五年級(jí)優(yōu)秀作文300字

時(shí)間：2022-03-20 19:05:46 五年級(jí) 我要投稿

【精品】五年級(jí)優(yōu)秀作文300字匯總7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】五年級(jí)優(yōu)秀作文300字匯總7篇

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇1

　　人在生活中有著各種各樣的交際愿望，對(duì)話就是一種常用的交際形式，通過(guò)對(duì)話可以獲得新的信息，可以傾訴心曲，還可以獲得感情上的呼應(yīng)。

　　請(qǐng)以“對(duì)話”為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。

　　（一）畫之戀

　　從自身經(jīng)歷出發(fā)，記敘我和媽媽的一次對(duì)話。

　　我近來(lái)迷戀畫畫，媽媽偷偷地把我的畫筆藏起來(lái)，于是我和媽媽有了一場(chǎng)嚴(yán)肅的對(duì)話。我堅(jiān)持畫畫有益于身心，媽媽則說(shuō)畫畫會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。最后我們達(dá)成協(xié)議：現(xiàn)在我先努力學(xué)習(xí)，如果成績(jī)好的話，暑假可以畫個(gè)夠。

　　（二）對(duì)話張愛玲

　　采用對(duì)話體的形式，通過(guò)高中生王珊和張愛玲的對(duì)話表達(dá)對(duì)張愛玲的作品的看法。

　　王：您的作品我?guī)缀醵甲x過(guò)，但我覺得風(fēng)格太蒼涼了。

　　張：因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)經(jīng)歷以及當(dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境讓我看不到希望。

　　王：您對(duì)人性的看法很深刻，但也很悲觀。

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇2

　　星期天，丁丁和紅紅一起約著去公園跳皮筋。他們將皮筋綁在兩棵小樹上玩。瞧，他們玩得多高興啊！可是，小樹卻被皮筋拉得來(lái)回?fù)u晃，不時(shí)地發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，好象在說(shuō)：“小朋友，快把皮筋解開吧！我的身體快拉斷了。”這時(shí)，一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥跑了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“快停下！快停下！小朋友，小樹和你們一樣還在長(zhǎng)身體，如果亂搖動(dòng)，它們?nèi)菀渍蹟啵鼈儠?huì)死的。”

　　聽了哥哥的話，丁丁和紅紅不好意思地?fù)现^說(shuō)：“哥哥，我們錯(cuò)了。以后我們不會(huì)再這樣做了。”哥哥聽了，笑著說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子。”說(shuō)完，哥哥叫丁丁和他一起給紅紅搬來(lái)兩個(gè)小凳子，讓紅紅將皮筋綁在凳子玩。然后，他們將小樹扶直，用木板將小樹的身子固定好。他們又找來(lái)一塊木牌，丁丁在上面整整齊齊地寫下五個(gè)大字：“請(qǐng)愛護(hù)小樹！”

　　看著扶直的小樹和立在一旁的提示木牌，他們開心地笑了。

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇3

　　親愛的媽媽，我有很多話想對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)您慢慢聽，好嗎？媽媽，有時(shí)候我會(huì)生您的氣，這次我想對(duì)您說(shuō)，這是為什么。

　　媽媽，我是一個(gè)活潑、貪玩又可愛的男孩子，有時(shí)也會(huì)撒謊，請(qǐng)您原諒我，但我不希望您對(duì)我這么兇。

　　有一次，同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你媽媽對(duì)我們真好！散學(xué)典禮的時(shí)候你媽媽做了好多美味的餅干，真好吃！她還會(huì)幫助我的媽媽，真羨慕你有個(gè)好媽媽。”真是這樣嗎？媽媽，可我覺得太兇啦！當(dāng)我忘記抄作業(yè)或是您教我做作業(yè)時(shí)，又或是我不小心做錯(cuò)事時(shí)，您都會(huì)生氣。

　　還有一次，我去八樓的阿姨家玩，她家的孩子做錯(cuò)事了，阿姨都不會(huì)對(duì)他兇，我很好奇，問(wèn)他說(shuō)：“你媽媽都不兇，太好了！”“怎么可能？我媽媽也是很兇啊！不是只有你媽媽兇，還有很多孩子的媽媽也是很兇啊！”我想，是不是每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子都會(huì)很兇呢？他們都在保住這個(gè)秘密嗎？不管怎樣，媽媽，我真希望您能對(duì)我溫柔一點(diǎn)。

　　親愛的媽媽，您同意嗎？您能同意的話我就太高興了！

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇4

　　我的家鄉(xiāng)非常美麗，尤其是在早晨的時(shí)候，那種美不是可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。現(xiàn)在就讓我?guī)闳バ蕾p一下我的家鄉(xiāng)吧！

　　清晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，優(yōu)哉游哉地走出門外。我抬頭發(fā)現(xiàn)晨霧散了，周圍的景色慢慢地變清楚了，一切都似剛睡醒一樣。

　　我慢步往東邊的小湖走去，仿佛就是來(lái)到美麗的西湖，一層白紗蓋在湖上面，看到這里我突然想起一首詩(shī)：湖光秋月兩相合，潭面無(wú)風(fēng)鏡末磨，平靜的湖面把我倒映在平靜的湖水中。

　　我再往南邊的果園里走去，鳥兒在李子樹上打扮著自己，黃鶯唱起歡快的歌兒。果實(shí)熟了，壓彎了枝條，木牌上還寫著“綠色食品，健康人生！”

　　最后往西邊的霍山望去，旁邊的白云霧猶如一條白龍一樣，在天空中盤旋著。

　　家里雞鳴狗叫，晨曲交響。那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，一切都是那么的美好！漸漸地，太陽(yáng)升起來(lái)了，村莊里的一切都醒了！整個(gè)村子成了一個(gè)仙境！

　　這個(gè)就是我美麗的家鄉(xiāng)，怎么樣？美嗎？我愛我的家鄉(xiāng)——鐵場(chǎng)，可我更愛美麗的河源！

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇5

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這說(shuō)的是默默無(wú)聞的春雨。在春天，一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物，到處充滿了勃勃生機(jī)。

　　春雨猶如舞蹈家。看！這邊的房頂上雨霧滾滾，她們不斷地變化著隊(duì)形，有時(shí)像嬌嫩的花一樣隨風(fēng)舞動(dòng)，有時(shí)又像在天地間掛上一幅無(wú)比寬大的珠簾。

　　春雨猶如音樂(lè)家。跳在房頂上，發(fā)出“啪啪啪”；跳在樹葉上，發(fā)出“沙沙沙”；春雨跳在窗臺(tái)上，發(fā)出“嗒嗒嗒”；跳入河水里，發(fā)出“嘀嘀嘀”……聲音變化萬(wàn)千，奏響了一曲美妙動(dòng)聽的交響樂(lè)。

　　春雨幻化成畫家。她來(lái)到草原上，瞬間鋪上了一層綠絨毯；她來(lái)到果園里，撫摸一下，桃樹綻開了粉紅的笑臉，杏樹舞動(dòng)著潔白的羽翼，迎春樹擺動(dòng)著黃色的舞裙……五顏六色，嫵媚動(dòng)人。大家好像在開一場(chǎng)迎新盛會(huì)，都變得俊美起來(lái)，花枝招展的。

　　春雨化身使者。來(lái)到竹林里，竹筍們便探出小腦袋觀望這個(gè)世界；來(lái)到小河邊，冰塊消失了，魚兒們迫不及待地浮出水面交頭接耳。萬(wàn)物復(fù)蘇了！

五年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇6

　　“哼！天哪，那個(gè)小丫頭她又來(lái)竊讀我！開什么玩笑。她幾乎每天都泡在書店里讀我，但又買不起我……”我氣憤地想。

　　我是一本書，身為一本書，被買下來(lái)是多么光彩呀！我又想：“我都要被她翻爛了，再這樣下去我真的會(huì)賣不出去的！今天我要藏起來(lái)，不讓她看。”

　　于是，我把自己隱藏，這下，那個(gè)“愛竊讀”的.小丫頭就找不到我啦……當(dāng)我正得意洋洋的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音想起：“啊！原來(lái)你在這兒呀。”哦不，是那個(gè)小丫頭，她是怎么找到我的？她又開始竊讀我了！“啊！不要啊！”我又生氣又難過(guò)！我要報(bào)仇！希望店長(zhǎng)把她趕走。

　　她一頁(yè)一頁(yè)地翻，好幾頁(yè)都被她弄破了，再這樣下去，我這本書就真的廢了！就只能永遠(yuǎn)呆在這小書店了呀！這都是那個(gè)小丫頭的錯(cuò)！

　　今天，我又被竊讀了……哼！我注定是被竊讀的嗎？

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　文章開頭是“我”的一段心理描寫，字里行間透露出“我”對(duì)小丫頭的埋怨，吸引讀者興趣。繼而一句話點(diǎn)明身份，敘述“我”埋怨的原因。最后一段以問(wèn)號(hào)結(jié)尾，再次點(diǎn)題。小作者將“我”的心理刻畫得十分細(xì)致，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，真吸引人！（施民貴）