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五年級想象作文300字

時間:2022-03-09 09:16:23 五年級 我要投稿

【實用】五年級想象作文300字集錦9篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的五年級想象作文300字9篇,歡迎大家分享。

【實用】五年級想象作文300字集錦9篇

五年級想象作文300字 篇1

  一覺醒來,跨越時空隧道,走進宋代清明上河園。

  信步皇家園林,亭臺、樓榭,水光瀲滟、旌旗招展。宣德殿、宣和殿、拂云閣、九龍橋,令人嘆為觀止的北宋皇城。瑰偉氣魄,風發風流,壯麗壯觀……

  冷不防就已經置身于一個個精心編排的表演之中。大道上緩緩走來地不正是鐵面無私的包拯嗎?那邊廣場上龍爭虎斗的原來是劫持法場救宋江的梁山好漢!

  忽然間,前面鑼鼓喧天,鞭炮齊鳴.。原來,是王員外的女兒王小姐,擇良辰招婿。王小姐長的國色天香,琴棋書畫、樣樣俱全。下面應征者一個個擦拳磨掌,躍躍欲試。王小姐把繡球拋向人群,最后一位青年撿到了繡球,在人群的歡呼聲中,與王小姐拜堂成親。

  燈光、幻彩與運氣構建的世界,奇幻、熱情與活力交織的樂園。這里不分男女老少;這里沒有地位高低,這里充滿歡樂。一日步入畫卷,一日夢回千年。

五年級想象作文300字 篇2

  咱們現在的雨傘都是撐,下雨的時候我老是撐不開,而且雨傘只有一個手柄,很容易被風掀起,被雨淋到。還有,雨天一些騎自行車的人一手扶把,一手打傘,在擁擠的馬路中穿梭,這樣多危險啊……所以我要發明一把雨傘!

  新型的多用雨傘主要由主傘柄、后傘柄、吊環、開關、傘骨、傘面組成。主傘柄采用焊接方法安裝在傘頭,構成手柄結構,其功能是供人抓握。根據力學二力平衡的原理,兩個手柄可以使傘避免被風掀起。開關采用咬合方法裝在傘骨的中心位置,構成控制結構,功能是起控制卡關作用。傘面采用縫合方法安裝在傘骨表面,構成傘狀防護結構,功能是起遮雨防曬作用。這樣就有效的解決了雨傘由雙人擎拿及可架在自行車上的問題。

  我在傘兵上裝了一個固定夾,從而可以更好的把散架在自行車上。當雙人打的時候,用開關打傘,將雙傘柄從傘面上折下來。主傘柄受力較大,可由力大者打,另一傘柄由另一個人打。如果家長和孩子共用,能體現出平等互助;如情侶共用,會增添浪漫色彩。當騎車打傘的時候,可以將主傘柄連同固定裝置掛在車把上,后傘柄連同固定裝置掛在后車架上,既可防止雨淋濕身上,又安全方便。

  你看,這就是我發明的雨傘!

五年級想象作文300字 篇3

  我一向向往自由、舒服的生活,因此我要建造一幢別墅。

  首先,地基最重要了,上層建筑的基礎嘛!挑來挑去,最后決定了《鋼鐵是怎樣煉成的》,它是奧斯特洛夫斯基用全部心血完成的,完全融入了他所有的堅強與毅力,那是一種無私無謂、百折不撓的精神,選擇他肯定沒有錯。然后,我選擇《老人與海》做墻壁,這樣,我的房屋四壁便閃現出了海的波濤與老人的抗爭精神,讓我時刻不忘在逆境中鍛造自己堅韌的品格。接著我選擇《巴黎圣母院》做門,《悲慘世界》做窗,這使我在每次開關門窗時,使心靈得到一次又一次的洗滌與更新。最后,我選擇《人間喜劇》封頂,這樣,我的小屋就建好了。對小屋的裝飾,我選擇了蒙娜麗莎的微笑和凡·高那金黃色的向日葵,我要讓它們帶給我活力和希望;我選擇命運交響曲作為小屋的空氣,讓自己在它們的流動中獲取力量。夜晚,仔細品味著心靈雞湯,或是要一杯愛爾蘭咖啡,體會醇香的生活氣息。

  我的小屋終于建成,它金碧輝煌,光彩奪目,它的每一個部位都是大師們用幾年、幾十年的時間嘔心瀝血創造出來的。也許在物欲橫流中我身無分文,但在精神生活中有這么一座豪華的別墅。

五年級想象作文300字 篇4

  女孩雙腿癱瘓,一直悶悶不樂,她坐在輪椅上,低著頭,似乎在思考什么。窗戶微微敞開,射進兩三方斜斜的陽光,微風送來一些蒲公英種子,女孩一伸手,捏住一個種子,自言自語地說:“要是我的腿好了該多好,我可以像其它孩子一樣在原野上奔跑”。女孩一松手,種子就飛走了。她慢慢打開門,艱難地移動輪椅,去追那些種子。

  她被引到一片草原,成千上萬的蒲公英種子在藍天飛舞顯得很壯觀,它們想幫女孩走出困難,其實女孩的腿早就好了,因為她很內向,父母怕她覺得腿好了和沒好一樣,感到自卑,不肯告訴她, 并且康復還須一段時間。女孩為了去追種子,試圖站起來。第一次剛站穩,像被誰推了一下“嘭”的一下倒在輪椅上,她沒有氣餒 繼續嘗試,終于站了起來。她終于擺脫笨重的輪椅,像一只離開鳥籠的鳥,自由自在的在草地上奔跑。她來到一片山坡,山坡上長滿了蒲公英,像一片和諧的海洋。

五年級想象作文300字 篇5

  假如我會變,我要變成一棵蘋果樹。

  我喜歡高達挺拔的白楊樹,也喜歡婀娜多姿的垂柳,還喜歡四季常青的松柏,但是我最喜歡的還是蘋果樹。如果我會變,我就要變成一顆蘋果樹。

  當春風吹開了冰凍的小河,陣陣的雷聲把我從睡夢中驚醒。我在春雨中舒展著身體,貪婪地吮吸著絲絲細雨。

  經過雨水的滋潤,我開出一樹美麗的花朵。很多春游的人們在我身旁拍照留影,稱贊我的美麗。我想,我更美麗的時候還沒的來呢﹗

  花兒謝了,我漸漸長出嫩綠的樹葉,樹葉越長越大,在地上投下一片樹陰。我用我的樹葉吸收空氣中的二氧化碳,釋放出清新的氧氣。

  秋天來到了初中,在我的枝頭掛滿了又大又紅的蘋果,在綠葉中閃閃發光,像一個個小燈籠似的。這才是我最漂亮的時刻。

  如果我會變,我就變成這樣一棵蘋果樹,把歡樂和幸福送給別人

五年級想象作文300字 篇6

  今天還不到正月,可是卻寒風襲來,但還不下雪。如果下雪我沒可以打雪仗,再也不用為寫作業而悶得慌。

  晚上我睡著了,看見一個小男孩,穿著厚厚的衣服,那不是我嗎?我怎么會在哪呢?奧,原來我乘坐時光機來到了1962年,這里的雪下得很大,一查,原來我來到了膠東半島。

  剛開始下的時候,伴著一陣小雨,雪逐漸增多,而雨卻慢慢地小了下了,最后不下了,風也不吹了。只有那大片大片的雪花從騰云密布的天空中飄落下來,一會兒山川、河流、樹木、房層,都籠罩上了一層層白茫茫的厚雪。極目遠眺,那萬里江山變成了一個粉妝玉砌的世界。只顧這些了,沒想到身上積了一層潔白的雪,好像雪人挺立在雪白的世界當中。天真冷,凍得我直發抖。

  我立刻拿出備用箱,從里面拿出了百變膠囊,把它放在地上念動咒語立刻變出了一座小房子,房子里面有火爐,里面真溫暖,第二天早上,太陽出來了,看著窗外的樹木掛忙了亮晶晶的銀條兒。那些四季如春的植物上,掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。孩子們在雪地里玩耍,有的打雪仗、有的滑冰都非常開心。

  好一副北國寒冬的瑞雪圖!

五年級想象作文300字 篇7

  我看了一下臺歷,今天是20xx年7月30日。前幾天我接到爸媽的電話,邀請我回故鄉玩。我剛下直升機,就見到了在農莊門口翹首以待的爸媽。

  我們邊走邊聊,路旁是綠綠的水稻田,沉甸甸的稻穗謙遜地低垂著頭;遠處是蔬菜棚,可以看見些瓜藤和蔬菜。

  爸爸告訴我,稻田邊立著的智能大棚,會根據檢測到的土壤濕度、養分等自動升降,解決水稻對氣溫等需求。比如雨水過多,大棚會自動升起擋雨,讓雨流到旁邊的溝渠去,溝渠是通往池塘的,池塘里養著魚蝦和螃蟹。我順著爸爸的指示望去,不遠處池塘里荷葉在風中搖曳,難怪有荷香撲鼻呢!

  我問爸爸:“收稻子辛苦嗎?”爸爸說:“無人駕駛收割機會有序收割水稻,我在電腦上監控收割機收水稻就行了,哪里會辛苦?”

  走進蔬菜棚,我對琳瑯滿目的蔬菜瓜果贊嘆不已。媽媽告訴我,現在種蔬果比以前在陽臺種花草還簡單。她指著那些“滴滴答答”的儀表說:“選種、養料、溫度、水分這些全交給它們控制,我每天來蔬菜棚轉轉只是來看風景的。”

  聽到這,我想起以前爺爺奶奶種地都是看老天爺的臉色吃飯,收成常不如人意;現在有了高科技的幫助,爸媽不費吹灰之力就能把農莊打理得井井有條了。

五年級想象作文300字 篇8

  “明月有情應識我,年年想見在他鄉。”20年了,不知道現在的故鄉是怎么樣的?

  今天,我準備做飛機回家鄉,登上了飛機,我做在座位上,激動的笑,笑什么呢?因為我馬上就要回到自己的家鄉,在飛機上我背起了思念家鄉的`詩句“獨在異鄉為異客,每逢家節倍思親”。“春草明年綠,王孫歸不歸”。這時,我可以理解詩人的思鄉之情。因為我也是這種人。過了一會,到了,天哪!我的故鄉啊!居然變的這么美,我走到了街道,眼前的景物讓我大吃一驚,現在的房子已經不再是以前的房子,現在是高大,寬闊,現在的街道不再是以前的街道,現在是潔凈的街道,變得寬闊了,街道的兩旁種著高大的樹,擺著垃圾桶。以前的臭水溝變成了美麗的小溪,很多可愛的小朋友,在小溪里玩耍,抓小魚小蝦小螃蟹。人們再也不會違法交通規則了。再也沒有違法的食物,只有綠色食物。哪些污染環境的工廠,現在沒有了,只有大公司。天哪!20年后的故鄉實在是比20年前的故鄉好了很多。這就是科學的發展。

  讓我們愛這美麗的家鄉,不讓它受到一點污染。

五年級想象作文300字 篇9

  未來的教室一切都由電腦指揮,既安全,又方便。

  到了大門前有一個指紋按印區和密碼區,必須要按對密碼和輸入正確的指紋,即使你知道密碼,但指紋按印區里沒有你的指紋信息,大門也是無法打開的,只有主人下達同意的命令,大門才會打開。

  進去里面你會感覺很舒適,當然,空調也是受電腦指揮的,窗外有個風向標,會隨時把天氣情況等一些數據資料傳送到電腦里,電腦會根據天氣冷熱控制空調,冬天是暖風,夏天是冷風。

  上課了,老師帶著一個特殊的帽子上課。每個課桌上都有一個微攝像機,可以把誰在說話,誰沒有認真聽講等一些數據傳送到電腦里,電腦再把這些數據傳到老師戴的帽子里。這樣,老師就能準確地知道每個同學上課的情況。

  黑板也是受電腦指揮,老師說的所有重點都會快速整潔地抄到黑板上,可以永久保存起來,直到主人把那個不用的重點刪除。

  一旦有人進來,電燈就會亮起來,給同學們服務。如果有電燈沒有電,它也會自動充電,只需要5秒鐘就好了。等到所有人都走了,電燈也會自動關閉。

  控制的電腦全部設在“暗處”,在教室見不到,它們互相合作連接,以便對環境作出綜合判斷,為主人提供舒適的生活條件。

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