實用的五年級書的作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的五年級書的作文6篇,希望對大家有所幫助。
五年級書的作文 篇1
書本是我最喜歡的東西。兒時的一張興趣調查表引起了我的注意。那是一張20xx年的表,在我7歲時,在“最愛的玩具 ”一欄里寫著“書”這讓我想起了往事。
幼兒時期,我在幼兒園的小小圖書角,有幾本漫畫,畫著些卡通人物,看著看著就膩了。這時,姑姑送我幾本十萬個為什么,我迷上了。本來在家里看看,后來就放在小書包里,帶去幼兒園看。我認的字不多,遇到不認識的字就去理解個大概意思,囫圇吞棗的讀,讀完一本又一本,等看完了,我也讀小學了。
二年級時,我住院了。在醫院工作的小舅婆拿給我許多小叔叔以前看過的書。鄭淵潔的一共12個關于生肖的故事和福爾摩斯探案集……外加一本小字典我津津有味的讀,每天一本,直到我出院的那一天。事后聽我爺爺說,我讀書時很開心,常常一個人邊看邊笑。
現在,我看的書內容十分廣泛,從四大名著到科幻小說,從童話故事到科普知識。 書本變啊變,從單調的圖畫變成了密密麻麻的文字;從厚厚的一張張變成了薄薄的一頁頁;從簡單易懂的童話故事變成了錯綜復雜的偵探小說……不管變成什么樣我都愛看 。
五年級書的作文 篇2
在這個世界上,一本本好書就像匯聚成海洋的小水滴,數不勝數!我就愛這“海洋里的小水滴”!
在書的海洋里,書店就是一家微型的海洋館,那是我每個雙休日必去的故地。在那里,我可以找到不少知心朋友,可以和他們一起探索書中的奧秘,可以互相推薦喜歡看的書,可以一起分享暢游知識海洋的快樂。因此,我的手里總是少不了幾本厚實溫暖的書。
在書的海洋里,我十分喜歡這一滴可愛的小水珠——童話書,我想,可能是因為我的小時候,常常在奶奶的懷抱里聽她講故事長大后,我就特別喜歡看童話,看多了就不知不覺地幻想每個女孩都是一個可愛的公主,都會有一個帥氣的王子,并且也開始期盼能遇到自己心中的王子。因為喜愛看童話書,我的性格就變得天真活潑,受人歡迎。
在書的海洋里,我就是個海洋捕獵者。我邀游在海洋里尋找喜愛的獵物,一旦讓我發現喜愛的獵物,我就兩眼放金光,像只餓狼似的直奔過去,緊緊地抱住獵物不放。然后不管三七二十一地品嘗起來,徹底地沉迷在獵物的美味中,流連忘返。
遨游在書的海洋里,我感覺知識像波濤洶涌的海浪一樣向我涌來,讓我可以盡情地汲取到更多的精華。而那些精華總讓我受用不盡,在寫作中,我一次次地使用,一次次地感受它的奧秘,一次次地發現自己越來越如魚得水,輕松自在。
在書的海洋里,我可以放松大笑,可以低頭大哭,可以毫不理會別人的'目光……我還可以和主人公去冒險、去玩耍,可以把自己當做故事中的一員,把整個心思都投入到書里面去……這時,不管旁邊是怎樣的熱鬧、嘈雜,不管你原來有多么傷心難過,你都會心靜了下來,覺得周圍空無一人,只有自己和這本書。
書籍就是一盞指路的明燈。在書籍的海洋里,我愿意讓一本本好書指引我不斷地前進。
五年級書的作文 篇3
敬愛的村長:
您好,
我想保護村中的環境,所以,我給您寫了這份建議書。當人們渴望時代進步,使自己的生活更加美好時,當人們貪圖一時之利,使其他的時間更加充裕時,他們可能怎么也想不到,自己在破壞環境。
你可能比我更清楚咱們村的情況:河水變臟、植被破爛不堪、垃圾桶周圍臭烘烘的……但是我卻沒有見到您治理過,所以我也請您重視生態環境的保護。
我想您也知道,全國、全世界都在提倡保護生態環境。人們雖然知道要這么做,但是,當利益與方便一起擺在眼前時,人們便往往忘了三思而后行。我們村中這樣的情況也有,希望您作為村長,能全力以赴。
我想給您提幾個建議:
1、將河水根源濾清,并將河流治理干凈。
2、將垃圾桶旁掃干凈,將空氣驅散。
3、在醒目處立下環保標識:在草坪上、垃圾桶旁……
4、用廣播或手抄報、宣傳單的方式傳遞給全村人們,提高環保儀式。
5、讓全村盡可能地不用一次性筷子、塑料袋、一次性飯盒等白色污染源。將再生資源分類回收,注意及時回收廢塑料制品。
6、讓全村盡可能步行或其自行車,少開或不開排放尾氣的車輛。
希望您能采納,也希望村子將會變成“綠色的”。我相信,總有那么一天,綠色環保將會在我們的每一個角落閃爍醉人的星光!
五年級書的作文 篇4
“喊你吃飯聽見沒?”媽媽厲聲說道,不知什么時候已站到我面前,“你不吃就不讓吃了,每次吃飯都要喊幾遍,你煩人不煩……”媽媽氣呼呼地說。看到媽媽生氣的樣子,我連忙把書收起來。哎,沒辦法,我被書中的故事情節深深地吸引住了,看得入迷了,根本沒聽見媽媽喊我。哎,又要被狠狠地訓一頓了。
記得那次寫完作業已經晚了,但我仍堅持看書,由于情節太感人,我已如醉如癡,仿佛自己就是主人公,完全進入書的世界。“快點睡覺,已經超過了睡覺的時間!”媽媽魔鬼般地喊聲,令我如夢初醒,才戀戀不舍地把書放在床頭,極不情愿地閉上了眼睛。
這不,還有那次,我看起《水滸傳》,那些綠林好漢的遭遇讓我牽腸掛肚,就深陷其中,不知不覺已很久很久,實在太困了,放下書本,躺下就睡。爸爸見狀叫我脫衣再睡,可我實在不想動彈,于是爸爸便用鐵鉗似地大手擰我的腿,疼得我眼里噙著淚水,但仍無動于衷。沒辦法爸爸只好在我睡著后幫我把衣服脫掉。
哎,書給我惹的“禍”太多了,但從這一連串的“禍”中知道了要合理安排看書時間,這也是福禍相倚呀!不過書依舊是我的好朋友,我也會更加喜歡它。
五年級書的作文 篇5
親愛的爸爸媽媽:
新年快樂!首先祝你們身體健康,萬事如意。
今年是我和媽媽的本命年。在戊戌年的第一天想起這十二年的輪回,成長的片段仿佛如電影的畫面刷刷刷地一幕幕在腦海中閃過。
我最想說的是謝謝。謝謝媽媽在48歲時戰勝一切困難,勇敢地帶我來到這個世界,一路帶領我徜徉在五彩繽紛的世界中,從一個牙牙學語的嬰兒成為快與媽媽一般高的小少年,體會了成長中的快樂與煩惱;謝謝爸爸默默地為家里做出的貢獻,辛勤地工作。前年,自己生病動了大手術,但在生活上仍無微不至地照顧我們一家人,變法地做出美味菜肴……十二年過去,看到你們慢慢地眼睛也花了,雙鬢的白頭發也越來越多,有時候看到你們整天忙碌的背影,自己還未成年,不能像姐姐那樣幫助你們,心里不免有些慚愧。
媽媽您是一個脾氣很暴躁且嚴格要求我的人,往往我稍微做錯一點,媽媽就開始罵人,用姐姐的話來說“媽媽數落弟弟從睜開眼睛開始,持續到晚上睡覺閉上眼睛”,前幾年,我非常不理解,經常覺得很委屈。因為有些時候媽媽往往只看結果不看過程,不分青紅皂白地先開始“機關槍上陣“,突突突地從我這里,甚至連姐姐也”城門失火殃及池魚“。漸漸地,我開始懂得媽媽的苦心與愛,或許這就是成長帶來的驚喜吧。新一年愿媽媽笑口常開,少生氣,我希望自己以后能盡量聽您的話,讀好書,學本領,做一個比姐姐還要優秀的人。
爸爸您是沉默寡言的“代言人”。那年您生病做手術時,看到姐姐哥哥忙進忙出地在醫院與家之間奔波,而自己幫不上任何忙,甚至連去一趟醫院都要大人帶領著,您知道我心里的焦急嗎?所幸手術后,您慢慢康復了。新的一年,愿我像老黃牛一樣為這個家耕耘著奉獻著的爸爸身體健康,多與我聊聊天,打打乒乓球,長大了我要學習您的勤勞,做一個腳踏實地的人。
白駒過隙,多么希望時光能夠走得慢一些,能讓爸爸媽媽不要變老;而又多么希望時間趕緊溜過去,我能快快長大,幫助、照顧你們,想想還真矛盾!
其他的也不多說了,祝咱們全家人新年萬事如意,闔家幸福!
愛你們的兒子:xx
五年級書的作文 篇6
我不敢說書是什么,我只能說書像什么?我不曾有幸品嘗過書,我不能描繪出書的任何味道——品嘗時的味道、嗅時的味道。我只能用心去感受書的味道,只能說書的味道像什么。
書的味道應該很像花的香味吧!不然會有那么多描寫花的文章和詩句呢?那些詩人和作家們定然是把花的竽味溶入到書中去了吧!不然,在讀到“千朵萬朵壓枝低“的時候,我怎么仿佛聞到了花香呢?
書的味道應該很像竹的味道吧!不然在讀到“無肉使人瘦,無竹使人俗”的時候,我怎么會仿佛是看到了一簇綠油油的竹子呢!那清幽、淡雅的味道應該很像書的味道吧。
或許,我不應該就這樣輕易地下結論,因為書的味道應該更有意境一些。
書的味道很像知已的味道,每漢我讀到一些所要表達的思想與我的想法不謀而合的文章時,我便忍不住要激動:這便是知已吧,不,即使是知已也不會和自己有沖突,而書卻不會,當我心情由睛轉陰時我會和書傾訴,它會不厭其煩地聽我講。書便是我的知已,那么書的味道應該很像知已的味道吧!
不,書的味道不會那么簡單,它應該有更耐人尋味的味道才對,也許,書的味道應該就像一種精神吧!
對!書的味道就應該是像那些值得我們學習的精神!
書的味道應該多種多樣,然而,我的文字卻描繪不出它的千分之一。
朋友,做個愛書的人,用心去品嘗書的味道,你會發現:原來世界那么精彩!
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