五年級學生作文精選15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級學生作文，希望能夠幫助到大家。
五年級學生作文1
一天，家里忽然停電了，我們一家三口人驚慌失措，還是媽媽先鎮定下來，摸著黑找到了家里僅有的三根又短又細的蠟燭，點亮了它們。
因為光線太暗，無法做作業和看書，我們一家人便開始聊起今天在單位和學校里的所見所聞來。正當我興致勃勃地和爸爸媽媽說著老師教給我的新知識時，媽媽忽然說了一句：“端端，你看，這幾根小小的蠟燭不正是你們敬業的老師嗎？”
蠟燭？老師？我思索了半天，也無法把蠟燭和老師這兩個“毫不相干”的物體和人聯系在一起。
正當我百思不得其解時，一直在一旁沉默無語的爸爸發話了：“孩子，媽媽說得對啊！你看蠟燭從來都默默奉獻，燃燒自己，照亮他人，那需要它照明，它就在哪兒點亮自己，為人們帶去希望和光明。它不管自己多么弱小，不管自己是多么的微不足道，總是盡自己的每一絲微薄之力，給人們帶去光和熱。這不就像是你們敬愛的老師嗎？他們的精神不就是蠟燭的品質嗎？他們犧牲自己的休息時間，教你們知識與做人的道理，他們就如蠟燭一樣，無私奉獻自己的力量，希望你們茁壯成長。”
聽了爸爸的話，我頓時明白了，老師付出自己的時間和力量，教育我們，他們像蠟燭一樣，帶給我們光明和希望，引領我們在知識的森林中越行越遠。
轉眼間，蠟燭已經滅了，燈又亮了起來，蠟燭靠自己微弱的力量在困難時刻為大家帶來了光明與希望。蠟燭永遠地滅了，但蠟燭默默無聞，無私奉獻，燃燒自己；照亮他人的精神卻永遠不會滅。
五年級學生作文2
我想跟沒有去春游的同學說：“我最想跟你們講的就是我們一起去抓泥鰍。我們在導游的帶領下走到了稻田邊上，然后我們就像發瘋似的沖向麥田當我們踩在泥濘的泥土上的時候，有很多人都大叫道：“啊，好惡心啊!我剛才下去的時候惹覺得很惡心但是久了之后就習慣了。過了一會就有人大喊：“我們捉到泥鰍了!然后陸續有很多人都捉到了泥鰍，有時候我們還會踩到石頭，而過踩到見的地方你的腳就有可能被扎破。但是很可惜我到最后我還是沒能抓到泥鰍，因為泥鰍滑溜溜的我就要把它放進桶里的時候他就從我的手指間掙脫了。
然后我還想講一講我們一起去徒步的情景，一開始我們走著一條平坦的路然后漸漸的越來越斜道路也變的極其復雜，到處都是松軟的泥土和落葉。我們爬了一會就陸續有人摔倒還有的鞋子進了泥土，急忙跑到油水的地方沖洗。
當我們爬到一半的時候導游突然叫我們下山，于是我們就匆匆忙得下了山但是很不巧在我們下山的時候下了一場暴雨，與多人都滑倒了還有的人因為沒有傘變成“落湯雞”我也是其中一個，雖然我有傘但是因為傘太小我演變成了“落湯雞”。
五年級學生作文3
今天是一個寒冷的冬天，可同學們個個面帶微笑，將小手洗的干干凈凈的，全班上下一片歡騰。這是怎么一回事呢？原來，班里為了迎接冬至，舉行了一個別開生面的DIY活動——包湯圓。
瞧！阿姨們己經為我們揉好了面團，呀！有好多種口味的喲，有抹茶、花生、芝麻……同學們迫不急待地帶上了口罩，拿著阿姨分成若干份的面團包了起來。
我也不甘示弱，拿起面團，按照陳老師教的方法，先將面團分成一小塊一小塊，然后拿起其中一小塊面團，放在手心，雙手輕輕合攏，像滾輪胎一樣順時針輕輕的搓著，我攤開手一看，一個圓溜溜、白花花的小湯圓呈現在我的眼前。可是放餡時會不會包的不好呢？果不其然，由于我放的時候，餡太多了，導致我的湯圓漏餡了。這時候，陳老師走過來輕輕對我說：“不要放太多的餡料，手不要捏太緊，包不好不要緊，再包一個就是了，世上無難事，只怕有心人嘛。”于是，我又有了信心，繼續完善我的湯圓。
不一會兒功夫，大家將自己的勝利果實一股腦投進盤子里，盤子里裝滿了大大小小的圓圓的湯圓。湯圓煮好了，在老師和家長義工的協助下分到了每一位同學的碗里。吃湯圓了，大家紛紛為形狀各異的湯圓找起了主人，這個大的是我做的，這個小的是誰捏的，這是誰誰做的……
食堂里一片歡語笑聲此起彼落，同學們個個沉浸在做湯圓、評湯圓和償湯圓的樂趣中，至此今天的做湯圓活動圓滿結束。
五年級學生作文4
書，是一把智慧的金鑰匙，由它來打開知識的大門。書，是一個充滿奇幻的世界，也是一個有著無窮無盡寶藏的勝地。因此，我總想著從書中挖掘出最大的價值，獲得更多的知識和智慧。
我愛看的閑書很多，《安徒生童話》讓我的想象插上了翅膀，《愛得教育》使我體會到了愛的含義我總能從一本書中領悟到某些道理，無論對與否。
我讀書的方式與眾不同。開始，我會詳細的閱讀主人公的資料，因為這樣，讀書時，我才方便理解與感受主人公在某些環境下的心理狀態，透徹的了解整個故事所要表達的思想。
著名的作家莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。對此，我發出共鳴，我對書的感情就像魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。因為書教會我太多太多
正像季羨林老先生說的：21世紀的少年要中西貫通、古今貫通，文理貫通。除了這三貫通要做到外，我覺得我們還要做到眾覽群書、博學多才，這樣才是真正的21世紀的少年。
五年級學生作文5
1。父愛是溫暖的，是剛強的，更是偉大的
2他和我們一起走過風風雨雨，他艱強的意志，帶我們生存他就是我們的父親
3是的，大家都說母愛偉大，世上只有媽媽好，但是，誰能想過爸爸，誰能想過一個默默無聞照故我們有的爸爸，沒有人會去想
4當我一生下來時，媽媽就不要我，丟下我走了，從此，爸爸就擔付起又當爹，又當娘的責任；每天下班回來，艱持著一身的皮勞為我做飯，洗衣，每天還要早起為我做早點。
5記的有一次，我起的很早，想在熟睡的爸爸面前夸耀自己起的早，不料，爸爸卻起的比我還早，我悄悄穿好衣服，不動聲色的走到櫥房前，偷看我爸。正在暗喜之時，突然，聽到我爸在說什么。這時，我流下了淚。[爸爸說，勞累了一天了，腰酸背疼，還不能吵醒馨馨，加油艱持吧。]是啊，那時調皮搗蛋的我才明白，爸爸為了我付出了多少堅辛與汗水。我真想大哭一場，又怕爸爸發現。
6父愛比山高，比海深。他帶給我們的愛是隱形的，卻是溫暖的，我愛您---爸爸。
五年級學生作文6
今天下午，回到鄉下，感覺就是不一樣，看著鄉下美景，吃著鄉下飯，和鄉下小朋友一起玩……接待我的就是一場小雨，雨滴滴在樹葉上，那淅淅瀝瀝的聲音真好聽，比城市里汽車鳴喇叭的聲音好聽不知多少倍。雨停后，隨之而來的就是天空中那迷人的晚霞。
晚霞是迷人的。紅紅的太陽將要落下山去了。收起它那強烈的光輝，漸漸地變成了一個柔和、鮮艷的大火球，掛在西天邊。那顏色金黃透亮，就是再高超的畫家也難以描繪它。后來太陽的影子消失了，留下的是一片神奇、美麗的云，這就是人們喜聞樂見的晚霞。由于我愛晚霞，所以我也愛看晚霞。
我站在奶奶家的葡萄架下，在那色彩紛呈的晚霞中，找到一匹棗紅色的大烈馬，它狂奔呼嘯著看樣子是那樣桀驁 不訓 。可是沒多久，他就乏力了，不想再跑了，默默地站在那兒，好像在沉思，又好像在打瞌睡，眨眼功夫，那匹棗紅色的大烈馬變成了一只靈活、乖巧的小狗，短短的腿，長長的毛，邊跑邊叫，還不是的四處張望，大概是在尋找媽媽吧！不多時，一條金色的龍闖入我的眼簾，他上躥下跳，噴云吐霧，隨著彩霞的`移動，飛龍游進一片很大很大的森林里，不一會兒就看不見了。我看著想著，不知不覺，漂亮的晚霞漸漸消失，夜幕已經拉下來了……但我還沉醉在迷人的晚霞中。
大自然太奇妙了，我要努力學習科學文化知識，長大以后才能去探索大自然的奧秘！
五年級學生作文7
我曾經在電視、書刊上看到小偷偷東西的情景，可從來沒有親眼見到過。真想體驗一下眼見為實的滋味。終于，在昨天下午我親眼見識了這個小偷作案的全部過程。
那天，媽媽帶我回家的路上，我高興的哼著小曲兒。抬眼看見有個大姐姐，穿著一件青色的小襖，口袋很淺，沉甸甸的，顯然里面有東西。再看她身旁一直有個人在追車子，剛開始，我以為那人是想坐到車子后座上。可是，我定情一看：這個車子后座是禁不的這個大人的，這一點使我第一個聯想到——小偷！我正想對大姐姐喊叫，可轉念一想：還是少管閑事為好，免得惹火燒身。不行，我是個紅領巾少年，怎能不出來制止，還是先看看情況，再來個巧妙行事。于是我耐著性子繼續觀察，只見那小偷邊跑邊把手伸進了大姐姐右邊的衣袋里。我忙給大姐姐傳送眼神，可惜大姐姐專心致志騎車，哪會注意我的舉動，小偷把一個黑色的錢包小心翼翼拿到半截時，那個大姐姐好像有所察覺，把手伸進了衣袋，老天，還好。我長長的嘆了一口氣，提到嗓子眼的心落下了。那小偷怎肯罷休，見右邊沒有得逞，又溜到左邊，開始了第二次“英勇”的“冒險”。
此時我急中生智，從媽媽的車上跳下來，跑到大姐姐車前說：“大姐姐，你拾到我的本子了嗎？”大姐姐看透了我的心思，向右一扭頭。發現有個賊眉鼠眼的人正在掏自己的衣袋，此時，小偷見勢不妙，趕緊腳下踩西瓜皮——溜之大吉了。
通過這次經歷，我明白了一個道理：如果遇到緊急事件，要沉著、冷靜，不著急。
五年級學生作文8
雪，在悄然無息中進入我們的世界，覆蓋了整座世界。
早晨起來，四周白茫茫的一片，美麗得讓人想靠近，卻冷艷得讓人不敢靠近。一旦靠近，就被它深深地吸引了。它美得單純，不去碰它，怕弄臟了，它美得柔弱，似乎一碰就碎。它就如一位單純可愛的女孩，展現在眼前，那是一種清新、自然、舒坦的感覺。它美麗得并無裝飾；美麗得溫柔恬雅；美麗得很有親切感，并無拘束。它在陽光下綻放最和藹可親的笑容。
瞧，在細細常常的，本來就弱不禁風的樹干上，覆蓋了一層雪，它顯得是那么無助，仿佛風一吹就會跌倒，卻又臘梅似的，安全地安頓下來。我不得不贊嘆它的勇氣與堅強。
雪，又無聲無息地飄落，安靜地無人知道它的到來，正如它安靜地離去一樣。雪，漫天飛舞著，卻不知道是什么形狀的，手中接住，可瞬間不見了，就好像什么也沒落下過似的，在手掌心中蕩然無存。每一片雪花都各自在空中飛舞，不顧邊上的與它同命相連的伙伴，每一個都那么輕盈，那么柔弱，那么孤單，那么無助，但是在“路途”又不失風采。
五年級學生作文9
我和太陽是一對親密的好朋友，上小學我在家中睡覺時，早晨我不愿意起床，這時太陽就照在我的被窩上，照得那么亮。太陽好像在說：“好朋友，該起床了，我于是便從被窩里爬起來，它好像非常地滿意。”
我走在上學的路上，太陽會陪伴我到學校。傍晚，我回到家中，太陽總是用微弱的光照在我的窗臺上，希望讓我多學習一會兒，多復習一會兒，所以我的學習成績很快提高了，我真謝謝我的好朋友。
但是好朋友也有鬧矛盾的時候。
有一次，夏天老師要舉行一次小測驗，我也想知道這段時間以來，我掌握了多少知識，于是就認真做，太陽也好像一個監考老師坐在天空，監我們考試。但正當我做著帶勁時，太陽
照著大地的溫度急劇增加，同學們都快受不了了。老師只好說不考了，我很失望，我不能知道我這段時間學到多少知識了，我氣極了，忙抬起頭氣沖沖地指責太陽，太陽知道了自己的錯，忙用一片云彩擋住了自己的臉。
放學回家時，我還為太陽的錯生氣。可誰知太陽又已經用微弱的光照入我的屋子里，好像在解釋剛才的錯。還說下次我們考試一定給我們一個風和日麗、不冷不熱的天氣。我非常的高興，原諒了我的這個好朋友，我決定以后也絕對不會再對朋友生氣了。
這時，我的好朋友高興地說了一聲再見，躲下山了。我和太陽永遠是一對形影不離的好朋友。
五年級學生作文10
我有一只新手表，它是我表哥特地從北京帶回來的，我非常喜歡它。它身上鑲著一圈銀色的花紋，好像戰士們正在保衛一座基地。它肚子里藏著三根指針，其中一根是走得最慢的時針，我想:在針中它算是長老吧。接下來是分針，它像一位年輕力壯的小伙子，挑著兩桶水穩步地向前走。最后是秒針，這秒針仿佛一個天真可愛的小男孩，大概是他想知道地平線那一頭是什么吧，活蹦亂跳地向前跑去。這只手表的底盤是黑色的，邊上還有三個小表盤，其中一個告訴我今天的氣溫多少度，另一個顯示今天的日期，最后一只顯示月份。這三個小表盤有著銀灰色的底紋，可漂亮了!手表的中心有一個軸，有了它，指針才能正常旋轉。另外，手表還有兩只手臂，這樣，它才能綁在我的手腕上，這只表的用處可大了!它可以準確地告訴我現在幾點了。以前，我有時上學會遲到，自從我有了手表，上學就再也不遲到了。以前，我做作業總是拖拖拉拉的，自從我有了這只手表，我給自己定一個時間，讓自己把作業完成，果然速度提高了不少。我真喜歡這只手表，它讓我更加珍惜時間。
五年級學生作文11
世上最寶貴的東西莫過于誠信了，而在街頭巷尾，無不體現出誠信散發的光輝。
那是一條我從英語班回家的一條必經之路，每當我騎車走過那條小路，總會看到一位賣豆腐的老奶奶。她推著小車，和其它小商販一樣，可她臉上的皺紋看起來那么飽經蒼，那么和藹可親，眼角的蒼白雙鬢，表明她以年過半百半。她的生意異常的好，每當英語班下課時，已近黃昏，她車里豆腐也所剩無已，可心盡管這樣，還有一塊雪白的豆腐仍依依不舍。
這天，又見那位老奶奶推車走過。迎面走來一男一女兩位年輕人，手里提著一袋洗好的鯽魚，我也看出他們的用意在對面靜靜的看著。只見那位先生走過來，問道：“豆腐多少錢一塊？”老婆婆用略帶沙啞的口音回答：“對不起先生，這塊豆腐不賣了。”一旁的小姐插話了：“唉，為什么呀，怕我們不給錢？”老奶奶極力辯解：“這是留給一個人的。”“賣誰不是賣呀，這樣吧，我出三塊你賣不賣？”老奶奶啞口無言低著頭，什么也不說。雙方僵持五分鐘有余，只見遠處跑來一個小女孩慌張的說：“老奶奶，我買豆腐。”只見她麻利的裝袋。青年人更不干了，“你怎么不賣我們，賣她！”“對不起，先生，我外婆牙不好，這位老奶奶每天給她留一塊豆腐。”小女孩說道，老奶奶在一旁行禮道謙。年青人說：“對不起，老人家，我們錯怪你了，便徑直走去。
這一幕被我看到眼里，此刻我看到老奶奶身上的誠信光輝。
五年級學生作文12
太陽·月亮·星星，朝霞是美麗的，曾經有過多少作家用最美的詩句描述他們。但我卻被那變化多端的晚霞深深地吸引了。
一天傍晚，我推開窗戶透氣，我把頭探出來突然看見了紅紅的晚霞，沒想到，平常那些不起眼的晚霞是那么的美麗。
西邊的天空有兩朵像動物的云彩也被晚霞染紅了，它們不停的向前移動著······離我越來越近，越來越近······我突然想起了我們學的那一課《火燒云》，晚霞雖然沒有火燒云那么紅，但也變化多端。
我突然看見西邊的那兩朵云，前面的那一朵像一只狡猾的狐貍，身后不正是威風凜凜的老虎嗎？我不由得想起”狐假虎威“的寓言······
正在我相像的時候，兩朵云彩連在了一起······于是，在我面前又呈現出一幅神奇美麗的畫卷：一只活潑可愛的小兔子正在無憂無慮地吃草。
突然它的身后站著一位高大的獵人。獵人手里還拿著槍呢？小兔子豎起長長的耳朵，慢慢向前跑著，獵人在后面不緊不慢地追著······
我被這美麗的晚霞深深地迷住了。大自然給了我們花草樹木·山川河流· 日月星辰，還給了 我們天空，給了我們五彩繽紛的晚霞。為我們創造了數不盡的美！
五年級學生作文13
六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉；六月有童年的沃土，六月有童年的太陽……周五早晨，五年級相聚在報告廳。用舞蹈講述幾周來撒下的滴滴汗水，展示著班級的風采。
誰說六一只是孩子們的節日？瞧！家長合唱團也來助興啦！在指揮爺爺有力的指揮下，家長合唱團的叔叔阿姨們唱得雄糾糾、氣昂昂，讓人實實在在體會到了長征的艱苦，同時又感受到紅軍戰士們的斗志，讓人陶醉其中。接下來就是同學們精彩的表演。瞧！個個臉上都洋溢著無法抑制的笑容，也對班級的表演充滿了信心。
我們班表演的節目是《快樂你我他》，開場時給人一種節奏感很強的力量感、快感，中間與TFB0YS的《青春修練手冊》巧妙結合，結束時的亮相更是驚翻全場！掌聲此起彼伏……
所有表演都有著不一樣的風格。其中令我印象最深的就是五（9）班帶來的舞蹈《球隨心動我心飛揚》了，歌曲節奏明快，舞姿簡單，隊形井然有序，整個舞蹈在他們的齊心配合下完成了一系列的高難度籃球動作，一招一式，有模有樣，讓觀眾驚嘆不已，表現了青少年的朝氣蓬勃，小小的身軀上噴發著太陽的能量。
我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高；我們是祖國的花朵，待到明天將會姹紫嫣紅！讓我們攜起手來，共創明天的輝煌！哦，難忘的六一！
五年級學生作文14
時光荏苒，轉眼六月要到了，這個炎熱的季節，我將經歷人生的一次重要轉折——中考。
中考，這兩個熟悉而又陌生的字眼，充斥在我小小的心靈，想起它，就有一股莫名的緊張。為了中考，我努力拼搏，因為我想為那飄渺的未來奠定一些基礎，縱使是微不足道的。曾有過這樣一個形象的比喻：中考就像過獨木橋，不是別人把你擠下河，就是你把別人擠下河。是啊，中考就是一場沒有硝煙的戰爭，雖然看不見人們手持兵器，但卻處處充滿著危險，布滿了陷進。
曾幾何時，我在人生這條長河的這一段上徘徊；曾幾何時，我又鼓起信心，揚起風帆逆流而上；又曾幾何時，為了一時的輕松愉悅想要放棄……太多太多的的無奈，在我心里住下，再以后，深深地扎下了根。
站在一個分岔路口，左邊是放棄，右邊是進取，我站在中間，腳不知邁向何處。回頭望身后的路程，我已一步步地過來了，伴隨著那些泥濘、荊棘、鮮花。是呀，我不能放棄，我在心里念叨著，自己突然有了確切的方向，腳竟不由自主地邁向了右邊。
我不知道自己是否會取得勝利，也不知道遠方的路要怎樣走，更說不上結果會怎么樣。但我知道：只有今天付出了努力，遠方的路才會從你腳下伸展開來。
遠方，彌漫著一層層薄霧，薄霧的后面，是夠多的云翳。我在心里默念著，希望自己透過那一層層薄霧，飄向遠方那夠多的云翳，為自己造就一個美麗的黃昏。
遠方，我來了！
五年級學生作文15
知道什么是母愛嗎？母愛是一壇老酒，土里土氣，死氣沉沉，品嘗起來卻沁人心扉。母愛是無私的，是偉大的。
一年冬天，天上飄著鵝毛大雪，太陽公公也不愿露臉。那天早上，當我醒來時，覺得身體軟綿綿的，頭莫名奇妙地燙，心想，哎，真是被媽媽們猜中了，就是昨天在玩雪時沒穿大衣的后果。媽媽見我一副有氣無力的樣子，心中已猜到了八九分，她急忙把溫度計拿到我的腋窩下，兩分鐘在我們忐忑不安中過去了，時間一到拿出來一看，40度。我不解地問：”媽媽，很厲害嗎？“
媽媽皺著眉頭說：”是很厲害，現在，我說什么，你就做什么，你現在要喝大量的水，我拿退燒藥給你吃，慢慢就會好了。“
母愛還有很多很多，有一次，我拿到語文試卷時，我的臉色頓時暗了下來，才考了93。5，回家怎么交代啊？我忐忑不安地回了家，心里有十萬個不安，多么希望媽媽不在家啊，可是現實是殘酷的，媽媽在家，她見我來了問：”幾分？失分原因？“”9——3——·——5。“我不敢看媽媽的眼神，沒想到，并沒有棍棒伺候，卻來了個大大的擁抱。并和藹地說：”記得，不能粗心，相信你會考好的。“
母愛是一種力量，把失落的你推向頂峰；成功時，卻默默地哭泣。母愛是綠葉，襯托著你，為你付出一切，自己卻默默犧牲。
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