精選五年級(jí)記事的作文合集五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)記事的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)記事的作文 篇1
在我的家鄉(xiāng)，有許多風(fēng)景，如清澈見底的小河；奇峰羅列、形態(tài)萬千的大山……可其中最令我喜一愛一的是我家鄉(xiāng)的古井。
家鄉(xiāng)的古井，它也是一種別有風(fēng)趣的裝飾呢？每當(dāng)行人走過，總會(huì)稱贊道：“好一口古井啊，水真涼，有了它，咱們村又多了一道裝飾啊。”是呀，比起城鎮(zhèn)里的那些雄獅，古井顯得悠柔多了。城鎮(zhèn)里莊嚴(yán)的一切，都會(huì)使人有些渾身不自在，而在鄉(xiāng)村，又截然不同，它又會(huì)讓你覺得很樸素，很親切，使你感覺十分輕松、自在。
在家鄉(xiāng)，你無時(shí)無刻可以嘗到甜甜的井水。在夏天，這井水會(huì)使你心曠神怡，夏天的嚴(yán)熱也會(huì)頓時(shí)消失，迎面是清涼的井水。夜晚，在月姑一娘一的襯托下，古井又顯得更加絢麗，宛如一個(gè)碩一大的銀盤，給人們帶來無窮無盡的甘泉。波光粼粼，井底似乎有一塊又一塊的彩石，讓井水永遠(yuǎn)清涼、甜蜜。月光下，古井中好像又出現(xiàn)了一幅又一幅的畫面，它是多么迷人，多么光彩，而那些畫面，將一直留在我的腦海中。
一年四季中，不少的人來到古井前打水，每次都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。古井都毫無猶豫地供獻(xiàn)出自己所珍藏已久的泉水，它帶給人們清涼，帶給人們歡笑，正因?yàn)檫@樣，也得到了許多人們對(duì)它美好的遐想。
它的無私奉獻(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了那些奢侈的東西，那些東西雖然好看、華麗，可它們卻也不及古井那樣樸素。
教師點(diǎn)評(píng)：作者寫出了自己家鄉(xiāng)古井的水涼、水甜，更寫出來家鄉(xiāng)的人美！整篇文章語句優(yōu)美，感情真實(shí)！
五年級(jí)記事的作文 篇2
“現(xiàn)在開始聽寫！”馬老師一聲令下，我們馬上握緊鋼筆，緊張地等待老師報(bào)詞語。
“嫌疑。”我迅速在本子上寫下了這個(gè)詞語。“邱普特。”我一聽，愣住了，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，嘴巴張成了“o”形，疑惑地看著馬老師，不知道自己犯了什么錯(cuò)。同學(xué)們都以為我出了什么事，齊刷刷地看向我。馬老師怎么一下子扯到我了呀！再看看老師，神態(tài)自若，正在等待我們書寫。有沒有搞錯(cuò)？“詞語盤點(diǎn)”里根本沒有這個(gè)詞語呀！我心里挺納悶。馬老師神秘地笑了笑，說：“今天，我們來聽寫同學(xué)的'名字。”
真不知道馬老師葫蘆里賣的是什么藥。不過，我可不怕，因?yàn)槲覀円呀?jīng)朝夕相處四年多了，還怕寫不出同學(xué)的名字？！
“童寓凡，商亦儒，劉凱嫣……”我邊寫邊想，“童寓凡”這三個(gè)字對(duì)我來說就像張飛吃豆芽——小菜一碟；商亦儒是我最好的朋友，他的名字自然是最熟悉不過了；、劉凱嫣，同一小組的，分本子的時(shí)候經(jīng)常看到；金一丹，哈哈，全班最簡(jiǎn)單的名字，寫不出來才怪呢！
我寫得非常順利，可其他同學(xué)呢，有的抓耳撓腮，有的愁眉苦臉……哼，馬老師，你搞突然襲擊雖然厲害，但難不住我！正在我得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，一個(gè)名字從老師嘴里蹦出來一一“陳科翰”。這個(gè)名字前兩個(gè)與單，但那個(gè)“翰”字，實(shí)把我難住了。陳科翰的父母也真是的，什么名字不好取，偏偏取了這么個(gè)復(fù)雜的名字。“翰”字該怎么寫呢，是“汗”？不對(duì)。是“涵”？好像也不對(duì)。是“喊”？那才怪呢！到底該怎么寫呢，我的心里也沒底了。我想，或許他的父母希望他能長(zhǎng)成一個(gè)男子漢，所以，最后我還是寫了“陳科漢”。
中午，馬老師來公布答案了。我們看了，都忍不住捧腹大笑。而且隨著答案不斷揭曉，笑聲更是一浪高過一浪。原來，許多同學(xué)都被改名換姓了，“商亦儒”變成了“商一如”，“金一丹”變成了“金一舟”，“童寓凡”被寫成了“童玉凡”；還有陳科翰，有的寫成了“陳科”，有的寫成了“陳科汗”，有的寫成了“陳科含”；我的名字也不例外，不少人把我寫成了“丘普特”……這真是名副其實(shí)的“改名換姓”啊‘！
最后，馬老師發(fā)話了：“今天聽寫姓名有兩個(gè)目的，一是通過這個(gè)游戲再認(rèn)識(shí)一部分漢字；二是增進(jìn)同學(xué)間的了解。大家一起相處了四年多，天天一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，可有些人連同學(xué)的名字都沒記住，給童年留下了一段缺憾。小學(xué)的時(shí)光是美好的，大家應(yīng)該珍惜。”
是呀，剩下的小學(xué)生涯已不到三分之一，將來，我們都會(huì)各奔東西，我們應(yīng)該珍惜豐富多彩的小學(xué)生活，珍惜同學(xué)之間純潔無瑕的友誼，更應(yīng)該珍惜我們擁有的一切。
教師點(diǎn)點(diǎn)評(píng)
這篇作文的亮點(diǎn)之一是標(biāo)題新穎。標(biāo)題給人以懸念感，能引起讀者的興趣。本文的選材也很別致，記敘了一次別具特色的聽寫漢字游戲，聽寫的內(nèi)容令人刮目，竟然是同學(xué)們的名字，情節(jié)設(shè)置起伏跌宕，趣味性濃。而且透過這有趣的學(xué)習(xí)生活，又表達(dá)了“珍惜小學(xué)生活”的主題，挖掘深刻。
五年級(jí)記事的作文 篇3
我的媽媽是一位學(xué)校的老師。她用一雙閃著智慧光芒的眼睛，通過無盡的愛;一雙數(shù)以百計(jì)的手的滄桑，經(jīng)驗(yàn)，包括大規(guī)模的青睞。在我的印象中，她的眼睛和手系列，軸承起來深愛，成一系列光，使我為他們洗澡。
母親的眼睛總是展現(xiàn)無限關(guān)懷。小，每當(dāng)我獨(dú)自行走，我的媽媽總是用她的愛看著我，輕笑在他的臉上，在我看來掃在前面的障礙;年齡的增長(zhǎng)，我什么時(shí)候可以去，我的媽媽是第一次對(duì)一個(gè)，再與她的眼睛給我的關(guān)心，似乎提醒我路上小心;現(xiàn)在，盡管母親已不再像小時(shí)看著我走了，但我知道她一個(gè)深情的眼睛，都在看著我在人生道路上在……
她母親的手的載體是厚一個(gè)母親的愛。母親的手很粗糙，上面一個(gè)皺紋，冬天枯竭，痛得很。但它還是不阻止她對(duì)我的愛。有一次，當(dāng)冬天，北風(fēng)“呼啦”之風(fēng)，我媽麻痹我去學(xué)校。突然，她回頭看了看我沒有遮擋的手，忍不住皺起了眉頭：“怎么不戴手套嗎？“我是一個(gè)傲慢：“忘了穿，無論如何，又不冷，不穿也沒什么。“但我媽媽會(huì)繼續(xù)她的手套，遞給我，“命令”道：“穿上！“我的心感動(dòng)，據(jù)我所知，母親的手不能幫助寒風(fēng)，因此不聽，但我媽媽不要討論眼睛終于讓我穿上副也帶著她的體溫的手套。北風(fēng)吹了一個(gè)位置，媽媽的手裂紋的血、飽和的血和母親的深愛。我的眼睛不能幫助濕…
沐浴在溫暖的光的母愛，我覺得很高興。母親和她的母親深愛因?yàn)槲揖幜艘粋�(gè)溫暖的搖籃，讓我幸福地躺在這搖籃。我時(shí)常在想，我的耳朵和回應(yīng)，一首小詩(shī)：“媽媽！天上的風(fēng)和雨，這鳥嚇跑進(jìn)窩;在風(fēng)和雨的心在這里，我只藏起你的武器。
五年級(jí)記事的作文 篇4
事情猶如繁星，數(shù)也數(shù)不清，但有些事就如啟明星一般明亮，你想不看它，它就會(huì)出現(xiàn)在你面前，這就像世間的事一樣，總有忘不掉的事。
那是一個(gè)寒冷的冬季，我放學(xué)剛回家，媽媽就打發(fā)我去買姜，我出門前媽媽再三囑咐說；“要買大的姜，大的姜營(yíng)養(yǎng)好，好給你爺爺治病。”并塞給我50元。
樓下的菜商店都關(guān)門了，于是我一口氣跑到西關(guān)市場(chǎng)，不知找了多久，我終于找到買姜的攤子，買姜的人是一個(gè)60歲的老大爺，他身披皮羊襖，頭上帶著一頂帽子，他嘴唇發(fā)紫，在凜冽的寒風(fēng)中直打哆嗦。
我說；“爺爺，要一個(gè)大姜。”那位爺爺從一大堆姜中揀了一個(gè)大姜說；“小伙子給2元。”我的臉都被凍紅了。隨手遞給50元，轉(zhuǎn)身就跑，不一會(huì)兒就跑回了家，這時(shí)，媽媽問，找的錢呢。我頓時(shí)目瞪口呆，說不出話，媽媽又說；“趕快去要。”
我又頂著寒風(fēng)上路了，突然天上下起來鵝毛大雪，我心想，那位老爺爺一定回家了，但我還是報(bào)這渺茫的希望去了市場(chǎng)，到了市場(chǎng)，我又看見了那位老爺爺，他正在原地走著，我跑了過去那位老爺爺看到我也跑了過來說；“小伙子，你剛才跑的太快了，我叫也叫不住，給找你48元。”說完，老爺爺走了，他的身影現(xiàn)的那么蒼老。
雖然這件事已過去了許多年，可這件事就像烙印一樣深深的烙在我的心里。
五年級(jí)記事的作文 篇5
有一天，我在電視上看見一個(gè)五、六歲的小男孩正聚精會(huì)神的聽媽媽講“小鴨子”的故事，可當(dāng)他正聽的津津有味的時(shí)候，媽媽說要出去看一下奶奶，可過了好長(zhǎng)的時(shí)間，還不見媽媽回來。
于是，他就去找媽媽，他在奶奶的房門口看見媽媽正在給奶奶洗腳。他呆呆地立在門口，過了一會(huì)兒，他好像明白了什么，就靜靜的離開了奶奶的房門口。當(dāng)媽媽給奶奶洗完腳后，又回來給孩子講“小鴨子”的故事，可她剛一進(jìn)門，卻發(fā)現(xiàn)孩子不在，這下，她可急壞了，就在這時(shí)候，小男孩用稚嫩的雙手顫巍巍的端來一盆水，給媽媽洗腳。他說：“媽媽，我給您洗腳，也給您講‘小鴨子’的故事”……
看到這里，我的心靈猛地顫動(dòng)了，這就是榜樣的力量。廣告中的小男孩才五、六歲呀，就懂得了孝敬父母，幫媽媽洗腳。我都這么大了，可我為父母干過什么呢？每當(dāng)看到媽媽為生活而辛勞，為我的衣食住行而奔波，和小男孩相比，我慚愧地低下了頭，想了很多很多……就這一件小事，使我懂得了孝敬父母是一種美德，也是我們做人的根本。
從現(xiàn)在開始，我努力干好自己的事情，并幫爸爸、媽媽做一些自己力所能及的事。現(xiàn)在，媽媽常夸我懂事了，笑容比以前更多了，我也比以前更快樂了。
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