我們一樣心花怒放,迎接嶄新的20xx!

五年級快樂作文 篇6

  教師,在我心中是一個崇高的職業。從我上學,懂得這個字眼的.那天起,經歷了小學、中學、師范十幾年的學習生活,我對這個職業逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學生知識,他也在一天的學習生活中潛移默化地影響著一個學生的人生觀、價值觀。所以,教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當之無愧的。

  比如,針對現在孩子自尊心強的特點,孩子在學校犯了一些小毛病,班主任老師都能合理地直接進行教育,不是總向家長“告狀”,給孩子留有充分的自尊,不使孩子產生逆反心理,達到了理想的效果,令我很佩服。

  在我四年的教學生涯上,我時常為過去美好的記憶而感動,時常為現在身邊的人和發生的事而感動,我又有什么理由不為我的學生每一天的進步而感動呢?

  二十一世紀已經來臨,一個嶄新的時代正向我們走來,時代的進步和發展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式,教師在教育過程中肩負著沉重的使命,一言一行都對學生有著潛移默化的影響。尤其是在面對今天的中學生時,我們每位教師都面臨著非常嚴峻的挑戰,學生們的身上有著新時代的特點,很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態。對很多事、物、人都有自己獨特的想法。學生心目中的教師職業道德更有著全新的詮釋,這就要求我們教師的職業道德也應與時俱進。

  自己若對學生有深切的愛心,應想一切辦法去幫助他,只要自己全面地關心學生,相信他再冷的“心靈之窗”也會慢慢松動,只要自己堅定信心持之以恒,用我的責任心去感化他,那扇友誼之窗遲早會向我敞開。

  “高山仰止,景行行止。雖不能至,然心向往之。”我相信,終有一天,雖然不一定能達到這樣的高度,我也能無愧于自己作為一名教師的良心,成為一名優秀的教師。

五年級快樂作文 篇7

  今天是我和小朋友在小區里玩得最快樂的一天。

  當時,我正在家看動畫片。突然,聽見小真在樓下叫我下去玩。我給媽媽說了一聲就下樓玩去了。下去后,我看見有很多小朋友都在那兒,我數了數,一共有九個人。大家聚在一起商量后決定今天玩捉迷藏的游戲。我們通過“剪刀、石頭、布”來決定誰來當“鬼”,比賽下來,選出小吳來當“鬼”抓我們。游戲開始了,小吳背對著我們數數,我們開始尋找自己躲藏的位置,找好后,大家都輕輕地躲了起來。時間要到了,小吳數著:“三、二、一”便開始找我們了。我躲在一個小樹叢里,看見小吳向我這邊走過來,我以為小吳發現我了,我緊張極了,只感覺心臟“怦怦”地跳著,似乎要從胸腔里躍出來似的,正在我萬分煎熬的時候,沒想到,小吳又從我旁邊走過去了,向小真的方向走去,原來他根本沒有發現我,我心中正在竊喜,突然,一陣風兒吹來,一根樹梢把我的鼻子掃了一下,在我感到鼻子癢的時候,我控制不住地打了一個大大的噴嚏,就是這個像雷一樣的噴嚏使我暴露了,小吳聽見聲音后立馬調轉頭向我跑來,跑到我的身邊笑瞇瞇地把垂頭喪氣的我拉了出來,還幸災樂禍地說:“謝謝老兄的噴嚏!”真是讓我哭笑不得!

  下一局就該由我來當“鬼”了。像上一局一樣,我數數他們找地方躲起來,時間到后,我轉過身開始找他們。我向前走了走,怎么一點發現都沒有,仿佛大家都不在這一樣,我不相信大家躲得這么“好”。我便開始仔細的去看每一個有可能的地方。忽然,我看見前面的草叢晃動了一下,我立馬就明白了,我急忙跑過去,看見小何正蜷縮在草叢中把頭埋得低低的,好像根本沒發現我已經站在他的旁邊了。我忍不住笑了起來,對著小何說:“別躲了,我找著你了。”小何這才呆愣著看著我,大家看著小何的樣子都笑了起來。

  今天,就在大家躲躲藏藏中愉快的度過了,雖然我輸的時候比較多,但我卻從與大家的相處中感受到了許多快樂!

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