五年級幸福作文集合10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級幸福作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級幸福作文 篇1
我們一家三口人，我是最幸福的了。爸爸、媽媽都很愛護我、喜歡我，好吃的先給我，好玩的也先給我，什么東西、什么事都讓著我，我感到十分得幸福。
記得有一次，我們一家人一起去北京玩，一人帶著一瓶礦泉水。到北京長城了，站在長城上往下看，茂密的樹林組成了一大幅綠色的畫卷，令人賞心悅目。眼睛直視前方，那綿延的長城消失在云霧里，它若隱若現，就像在和我們玩捉迷藏。
這一天，我十分高興，又蹦又跳的，一會兒也閑不住。我時而眺望遠方，時而加快腳下的速度，時而一邊走一邊東張西望。像我這樣玩不一會兒就累得滿頭大汗了，一累就想喝水，我隨手拿起杯子，“咕嚕咕嚕”把里面的水一飲而盡。喝完后還不盡興，一把拿過了媽媽的水杯又喝了一大杯。而老爸這個貪吃鬼連白開水也不放過，一口就把它喝得精光。當我們反應過來時只剩下可憐的一小杯水了。
我們堅持走了一會兒，就渴得一點也走不動了，每個人的噪子眼都冒煙了。媽媽拿出了僅存的那小半杯水給了爸爸，爸爸望著這小半杯水咽了一下口水，猶豫了一會兒，便把它遞給了媽媽說：“老婆呀，就這么一點兒了，還是你喝吧，看來沒有計劃用水，還真是個失誤啊！”媽媽笑了笑便接過水杯，摸著我的頭說：“女兒，還是你喝吧，你在前面跑著更要補充水分呀！”我不好意思地接過了水杯，望了望大家，也和爸爸一樣猶豫不決：這一小杯水我到底喝不喝呢？獨享吧，我有點慚愧；不喝吧，也有負爸媽的盛情。這時，我猛然間看到了路邊的一株小草，烈日炎炎下它曬得都快蔫了。于是我便打開杯蓋，蹲了下來，讓水給那棵干枯的小草洗了個澡，那小草似乎感覺到了水的觸摸，一下子就挺直了腰板。
我們望著那清涼的水滲進土里，仿佛那水已經流到我們的心田里了。我們的嗓子似乎也不那么干了，因為我們每個人心里都充溢著幸福！
五年級幸福作文 篇2
我發現幸福無處不在，有時幸福就在我們的身邊，而且，幸福的顏色也是五顏六色的。
記得我五歲生日時，媽媽送給我一個紅色的文具盒。文具盒上有一只毛茸茸的小狗，它目不轉睛的看著我，并沖著我笑，好可愛的！媽媽一邊將文具盒送給我一邊對我說：“媽媽的乖女兒，祝你生日快樂，身體健康，天天無憂無慮！”這時候，我發現幸福是紅色的。
我上二年級時的一個星期一，上午還是陽光明媚的。可是臨近放學時，不知是誰得罪了太陽，它立馬板這個臉，烏云滾滾而來。不一會兒，傾盆大雨從天上落下來。我呆在教室里，望著外面的大雨，乖乖地等家人來送傘接我回家。突然，只見爸爸站在我眼前，將一把藍色的小傘遞給我，并對我說：“乖女兒，咱們回家吧！”我頓時感到心里暖洋洋的。哦！幸福原來是藍色的。
一轉眼，暑假過去了，我們又迎來了嶄新的三年級。有一天上數學課，我不小心寫錯了數字。我左尋右找，就是找不到自己的修正帶。正當我十分焦急時，同桌項柳馬上將自己的紫色修正帶遞給我，并對我說：“蔣靜，用我的修正帶吧！反正我倆是好朋友，我的就是你的。”頓時，一股暖流流入心田，我覺得好幸福。原來紫色也是幸福的顏色。
五年一期的時候，劉老師的右手受傷了。但她并沒有選擇在家休息，而是堅持為我們上課。我清楚地記得，那天劉老師穿著一件橙色的棉衣。給我們板書時，劉老師用左手在黑板上吃力的寫著，一筆一畫雖然有點不規范，但橙色的左袖隨著左手的起伏在黑板上來來去去。這一場景刻在我們每個同學的心里，全班同學的眼睛濕潤了。我自言自語地說：“橙色也是幸福的顏色！”
……
我終于明白，幸福的顏色是五彩繽紛的，是豐富多彩的。它包含著家長對我們無私的愛，朋友對我們深厚的情，老師為我們的默默付出……幸福就在我們身邊，只要我們用眼去發現，用心去感受！
五年級幸福作文 篇3
在這個世界上，我總覺得自己是世界上最幸福的人，你想知道為什么嗎？當我被人關心的時候，我就感到很幸福；當我看到爸爸媽媽不再吵架的時候，我也會感到很幸福；當我考試得了第一名的時候，我仍然感到自己很幸福。
作為一個總以為自己很幸福的人，當然，我也一直在為幸福而努力奮斗。在走向幸福的道路上時，我發現只為自己幸福的人不是世界上最幸福的人，而要想成為世界上最幸福的人必須是對社會有貢獻的人。作為一個正在成長中的孩子，我需要學的東西還有很多，這些東西需要在平時慢慢積累。
昨天，當我在校園里玩的時候，老師說要我們學習雷鋒，雷鋒是大家學習的好榜樣，只有向雷鋒叔叔學習的人才是世界上最幸福的人。我不懂老師的意思，然后就跑向前問：“老師，為什么說向雷鋒叔叔學習的人才是世界上最幸福的人？幸福不是開心就行了吧？”
老師笑著說：“幸福就是要讓自己開心，可是自己開心了也要讓別人開心啊！只有大家都快樂了，自己不是更幸福嗎？”哦，聽了老師的話，我發現自己曾經很無知，所謂的幸福是要與人分享，而不是一個人獨自享樂。從現在開始，為了做世界上最幸福的人，我一定要好好學習，而且還要幫助需要幫助的人。
本篇文章通過對幸福的探討，作者從不同的角度得出了幸福的定義，也為了做世界上最幸福的人，作者以好好學習為基礎，為幫助他人為目標。
五年級幸福作文 篇4
我每年都要看《開學第一課》，今年也不例外。今年的《開學第一課》的主題是“幸福”，節目中講述了一個個令人悄然淚下的故事。看完節目后，我不禁要問自己，幸福到底是什么？
幸福是什么？幸福是“你是我的眼”。劉浩今年才十歲，可是他卻是一名盲童。當他彈出那樣優美的鋼琴曲時，我驚呆了，我沒有想到剛才那段鋼琴曲竟然出自一位盲童之手，主持人還介紹他獲得了德國舒曼青少年大賽的第三名！我不明白，他是怎樣做到這一切的？再后來的短片中，我漸漸的明白了，他成功，是因為他自信，他有一個肯吃苦，堅強的媽媽，更是因為他熱愛音樂，在短片中，劉浩哭著對媽媽說“歐文不想寫作業我要練琴。”雖然他是盲童，可是她的媽媽就是他的眼，他們兩個人共用一雙眼睛，卻走過了那么多的風風雨雨。我們不是盲童，我們有愛我們的爸爸媽媽，我們的條件比劉浩好，我們就更應該朝著自己的么夢想努力，在遇到困難時就更應該堅強！
幸福是什么？幸福是“最美女孩孟佩杰”。孟佩杰是一個受苦受難的女孩，她在五歲時就失去了父母，然而三年后養母也病倒了，年僅8歲的孟佩杰就挑起了一個甚至成人都不敢挑起的擔子。8歲，她就要自己做飯洗衣還要照顧養母，可是我在8歲的時候我會做這些嗎？不，我不會，我甚至到現在還分不清菜的名字，我和她相差多少？就像成龍說的那樣，現在的我們太不知足，得來的一切都太過容易，不知道過程的艱辛，不知道它是多么的來之不易。我們太過嬌生慣養，以至于有時手上爛個小傷口都會大哭一場。現在的我們不敢去嘗試，一份擔子放在我們面前我們都不敢上前試一試。現在的我們會得太少，也許我們最擅長的是學習，可是除了學習我們會干什么？我們不會顧及父母的感受，只會考慮到自己的需要，有什么自己先要。記者請孟佩杰吃肯德基，可是她留給了媽媽，她說過，媽媽幸福，她就幸福。
幸福是什么？幸福就是自己努力后得來的果實，幸福就是堅持不懈，幸福是分享，幸福是承擔，幸福是給予，幸福就是快樂。我們要給別人快樂，因為在給予的同時，我們也會感到幸福。
五年級幸福作文 篇5
我的家鄉是一個平凡的小村莊，雖然它很平凡。但是它很美麗也讓人難忘。
村莊里有一條清澈見底的小溪，小溪里有許多小魚，而且顏色各不相同。有紅色，黑色，金色，藍色各種顏色差不多都有。小魚們通常會藏在石頭下，偶爾也會出來玩耍游戲。我們都愛拿瓶子，在小魚玩耍時把它裝進去。小溪的兩邊滿是長滿野花的草地，野花有紅色，有黃色，有紫色等等好看的顏色，像一條圍巾，包圍著小溪，使小溪變得生機勃勃。 夏天到了，油菜花黃了。一片片的菜地全是金燦燦的，像一片金色的大海。人在海上走顯得格外美麗，一陣風吹過，大片的油菜地舞動起來，美麗極了！像一個個穿著金色衣服的仙女在跳舞，迷人極了！
啊！美麗的故鄉我愛你，愛你的自然，愛你的生動，更愛你的美麗！
五年級幸福作文 篇6
幸福是什么？是吃飽穿暖還是有房有車？我想：幸福不僅是物質上的擁有，更多的應該是精神上的享受。
從前，有一戶人家很有錢，可他們并不快樂，也不幸福。因為擔心被人偷去，天天防備著，無形的沉重擔子壓得他們喘不過氣。另一戶人家，家里很窮，靠打漁為生。日出而出，日落而歸，他們勤勞充實，每天無憂無慮，其樂無窮。富人提出用錢去和窮人交換幸福，可最終，富人因為心疼拿出的錢而更不幸福，窮人卻因為有了錢可以幫助到更多的人而感到更加幸福。
這個故事告訴我們：幸福是無法用金錢去衡量的。記得那次的捐贈會上，人們為了幫助白血病患者吳雙雙，慷慨相助。小朋友捐出了壓歲錢，老人捐出了珍藏義賣，好多企業送來了現金支票，一顆顆愛心填滿了捐款箱，給雙雙帶來了生的希望。當我了解到雙雙同學不僅帶病堅持學業，還為幫助過她的每個人送上一顆幸運星時，我被深深的感動了。在生命稍縱即逝的時候，雙雙不忘為好心人帶去一份感恩，一份祝愿，她用自己的方式也為大家帶來了幸福和美好。此刻，我知道：幸福是給予，是分享，點滴幸福可以匯成大愛成河。
赤足跑在沙灘上，我感慨“天真大，海真藍！”海水吻濕了我的衣衫，沙子揉滿了我的手腳，我像出籠的小鳥盡情享受著自由的空氣。夕陽像守財奴似的收進最后一絲金色的光芒，浪花像媽媽的手似的輕撫著蔚藍的海面，這一刻，我知道有一種幸福叫“釋放”！
上學之余，我通過自己的努力充實自己，雖然有時很辛苦，甚至有些枯燥，可比起空洞的生活，這種幸福叫“充實”。當我拿到一本本證書、一張張獎狀，我很欣慰，也很享受，這種幸福叫“收獲”。
閑暇之余，我也會炒上幾個菜，和爸爸媽媽圍在一起吃飯，你給我夾菜，我為你加湯，一家三口其樂融融，這種幸福叫“親情”。
……
幸福是什么？答案還有很多很多，只要你有一顆對生活充滿熱愛的心，幸福就像沙灘上的五彩貝殼，等待著你去發現，去收獲！
五年級幸福作文 篇7
星期五的中午，袁老師和我們五、六年級的同學一起觀看了由中央衛視臺舉辦的“開學第一課——幸福的密碼”。看完后，我深有感觸。
在這“開學第一課”的課堂中，我看見了許許多多感人的故事。例如：小劉浩酷愛鋼琴。雖然他雙目失明，但他憑著他那頑強的毅力，并在北京一家愛心組織機構的幫助下，在北京一所盲童學校上學，還在老師的指點下學習鋼琴。還有，一個農村小學的老師，把邁克·杰克遜的一支舞改篇成全體學生都會跳的一支舞，給學生們帶來了快樂。然而，學生們將要畢業卻舍不得這位老師這些事例等。
其實這些事例都是通向幸福道路的鑰匙，只要你從中體會到它的含義，探索到它的奧秘，你就可以拿到打開幸福之們的鑰匙。幸福，它在辛勤的耕耘中；幸福，它在知識的寶庫里；幸福，它就在你閃光的智慧里，只要你細心觀察，幸福就在你的身邊。同時，幸福也是一份溫暖的關愛，一個真誠的贊美，在幸福的世界里，我們要珍惜身邊的每一個人、每一件事，要懂得對生活說感恩。敞開心扉去溝通，世界也會變得開闊；用寬容的心待人，自己也會更快樂，因為，幫助別人就是幫助自己，給永遠比那快樂。幸福是通過分享、感恩、奉獻而來到你身邊的。
在這節“開學第一課”這么多的事例中，令我最感動的是最后一節課劉芳英和她的女兒孟佩杰的一個片段。其實劉芳英并不是孟佩杰的親生母親，而是劉芳英在孟佩杰8歲那年將她收養。但在劉芳英收養了孟佩杰沒過幾年之后之后，劉芳英就出現了病變，全身行動不便。于是孟佩杰擔起了照顧媽媽日常生活起居的擔子。孟佩杰上大學，她怕媽媽在家沒人照顧，把媽媽接去大學親自照顧。我覺得劉芳英有沒有血緣關系不重要，因為她們的親情已超越了血緣的關系。雖然她們的日子過得很清苦，但她們卻擁有兩樣用錢也買不到的東西——親情和幸福。從她們的事中告訴我們：有愛就有幸福。孟佩杰對一個沒有血緣的媽媽的那一份孝順真的很難得。而我，平時就是“飯來張口。衣來伸手”。家里的一切家務活都是媽媽一個人全包了，我那纖纖玉手可是“十指不沾陽春水”。媽媽做的飯菜我也是經常嫌三嫌四，不是說菜不合胃口，就是說沒味道，可媽媽卻一點怨言也沒有。現在跟孟佩杰相比，我自己可真是慚愧啊！
幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻，你給予得越多，得到的就越多；分享越多，快樂就越多！幫助別人能讓自己更快樂。放松心態，生活處處是幸福，幸福時時在身邊。這就是幸福的密碼。
五年級幸福作文 篇8
日常生活中，總有人說自己不快樂、不幸福。其實，幸福總是存在的，關鍵是你感覺到了它的存在沒有，并且還要有一定的聯想。
一天上午，我正慢慢走在人行道邊，突然看見一個匆忙趕路的青年，撞倒了一位盲人后看也沒看便急急地跑掉了。被撞倒的盲人坐在地上，手里的盲杖滾到了路邊，他很生氣，嘴里一邊罵罵咧咧，一邊伸出雙手到地上摸索他的盲杖。我走過去用我的大拐將他的盲杖撥到他手邊，并用我的拐杖支撐著將他攙扶起來。盲人站起來對我道了一聲謝謝，隨后又感嘆地說：“唉——雖說都是殘疾人，但你真幸福啊，有一雙能看見一切的眼睛。”就這樣一句話，幫我摒棄了所有曾經有過的不幸人生的感覺。這以后的日子里，我的生活就被無處不在的幸福照亮著，我的感覺世界里，流淌著自己的幸福也流淌著別人的幸福。
一個暑氣逼人的中午，我到胡同的陰涼處去躲避酷熱。我看到隔壁鄰居——一對中年農民工夫妻正在墻邊陰涼處小憩，女的躺在樹陰下一張窄窄的條凳上，男的不動聲色地坐在旁邊，手拿一把舊蒲扇，不緊不慢地給妻子扇去一絲絲涼風。我坐在離他們不遠的地方，看見睡夢中的女人浮現出一臉滿足的笑。
有一次我到小餐館吃早點，對面坐著母子倆。年輕的母親穿著樸素，孩子約摸有五六歲。那位母親給兒子要了一杯可樂，孩子高興地喝著飲料，喝著喝著抬起頭來問：“媽媽，你怎么不喝呀？”她對孩子笑了笑說：“我不渴。”孩子喝了幾口之后停了下來，再次將飲料推到她面前：“媽媽，我喝好了。我要你喝！”她摸了摸孩子的頭：“乖，你喝吧，媽媽今天不舒服，醫生說不能喝可樂。”孩子望著她，將信將疑，在母親的催促下，還是拿過吸管喝了起來。看得出，這位母親的手頭是拮據的，但這份拮據掩蓋不了屬于她和兒子的幸福。
這些平淡溫馨的生活場景，讓我們時時感到幸福的存在。事實上，我們波瀾不驚的生活中，幸福的細節原本是無處不在的。幸福，是來自內心的一種感覺。父親問候的'電話、母親關懷的微笑、妻子在廚房里忙碌的身影、小孩在屋里蹦蹦跳跳的聲響、陽臺上掛著的紅紅綠綠的衣裳……很多的事和物，都是幸福的成因，只要我們學會了用心去感受，我們的生命就沒有理由不被幸福照亮，不被幸福擁抱。
五年級幸福作文 篇9
讀書是一種享受；一扇開拓視野的大門。沒讀過書的人，思想就如那小小的，蹲在井底的青蛙一般；不能知道世界的美妙與廣闊。讀過書的人，目光就會變的長遠，能看到更多的風景；更多的幸福。
剛讀書時，我是從一本《宇宙探秘》開始的。浩瀚的宇宙，神秘的大自然在一瞬間吸引了我的眼球。精美的插圖也讓我流連忘返。心中滿懷對書籍的期待和憧憬，我開始了與書為伴的生活。家中的名著《包法利夫人》；《流浪兒》；《茶花女》等等……都被我翻了個遍，我渴望用更廣闊的知識面來滿足我置身的精神需求。于是圖書館成了我每天催促母親必須要去的地方，一本有一本書被我翻過，我總結出我自身的讀書方法：全心全意去看，不要有雜念。這樣看書不但快，而且記得較為牢固。尤其是精彩片段，更要去細心讀，仔細讀。讀出內涵，讀出靈魂。融會貫通，說不定還會給自己的寫作打下基礎。使自己的思想進一步升華。
書中有樂，書中也有哀。在一些名著里，我們常常會看到一些令人感傷的片段，至親生離死別，朋友不幸遇難。等等；看到這些，我的眼眶常常會濕潤，一滴滴淚珠緩緩落下，晶瑩的淚里載滿對不幸者的悲哀和憐憫。書中有情，書中有意，我們要利用好書中的知識，為自己的未來準備著。
書中有幸福，要自己去尋覓。經歷過風雨，才能見彩虹。在這里，我再次告訴大家，在書中要學知識，長見識，而不是沉迷在那些不健康的書籍中。
五年級幸福作文 篇10
我們的祖國是一個擁有悠久歷史，崇尚美德修養的文明大國。現在已經是21世紀，人們的生活水平在不斷提高，而往往忽視了良好的素質與德行對社會的影響。
什么是美德?其實只是在不小心撞到別人時的一聲對不起，只是在向別人借物時的一句謝謝，只是在別人失落時的一個鼓勵的微笑。。。。。。
由此可見，美德體現在生活中，并且我們只要愿意就可以做到。如果把美德當做一種習慣，那么生活一定是充滿希望的。
不妨試想一下，如果每個公民都注重美德的培養，社會上還會出現那么多骯臟丑惡的現象嗎?生活中還會出現那么多令人寒心的舉動嗎?人與人之間還會有那么多勾心斗角嗎?國與國之間還會有那么多利益相爭嗎?所有的答案都是否定的。
作為一個中學生，我們是祖國的明天，我們有義務傳承以及弘揚中華美德。在平時的生活和學習中，我們要講文明，不能隨便說出一些不文明的臟話，我們要懂禮貌，不能把禮儀規矩當成空話，我們要簡樸地生活，不能與同學攀比物質上的虛榮心。這些雖然是最基本的美德修養，可是要做得很好還很不簡單。但是只要努力去做，就一定會成功的。
美德就像嚴嚴冬日里的一縷陽光，就像蒸蒸夏日里的一捧清泉，就像漫漫沙漠里的一片綠洲。
我在美德下成長，有了美德的灌輸，青春會更加絢麗多姿!
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