精選五年級記事的作文合集8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的五年級記事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級記事的作文 篇1
在我的腦海里，總有那么一件事，怎么都忘不了，它就像烙印一般，深深地刻在了我大腦的存庫中。
我記得，那是我剛剛搬到這個家的時候，那時還小，我還在上幼兒園，有一大堆“志同道合”的小伙伴，還有好多好多時間可以在一起玩。
一天，我們因為好奇心作怪，帶著幾個打火機和幾張雪白的紙，準備去花園的草地上玩燒火。我們找了一個風小又僻靜的草地，蹲了下來。我們“分工明確”，兩個小伙伴負責擋住兩邊吹過來的弱小的微風，一個小伙伴負責拿著那幾張紙，而我，就是“操縱”打火機的人了。現在想到這些，就有點的害怕了，可那時，興致勃勃的我們怎么會去收手呢？就這樣，玩火游戲開始了，我“喀嚓”地打開打火機，火苗一下子從打火機上躥到了那幾張白紙上，頓時，火花像老虎一樣，不停地在紙上跳躍著，不段著吞噬著小伙伴手中的紙。這時，我感到了一絲絲的危險，但又轉念一想，這紙帶別人手上，拿得穩穩的，你怕什么呢？這種想法還是戰勝了恐懼的心。
火苗越躥越高，越躥越猛，這幾張紙就快要被燒完了，小伙伴的手覺察到了火的熱量，出于本能，一下子扔掉了手中的紙。這一扔，可真不得了，都說“星星之火，可以燎原”，現在的火，哪是什么“星星”火呀！那是兇猛的“火老虎”啊！
大家一下子都逃開了。我像箭一樣奔回自己的家了，關上門，跑進小房間，鎖上小木門，跑進被子里面，躲了起來。“警察叔叔會不會來抓我呀？”“小草們的鬼魂會來找我嗎？”“媽媽會不會打死我啊？”……一大堆莫名其妙的想法都涌上了我的腦袋，恐懼馬上占了上風。霎時間，我只覺得周圍好安靜，只聽見這種聲音“撲通！撲通！”那就是我的心跳聲。
過了一會兒，窗外的天空真的出現了濃濃的煙霧，不段地蔓延開來，像是給我有效的心靈蒙上了一層灰，像是在用犀利的目光死死盯著我，又像是在對我說：“你呀！真不應該，如果也放把火在你身上，看看你還笑不笑得出來……”我真的很害怕，做賊心虛這詞我是真的體會到了。
如今，火早已成為了過去，但這件事，總還是那么歷歷在目。每當我放學回家，經過那片碧綠的草地時，看見的，不是那綠茵茵的小草，而是埋在它底下的傷疤，它像是時時在提醒著我：不能因為一時的好奇，而去做這些本不該做的事，你應該深思熟慮……
五年級記事的作文 篇2
今天有寫字課，我早早地準備好了文房四寶，古人說：磨潤色先生之腹，濡藏鋒都尉之頭，引書煤而黯黯，入文畝而休休。贊美的就是硯、筆、墨紙。這不得不使剛才還對文房四寶一無所知的我對它們有了進一步的了解。
寫字課開始了，我小心翼翼地拿出它們，輕輕地在硯上滴了幾滴墨，把氈毯鋪在桌面上，又在氈毯上鋪上紙。準備工作做好了，現在一切聽老師指揮。
“同學們看我握筆的手式，食指和中指露在外面，拇指和無名指蜷進入……”老師在講臺上細心地為我們講解著，我拿出毛筆躍躍欲試，哈哈，這可是我大顯身手的好機會。
咦？看似簡單的動作，怎么做起來就那么難，我的心里不禁打起了退堂鼓。老師教我們怎樣寫“—”，我認真地看著，連眼睛都不舍得眨一下。
開始寫字了，我認真地拿好毛筆在硯上點了點，身體坐正，在紙上寫下了“—”，寫完后，我哭笑不得：怎么像方便面呀？扭扭曲曲似乎站都站不直。算了，重新寫吧！這次有了經驗，下一次一定能寫好。想到這里，我突然感到大腦一陣充血，生怕自己因為太激動而得了腦溢血或高血壓，所以連忙告誡自己要鎮定鎮定！我的手竟然有一些微微發抖，寫著寫著我仿佛覺得教室變成了幽靜的竹林，而我們變成了一位有名的書法家，周圍一切嘈雜的聲音似乎都變成了優美的琴聲。
寫毛筆真不簡單，同時又使我明白——只有自己努力了，才會描繪出美妙的景象！
五年級記事的作文 篇3
我在家里養了六條泥鰍，其中三只大一點的三只小的。我把它們養在一個玻璃缸里，玻璃缸大約長30多厘米，寬20多厘米。 我在玻璃缸里放了兩個大貝殼，還有一個裝飾的小房子。因為在水里放了很久所以很滑，似乎有青苔。泥鰍餓的時候經常去上面啄。
剛開始養泥鰍的時候我不知道它喜歡吃什么，所以我特意上網查了一下，網上說泥鰍愛吃米糠，我就找來小米給它吃，發現它吃到嘴里會吐出來。后來我吃飯時我就給它吃煮熟的飯粒，每次它們都很喜歡吃，六條泥鰍一次大約吃七八個米粒就夠了。后來我又把各種各樣比米粒好吃東西給它們，比如面包、煮熟的雞蛋清，還有餅干之類的帶甜味兒的，它更愛吃。有一次我還給它們好吃的雞肝，它們就在魚缸里瘋搶，撞得貝殼哐哐響。
我每天都給它們換一次水，我換水的時候它們也會拼命的啄我的手，我一般都會玩兒它們一會兒才把它放回干凈的魚缸里。
最大的那只泥鰍剛來時候大約八九厘米長，現在已經長到了十厘米多。它剛來時身體修長，它在我這里很快就胖了，吃飽時身體圓滾滾的很好玩兒。我每次就用手粘個米粒放到這里邊給它們喂食，它們拼命啄，有時候啄不到米粒就啄我的手，后來我發現我手上什么也沒有它們還是習慣性地啄。我覺得它們是在親近我。我平時經常趴在魚缸邊上看著它，還把手伸去弄它玩兒。它們還會張著嘴一邊游一邊啄，它們用力啄的時候很癢，很好玩。從這時候開始我就更喜歡它們了。
沒事的時候我會蹲在那里看它們，我發現它的胡須有十根，特別長，我開始時候以為它們只有六根胡須，后來觀察了很久，發現它嘴下面其實還有四根，很不顯眼。我還發現泥鰍兩個眼睛中間那里會長兩個鼻孔。那兩個鼻孔非常小，我很不解為什么泥鰍長腮了，還要長鼻孔呢？
時間久了我會發現泥鰍的視覺很差，嗅覺還可以，有時候把食物投到魚缸一邊，一般如果它不動的話，它很久才會找到食物，食物掉到水面上不沉下來時候，它們開始就在魚缸底下轉來轉去，后來才慢慢往上，露出水面，把食物拖下水，然后一群泥鰍在那里搶著吃。
我非常喜歡看她在背殼里的表現，它們喜歡鉆進貝殼里。有時候它們喜歡卡在那個貝殼的出口那里，其它泥鰍會死命的擠它，最后它只能扁著身子露出來，那個樣子很像只大蝸牛。
有的時候泥鰍就呆在貝殼里不出來，我又想抓它出來，一般它會露個腦袋或尾巴，腦袋沒法抓到，所以我一般就抓住它尾巴把慢慢往外拖，很快就被拖出來了。
有一條小泥鰍是黃黃的透明的，很像琥珀色，它肚皮也是圓滾滾的。
有時候給它們的東西太多了的話，它們就會吃撐，有時候泥鰍撐著了就是扁著身子躺在水底下把尾巴翹起來，如果撐得很嚴重的話就會肚皮朝上的游。那只灰白的泥鰍就有一次，肚皮朝上開始我還以為它要死了，后來我就給它換了一次水，結果第二天它又奇跡般的活過來了，所以我認為它一定是吃撐到了。以后我就不敢給它太多吃的。因為它們不懂得節制。
我經常一早上起來就把魚缸端到床上，觀察它們很久。奶奶經常責怪我。
我養它們已經有兩個多月了。我越來越離不開我的泥鰍，每天都要看著它。跟它玩一會兒。和它們越來越有感情。有一次我去中山呆了兩天，我很想念我的泥鰍，想它們是不是很餓或者很撐？還打電話問奶奶問有沒有給它換水？有沒有喂得太多？
泥鰍其實很好養，也不挑食，幾乎給它什么東西它都吃，并且生命力很強，離開水一陣子也還能活。
我現在不知道我的六條泥鰍里面有幾條是雌性泥鰍，有幾條是雄性泥鰍，我希望它們能給我生一堆泥鰍寶寶。
五年級記事的作文 篇4
在三年級的.時候發生了一件令我感動的事。
這件事發生在周四下午的作文課上。當時老師講完課后開始讓我們寫作文，老師在我們寫作文之前對我們說誰先寫完就獎勵誰一朵小紅花，我在心里暗暗高興，因為這篇作文的內容，我全都想好了，只差把它寫在紙上了，我胸有成竹地對自己說：我一定會第一名寫完，而且寫的會很優秀。
我照著心里想好的內容奮筆疾書地往紙上寫，不一會兒，我就寫了一大半了。
但是就在這時候發生了一件我未能意料到的事那就是我的筆寫不出來字了，我想盡辦法終于讓筆又可以用了，可是我還沒寫幾個字就又不能用了，我心想筆啊，你千萬別在關鍵時刻掉鏈子啊，如果你不行了，那我該怎么辦呢，我的作文該怎么辦啊，可是光想有什么用呢？筆還是不能用。我平常不喜歡跟周圍的人打交道，如果我想周圍的人借筆他們會不會借給我呢？這時已經有人寫完交給老師了，其實我也能很快的寫完，只是我的筆不能用了，于是我只好向同桌借筆，沒想到他真的借給了我，我接過筆后奮筆疾書的寫了，不一會兒就寫完了。
這件事令我非常感動，這件事使我明白了人與人之間深厚的感情。
五年級記事的作文 篇5
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”
我從小就愛讀書。我學會說話不久，媽媽就給我講故事，媽媽不講，我就不會睡覺。媽媽沒有辦法，只好買了許多兒童讀物故事書。我每天睡覺前都要聽媽媽講一個故事，我聽著聽著就睡著了。就這樣，我養成了讀書和聽故事的習慣。
媽媽開始教我識字，我認識的字越來越多，每次去書店都讓媽媽給我買一兩本故事書，雖然我讀得慢，但我心里非常高興。
后來我長大了，上學了，成為了一名小學生，，認識了更多的字，也擁有了更多書籍，我每天都沉浸在書的海洋里，有時候我還主動的把我看過的書講給爸爸媽媽聽。
有一次，我在家門口讀書，突然有一個高年級學生走過來，一下把我的書搶走。我趕緊追，邊追邊喊：“把我的書還給我！”我們跑到了門球場。我們都筋疲力盡了。他把我的書扔在地上。我看到他這樣糟蹋我心愛的書，生氣地說：“書是我們的好朋友，我們不應該糟蹋書，快把它撿起來，否則我絕不放過你！”他看到我比他小，剛想逃走，我爸爸就回來了，說：“你們在干什么？”他看到我爸爸來了，立即把書從地上撿起來，遞到我手里，說：“對不起。”我們從此以后成為了朋友。
就這樣，我與書成為了好朋友，是它教會了我怎樣做人。
五年級記事的作文 篇6
今天是星期天，也是我最喜歡、最期待的日子。因為，媽媽不上班，爸爸不出差，全家人都在家。
爸爸和我異口同聲地說：“我們來做飯吧，我餓了。”媽媽說：“好，大饞貓，小饞貓，今天我們一起來做飯。”隨后，我便和爸爸媽媽上街買菜了。我們買了許多菜，每個人手里都拿得滿滿的，大魚、排骨、大蝦、龍蝦，還有青菜、大白菜、空心菜、辣椒等。
到了家，媽媽高興地把排骨放到了案板上，用大菜刀邊切還邊打起了拍子，嘴里還哼著優美的小曲。“咚、咚、啪！”“啪、咚、咚！”就連爸爸也跟著節奏點起了頭。
再看看爸爸，連幾只龍蝦都對付不了，感覺不是爸爸在抓龍蝦，倒像是龍蝦追著爸爸跑呢！“啊！”爸爸的嚎叫把我和媽媽都嚇了一跳。原來，一只大龍蝦正夾著爸爸的手呢。爸爸呲著牙咧著嘴，一個勁地直跺腳。看著爸爸的窘相，我和媽媽樂得哈哈大笑。
好，接下來，看看我吧。為了把嫩嫩的大白菜擇好，我可謂小心翼翼了。沒曾想，里面居然爬出一只毛毛蟲，這可把我嚇了一大跳，“媽呀，蟲啊！”可是，爸爸媽媽居然袖手旁觀，嗬，本小姐還就不信了，我用力一拍，那蟲子就一命嗚呼了。擇完白菜，我便來切辣椒，不小心一按，那辣椒籽直飛到我的鼻孔里，害得我打了個大大的噴嚏，惹得爸爸在一旁哈哈大笑。
菜都準備得差不多了，下面就得看上得廳堂、下得廚房的老媽的手藝了。只聽“嗞啦！”一聲，媽媽開始下菜了。不到一個小時，菜都上了桌。“哇，好香啊！”我和爸爸口水都快流下來了。媽媽滿面含笑地說：“大饞貓，小饞貓，開飯了。”我們開始大吃特吃起來。
這真是一個快樂的星期天啊。
五年級記事的作文 篇7
我有一個小秘密，那就是有一天我躲在被子里哭了。去年，我家樓上那幾只小雞小鴨有幾只跑掉了，就剩下一只孤獨的小黑了。但是，過年時，還是把它殺掉了。
那天，我的姑媽來把它殺了。直到夜里，睡覺時，我眼睛都氣紅了，又傷心極了。我只有一個人在被子里暗暗地哭。為了這件事，我還連續幾天都沒有睡好 覺，有時還會做噩夢。爸爸說：“其實，我也不忍心把這只雞殺掉，是媽媽說它老在樓頂上拉大便，才把它殺掉的。”吃中飯時，那碗雞湯我都不忍心吃，我碰也沒 碰一下。那可是我花了幾個月才養大的。奶奶家的雞半年就能養成成年雞，我養的雞這么久才長得這么大，為什么要殺掉呢？而且這是最后一只雞了。那幾天，我心 里痛苦萬分，如果別人來害你，難道你會高興嗎？
這只雞是我最好的朋友，也是我最珍貴的朋友。我每天有時間，就會去和它玩，就是喜羊羊拿投石器砸我，我也不下來。
這件事情我從來沒告訴任何人，它也成了一個小秘密，長久地保留在我心里。要是以后還養了雞鴨，我就再也不會讓大人殺掉了。
五年級記事的作文 篇8
我有許許多多的小秘密，有的是自豪的，有的是丟人的，還有的是后悔的。
今天，我就來講一下我的一個丟人的小秘密，你們可不要笑我哦！
一年級有一次去春游，其中有一個項目是我最害怕的勇敢者道路。為什么我會害怕呢？因為我曾經在上面摔跤過，心里有了陰影。
起初我心想：快逃吧！太嚇人了。可轉念又一想：應該挑戰自我才對！我馬上去找了一個沒有人的地方，摔跤了也沒有人會知道。那是由許許多多分開的木條 組成的搖晃橋。我小心翼翼地走了過去，一把抓住繩子死也不放手，腳不由自主地抖了起來。我一步一步又一步地向前挪，快掉下來時我趕忙用腳纏住繩子，那樣子 肯定可笑極了，可是又沒有辦法。只剩最后三四條木條了，我看看實在走不過去，就使用了狗爬式，笑死人了！終于，我成功了，我欣喜若狂。
我想去告訴同學，可這樣的姿勢不被同學們笑才怪，那會讓我丟人現眼的，我只好把它放在心里，成為我的小秘密。
想必你們也有不少的小秘密吧，能告訴我嗎？
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