關于五年級啟示的作文合集六篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的五年級啟示的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級啟示的作文 篇1
這天，我在放學路上發現了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動，還看到了一只小螞蟻在大青蟲旁邊轉來轉去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無能為力，因為大青蟲對它一只小小的螞蟻來說，的確太龐大了。
我目不轉睛地盯著它們，看看事情會怎樣發展。雖然這只小螞蟻相對大青蟲來說，就是那么渺小，可它卻不愿意輕易放下這來之不易的美味佳肴，只見它一會兒從大青蟲頭部拉，一會兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數，可大青蟲卻紋絲不動。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準會無可奈何地回家，哪知奇怪的事發生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動，我正納悶，不知它要干什么，不一會兒，成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最后，龐大的青蟲被無數小小的螞蟻順利地運回了巢穴。
啊！小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢？讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就就應全神貫注。
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。但就是，螞蟻的.身上，有一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于就是我好奇地蹲下仔細的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，但就是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它就是要把這塊餅干抬起來。我繼續觀察，它又想用前腳推著餅干前進，但就是餅干就就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，但就是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但就是能夠看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定就是放下了，我也沒什么能夠看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正就是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，最后把餅干抬起來了，我一向注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅干，但就是當許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時候就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。所以，我們要學會團結合作，互相幫忙，不能一意孤行。這就就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
五年級啟示的作文 篇2
我們都能從一件事中受到啟發，一件事能讓我們一生受用不盡，我就有一件事讓我受用不盡。
經歷了一次期中考試，我的語文突然就退步了許多，我的心情有心失落。那一天老師批完試卷后就拿著試卷回到了我們班里，看盡老師的臉色很生氣的樣子肯定是我們沒有考好。結果老師回來后當場就生氣的喊了起來，把我們嚇得要死。老師就說：“你看看你們考的成績。”說完老師就把我們的試卷發給了我們，當把試卷發給我的時候，我還以為自己能考90多分呢，沒有想到竟然退了一大步考了80多分。我看著試卷眼淚一滴一滴的流了下來。
過了沒多久，我們就到了吃飯的時間了。我難過的來到了餐廳做到了自己的位置上一動不動，餐廳的師傅看見了，就走了過來問我怎么了。我就對師傅說我這次沒有考好很難過，師傅卻笑了，只對我說了一句話：失敗乃成功之母。聽了師傅的話后我想了一會兒竟然想通了。
通過師傅對我說的這句話后讓我明白了一個啟示：失敗了還能成功，因為我們會從每一次失敗中找到缺點，而我們找到缺點后就要補足這樣我們就能成功。
五年級啟示的作文 篇3
生活是一種宿命嗎？不是！難道你不能擺脫悲慘的命運嗎？能！我講個故事來證明“生活不是一種宿命，而是一種選擇”吧！
那天，我看見了一個十分精致的洋娃娃，是個阿貍，我愛不釋手，媽媽看了阿貍一眼，淡淡地說：“孩子，算了吧，一個人如果只沉浸在自己的小世界，是不會快樂的。”說完，用手指向那個擺地攤的老人繼續說：“我們以前就是那樣的生活，可我們勇敢地面對生活，擺脫了生活的命運，所以你要認真學習，可不能再像那位老人一樣了。”后來，我才明白，媽媽說的我們，正是我們中華民族，為的是讓我們長大報效祖國，為祖國出一份力，所以我想讓大家相信自己，面對生活。
還有一次，叔叔給我講了個故事叫：《我能擺脫悲慘》故事是這樣的，他說：從前，有個農夫，天天說：“我的命怎么這么苦啊，請各位大俠幫幫我把。”于是，有一個神秘的聲音對他說：“你每次都抽煙，所以才會把錢花完，這樣吧，我教給你一個秘訣。你學種地吧,每次都把錢存起來，不要花。”于是，農夫說干就干，一年下來竟成了遠近聞名的高富帥，但他從未放棄，最后他做了大官。我聽完之后，頓有感悟，這個人為什么從農夫變到大官了呢？原因很簡單，因為他從小事做起，一次次改善自己的生活，才會成功。
因此，我對“生活不是一種宿命，而是一種選擇。”這句話的理解是，一個人只有努力面對生活，才會有不同的收獲。
五年級啟示的作文 篇4
《滴水穿石的啟示》是我在五年級上冊語文書上看到的一篇說明文，主要內容是：在安徽廣德太極洞里，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一塊光滑圓潤的小洞。這個小洞是這么形成的呢？原來在這石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫里滴出來，幾萬年過去了，水滴滴穿了石塊，成為了太極洞的一大奇觀。接著，課文又列舉了三個偉人：李時珍，走遍山山水水訪名醫，嘗草藥，經過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》；美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，但他迷戀電學實驗研究，必生孜孜不倦竟擁有一千多項發明專利權；著名畫家齊白石，他的畫室掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過。”到了晚年，任然堅持每天作畫三幅……
而我和他們比起來，簡直相差的太遠了。有一次，我和媽媽逛街，我看到音樂培訓班里的人在拉二胡，它們一個個拉的搖頭晃腦，我覺得很好玩，便纏著媽媽給我買二胡，媽媽拗不過死纏爛打的我，便買了它，玩了幾天，我覺得它枯燥無味，便不學了，也不玩了，如今二胡上沾滿了灰塵，也不見我動一下，因為班級里剛流行了古箏，我也讓媽媽買，買之后，我刻苦學習，可又半途而廢了，煩躁時手在上面劃來劃去，古箏也被弄壞了……之后，我讀了這篇課文，霎時間感覺羞愧不已，之后我專心致志地學習，考到了全年級第一名。
同學們，我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。
五年級啟示的作文 篇5
人生如同一片海，有時此起彼伏，有時又風平浪靜。生活中的點滴就像浪潮一般拍打在沙灘上，可這件事化作的浪潮卻印在我的心中，未曾褪去過……
我從小就是一個不太自信的孩子，我對自己很不滿意，總幻想著能像灰姑娘那樣，褪去平凡的外表。換上華麗的衣裙。因為自己的不自信，我從來沒有跟別人主動說話過。直到一天，老師在課堂上講了一個笑話，我覺得好玩，便發出了笑聲，老師慈祥的看著我，讓我跟大家講一個故事，我毫不猶豫地站了起來，不知道哪里來的信心，跟大家講了一個灰姑娘的故事。大家先是愣了一秒，下一秒我就聽見了雷鳴般的掌聲，老師又一次注視著我，不同的是，眼里流露出了一絲欣慰。
在快畢業的時候，老師給每個人都發了一張卡片，我接過來我的，打開后，一句話就映入眼簾：你笑起來很漂亮，為什么不多笑笑呢?不要沒有自信，你要記住，你永遠都是獨一無二、無可替代的!那時我還年幼，但老師的用意我卻清楚地明白了。
升入小學，我改變了我的性格，我開始愛說、愛笑了，我現在不再奢求變成灰姑娘，因為做好自己就可以。
一生平淡又如何?如果你也是一個沒有自信的人，那請你記住，每個人都是獨一無二的，與其羨慕別人，不如自己創造傳奇!
五年級啟示的作文 篇6
因為下雨了，我家車庫前水塘里有好幾條蚯蚓爬了出來。路上車來車往，一條又大又長的蚯蚓競被碾成了兩段。好可憐啊！
過了一會兒雨停了，我把可憐的蚯蚓尸體挪到一旁，挖了個小坑，又去一旁的土堆找來了一點泥土，把那條碾成兩段的蚯蚓埋了起來。
過了些天，我發現那小土堆有松動的痕跡。誰會動那小土堆呢！帶著好奇心，我找來一根小棍，仔細扒拉小土堆。但等我把泥土弄開以后，眼前的一幕令我驚呆了：那條蚯蚓的尸體竟然“不翼而飛”了。
我納悶了，難道蚯蚓已經腐爛了？不可能啊！才幾天，而且周圍的泥土沒有一點腐爛的氣息與痕跡。蚯蚓到哪里去了呢？我百思不得其解。因為我親眼見到那條蚯蚓已成兩段的，而且看見踩斷的地方還流出了一點點汁液，那是蚯蚓的血液。這是我在科學書上看到的。
于是，我開始問爸爸與媽媽這到底是怎么一回事，但他們都不知道，我只好出絕招——上網了。我說干便干，開始上網了。原來每條蚯蚓的體內都有一個“再生器官”，當蚯蚓切成2到3段的時侯，少了的地方會長出來，比如沒了頭的會長出一個頭，沒了尾巴的會長出一條尾巴；當切成3段以上，就很少會有長出來的。而那條可憐的蚯蚓正好成了兩段，這下就成了兩條蚯蚓啦！我不禁為自己的發現而驕傲！
這就是我發現的秘密，你們現在知道了嗎？要是我們人類也有這再生能力的話就更好了，可媽媽爸爸都說我那是瞎想。唉！也許將來有一天……
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