五年級命題作文(集合15篇)
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級命題作文，歡迎大家分享。
五年級命題作文1
秋姑娘邁著輕盈的腳步，把秋天帶到了人間。
秋風吹向了原野，綠油油的稻田被吹的金黃。遠遠望去，像是鋪了一層金子，在陽光下閃閃發光。草叢中，一朵朵黃燦燦的小菊花探出了腦袋，好像要看看人類的世界是什么樣子的。桂花樹上的桂花也不甘示弱，全從樹干上鉆了出來，好像要和小菊花比美呢!秋風從大樹旁走過，枯黃的樹葉像一只只蝴蝶在田野上翩翩起舞。
秋風吹向果園，青色的蘋果變紅了，多么像一個小娃娃紅彤彤的臉蛋呀!桔子樹上也結滿了許多金黃的小桔子，秋風吹來，他們慢悠悠地搖晃起來好像在說：“快摘我，快摘我，我可甜哩!”黃燦燦的梨子也好像在說：“摘我吧!我的水分多，我也很甜。”農民伯伯這下子可忙開了，把飽滿的果實裝進箱子里，等著大卡車來把它們運走，成為人們的盤中餐。農民伯伯的心里有說不出的高興，因為能讓城市里的人們吃到自己種的瓜果，心里就像吃了蜜一樣的甜。
大雁也排成“一”字形，朝南方飛去。
我愛秋天這個美麗的季節!
五年級命題作文2
盼望著，盼望著，冬天走了，春的腳步近了。幾番綿綿的細雨，洗去了冬天的沉重，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
經過雨水的滋潤，各種花草樹木把大自然裝飾一新。園子里的桃樹吐出了嫩綠色的小葉子，然后又在葉子中心結出了粉紅色的花蕾。那花蕾漸漸地越長越大，越長越紅，開出了鮮艷的花朵；湖邊的柳樹掛著嫩綠色的枝條，在微風的吹拂下，猶如一位亭亭玉立的少女翩翩起舞。田野里的小草，這兒一叢，那兒一簇，綠帶點兒青，青帶點兒嫩，嫩帶點兒黃。這些可愛的小草真像一群頑皮的小男孩，挨挨擠擠地探出了一個個小腦瓜，給田野披上了綠色的春裝。
淡藍色的天空中，一只只活潑可愛的小燕子披著一身烏黑光滑的羽毛，展開著一對俊俏輕快的翅膀，翹著一個剪刀似的尾巴，斜著身子在天空中自由地飛翔。
春風吹拂著清清的河水，河面綻開了朵朵小小的浪花，發出叮叮咚咚的響聲。風停了，小魚在河水中游來游去，有的快活地追逐著、嬉戲著。有的將小嘴貼在水面上，頑皮地吹著泡泡。還有的不時躍出水面，水面上蕩漾著圈圈漣漪，在陽光的照耀下射出點點金光。
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在我們小朋友的幸福里……”我不禁哼起了兒歌。是啊！春天到哪里，哪里就呈現出一片生機。
祖國的春天是一幅五彩繽紛的畫卷萬紫千紅的春天，真希望它永駐人間。
五年級命題作文3
童年是歡樂的海洋，在回憶的海邊有無數的貝殼，有灰暗的勾起一段傷心的往事，有燦爛的使人想起兒時的趣事，我在那回憶的海邊，尋覓著最美麗的貝殼，啊！找到了。
在一個星期六的下午，我和爺爺來到世紀廣場，抬頭看天空中熱鬧極了，有金魚、蝙蝠、飛機、老鷹、還有喜洋洋、海綿寶寶。看得我眼花繚亂、數不勝數。你知道這是怎么回事嗎？——春天來了，人們在這里放風箏呢！
我央求爺爺也給我買一個風箏，我挑了一個金魚風箏，它全身粉色，大大的眼鏡，很是漂亮。看著別人的風箏已經在空中翱翔，我也叫爺爺趕快放我們的風箏。我舉著風箏向前跑去，松開手，它卻躺在地上不起來，怎么回事呢？這時賣風箏的人說：“你迎著風跑，然后慢慢松繩子就起來了。”我按照他說的試了試，果然起來了，接著按照爺爺的指點，繩子一松一緊地拉，風箏就越飛越高了，有時還不穩定，你看，風箏在空中畫了一圈，想要掉下來，我急忙拉繩子，它才穩穩地停在空中，嚇得我一身汗。風箏在空中不時做著驚險動作，害得我大叫，風箏、風箏，你是在戲弄我嗎？不過最終它還是高高地飛在空中，仿佛就快要碰到天上的白云了。
我幻想自己也可以飛到白云上面，在云中自由穿梭，嘗一口是不是白云像棉花糖一樣甜，跺一腳是不是白云像海綿一樣軟；躺在云中睡大覺，啊！那種感覺真舒服。
“你在想啥呢，風箏快要掉下來了。”一個聲音把我從云上拉了回來，我忙拉了拉風箏，讓它繼續在空中玩耍。
五年級命題作文4
人人都過自己的對手，我也有對手。我的對手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里;也不像芙蓉那樣艷麗奪目，但它有一種一般花所沒有的堅毅，它的名字叫——菊。
春天，它的根不斷地吸取土壤里的養分，挺著堅強的身板和萬物一起長大。表現出一種不服輸的樣子。
夏天，它不顧惜自己的身體，頂著難耐的炎熱，鼓勵自己，堅持下去，馬上就熬到秋天了!
秋天，萬物受盡涼風，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動力，催發自己的生長。各個部位也拼盡全力，含苞著花蕊。逐漸地又度過了這個季節。
進入冬天了，萬物開始枯竭。它卻滿懷著期盼，盡情展示自己優美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的的音樂廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚地獨舞著，仿佛是一棵最引人注目的明珠。
“菊”之所以是我的對手，是因為我想和“菊”比頑強，比堅毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把美好送給別人，把勇氣留給自己!
五年級命題作文5
中午放學，老師告訴我們一個好消息。下午，我們全班同學一起去世紀廣場放風箏。話音剛落，教室里一片沸騰，同學們有的拍手歡呼：有的嘰嘰喳喳：還有的興奮地跳了起來；下午，我們早早就拿著風箏到校了，一大上課鈴，同學們迅速的跑下樓，站好了隊，出發了。
一路上，同學們排著整齊的隊伍，唱著歌兒向世紀廣場進發。
一到世紀廣場，我們都急不可待地拿出自己的風箏，讓風箏飛上了天空。哇！好美的風箏啊！蔚藍的天空下，風箏五顏六色，有機器貓、米老鼠、飛機、還有海豚、小魚、蝴蝶……讓我看得眼花繚亂。
我們小組急忙讓小老鼠風箏“飛”上了天空，剛開始，它一會兒飄飄悠悠直上云霄，一會兒東躥西跳，記得我們直跳。放了一會兒，我們才掌握技巧，如果想讓風箏飛得更高，只要用手拉拉線就0K了！我們的風箏越飛越高。
正在我們洋洋得意時，我們的“小老鼠”和“蝴蝶”纏在了一起，我們急忙拉線，飛了九牛二虎之力終于讓它們分開了。一會兒，我們的風箏有飛上了藍藍的天空，仿佛在對其他的風箏說：“你們看，我飛得多高呀！”
時間過得可真快！當我們還意猶未盡時，老師說：“今天到此結束，我們打道回府。”
同學們臨走時遙望風中的風箏，戀戀不舍的離開了廣場。
五年級命題作文6
有那樣的一雙手，它把我摟在溫暖的懷里，讓我倍感快樂和溫馨；它耐心地將我牽引，讓我學會走路；它指點我前進的方向教我做事一絲不茍……這雙手，屬于我的爸爸。
爸爸的手很溫暖。我小的時候，睡覺的時候總是要“大鬧天宮”踢被子。而這時，爸爸就會用溫暖的大手把我冰涼的小腳放回被子里，然后塞好我的被角，唱起了我最愛聽的歌謠，哄我進入夢鄉。
爸爸的手還是一雙靈巧的手。爸爸做的飯菜，燉的湯是天下最香的了。可樂雞翅、孜然羊肉、紅燒牛肉……都是他最擅長拿手菜，爸爸每次做的菜我都能津津有味的吃一大碗呢！
爸爸的手粗壯有力。記得又一次我和爸爸一起去爬山，山路崎嶇。在下山的時候，我突然腳下一滑，身體向后仰。嚇得我“啊、啊”大叫。這時爸爸健步如飛地跑上來用他那雙有力的大手輕輕托住我，我才沒有摔倒。站穩后，爸爸一邊急切地問我：“格格，沒有擦傷吧？”一邊用他那粗糙的手檢查我身上有沒有受傷，我用力搖搖頭。從山上下來，爸爸一直牽著我，我感覺到爸爸的手是那么粗壯有力，那么溫暖舒服。
我愛爸爸那粗壯有力粗糙的手！
五年級命題作文7
在我成長的道路上，遇到過不少老師。這么多年，老師給我傳授了許多知識。我想借此機會，和吳老師交流一下。
老師，還記得上次關于作業的那件事嗎？那天英語課后，你讓我把一張英語卷子重新訂正一下，并在放學前交給你。到了放學前，我突然發現我的卷子不翼而飛了，但我不敢和你說。我看見許多同學都下樓了，我想：我還是回家讓媽媽和你說吧，你應該會原諒我的。于是，我就跟上同學們，正要走出校門時，你發現了我，走過來嚴厲地說：“不交卷子怎么能走呢？”我驚慌失措，結結巴巴地說：“我——我的卷子找不到了。”你嚴肅地說：“找不到只能再做一張。”說完，就打電話通知我的媽媽。我委屈地回到教室，把卷子再做了一遍。我把卷子交給你，你語重心長地對我說：“今天老師請你重新做的主要原因是你不跟老師說清楚就要走，違反了規定。你如果卷子不見了就事先和老師說，根據你的一貫表現，老師是會相信你的。希望你以此作為教訓，以后有事就大膽和老師溝通。”我點了點頭。過了兩天，我忽然發現同學交的英語卷里有一張我沒拿到，我馬上和你說了，你為了鼓勵我大膽溝通，便讓我免做了這張卷子。
五年級命題作文8
那些許許多多過去的事情，都有很多難以忘記的事情。而我記憶猶新的則是這一次運動會。
校園中唱想了嘹亮的歌聲，鼓樂隊的號聲，鼓聲，小鼓聲，這些聲音混在一起，撼動人心，忘著運動員們的笑臉，所有的煩惱都會消除，這時，老師叫到了我的名字，我快速來到跑道前準備跑步，砰的一聲槍響，我如箭一般沖了出去，沒想到楊旭竟然比我還快我一個箭步追上了他，獲得了第一名，我拿著第一名那張紙得到了自己的獎品，接下來我乘勝追擊，在200米的比賽上也贏得了第一名。中午休息了，我拿出吃的狼吞虎咽的吃了起來。下午來臨了，比賽開始了，我和李多。朱宇航還有楊旭快速來到了賽道前，砰，比賽開始了，我們跑了半圈都累了，我趁機超過了他們，得了第一。
這次運動會讓我知道，一切皆有可能。
五年級命題作文9
寒假很快結束了，和我相處很久的小魚也要跟我告別了，一想起，我還是有點依依不舍啊。
說起這條魚的來歷也很有意思，那是爸爸的一個朋友在一次野營活動時，借著月兒的光線，很輕松的就抓上來了，好像是有意上來的，于是爸爸的朋友就把這魚兒送給了我，于是我們找了一個很大的整理箱把魚兒養了起來，在箱子里的小魚伸出頭來看了看，有點驚呀，又迅速的把頭縮了回去，我靜靜地看著它，它身上的斑紋很像龍鱗，所以它很像一條小龍，它是那么的可愛，那么有意思，我請求爸爸把它養了起來，于是，它就成了我的新朋友。
寒假里，看著小魚一天比一天瘦，于是我提議把魚兒放了，一拍即合，大家決定過了年就把魚兒送到一個新的家去。
那是一個晴朗的早晨，空氣清新，晴空萬里，我們開車把小魚送到句容寶華山，在那里有個放生池，那小魚就可以在環 境優美的山上生活，一路上我都有些難受，望著小魚鼻子鼻子酸酸的，到了寶華山，遠遠的'看見了一尊漢白玉石雕刻的觀音像，爸爸說那就是放生池了，往下看湖底清澈見底，碧綠碧綠的，我想小魚兒，在這兒生活一定很不錯吧！還有觀音菩薩在保佑它呢。我把輕輕地把小魚倒出來，小魚在空中擺著尾巴，想一個跳水運動員一樣姿態優美跳入水中，不一會就探出腦袋，好像在說：“我好喜歡這里，謝謝你，”然后潛入水中游走了。而我在傷感中帶著喜悅望著它心里默默祝福它一切安好，快樂！
五年級命題作文10
雖然說男兒有淚不輕彈。但是有一件事情讓我流淚了。那一件事情讓我至今讓我記憶猶新。
那是我四年級剛開學時，有好幾個星期表現很不好。媽媽和我說了不知多少次，我都沒有改正。媽媽好好的和我說我沒改、和我發脾氣我還是沒改。媽媽只能和我說：“如果你再不好好學習的話我就只有離家出走了，因為和你好好說和發脾氣都沒多大的用處，我走了的話那我看不見你那不好的一面我就不會打你了。”聽了媽媽這一翻話，我禁不住流出了眼淚。心想：媽媽走了，我怎么辦啊？我一定不能讓媽媽走，我會好好學習讓媽媽留下的。
又過了一個星期，因為我的心里總是掛念著媽媽要離家出走的事情才睡不著覺。心里總想著那一件事情，也知道哭是沒有用的，要拿出實際行動讓媽媽留下來。一轉眼一個星期就過去了，我這個星期的表現希望不會讓媽媽失望。但是我長期養成的壞習慣一時還改不好。還是讓媽媽失望了。但是媽媽還是給我了一次機會，我心里很感激媽媽。后來，我通過我的努力結果終于讓媽媽留了下來。自己也有一種成就感，所以，我帶著這種成就感就成為了班級里的好同學。
我心里感謝媽媽給我的一次機會讓我改正我的壞習慣。這件事情一直在我的心中掛念著。所以，我的學習成績從最初的七十幾分達到了現在的八十五分以上。成了班級里面的進步之星了。老師和媽媽都說我長大了，我心里甜滋滋的。
五年級命題作文11
生活中，許多東西都可以給你帶來啟示，比如：蜘蛛，蜜蜂等小動物，他們靠自己的勞動獲取食物。給我啟示的是一群小小的螞蟻，可別小瞧了它們，它們的個頭是小，但是它們卻是冰雪聰明的。不信嗎？那就來看看我與它的故事吧！
那一天，我心情壞到了極點，因為我那次的英語考砸了。走在放學的路上，我無意間瞄到了一個小面包旁的螞蟻，它圍著面包轉來轉去，我看了腦海里第一個想法就是：圍著轉有什么用？就你那小不點的身材，搬對于你來說的“龐然大物”，這簡直是不可能！在那轉著浪費時間浪費體力，還不如早點走，既節約了時間，又省了體力，還是用剩下的力氣去搬點小面包屑回家吧！別在這做白日夢了！
它好像會讀心似的，忽然停下來，離開了面包。我見了喃喃自語到：“還不是走了，現在離開，體力沒了，時間也‘走’了，還不如早點走呢”我正準備走，突然被一個黑黑的東西擋住了去路，我仔細一看，才發現——原來這一團黑黑的東西是一大群螞蟻啊！只見它們走向面包，有的鉆進面包底，有的在面包的邊上，伸出它們那細小的手抬起面包，慢慢地，面包被它們給七腳八手的抬了起來“駛”向螞蟻的“大本營”。
螞蟻使我明白了一個道理，那就是——團結就是力量，堅持就能成功！
五年級命題作文12
外面下著雨。我在操場邊打了個滑，還好沒摔到水坑里，但雙手卻按進了泥土里。只好悻悻地去洗手間洗手。路上，心里覺得不爽，順手給教室墻上印了個“手章”。
晚上，我不小心把作業本忘在教室里了（我是住校生）。我天生膽小，就找了個膽大的陪我一起去取。教室走廊的燈壞了好多天了，黑暗與外面草叢里昆蟲的叫聲混起來就足以嚇死我了。
借著月光，我們倆忽然看見教室墻上隱約有個大手印，看上去似乎還是紅色的。我馬上“啊——”的大叫一聲，再喊“鬼啊——”撒腿往回跑。那膽大的同學被我一喊，也慌了神，跟著我往回跑。
回到寢室后，我們對其他人說：“教室那邊有鬼！”他們不信，我只好帶著他們一起去探個究竟。摸回教室那里，我遠遠指著墻上的那個手印說：“就是那兒。”大家見了，誰都不敢向前去。
第二天早上才真相大白。看著墻上那大手印，我突然想起了昨天下雨時自己的“印章大作”。我伸出手壓在手印上，剛剛吻合。這才相信是自己的手印。我真是自己嚇自己。隨手弄臟了白墻壁，墻壁似乎也要報復我一下。
五年級命題作文13
一個陽光明媚的下午，我到同學家里面玩，發現他家有條可愛的熊貓狗，烏黑的眼睛炯炯有神，純白的毛，軟軟的。我突然冒出一個新奇的想法：讓這只狗變成一個“狗模特”。
我興奮不已，立刻把這個想法告訴了同學。開始，他還不愿意，擔憂地問：“如果狗受不了怎么辦？”
“不會的”我慢條斯理地說，“電視上經常有狗模特呢！而且可以讓熊熊變得更漂亮呢！你就一百個放心吧！”
我同學聽了，眼睛一亮，“真的嗎？那太好了！”他不由分說就跑到房間，拿出來一大堆打扮狗的東西，如橡皮筋、布、手鏈等等。
我們便像模像樣地給狗打扮起來了。我想：這狗太白了，我要給它染點色！我拿起粉紅色的顏料瓶，抹在手上，沾點水，就刷刷地把顏料抹在狗尾巴上，接著又弄了點紅顏料，仔細地擦在小狗的脖子上，還在脖子上掛了一條亮晶晶的項鏈。“怎么樣，不錯吧？”我得意地問同學。“嗯，是不錯！”
那當然，我是誰呀！我心里得意洋洋地想。再看看我的同學，只見他輕輕地拿起一縷狗毛，抓起一根橡皮筋，慢慢悠悠地在小狗頭上扎了一束“頭發”，然后拿起一件小衣服按照小狗的尺寸，“咔嚓咔嚓”地剪掉了多余的部分，就給熊熊穿上了。
“不錯啊！”我夸他。他立刻露出了滿臉勝利的笑容。
“真是太有趣了，下次你來我家，我們再來玩” “一言為定！”我說。
窗外的夕陽照在我們身上，風輕輕地吹過來，好像也在為我們高興呢！
這件事真是太有趣了！
五年級命題作文14
每個人的手都不同，有的人的手溫暖細膩，有的人的手稚嫩靈巧，而然我印象最深的，還是那粗大有力的手。
那雙手是爸爸的手，之所以變得那么粗糙，這都是因為爸爸這么多年為我們家為我付出的痕跡。
記得有一次，我的椅子壞了，爸爸為了讓我更好的學習，決定自己來修椅子。那時是冬天，爸爸因為怕帶手套而修起慢，便摘下手套，寫起來了。
時間一分一秒的過去了，椅子是修好了，可爸爸的手卻出血了，我看到后，連忙把爸爸的手放進熱水里，過了一會兒，血是沒有了，可‘藏’在血下面的裂口卻出現了，看到爸爸手上的裂口，我的眼淚不由自主的流出來了，爸爸看到了，卻親切的對我說：“孩子，沒事，我不痛。”其實我也知道，爸爸肯定很疼，只不過怕我擔心，影響學習，才裝著一副不疼的樣子，我想到這，腦海里立刻浮現出爸爸為了我日夜操勞的情景，不知爸爸那雙手為我操勞了多少次，是呀，爸爸那雙粗大有力的手也是世界上最好的手。
爸爸手上的每一根皺紋，每一道裂痕都是爸爸為我們付出的每一件是，每一句話。我愛我爸爸的手，我更愛我那親愛的爸爸。
五年級命題作文15
親愛的劉老師：
您好！
明天是教師節了，先祝您節日快樂！
老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批又一批小學生的靈魂……
我的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
四年前，剛剛進入小學生涯的我們，是那么無知，那么調皮。是您用辛勤的汗水，讓我們成為了一個個朝氣有活力的孩子。
剛踏進校門的我，對這里的新環境還很陌生。我只是一個牙牙學語的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認識了我小學的第一個老師。每當老師讓我發言時，我的聲音非常小，害羞的我，就像含羞草一樣。而您給我的是鼓勵，慢慢的，我成為了一個上課愛積極發言的學生，一個聲音不再像以前那樣細小細小的，而是響亮的發言聲。那時，幼稚的我，對您充滿了感激。
在生活的大海上，老師，您就像是高高的航標燈，屹立在遼闊的大海上，時時刻刻為我們指引航程！
您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護花朵的園丁，您是傳遞友情撒播甘露的朋友，您用汗水甚至生命寫就人生故事。用語言播種，用彩筆耕耘，您就像蒲公英，把知識撒向我們的遠方。像天空一樣高遠的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情！
老師，教師節到了，請在一次聽我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
您的學生：楊蔚然
20xx年9月9日
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