關于我的五年級作文集合10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的五年級作文 篇1
在我腦海里，我尋覓著，有沒有印象最深的一幕？啊呀！有了！有了！是那年我們去的秋游——游植物園。
那天，秋高氣爽，菊花盛開，清香四溢，其瓣如絲、如爪；其色或黃、或白、或赭、或紅，婀娜多姿，形態各異！好多只嗡嗡作響的小蜜蜂，活潑地在花叢中竄來竄去，那聲音如長笛發出一樣，更顯得悠然自得。那花兒香氣撲鼻，怪不得有那么多蜜蜂、蝴蝶聞香而來，采蜜忙。它的葉子稍有枯黃，而作為陪襯的小草也有點沒有精神，但它依然爭奇斗艷、色彩明媚、不愧是“菊花傲霜枝”呀！
桂樹也十分奪目，金黃色的小桂花，害羞地藏在那幾片厚厚的葉里，太陽一照，仿佛就是一顆顆碎碎的金子，躺在那橢圓形的小碗里，顯得更加金光閃閃。向上看，一群歸巢的大雁從天上掠過，不時地發出：“ga-ga-”的聲音。它們一會兒排成一字，一會兒排成人字。在那邊，瀑布發出了叮咚的流水的聲音，像是仙女在彈琴，水花四濺！遠遠望去，那個畫面，不正是仙女放下來的大壯錦嗎？
我們如脫韁的野馬，一會兒跑到這兒來看菊花，一會兒踮著腳尖去嗅桂花，一會兒看看那川流不息的瀑布，快活極了！有的同學蹲在那看地上的小草粒，有的呢，又發現了幾顆形狀各異的石頭塊，還有的觀察一些可愛的小螞蟻。我拿起照相機抓拍這些可愛的畫面，希望這些幸福快樂的瞬間，能夠永遠保存下來。
那芳香四溢的菊花，小巧玲瓏的桂花，嗡嗡作響的蜜蜂，還有那叮咚的流水聲，快樂的同學們，正是我腦海中印象最深的一幕。
我的五年級作文 篇2
從稚嫩的幼芽長成參天大樹，它經歷了風吹日曬的考驗。從哇哇啼哭的嬰兒長成活潑開朗的少年，他經歷了親情的滋潤。我們的每個進步，驗證了愛的力量。
20xx年那天，我要上學了，來到一個從不認識的地方，獨自生活4個月。媽媽的眼中閃著淚光，爸爸忙碌的身影。奶奶，爺爺告誡我的身影出現了。這時，我的心在痛。媽媽忙上忙下為我準備行李，爸爸則靜靜的看著我。奶奶掏出口袋里那皺巴巴的零錢，慢慢的交給了我。我顫抖的手接過零錢并哽咽的說:“謝謝奶奶，我會的”。
我努力的將淚水收回，我們緩緩的走著通往教室的一段路。清風吹拂這我的臉頰，樹葉也悄然落下，而此時的我，默默地低著頭，似乎突然明白了許多人許多事。我們在這個年紀，告別了童年的天真，告別了童年的歡笑，也告別了童年的懵懂。同時，又多了一份成熟，多了一份遇事沉著冷靜的心……再看看媽媽的濕潤的雙眸，望著爸爸離去的背影，再想想自己。不禁間，淚水又掉下來。
在這個分別的路口，微笑的看著時光走遠，是你的陪伴，溫暖了整個孤單季節。以前的一幕幕如電影倒映在我心中，一家五口，乘著夕陽。望著無限拉長的影子，凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂與幸福，如同清亮的溪澗在風里。在我眼前，汨汨而過，那一瞬間，我真的長大了。明白了什么叫成長，什么叫青春。我相信，短暫的分別只是為了更好的相聚。
雨水打濕了散落的頭發，淚水泛紅了眼睛，卻沒有打散我們緊握的雙手，沒有阻止我們邁動的步伐。停下腳步，仰望天空，則又是一片晴天！
我的五年級作文 篇3
大家一定很好奇這次的“題目”為什么是“我認識的我自己”呢？因為我想知道我自己是什么樣子的，所以我要通過文字把我自己寫出來�？墒俏疫�不能夠確切的了解自己……今天我要認真地、全面的，認識、剖析“我自己”。
該從哪里寫起呢？恩……我的優缺點都不少，那就先認識一下我的優點吧！
我的優點感覺還挺多的，例如：活潑、開朗、聰明、機智等等。當然，還有我爽朗的笑聲和愛笑的眼神；做事積極勇敢、果斷，不拘小節的性格；課堂上愛舉手、愛發言，真摯、坦率等等。
大家看，我的優點好多呀！我以前從來沒發現我會有這么多的讓人驕傲的優點呦。但是……我的缺點也很多��！
例如：我在做題的時候比較粗心大意、不認真，有時性格急躁、沒有耐心；有時候在做數學卷子，本來不應該錯的，可她就是給你錯，就是因為馬虎、不認真的結果。平時在課堂上或者課間的時候跟同學們之間的廢話比較多，已至大家叫我“楊小倩”說實話，我真的不喜歡我的這個“外號”我真的想把它洗刷掉，從大家的腦子里把它“刪除”掉。
我的缺點雖然很多，但是我只要認真就能改正過來。加油！楊啟越，我要做最棒的、最好的楊啟越！
我的五年級作文 篇4
在書的海洋，總會有屬于自已心目中的“主角”，有活潑陽光，楚楚可憐，甚至嫉惡如仇，都有。因為他們不但出自不同的作家手下，也是你對他們的認識，或許，你今天看見了這個就喜歡上的這個人物，瞧見了那個又喜歡他，但是，在我心目中，我喜歡的文學形象只有一個：笑貓。
笑貓，顧名思義，就是一只會笑的貓咪，他活潑爛漫，活潑可愛，是一只乖巧而調皮的寵物貓，又是一位偉大的.好爸爸！笑貓用智慧讓的人快樂，用愛心幫助他人，脫離苦海。
記得有一本書叫《永遠的西瓜小丑》，里面的壞人用西瓜小丑最愛的綠鸚鵡來引誘他，而聰明的笑貓早早的知道了壞人們的陰謀詭計，想阻止被擔心沖昏頭的西瓜小丑，因為笑貓知道：只要西瓜小丑走出這片魔法森林（因為被萬年龜施了魔法），壞人們就會發現西瓜小丑，捉住他，雖然笑貓跑到西瓜小丑面前，不讓西瓜小丑出去，但還是沒有成功，西瓜小丑被抓住了！
笑貓冥思苦想，用肢體語言告訴馬小跳、杜真子他們：西瓜小丑被抓走了，終于，馬小跳和杜真子以及其他同學通過笑貓引路，找到了壞人們的馬戲團，救出了西瓜小丑。
就這樣，西瓜小丑為了感謝笑貓、老老鼠，專門開了一場馬戲，里面有胖頭、二丫、三寶的精彩表演，當然，少不了笑貓，而笑貓也沒讓孩子們失望，他表演了他的絕活：各種各樣的笑，讓他的形象永永遠遠的烙在我心中。
怎么樣，聽了笑貓的故事，你們也去認識他吧，我相信，笑貓會給你意想不到的驚喜哦！！！
我的五年級作文 篇5
我是一個平凡的女孩，平凡得如同一只被人遺忘的丑小鴨，平凡得如同花季的一片簌簌落葉。但平凡的我對生活充滿了熱愛，對父母充滿了感激。
小時候，在爸爸媽媽無徽不至的關懷下，我無優無慮，盡情地享受。但是卻也懂得孝順這個道理。
在我很小的時候，我與父母看到了一個公益廣告：一個大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽，洗腳！這時媽媽俯身對我說：“你看這廣告中的小弟弟都知道孝順父母，你怎么不知道呢？要學著點，知不知道？”我當時就不高興了，撅著個小嘴，氣呼呼的剝了一個橘子，遞到母親嘴邊，說：“現在還沒黑天呢，等到了黑天我就給你們洗腳，媽媽爸爸，爺爺奶奶都洗！你看我現在都給你橘子吃了，我可比他孝順多了！”我這番奶聲奶氣的說辭把家人都逗樂了，爺爺奶奶忙夸我是好孩子，記得當時的我十分不好意思，一時“惱羞成怒”大跳的喊著：“不許笑不許笑！”家人們笑得更歡了。
時光一點點的流逝，日歷被一頁一頁地撕去，我也一天天長大了�，F在的我懂得了更多，對于孝順這個問題早已不是小時那番幼稚的見解了，現在的我和很多人一樣，用心地愛著我們的父母，為父母做一些力所能及的事，不給父母添麻煩……三點一線的生活過得平靜如水，而我卻很滿足很快樂。
如今，平凡的我更加深刻地愛著我的父母。盡管我沒有超人的智慧，盡管我不美麗，盡管我很平凡，我也要感謝我的父母。是他們哺育我長大，是他們教我要掌控命運而不是被命運掌控，是他們教我永遠不要向困難低頭。
我的五年級作文 篇6
我喜歡在星空下發呆，繁星點點，像黑絲絨上的一顆顆鉆石。看著廣闊無垠的蒼穹，不禁感嘆人類的渺小。
我喜歡冰淇淋，喜歡那冰冰涼涼的感覺，喜歡那酸酸甜甜的滋味。烈日下輕輕品嘗冰淇淋的時候，總會覺得她像一個個小精靈。缺了它，夏日就少了應有的味道。
我喜歡向日葵，自由自在，追逐陽光的腳步，追逐金色的夢想，永不停歇。
我喜歡靜坐在花園里看書，不時聽聽花兒和草芽的私語，看看蝴蝶小姐們優雅的華爾茲。
我喜歡云朵，喜歡看云朵們像阿貍說的那樣，去遠方旅行，不知道什么時候他們才能回來呢!
我喜歡品茶，取一把紫砂小壺，放入少許香茗，在細雨后慢慢品味，苦中回甘，香氣幽淡，忘了煩惱，忘了世界，忘了所有。
我喜歡書。喜歡與書中的人物一起成長，一起冒險。聞著書中淡淡的油墨香氣，陶醉其中，自得其樂。
我喜歡那些和我情同姐妹的閨中密友，昨天吵得天翻地覆，今天仍然一起嬉笑打鬧。
我喜歡音樂，那充滿活力的節奏或舒緩樂曲，總是令人愉悅。
我喜歡這個世界的所有。
我的五年級作文 篇7
親愛的媽媽，我背后的支柱！
你那凹進去的眼眶，是您在為我的前途操勞；您那眼角邊的幾條“波浪”，又爬上了你的臉；您那美麗的秀發，已為我的學習而擔憂，交雜了銀色的白發；您那涂了口紅的嘴，也不再發紅。
我愛你我的母親，我背后的支柱。
回憶上幼兒班的時候，一到放學，媽媽就會第一個狂擁過來，嘴里不停的喊著：“珂！珂！我的寶貝！”可是，這時我感到非常的尷尬，心里就在想：媽媽啊，媽媽，你這樣子同學都會笑話我的，求求你以后別再給我丟臉了。于是我很不情愿的上了車，都不想讓別人知道這是媽。直到一次事情的發生，我才知道，我的媽媽是世界上最好的媽媽，誰也不能代替他：一次語文考試結束后，我懷著高興的心情回到家，跟媽媽說，媽媽我們今天語文考試了，我覺得我會考到就是九十多分。媽媽對我說，好樣的。當第二天老師發下試卷來的時候，我大吃一驚，怎么會……怎么……會這樣，高興的心情馬上墜落萬丈深淵。回到家里，我把自己的考試成績告訴了媽媽，剛開始我本不想說出考試成績，怕媽媽對我失望，可是媽媽的一句話使我鼓起勇氣說了出來“沒關系的，說吧，我的好孩子”，可是這出乎我的意料，媽媽不但沒生氣而且還鼓舞我：“珂，沒關系的，這次考差了下次要努力，媽媽永遠都是你不倒的后臺，，媽媽永遠相信你�！�
還有一回我寫了一篇作文，在學校被老師罵說寫的不好，回到家里，我拿給媽媽看，媽媽拿起作文，驚訝的說：“珂，這是你寫的嗎，精彩極了�！边@時我還單純的以為老師說錯了，現在拿出來一看，覺得寫得的確很糟糕，才明白當時老師說我的原因，才知道媽媽夸獎我是因為鼓勵我繼續寫作。
在我學習的道路中，有不斷的險阻與困難，比如：有一回，有幾個不該錯的題目錯了，被老師用棍子打了手心，我的心里憋屈著委屈的淚水。回到家里，我告訴了媽媽，工作一天的媽媽，還是給我安慰，我在媽媽的懷抱里大聲痛哭，而媽媽緊緊擁抱著我，一點都沒說累，在媽媽幸福的懷抱中悄然入睡。
我的媽媽，我親愛的媽媽，我背后的支柱，我愛你，母親！
我的五年級作文 篇8
我是個心狠手辣的人，但我也是一個喜歡動物的人。
其實我也不懂我自己。不懂我自己為什么要在放學回家的花花草草里捕抓些小蟲回家，不懂自己為什么要用各種不同的方式去折磨它們，玩弄它們。
曾經，對于我來說，那些小蟲子的生命根本不值得一提，在我眼中，它們甚至都算不上是一個生命。
因為從不會為任何一個小蟲子生命的終止而感到心痛或是愧疚，只會像作息時玩似的在地上挖一些墳地，把它們埋進去，算是為它們找到了一個安身之所。
直到那一天，一只唯一與我朝夕相處了一年多的小烏龜失蹤了，那時候我心急如焚，一種十分陌生的感覺指示我去尋找它。
我不顧一切地滿世界跑，只為尋找到一點點它曾經存留過的足跡，以為某處被打亂的草地便是她走過留下的痕跡。
氣喘吁吁地停留在某個轉角的路口，眼中不爭氣得淚珠奪眶而出，不明液體在臉頰流淌，是淚還是汗？我都不明白自己這是怎么了，是一種揪心的痛，痛徹心扉！
我的五年級作文 篇9
20年后的我，已經是一名偉大的發明家了。我發明了許許多多有用的東西，現在就給你介紹我最著名的2大作品。
第一樣作品：“感知表”。這種表不僅像普通表一樣可以看時間，還可以感知許多事情。比如說你在坐公共汽車的時候，有小偷在偷你的東西，這時“感知表”就會振動，表面上看不到它在振動，只有戴“感知表”的人才會覺得它在振動。這樣小偷也就不會察覺。而且在振動的同時它里面的報警器會經過“電子波”把你現在的位置和狀況傳送到“報警中心”，“報警中心”接到警報就會馬上派離你最近的警察第一時間到你那去抓拿小偷，整個過程只有30秒。
第二樣作品：“LZC”系列機器人。這個系列的機器人多種多樣：保姆機器人。保鏢機器人。司機機器人。園丁機器人。工作機器人……就拿“保姆機器人”來說吧，它可以像保姆一樣，每天早上準時叫你起床，等到你起床了它就會去做飯，等你刷牙洗臉完了就可以吃飯了。
此外，每天家里的家務活它都會幫你完成，而且會在你規定的時間內完成，所以你再也不用擔心做不完的家務活了。工作機器人呢，就是在你工作時遇到什么難題時就可以問它，你只要按它身上的“詢問”鍵，然后把你要問的問題告訴它，它就會給你正確的答案。
還有，如果有時你要加班，而你又想去做別的事情時，就可以利用它的第二個功能：代替你工作。這樣就不會因為錯過別的事情而遺憾了。而保鏢機器人呢，顧名思義，就是像保鏢一樣保護你，而且它還能時刻刻在你身旁保護你呢，因為它是太陽能充電的，所以就能時時刻刻保護你拉……
怎么樣？我的兩大發明不錯吧！我還會繼續努力，發明出更多的有用的東西來呢！
我的五年級作文 篇10
這一年，我22歲了!
怎么說呢?這時的我結合光離子等知識，發明出了時光機，當然，我并未將它公著于眾，而是加有打算。
我通過時光機，來到50世紀的世界，本想買一臺先進機器回去賣，可我一出來，到處都是警笛。忽然，槍林彈雨向我飛來，要不是我躲得快，否則，就要被打成篩子了。我趁勢奪過一本機械書，從時空異次元逃了回去，當我打開它，尋找歷史的時候，我猛然一震，原來一名科學家發明了機器人，本想讓它幫助人類�？伤谷徊宦犜�，一下打死了他，用他的資料生產了80億機器人，它們都以一擋千，果然不出10年，世界被占領了……時間是——20xx年，也就是明年，我認為時間緊迫，立馬將此事告訴了國防部，可結果卻令人失望，他們都以為我瘋了，我于是只好用時光機去了那。并帶上那本書，當我到了那兒時，已經快來不及了，書上說在4月26日12時6分。距現在只剩下30分鐘了，我立馬趕到那兒，只見才開始生產，我偷了一個手榴彈，向那扔去。正好在油桶處爆炸，我趕緊沖了出去，可時空機開關壞了，我只好待在那兒了。
希望這不是真的。
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