實用的五年級生活的作文10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級生活的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級生活的作文 篇1
去年暑假，我經歷了許多。讓我最難忘的，是在開學的前幾天，去游玩了泉城歐樂堡夢幻世界。
我們先去坐“軌道式游園火車”。可是一路上的娛樂設施太誘人了，我們竟然從諸神火車站就下車了。
下了車，我們仰頭驚喜地欣賞著龍卷風、雷神之錘、藍火之戰、白馬過山車、星空過山車、天空之城、大擺錘等游樂設施，看得目不暇接，我們竟然不知道從哪兒開始玩起了。
最刺激的是，我們坐了世界上最先進的從德國馬克公司進口的“藍火之戰”發射式過山車。該過山車當前世界僅有三臺，價值過億元，全長1098米，制高點38米，最高時速可達100公里，采用LSM發射。排隊等待的過程是煎熬的，聽著那一陣陣尖叫，就不禁心驚膽戰，媽媽一次次想打退堂鼓，可我還是想挑戰一下自己。好不容易輪到我們了，還沒調整好心態呢，過山車就一下“飛”走了，以每秒0.28公里的速度直奔大圓環。到了大圓環，先是轉360度，我以為這樣就完了呢，可上了一個大坡之后，“嗖”一聲又下來了，緊接著又是個順勢“擰麻花”……那種驚恐的感覺充斥著你的視覺神經，更挑戰著你的心臟承受力。好不容易才結束，我倒沒事，可旁邊的媽媽卻嚇哭了，媽媽說這輩子再也不玩這個了。
最后，我們在音樂噴泉那兒玩了好久，把一天來的欣喜、刺激都留在了那浪漫的、夢幻的、隨音樂而起的水珠中……
花園學校五年級一班
五年級生活的作文 篇2
周末早上，只聽鬧鐘“嗡嗡嗡”地響著。我被吵醒了，拿起表一看，原來才6點！上學的鈴聲忘關了，這下可好，我睡不著了。起床走到廚房，我看見了一個熟悉的背影，原來是媽媽在做飯。
吃過早飯，于是，我就去讀了一會兒英語。媽媽又給我了規定時間，數學作業從現在到八點半，中途休息10分鐘，語文作業從八點四十分寫到十點，下午再寫英語作業。之后，我就按照媽媽說的做，過了一會兒數學作業寫完了，媽媽檢查后，還沒玩一會兒，作業又來了，我又在拼命地寫語文作業哎！語、數作業都寫完了，但是，還有我不太懂的英語，頓時感覺還是有點壓力。
快中午時，我坐在沙發上，拿起了《格林童話》這本書，我看的津津有味，直到媽媽叫我吃飯時，我才從童話小鎮中走出來，迫不得已去吃飯了。下午，我剛剛拿起手機想看電視，媽媽卻說快寫英語去！因為我怕媽媽嘮叨，我只能無可奈何的去了。
哎！真是繁忙的一天呀！還有我的心病英語，何時能學好呀？不過我相信我可以的，因為“勤能補拙”！更何況我又不“拙”！
五年級生活的作文 篇3
時間如白駒過隙，成年人還有沒完成的工作，學生們還有寫不完的作業，這些事總會在某個不經意間被突如其來的電話、微信和短信牽絆住了，我們便會情不自禁地要跟著它們走下去。
星期六早上，“叮鈴鈴”鬧鐘鈴響了，莉莉伸了一個懶腰，睡眼惺忪地準備去刷牙，可是剛一到衛生間，擠了豆大的牙膏，清脆而響亮的電話響了起來，莉莉氣勢洶洶跑過去接電話，嘟著小嘴“誰”，莉莉無精打采地低著小腦袋，沒有想到是媽媽的電話，媽媽快速地回答：“我要出差了，你要做的照顧好自己……”，媽媽啰嗦了十分鐘，莉莉的耳朵都快出繭了，又過了十分鐘，媽媽才掛掉電話。莉莉心里嘀咕：真啰嗦，我又不是小孩子，怎么這么不放心人呢？抬頭瞄下鬧鐘，大喊著“來不及了，來不及了！”她以迅雷不及掩耳之勢沖到衛生間，把牙刷好了。莉莉坐到餐桌前，香噴噴的早餐讓人“飛流直下三千尺”，莉莉剛準備把雞蛋放進嘴里，可是門鈴卻響了起來，莉莉極不情愿地把雞蛋放下，去開門了，原來是送報紙的“不速之客”。莉莉把報紙收了起來，放在桌上，可是早飯又涼了，莉莉只好三下五除二地吃上幾口，心想終于可以安安靜靜去寫作業了。可是事與愿違，剛寫沒到幾分鐘，刺耳的電話又來騷擾她了，莉莉深深地嘆了口氣，無可奈何地放下筆，拖著沉重的步伐接電話，原來是一個同學問她一道題目，雖然她所有的計劃都打亂了，但莉莉還是耐心地教了他一遍，可同學沒有聽懂，莉莉壓抑心中的怒火又再教了他一遍，那個同學終于會了，莉莉才能放下電話，繼續去寫作業。寫完作業，莉莉興致勃勃準備去看課外書，“嘀嗒”短信又來了，莉莉打開手機，屏幕上醒目的顯示“你的銀行卡收款10萬元整。”莉莉疑惑不解地撓撓頭，這是怎么回事，這可是一筆不小數目的錢呀，還是打個電話和媽媽確認下吧，接通了電話，說明了事情的來龍去脈，才恍然大悟，原來是詐騙信息啊！這時，莉莉才發現忙碌的一天就這樣無情地被分割成一片一片。莉莉被打擾了很多次，她的任務也沒有一個一次性完成的。
每天我們必須度過16個小時（不包括睡覺），在這16個小時中，有多少是我們完完全全花在自定的目標上呢？又怎么會有精力和時間放在其他事上呢？
歐陽江河詩人說：“我寫那么多長詩，就是為了克服碎片化的生活。”遇上碎片化的生活，難道會是一件好事情嗎？
五年級生活的作文 篇4
羅丹說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”其實，在我們的身邊，那些看似微不足道的人，往往能為我們編制出一道美麗、動人的事。——題記
4月里的一天，陽光明媚，我跟隨媽媽一起坐車去唐山。在車上，透過玻璃射進來的陽光，溫暖極了。我瞇著眼睛享受著美好的時光。偶爾聽到那嬌柔獻媚的小鳥頌贊。小鳥們的歌唱得歡快活潑，好像花草都聽得懂似的，隨著鳥兒的歌聲一起歡欣，顫動。一陣微風吹過，路旁的一棵棵柳樹隨風舞動起柔軟嫩綠的枝條來。這美麗的風景更加使我心情愉悅。突然，一陣銳利的尖叫聲打破了車上的寧靜。我回頭一看，一位蒼老的老奶奶由于暈車而嘔吐在身邊的一位姐姐身上。頓時，車里邊充滿了令人作嘔的氣味。那位姐姐捂了捂鼻子，皺了皺眉頭，顯然也受不了那種難聞的氣味。乘客們開始了竊竊私語。那位老奶奶慌忙地向那位姐姐道歉:“姑娘，對不起呀！我一時沒控制住，才……”“沒事兒，我媽媽也暈車。”“可是，你的衣服……”“一件衣服而已，洗洗就可以了。奶奶您坐我這兒吧，這兒靠窗，能使您更舒服些。”“姑娘，那可真謝謝你了!”“沒關系。”那位姐姐脫去最外層的衣服，微笑著說。
到站后，那個姐姐在人們敬佩下的目光緊了緊衣服，慢慢的越走越遠……
這位姐姐有一顆善良、寬容的心，是不是比車窗外的風景更美呢？我想，是的！美不在外表，而在于心靈。那個姐姐雖然不漂亮，但是，她的心靈卻很美。這個世上，并不缺少美，而缺少發現美的眼睛。如果你細細的品味，就會發現其中的美。
五年級生活的作文 篇5
轉眼間，20年過去了，到了20xx年了，我的家鄉有了極大的變化，下面就讓我帶領你們去看一看吧!
先看一看我們家鄉的景色，到處萬紫千紅，百花齊放，粉妝玉砌，姹紫嫣紅，風景如畫，高山流水，山青水秀，你說美不美麗，你一看見就一定會愛上這里，因為實在是太美了。這里以前是很臟的，垃圾在到處，你一走，就看見腳的下面有一處垃圾，現在好了。
再看一看我家吧，家具全是新的，沒有一點臟痕，還有五十個保姆，都是我雇的，一月三千塊錢。如果干不好，每月一千塊錢。這里的保姆都很溫柔。再下去看看，現在各家都有汽車了，都是高級的，一萬買的，而且是自己的錢買的，沒借別人的錢。那些困難的人們，也開始變得富有起來。困難的、不困難的現在越來越有愛心了，都找著一些流浪狗、流浪貓等等動物來養著它們，讓它們變得更活潑，現在已有無數的流浪動物過著幸福的'日子了，所以全球的動物都不會咬人了。世界上的小偷也變的很少了，我說過，每個人都很富有，包括小偷，他們也改邪歸正了，現在也有了自己的家庭，祝愿他們幸幸福福的、甜甜美美的，不要再做這樣的事情了……
我媽我爸都每人一輛汽車呢!你說一說，還不是因為現在生活好了，家家都有錢了，包括那些撿破爛的，每月政府給每個地區的城市。鄉村……每人發有兩千塊錢呢，你說一說，這難道不是現在科技更強大了，所以才這樣美好，希望以后的日子更好!
五年級生活的作文 篇6
流年似水、轉瞬即逝，純真的童年時代就在這快樂的嬉戲中逝去，童年就在這一次次的離別與重逢中成為記憶，再一次說：“再見了，我多彩的五年級生活；再見了，我美好而寶貴的童年！”
周忠慰
周忠慰，你是我們班的笑星，是你使我們這個班集體每天都有著歡聲笑語，雖然，在老師眼中你很調皮，但在同學們看來，正是你的調皮才得到那么多同學的喜愛，你的一言一行，一舉一動都使同學們笑個不停。我們班正是有了你這樣的笑料，才更加融洽，更加歡樂！
趙旭龍
你和周忠慰一樣，同是笑星，不過，你比他輕松，你沒有老師安排的任何任務。你的學習不好，但你依舊快樂；你經常受的批評，但你不會傷心，你會去改正，當你再一次出現時，展現在老師、同學們面前的，是一個嶄新的你！希望你能保持你特有的風格，快樂、勇于面對……
郭希同
你在我們班扮演著兩種角色，一種是笑星，給我們帶來快樂，一種是書呆子，讓我們敬佩。的確，你的故事每一個都可以給大家帶來快樂，可你從不放松學習，每次考試都是名列前茅。我成了你眼中的敵人，也許是因為你不愿意讓任何人搶了你第一的寶座吧！
管昊
從我們二年級同學到現在，我們的關系從來都是緊張的，你經常和女生作對，是我很討厭你，你甚至給我起了個外號“大青葉”。可到現在，我才發覺，我的生活中沒有你也就沒有了快樂。
再見了，我的同學們，謝謝你們給我帶來的快樂，我的生活，因你們而精彩！
五年級生活的作文 篇7
生活是一場人喧鼓鬧的戲，是一重波濤洶涌的浪，是一縷溫暖舒心的陽光……
校園生活，是多事的年齡的我們一個最好的家，校園生活讓我們平淡無奇的生活變得充實，讓我們平靜如水的情感變得豐富，平凡單純的心靈變的崇高，就是如此奇妙的生活讓我充滿樂趣，不由得愛上這樣的生活……
每天清晨，當第一縷陽光升上天空，總能聽到校園里傳出的朗朗讀書聲，清爽悠揚地在校園里飄蕩，讓剛睡醒的小花兒綻開燦爛的笑臉，使小草兒快樂地隨風舞動，即使曾經苦悶的心情也會因此快樂起來，重新投入新的一天的工作。
校園里總是少不了男生女生的身影，說起我們班那不值一提的男生——給女生起綽號、體育課上把女生的籃球搶去、沒頭沒腦的起哄都是他們干的……
可是，就是他們的調皮，使原本安靜的課堂沸騰起來，引起一陣又一陣歡笑聲，讓乏味的情緒舞動起來。現在回想，快樂的生活可真少不了這一群活寶，還有那些原本安分的女生都活潑了起來，都少不了他們的功勞。
喜歡、向往真正的校園生活：睡硬板床，一同吃大食堂的粗茶淡飯，到圖書室搶座位，讀書讀到深夜，和一大群朋友談天。
驀然回首，會發現它依然在閃爍光芒。因為有人曾說過，一個同學抵十個熟人，我也認為彼此簡稱一聲同學，不僅多了一些親切與好感，一到成長，一道學習，同一個起點，更是良好關系的保證。因為曾有過的朋友、記憶與單純都是生活中最美而最富有精髓的東西。
五年級生活的作文 篇8
有一次，媽媽帶我去超市買玩具，零食和文具。
到了超市后，媽媽接了個電話，便讓我一個人在超市里先逛著，她去隔壁茶店辦些事情。我先找到賣書的區域，找到一本作文書，坐在地上把它看完了。把它放回書架，突然我看到了《奧奇傳說》，我正在完這個游戲，就想打開看看里面的內容。可是這本書的包裝還在，還沒拆封呢。我知道這種還沒拆封的書是要賣錢的，拆了之后就賣不出去了。可是我又很想看里面的內容，怎么辦呢？
最后我的欲望戰勝了理智，我把書偷偷拿到一個沒有人的地方，左看右看，確認真的沒人后，于是把書外面的包裝一把撕下，扔到地上，迫不及待翻開書看了起來。時間不知道過了多久，知道媽媽過來找我，我也看完了，于是把書放回書架，買好需要的東西結賬準備回家。
在回家的路上，我一直不開心，一直在想著剛才發生的事情，一句話闖入了我的腦里：在沒人的時候，一個人的所作所為，決定著一個人的品格。我趕緊叫媽媽和我一起回到超市，把剛剛那本書找到并且購買下來。我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽并沒有責罵我，反而夸我懂事了，我的心情也隨之開心起來。
經過這件事情，我明白：不管有沒有人，都要做道德的事。
五年級生活的作文 篇9
媽媽早就說過10歲教我做飯，可是我現在都13歲了，她還沒有教我，所以我決定“自學成才”。暑假的一天，我向媽媽說出我的想法，媽媽同意了。我高興地拉著媽媽的胳膊直蹦，心里又期待又緊張。因為之前看過媽媽做雞蛋湯，覺得很簡單，這樣我的心里會有一點把握，所以我決定先嘗試做雞蛋湯。
第一步，我拿出一個碗和2個雞蛋，準備把雞蛋打到碗里。平時看媽媽磕雞蛋很輕松，而當我拿起雞蛋的時候才發現并不是那么回事。我拿起雞蛋，小心翼翼地在碗沿上磕了一下，雞蛋“毫發無傷”。我又連磕三次，它仍毫無破綻。咦，雞蛋不是最易碎的嗎？看著讓我出師不利的“臭”雞蛋，我氣得把它在碗沿上猛得一磕。砰！濺出來的雞蛋液流了我一手，雞蛋殼都也打到碗里了。顧不上多想，我又趕忙敲開第二個雞蛋，再拿筷子挑出蛋殼，然后攪拌。可是用勁過了，蛋液都我被灑出來了。我吸取教訓，耐下性子慢慢地攪。
第二步，我把油倒進鍋里燒熱，再把水倒進鍋里。等到水開了，我把蛋液打著旋兒倒進去，眨眼間金黃的雞蛋花漂浮起來，像松軟的云彩，漂亮極了。關火，滴醋、撒蔥末，放鹽，一氣呵成。一碗雞蛋湯就出鍋啦！
一般做個雞蛋湯5分鐘就夠了吧，但是我整整做了半小時！雖然這樣，我還是很自豪地叫媽媽嘗嘗。媽媽輕輕地喝了一口，皺起眉頭一臉嫌棄地說：“咸死了，放了多少鹽啊？你不是看我做過嗎？”我樂呵呵地回答：“兩勺，哈哈哈，沒事沒事，失敗乃成功之母，多做做就好吃了。”
在那次以后我經常做雞蛋湯，我現在做的雞蛋湯味道可是一流的！因為失敗乃成功之母嘛。
五年級生活的作文 篇10
暑假，我和爸爸去了鄉下的奶奶家。
早晨在路上我們看到了連綿起伏的群山，像一把把撐起的雨傘，隱隱約約茉茶巧克力色似的山石，在陽光的照射下顯得更加美麗。還看到了拉梨的“牛魔王”，每頭“牛魔王”都有一對牛角，牛角上有一圈圈的花紋。可是，唯獨只有那頭小牛沒有牛角，聽爸爸說：“因為那是一頭小牛，牛角還沒長出來。”接著我們看到了前面有一個大大的草莓棚，那一顆顆紅紅的草莓吸引了蜜蜂蝴蝶們對它的喝彩。
中午，嬌陽似火，人們睡起了午覺，拉梨的牛也打起了盹。可是，我們這些孩子卻跳進了小河里游泳，解暑，正當我們游泳的時候，一群魚兒們卻跑來當起了按摩師。用它們的小嘴不停地親我們的腳丫子，這種感覺可真舒服。
黃昏，一縷縷炊煙升起，整個鄉村彌漫著飯菜的香味，天邊的一輪火紅火紅的晚霞十分的耀眼，姿態萬千。有的像一匹正在飛翔的駿馬，有的像一只身姿優美的火鳳凰，還有的像一頭遠古的暴龍。隨著太陽漸漸落下，最后一抹云霞也漸漸地消失了。
夜晚，一輪明月在夜空中高高掛起。一只只螢火蟲在池塘邊的荷葉上飛來飛去，如星星般忽閃忽閃的。勞累了一天的人們也都早早地就進入了甜美的夢鄉，慢慢地狗不叫了，牛也不再發出哞哞聲來，馬兒也不再踢馬房的擋板了。整個鄉村都安靜了下來。
家鄉田園的風光猶如一首詩，一首會動的詩，一首歌，一首活的歌；一張風景畫，一張會動的畫。
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