五年級(jí)我的作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)我的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)我的作文 篇1
我夢(mèng)想的汽車是特別漂亮。它的整個(gè)外殼是由一整塊無色透明的超強(qiáng)塑料做成的。車頭上一塊紅色的塑料牌上，寫著幾個(gè)金光閃閃的字：“未來牌汽車，鹽城東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車廠制造。”
這汽車的頭又尖又小，屁股大，車頂圓溜溜的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，挺像一顆透明晶瑩的大水滴哩！奇怪的是，這小汽車沒有一個(gè)輪子！它是無輪汽車。
這種汽車的工作原理，其實(shí)跟氣墊船差不多。它有一個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠噴出兩股氣流，一股朝下噴，使汽車騰空而起，離開地面；另一股氣流向后噴，使汽車向前跑。這種汽車跑起來非常快，就像在地面上飄似的，所以大家都叫它“飄行汽車”。
這汽車還有一個(gè)好處——你只要學(xué)幾分鐘，保證學(xué)會(huì)。那時(shí)候飄行汽車簡(jiǎn)直像鞋子一樣普遍，100%的家庭有這樣的車，每個(gè)人都會(huì)開這玩意兒。
只見淺綠色的塑料操縱板有一個(gè)個(gè)醒目的按鈕，上面分別寫著：“開關(guān)”、“速度”、“高度”……
開車的時(shí)候，你把第一個(gè)開關(guān)朝左一推，車子就開動(dòng)起來了。你再調(diào)節(jié)好速度和高度。以后，就只要管方向盤了。
這就是我夢(mèng)想中的汽車。
五年級(jí)我的作文 篇2
在生活中，有許多令我敬佩的人，例如老師，醫(yī)生，建筑師等等。但令我最敬佩的是那位陌生的阿姨。
還記得不久以前，那天我和媽媽一起搭公共汽車去三水廣場(chǎng)。不一會(huì)兒，上來一個(gè)青年人，他拿出錢包想投幣，可他錢包里 只有幾張百元大鈔，沒有零錢，那位阿姨見了，二話沒說就馬上掏出一元遞給了那個(gè)年青人，那個(gè)年輕人把錢投進(jìn)了投幣箱，轉(zhuǎn)過身來對(duì)這位阿姨說：阿姨，您真好！我怎樣把錢還給你呢？阿姨說：“不用還了，只是一塊錢而以。”我在想，從衣著看上去，阿姨不像富裕的人，但她還做這樣無回報(bào)的“虧本的事”呢？為什么大家都在取笑那個(gè)年青人時(shí)她卻沒有笑，而是二話沒說伸出援助和關(guān)愛之手？因?yàn)樗幸环N樂于助人的品質(zhì)，這種品質(zhì)是多么可貴，多么可敬啊！也許她并不富裕，但他的精神是富裕的，我要以她為榜樣，學(xué)習(xí)他那種樂于助人的品質(zhì)。
這就是我最敬佩的人——一位陌生人阿姨。
五年級(jí)我的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)小學(xué)生成為一名學(xué)富五車的科學(xué)家。最近我們正在研究人體的各個(gè)部位，可是光是坐在一起紙上談兵是沒有用的，那些推理也遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我們的研究目的。因此，我今天早上，我剛剛吃完早餐，就接到了一個(gè)特殊的電話，我趕忙跑去聽。電話里是這樣說的：“我是03號(hào)機(jī)器人我按照上級(jí)指示要交給你一個(gè)任務(wù)。”我大吃一驚，沒等他說完，就疑惑不解的問道：“什么任務(wù)？神秘兮兮的。”“上級(jí)要你到人體走一回，帶上針孔探測(cè)器，回來還要寫出報(bào)告交上去。”我更加目瞪口呆，丈二的和尚----摸不著頭腦。我又不是西游記里頭的孫悟空，有七十二變，讓我去人體里去考察，這不是異想天開嗎？我心有余而力不足啊，只好反問他“我雖然是飽經(jīng)風(fēng)霜，但如果讓我到人體里去，那我就只能是老虎咬蚊子----有力使不上。”說到這里，電話里傳來一陣笑聲，“這個(gè)你不用擔(dān)心，我早一把兩瓶藥水送到你那兒了，你喝了就能變小。”話音剛落，電話就掛斷了。我只好不情愿的穿上無堅(jiān)不摧的實(shí)驗(yàn)專用服，帶上百寶箱整裝待發(fā)。我懷著百感交集的心喝下了藥水，不知不覺我就變得和豆子一般大小的人了。
我到了一個(gè)人的嘴里，那人的牙齒很整齊，但吃東西卻不是細(xì)嚼慢咽的。我感覺像是做滑滑梯一樣，打開針孔手電筒才知道，那是食道。我順著食道來到了胃里，胃象是一個(gè)倒掛的葫蘆，它不停的蠕動(dòng)，把我都弄得頭暈了。這是，我聽見咕嚕的響聲，抬頭一看，哇！水象黃果樹瀑布一樣從上面涌了下來，把我弄成了一只落湯雞。我連滾帶爬的到了小腸里，小腸就象是一個(gè)彎彎曲曲的管子，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，我仔細(xì)的端詳著，忽然針孔手電筒沒電了。我費(fèi)了九牛二虎之力才得呼吸到闊別重逢的新鮮空氣，真是感慨萬千啊！
剛完成一件任務(wù)，我又接到了一個(gè)電話，于是，我又開始了新的冒險(xiǎn)。
五年級(jí)我的作文 篇4
我最喜歡的汽車就是甲殼蟲了。
它有兩顆可以發(fā)光的“大眼睛”，一閃一閃的，像兩顆巨大的星星在天空中閃爍著它那動(dòng)人的眼睛。長(zhǎng)方形的的“大嘴巴”里裝著許多珍貴的“寶貝”，要是少了一樣?xùn)|西，這“嘴巴”可就危險(xiǎn)了！更有趣的是它的“頭”和“尾”都長(zhǎng)得差不多，很難讓人分辨出來。之所以叫“甲殼蟲”，是因?yàn)樗耐庑尉拖窭ハx中的甲殼蟲一樣，可愛又大方，委婉又有個(gè)性，難怪它有這么多忠實(shí)的“粉絲”呢！
有一次，聽說小姨家新買了一輛車，我和媽媽就決定去看看。小姨看我們來了就說到，正好準(zhǔn)備帶你們?nèi)ピ囋囄业男萝嚹兀宦犨@話，我迫不及待地說：“太好了，汽車在哪兒呢？”“在車庫(kù)里呢！”于是，我快步跑到小姨家的車庫(kù)門前，催著小姨趕緊打開車庫(kù)大門，盼望著見到那輛“神秘”地汽車。“哇！甲殼蟲耶！好漂亮，我最喜歡它了！”小姨笑著對(duì)我說：“真的嗎？”“真的！真的！小姨，你快點(diǎn)帶我們?nèi)ザ刀碉L(fēng)吧，求你了！”小姨看著我迫不及待的心情，假裝尋思了一會(huì)兒，然后一本正經(jīng)地說：“好吧，看在你這么喜歡它的份上，就帶你去兜兜吧！”聽了這“驚人”的好消息，我高興得一蹦三尺高，直接沖進(jìn)車?yán)铮瑡寢尩男∫桃材魏尾涣宋摇Ｒ宦飞希腋吲d極了，哼起了《自由飛翔》這首歌，盡管唱走調(diào)，可我根本停不下來那走調(diào)的聲音，這一次的“沖動(dòng)”讓我直到現(xiàn)在都記憶猶新。
我喜歡“甲殼蟲”，你們呢？
五年級(jí)我的作文 篇5
我的書房里，常常有許許多多的書，我把它們收藏得極好。有一本書雖然不顯眼，但是每當(dāng)看到那本書，我就想起了一個(gè)人——張老師。
我有許多壞習(xí)慣，而最不好的是對(duì)他人的偏見。記得在四年級(jí)的第二學(xué)期，張老師莫名其妙地送了我一本書——《傲慢與偏見》。當(dāng)時(shí)我收到這本書是驚訝的，因?yàn)槲覐膩頉]有收到一本由老師贈(zèng)送的書。書中老師有寫了對(duì)我的期盼，對(duì)我的鼓勵(lì)。
收到這本書，我打開后，第一頁(yè)寫著秀美的文字，我不禁熱淚盈眶。原來老師為我準(zhǔn)備的這一份禮物是別有用心的啊！我認(rèn)真地閱讀了這一本書，書中講了一個(gè)關(guān)于傲慢與偏見的兩個(gè)主人公，他們?cè)谝淮挝钑?huì)相遇后，發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的缺點(diǎn)。達(dá)西的傲慢，伊麗莎白的偏見讓兩人成為冤家。當(dāng)達(dá)西向伊麗莎白求婚時(shí)，卻受到了伊麗莎白的反對(duì)。伊麗莎白的偏見讓兩人無法在一起，而達(dá)西努力改正缺點(diǎn)，兩人終于湊成了一段美好的姻緣。
這故事的女主人公與我有幾番相似，同樣對(duì)許多人產(chǎn)生誤會(huì)和偏見。怪不得有些同學(xué)時(shí)常冷落我，不理我。原來偏見這么不好。而傲慢呢？我為人有點(diǎn)兒傲慢，對(duì)待一些男生也是有傲慢的一面，好像“我”很牛似的。難怪許多人不和我玩，可能也是有這個(gè)原因的。這本書每天陪伴著我，伴著我成長(zhǎng)，讓我在成長(zhǎng)的道路上走得越來越好。雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但這一份禮物卻永恒地保留在我心中。
讀了這本書我明白了，做人不要傲慢，對(duì)他人也不要有偏見，有時(shí)也要理解他人。謝謝您，張老師。
五年級(jí)我的作文 篇6
看到這個(gè)題目，你一定知道我的特長(zhǎng)有多么的多了吧！告訴你，我的特長(zhǎng)可不止一兩個(gè)，否則那才不叫多呢！
我的特長(zhǎng)啊有畫畫、跳舞、彈鋼琴、唱歌等，其中跳舞和彈鋼琴是我的最愛。就先說跳舞吧！跳舞是要有耐心的，第一次進(jìn)行舞蹈時(shí)要面對(duì)這么多的陌生人，我有些不好意思，不過后來我就慢慢地習(xí)慣了，想起有一次學(xué)跳藏族舞時(shí)，那節(jié)奏可歡快了，在我的腦海里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)那優(yōu)美舞姿，歡快的節(jié)奏。我們練習(xí)跳舞時(shí)經(jīng)常會(huì)愛到挫折，但我因?yàn)闊釔畚璧福砸惨恢眻?jiān)持下來了。
鋼琴，它是一種聲音美妙的樂器，每次彈奏它時(shí)我都會(huì)沉浸在音樂的優(yōu)美旋律之中。想要彈好鋼琴，五指必須自然彎曲，保持彈性，坐姿要端正，精力要集中，這樣才能彈好鋼琴。我目前最喜歡彈的就是《部落舞》這首曲子，因?yàn)檫@首曲子不但旋律優(yōu)美，而且也非常講究彈奏技巧。這技巧首先就是要把音找準(zhǔn)，把音彈好。這首曲子的音調(diào)比較低沉，音域?qū)拸V，琴鍵間距比較大，所以要彈好這曲子有點(diǎn)難度。我喜歡它就是因?yàn)檫@首曲子很有挑戰(zhàn)性。彈鋼琴講究的就是心態(tài)，心態(tài)不好的人怎么也彈不好聽，所以要保持良好的心態(tài)哦！
至于畫畫和唱歌等活動(dòng)也常常讓我的課余生活增添不少樂趣，我就不一一介紹了，相信你看了我的介紹，就知道了這就是一個(gè)真實(shí)而又特長(zhǎng)多多的我。
五年級(jí)我的作文 篇7
在生活中，我可能嘗遍了任何事情的快樂，但是令我印象最深的是：助人的快樂。
那一天，是星期五。接我放學(xué)的爺爺，看見我從校門出來，連忙帶著我，來到公共汽車站，時(shí)間剛好，公共汽車到了，我和爺爺上了車。車上剛好還剩兩個(gè)座位，我們兩個(gè)坐了下來。過了一會(huì)兒，汽車來到了另外一個(gè)汽車站，這個(gè)汽車站的人可多了，突然，我的眼睛的余光看到了兩個(gè)人，一個(gè)婦人和一個(gè)天真可愛的小孩。看到這個(gè)情景，我心里不禁有這樣一個(gè)想法：如果，我讓座位給她們，那么，我就會(huì)沒座位坐，可我有了一份美德；但是，如果我不讓座位給她們，那我自己就會(huì)有座位坐，但心里就會(huì)多一份自私。自私的念想被我打敗了，我做了一個(gè)正確選擇——把座位讓給了她們。我說道：“阿姨，您坐吧，您帶著個(gè)小孩，您還要站著，這么辛苦。”那位阿姨答道：“不，不，你坐，我不需要。”“可是，您不需要坐，可您的孩子要坐啊！”我著急地說。阿姨說：“那謝謝了，小朋友，你可真是個(gè)樂于助人的孩子。”那位阿姨和她的孩子安心的坐下了。坐在后面的爺爺，看到我的所作所為，眼睛笑得彎了起來。當(dāng)然，我的心里樂得像沾了蜜糖。
那一天，我讓座了，一整天心里都樂滋滋的。
五年級(jí)我的'作文 篇8
我眼中的課堂就像一艘船，把我們從孤陋寡聞?shì)d向博學(xué)多文，不信，下面我就來說說每艘船的精彩。
語(yǔ)文課就像游輪，在茫茫無邊的大海中行駛，老師就是舵手，她帶領(lǐng)我們這幫船員駛向知識(shí)的彼岸。當(dāng)老師提問題時(shí)，就像船只遇上了狂風(fēng)暴雨，但有些船員勇敢抵抗，再?gòu)?qiáng)勁的暴風(fēng)雨也拿我們沒辦法；當(dāng)老師讓我們朗讀課文時(shí)，船只變得非常迅速，朗朗書聲是快活的船員劃動(dòng)著雙槳，在變幻莫測(cè)的大海上揚(yáng)帆起航；當(dāng)做習(xí)題時(shí)，船只漸漸寂靜了下來，每個(gè)船員都在思考下一步做什么？該怎么做？
英語(yǔ)課仿佛是載人飛船，在浩瀚的宇宙中把我們帶到另一個(gè)星球。到了這里，我們換了個(gè)陌生的環(huán)境，給人一種奇特的感覺，在這種奇特的感覺中夾雜著新奇、似曾相識(shí)的復(fù)雜情緒。不論你再怎么不會(huì)拼讀，船長(zhǎng)也會(huì)不厭其煩、手把手地教你讀音標(biāo)、拼單詞、整句對(duì)話。不論你再怎么膽怯也不用怕，只要有信心，不言放棄，你的膽怯不一會(huì)兒就會(huì)變成你口中的“A、B、C……”所以在陌生的環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)領(lǐng)略到別樣的“異國(guó)風(fēng)情”。
數(shù)學(xué)課猶如皮劃艇，在狹窄的“賽道”里穿梭，我們遵循著比賽的規(guī)則，把我們的力量集中爆發(fā)，只為了快速達(dá)到比賽的終點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。在探索未知的領(lǐng)域里，賽手們誰(shuí)也不甘落后，勇躍地發(fā)表著自己的想法，大家就在你追我趕中相互前進(jìn)、成長(zhǎng)。
每一節(jié)課堂就像一幅幅生動(dòng)的畫面，像博弈，又像是團(tuán)結(jié)互助，經(jīng)驗(yàn)豐富的舵手們帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，讓我們逐漸強(qiáng)大，迎接更強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨。
五年級(jí)我的作文 篇9
“嗨，老張，咱們一起去打球吧！”
“老張，這道題怎么做啊？”“不對(duì)，不對(duì)！老張，應(yīng)該用畫圖方法更簡(jiǎn)單……”
“老張，早上我和老媽吵了一架，回家怎么辦啊！”
咦，“老張”是誰(shuí)呢？
瞧，他來了！一張方方正正的“國(guó)”字臉上兩條又粗又濃的“一”字眉，下面是一雙深邃的大眼，怎么看怎么有精神。這“老張”，就是我們可親可敬的張老師。
二年級(jí)時(shí)，我們換了數(shù)學(xué)老師——張老師。有一天，張老師正在上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽課。突然，我們聽見“哇”的一聲，原來是一位同學(xué)嘔吐了。張老師立刻走過去，輕輕拍著那位同學(xué)的背，柔聲說：“你沒事吧？吐出來就舒服多了。”接著，他又沖茶，又掃地，又安慰，還嘮叨了一長(zhǎng)串：“小心點(diǎn)，別燙著了。”“茶里放點(diǎn)姜，對(duì)身體好。”“多穿點(diǎn)衣，才不會(huì)著涼。”……“張老師可真像一位老媽啊！”不知誰(shuí)說了一句。“老媽還不如老張呢。”立刻又有人附和。從此以后，“老張”就叫開了。
讀到這兒，你可別以為老張就是紙糊的慈祥老媽，他可倍受我們敬重呢。因?yàn)椤?/p>
三年級(jí)開學(xué)第一天，老張聲若洪鐘地對(duì)我們，只要他遲到，我們就可以天天遲到。我們竊笑：哼，一期那么長(zhǎng)，你總有遲到的時(shí)候。抓住了老張的小辮子，我們天天遲到都不怕啦，多好！
可事不如意，每天來到學(xué)校校門口，不是看見老張?jiān)诔颗埽褪强匆娝谛ｉT口迎接師生。你若在校門口看不見他，到我們公共區(qū)一走，一定能看見老張拿著掃把一邊指導(dǎo)大家一邊掃地。要是再看不到，就到辦公室瞧瞧吧，準(zhǔn)會(huì)看見老張?jiān)谂淖鳂I(yè)。若還找不到人，到教室去吧，老張正在那兒跟同學(xué)一起解決數(shù)學(xué)上的難題呢。漸漸地，這個(gè)念頭就在大家心中淡了下去。
有一天，大家照常上學(xué)。“只有兩三分鐘啦，老張還沒來！”一個(gè)聲音打破了教室的寧?kù)o，頓時(shí)沸騰起來。大家正七嘴八舌地議論起來：“兄弟們，今后都可以天天遲到啦！”……大家欣喜若狂的時(shí)候，忽然有人沖了進(jìn)來，氣喘吁吁地指著校門口：“他……他來啦！”大家走到過道上一看——老張成了“熊貓眼”，疲倦地拖著個(gè)包走了進(jìn)來。唉，這次又泡湯了。班主任告訴我們：原來老張的妻子病了，他剛從醫(yī)院趕回來。“看老張那熊貓眼，這幾天累壞了吧。”“從長(zhǎng)沙醫(yī)院回來，得一兩個(gè)小時(shí)吧！”“這么早？”在紛紛議論聲中，一股敬佩之情從大家心中油然而生。后來，老張都頂著熊貓眼來上課。大家看著這樣嚴(yán)格要求自己，極度負(fù)責(zé)的老張，那遲到啊，不認(rèn)真等念頭，都消失得無影無蹤了！
這就是老張！這就是我們可親可敬的老師！他用他的平易近人，他用他對(duì)同學(xué)的體貼關(guān)愛，他用他對(duì)工作的敬業(yè)和以身作則走進(jìn)同學(xué)心里。他就是我們的好老師！
五年級(jí)我的作文 篇10
從小，我就有一個(gè)心愿，那就是當(dāng)一名演奏家，為那些遇到挫折或身陷困境的人，演奏一首美妙的樂曲，讓他們從歌聲中，再一次充滿自信，讓身患重病，有殘疾的人重新站起來，開始嶄新的生活。
小時(shí)候，因?yàn)猷従影⒁痰呐畠河幸患芄殴~，那是一架不用電就能夠彈出美妙的音樂。所以我一直夢(mèng)寐以求能有一架古箏，能讓我為家人彈奏。
直到，我上一年級(jí)的一個(gè)星期六，媽媽忽然給我找了一個(gè)很好的古箏老師，我見到她的第一眼，我就對(duì)自己定下了一個(gè)心愿，那就是當(dāng)一名演奏家。從此以后，我每次去學(xué)古箏的
時(shí)候，我都會(huì)想起我給自己定下的心愿，每當(dāng)我不想堅(jiān)持下去，要半途而廢的時(shí)候，這個(gè)心愿又再一次鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)。我每次被老師批評(píng)或不開心時(shí)，我都會(huì)用這個(gè)心愿來鼓勵(lì)自己，讓自己充滿自信，不低頭折節(jié)，就像梅花一樣在寒冷的冬天也能綻放得非常艷麗。
我一定要實(shí)現(xiàn)我從小的心愿，讓更多的人都能聽到歡快、動(dòng)聽的樂曲。
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