秋思小學五年級作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的秋思小學五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋思小學五年級作文1
一天，早在幼年時背井離鄉的.張籍獨自一人走在洛陽城的大街上。他看見一陣陣寒冷的秋風吹得樹上的葉子都飄飄揚揚地落到了地上，一群群大雁飛往南方。望著這一番凄涼的景象，張籍的思想之情不禁油然而生，于是，遠在他鄉的他便想給遠方的老夫老母寫封家書。
于是，張籍回到家后便攤開紙，提起筆，寫了起來。只見張籍握筆的手不停地顫抖著，他手不停地顫抖著，他遲遲不肯落筆，因為張籍心中想對家鄉老父老母的話實在太多太多，所以他不知從何寫起。
寫完信后，第二天，張籍又細細地看了一遍，生怕自己遺漏了什么。張籍把信交給了捎信人，讓他把信帶給老父老母，望著捎信人漸漸遠去的背影，似乎想起了什么，他大聲地喊道:"小兄弟，等等!"說著便三步并為兩步地走了上去。張籍把信又拿了回來，又把信拆了開來看了看，這才把信交到了捎信人的手里。
望著捎信人遠去的背影，張籍心中的一塊大石頭總算落地了，他長長地吁了一口氣。
秋思小學五年級作文2
一陣又一陣的秋風吹過了大樹，把一只只金色翅膀的蝴蝶吹下了樹。它們飛呀飛呀，飛到了這泛著絲絲涼意的洛陽城。詩人張籍看到了這一幕，心中的思鄉之情越來越深。他想起了年邁的父親舉著拐杖教育他，輔導他；想到了慈祥的母親為他做著香噴噴的飯吃。如今，光陰似箭，日月如梭。我已經有好多年沒有見到父母了，不如，就寫封信吧。于是，張籍下定決心，一定要寫一封信問候一下他們。
怎么寫才能表達我的思鄉之情呢？張籍苦思冥想，他的心里有許多的話想對父母說。一個小時，兩個小時張籍終于寫了這封信。
信上寫著：父母，你們在家里過得還好嗎，身體怎么樣？我的身體很好，沒什么病。如果家里缺錢了，一定要告訴我。我過幾天就會來看望你們的張籍一遍又一遍地讀這封信，生怕不能把自己的思鄉之情表達出來。捎信人必須要出發了，張籍只好把信交給他，并在三叮囑，深怕出了什么差錯。就在捎信人準備出發時，他再次擔心自己的信，把捎信人喊了過來，把信拆開又看了一遍，才交給了捎信人。
就這樣，詩人張籍寫下了這首滿懷著思鄉之情的詩，《秋思》。
秋思小學五年級作文3
洛陽城里見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。
一年一度的秋風，又一次吹到了洛陽城中。
看著那枯黃的樹葉離開了大樹母親的懷抱，默默地飄到綠色的草地撒謊那個，為綠油油的草地換上了耀眼的淺黃色新裝……我不禁想起疼愛我的親人。
這時，一個熟悉的面孔映入我的眼簾原來是家鄉的鄰居！我追上前去：“好久不見��！你準備回家鄉嗎？”“沒錯！你還是和以前一樣聰明�！编従有Σ[瞇地說�！澳悄愕鹊任�!”“好！”鄰居毫不猶豫地說。我從包裹中拿出筆和紙，全神貫注地寫了起來：親愛的爸爸、媽媽，和我所有的親人，請大家不要擔心……過了好長時間，終于寫完了。我把信裝進信封，遞給鄰居。鄰居即將上路了，我又乞求他：“可以再讓我寫寫嗎？”鄰居想了想，同意了。我小心翼翼的把封好的信拆開，又繼續寫了下去……千言萬語�。懸矊懖煌辍Ｎ姨砹艘淮蠖危従彽匕研叛b進信封，拿給鄰居說了聲“謝謝”。
那不僅僅是一封信，更是一顆眷戀家鄉和親人的心。
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