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五年級動物的作文

時間:2022-03-30 10:16:25 五年級 我要投稿

有關五年級動物的作文合集六篇

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的五年級動物的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關五年級動物的作文合集六篇

五年級動物的作文 篇1

  保護鳥類

  讓我們攜起手來,共同保護鳥類,讓鳥類永遠成為我們的好朋友!

  “保護鳥類,保護我們心中的美。”

  “草長鶯飛的季節,不要讓鳥兒的叫聲成為回憶。”

  “保護鳥類,人人有責。”

  …………

  聽到這些保護鳥類的公益廣告,我們觸目驚心:鳥類本是一個龐大的家族,大概可分為:凌波仙子——游禽,濕地之神——涉禽,空中雄鷹——猛禽,攀援冠軍——攀禽,競走健將——陸禽和無冕歌王——鳴禽,但如今,這個龐大的家族漸漸開始衰敗了,有些種類已瀕臨滅絕甚至已經滅絕了,以往常見的鳥兒也變得少見了。

  這是為什么呢?

  因為近年來,人們開始濫殺鳥類,肆意捕捉鳥類,還把一些色彩艷麗的鳥類販賣給其他人,以此來賺錢,還有一點,那就是,天上的鳥越來越少,餐桌上的鳥越來越多,可憐的人們啊!覺醒吧!

  假如沒有了鳥類,抬頭仰望天空時只會看到蔚藍的天空與四處游蕩的白云相依相伴,在工作之余,將再也無法聽到悅耳清脆的鳥鳴聲,人類將聽不到來自大自然的聲音,整個田野、山林將成為害蟲的天地,想想,如果農田成為害蟲的天地,農作物就將成為害蟲的食物,沒有了糧食,人類豈不是要鬧饑荒?一年接一年的大饑荒,人類怎能生存!鳥是人類的朋友,每一只鳥都是一只快樂的小精靈,保護鳥就是保護人類自己啊!

  還記得那首歌嗎?

  “有一個女孩她從小愛養丹頂鶴

  在她大學畢業后她仍回到她養鶴的地方

  可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴

  滑進了沼澤地就再也沒有上來”……

  多么感人的.故事啊!如果人人都像她一樣愛鳥、護鳥,鳥類家族還會龐大起來的!

  讓我們攜起手來,共同保護鳥類,讓鳥類永遠成為我們的好朋友!

五年級動物的作文 篇2

  如果你不知咱莫愁湖小學五年級(3)班是個出名的“動物班級”,這怎么行呢?就讓俺這名“動物學生”給你介紹介紹!

  當你站在俺們班級門口想問作業時,不必朝里張望,只要喊一個動物名,準有個動物學生從天而降,笑瞇瞇地問你有什么難處。你可別誤會,動物學生可不是真的動物,而是俺們的光榮綽號:

  大眼睛、小個子的郁超同學,是俺們班的小青蛙;耳朵靈、聲音尖的孫潔雯同學,是俺們班的大貓咪;圓鼻子、大眼睛的張宥娟同學,是俺們班的狗狗;蘑菇頭、小眼睛的莊程培同學是俺們班的章魚妹;胖乎乎的田入星同學,是俺們班的田鼠先生;瘦小機靈的王亞超同學,是俺們班的鴨子;油嘴滑舌的謝英俊同學,是俺們班的小螃蟹……可愛活潑的俺,就是小倉鼠妹子。

  俺們動物班級可熱心啦,那家伙,那是相當熱心!喲喲喲喲喲,那個(2)班同學怎么吐了?跑,誰有俺們動物同學快!小螃蟹第一個沖進“空調區”(辦公室),向劉老師大人把事一說,得,大人趕到那時,小鴨子和另外幾個動物同學早把(2)班那同學送醫務室了,大人急得直跺腳:“這同學,跑那么快!”醫務室老師還表揚俺們一通呢!

  俺不是跟你們吹,俺們動物班級就是好,俺愛俺們班的小動物,就算分開我也不會忘了你們的!

五年級動物的作文 篇3

  這天,我走在回家的路上。突然,“咚”的一聲,一瓶飲料掉在了我的頭上,我的頭上立刻多了個大包。“是誰啊?這么缺德,把東西隨便亂扔!”我喊道,但看了看四周:沒人吶!我又看了看飲料,那包裝上滿是我看不懂的語言。“這是啥呀?天書?”我想著,正好我也渴了,那先喝了再說。

  喝完后,我想:這是什么飲料啊?怎么什么味道都沒有?就在這時,我聽到有說話的聲音傳來:“喂!你什么時候才能把你的腳拿開啊?我都朝你喊了三分鐘啦!”

  “咦?這是誰呀?”我好奇地看了看四周,沒人啊!我又朝地上一看,噢,原來是只小螞蟻呀!

  那小螞蟻雙手叉腰,怒氣十足地朝我罵道:“喂!你都聽得懂我的話了,怎么還不把你的腳移開?你存心找咬啊!”

  “啊?噢!對不起哈,我前面沒聽見。”一聽見這個“咬”字,我趕緊把腳從原來的地方移開,要知道,螞蟻的“咬咬功”可是十分厲害的,沒過幾秒,你就會被咬得皮開肉綻!

  “哼,算你這個人類還算識相!要知道,你再晚幾秒,就……”螞蟻做了個“死”的動作,我不由得全身一哆嗦。“順便說一下,你剛才喝的不是什么飲料,而是我們動物王國的特制藥水,喝了就能聽懂我們的話。”說完,螞蟻就鉆進了剛才被我的腳蓋住的螞蟻洞。

  我繼續向前走。回到家,我剛放下書包,又聽見一個聲音在哭:“嗚——媽媽,你什么時候回來啊?我餓!嗚——”原來,是在我家種菜盒子里安家的小麻雀在哭。我趕緊從廚房里拿了些米粒給小麻雀,它一見米粒,便狼吞虎咽地吃起來。吃完后,小麻雀對我說:“謝謝你,給了我米粒吃!”

  就在這時,麻雀媽媽飛了回來,可她身上的羽毛少了,右邊的翅膀也像斷了似地,耷拉了下來。我忙問她:“你這是怎么了?”“唉,剛才我被一群男孩子用橡膠子彈打傷了翅膀,差點兒就飛不回來了!咦?等一下,你怎么能聽得懂我們的話?”麻雀媽媽說。

  “哦,我呀,我前面不小心喝下了你們的特制藥水。”我笑著解釋道。說完,我便幫麻雀媽媽的翅膀上了點藥水,并跟她說:“這幾天你不用再出去找東西吃了,一日三餐由我來提供!”麻雀媽媽聽了,感激地點了點頭。

  第二天早上,我在給麻雀母女留下早餐和午餐后便出了門,上學去了。半路上,我看見一群螞蟻正在搬家,便好奇地問:“你們這是怎么了?要下雨了嗎?”“唉,不是呀,昨天你走了之后,我們的巢穴就被汽車壓倒了,要不是我們跑得快,早就被壓死了!”昨天那只螞蟻搖搖頭,無奈地對我說,絲毫沒有了昨天的神氣。“哦,原來是這樣啊!”我恍然大悟。

  螞蟻和小麻雀的遭遇讓我心里很難過,現在動物們的生活已經無法和我們人類分離,因為人類而無家可歸的動物一定還有很多,我多么希望我們人類能夠更好地保護動物的環境,能夠善待動物,還動物們安祥、快樂的生活!

五年級動物的作文 篇4

  今天,我和弟弟一起去動物園玩。

  一走進大門,只見里面人山人海,我們好不容易來到展覽駱駝的地方,它的身上有兩駝峰,像背著兩座小山,他的身上為什么有駝峰,我連忙看了旁邊的說明,它為駱駝在沙漠中長途跋涉提供了能量消耗的物質保障。“哦!駱駝這一招真妙!”我不禁嘆贊起來。隨著人流,我們來到了一座小屋里,在一個大箱了里,放著一只老海龜,身上全是硬幣,這時,又走進來幾個人;向投幣口投了幾枚硬幣,然后,高興地走了。我們也學著他們的樣子投了幾枚硬幣,然后又疑惑又高興地走開了。回家的路上風想著這個問題,突然我靈感一來心想:這有可能是百年烏龜,人們在向烏龜求自己要長命百歲。

  這次參觀不僅有趣,而且豐富了我的想像力,真有意思。

五年級動物的作文 篇5

  嗨,大家好!我就是大名鼎鼎的刺猬。我住在歐洲、亞洲北部和中國北部長江流域。

  我和鯨一樣是哺乳動物,但我的身體小得可憐,只有25厘米左右,我的身上長滿了尖尖的、像針一樣的棘刺,要是有敵人想攻擊我,我就會把頭一直伸到腹部,變成一團刺球,連四肢和小尾巴也在刺球里,讓敵人無從下手。就是因為我的身體很小,所以我尖尖的小嘴和耳朵也很小,就連四肢也很短。

  你知道我吃什么嗎?我喜歡吃幼鳥、鳥蛋、蛙、蜥蜴,偶爾也吃農作物。我最喜歡吃螞蟻和白蟻了。只要我聞到地底下有食物的味道,我就會用爪子在地上挖一個洞,然后我把又長又粘的舌頭在洞里轉一圈,這樣我就會吃到豐盛的美餐了。

  我和其他動物與眾不同,每到冬天我就會冬眠。因為我不能穩定地調節自己的體溫,所以我需要冬眠。我最喜歡在枯枝和落葉堆里冬眠,我會用小樹枝和雜草營造冬眠的場所,我們的巢穴有時會有50厘米的隔層,有的還能在人的家里冬眠呢!冬眠時,我的體溫會下降到9攝氏度,呼吸會減少到一分鐘1—10次。冬眠中我偶爾會醒來,但不吃食物,又入睡了。如果我過早起來會餓死的。直到第二年三月,氣溫上升到10攝氏度左右,我就會慢慢地醒來。

  我們家族被稱為“八大地仙”之一,原來大家是這樣的喜歡我們,如果你們也很喜歡我,就讓我自由自在地生活吧!

五年級動物的作文 篇6

  在一片綠意蕩漾的森林里,一只餓極了的公狼尋找食物。忽然,他遠遠地看見一只小麋鹿正跌跌撞撞地向他走來。公狼心里打了個問號:別的小動物看見我都躲得遠遠的,可這只小麋鹿卻這么大膽……于是他趴在地上等那只小麋鹿過來。

  小麋鹿發現了趴在地上的公狼。他不但不跑,反而來到公狼的身邊,喘息著說:“您好!您是我的爸爸嗎?快帶我回家吧!”公狼看清了這是一只瞎了雙眼的小麋鹿,小麋鹿還叫我爸爸哩!他猶豫了,于是他把小麋鹿帶回了家。

  公狼第一次眼睜睜地看著嘴邊的美味而餓著肚子。他想:睡一覺吧,醒了就把他吃掉。當他睡醒之后,看見小麋鹿依偎在他的身旁,“看來他真的把我當做是他的爸爸”,他心想,“算了,把他丟掉吧,反正我不吃他就是他的榮幸了”。

  公狼把小麋鹿帶到蔥郁的樹叢中,對小麋鹿說:“你在這等著爸爸,爸爸去給你找吃的。”小麋鹿高興地點點頭,公狼卻狠心的走了。午后,天氣說變就變,下起了傾盆大雨,公狼心里隱隱擔心小麋鹿,于是他回去尋找小麋鹿,他看到小麋鹿還在原地,并且瑟瑟發抖,公狼對他說:“傻孩子,你怎么不去躲雨呢?”小麋鹿說:“因為爸爸叫我在原地等待的,所以我不敢走。”公狼心里一陣陣愧疚,并且被小麋鹿的天真感動了,最后決定把小麋鹿當做自己的孩子來照顧。

  從此,小動物們經常看見,一只瞎眼的小麋鹿緊跟著一只兇狠的公狼,公狼保護著小麋鹿,不讓別人傷害他。他們形影不離,一會兒散步,一會兒打滾,多像父子倆。

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