五年級(jí)學(xué)生作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的五年級(jí)學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)學(xué)生作文1
我家廚房里有一個(gè)“大怪物”。每當(dāng)炒菜的時(shí)候，我總能聽(tīng)到那“大怪物”發(fā)出一陣陣“嗡嗡”的叫聲。
別怕，那是“大怪物”在進(jìn)餐呢!
如果說(shuō)那“大怪物”進(jìn)餐時(shí)發(fā)出的聲音怪，那么它吃的食物就更加怪了。它吃的食物不是魚(yú)和肉，也不是米飯或包子�；蛟S你會(huì)問(wèn)：“那它到底吃什么呢?”別急，下面就讓我?guī)闳ヒ?jiàn)識(shí)一下它進(jìn)餐時(shí)的威風(fēng)吧。
媽媽開(kāi)始炒菜了，那“大怪物”規(guī)規(guī)矩矩地蹲在鐵鍋的上方。這時(shí)，從鐵鍋里升起縷縷油煙。那“大怪物”看到了，便迫不及待地張開(kāi)大口，轉(zhuǎn)動(dòng)著大舌頭，“呼呼”地把油煙全部吞到了肚子里。哈哈，原來(lái)“大怪物”吃的是油煙。它吃油煙時(shí)，胃口那叫一個(gè)大。你看，出來(lái)一縷，它就吞下一縷;出來(lái)一團(tuán)，它就吞下一團(tuán)……不好，有一批油煙想趁“大怪物”不注意的時(shí)候從旁邊悄悄溜走。嘿，“大怪物”看見(jiàn)了!它哼了一聲，使勁兒轉(zhuǎn)動(dòng)著大舌頭，把那批妄想逃走的油煙全部卷進(jìn)肚子里去了。那“大怪物”越吃越開(kāi)心，你聽(tīng)，它還發(fā)出了“嗡嗡”的得意的笑聲。
“大怪物”吃飽了，也笑夠了，就停下來(lái)休息。那些被它吞進(jìn)肚子里去的油煙，一小部分被它留在肚子里，另外一大部分被它排到屋子外面去了。
現(xiàn)在相信大家一定知道那“大怪物”是什么了吧。沒(méi)錯(cuò)，它的名字叫——抽油煙機(jī)。
它呀，真是每個(gè)家庭的好幫手，家家戶(hù)戶(hù)都需要它。
抽油煙機(jī)，你真是一個(gè)能干的“大怪物”!
五年級(jí)學(xué)生作文2
我的爸爸在天臺(tái)上養(yǎng)了許多鴿子,他非常喜歡這些有靈性的小生命，每天都會(huì)抽時(shí)間去看看。我也常常上樓，跑到爸爸面前問(wèn)這問(wèn)那。
我家的鴿子籠很大，爸爸將它們分成了幾個(gè)部分,每部分都有十幾二十只鴿子。這些信鴿都戴著腳環(huán)，腳環(huán)就是信鴿的“身份證”，上面的編號(hào)是它們的“身份證號(hào)碼”。 信鴿們的羽毛顏色各種各樣：有黑色的、灰色的、紅色的、還有花的。我最喜歡那只純白色的鴿子，它讓我感到純潔、平和與善良。公鴿子個(gè)頭較大，羽毛比母鴿子鮮艷，喜歡打鬧，經(jīng)常在母鴿面前表現(xiàn)自己。而母鴿則比較溫柔、優(yōu)雅。我時(shí)�？匆�(jiàn)公鴿走在母鴿后面，不停地點(diǎn)頭討好，像是在求母鴿似的。鴿子的眼睛圓溜溜的，如同一顆大紅豆，很有神采。爸爸說(shuō)，那些內(nèi)行人能從鴿子的眼神中就能判斷出鴿子品種是否優(yōu)良。但這學(xué)問(wèn)太大，爸爸給我講了很多遍，我還是不懂。 鴿子配對(duì)后會(huì)生下一對(duì)蛋，從那時(shí)候開(kāi)始，老鴿就再也不會(huì)離開(kāi)它的窩，公母會(huì)輪流守護(hù)著，直到孵出小鴿子。
一次，我有點(diǎn)好奇，想去摸摸鴿子蛋，我小心地伸過(guò)手去，只見(jiàn)平時(shí)膽小的母鴿子，緊張得收緊了羽毛，眼睛直盯著我，它稍微騰起個(gè)身子，將翅膀微微張開(kāi)。我有點(diǎn)心虛，但也有點(diǎn)不以為然：不就是只鳥(niǎo)嘛，難道還把我吃了不成？我仍將手伸到它肚子底下，它狠狠地用翅膀拍打，還把我的手背啄著不放，嘴里發(fā)出呼呼的吼叫聲，像要和我拼了似的。我被它的勇敢嚇傻了，趕緊收回了手，再也不敢去惹它了。
五年級(jí)學(xué)生作文3
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全部浸透了你清暖的氣息，無(wú)論風(fēng)雨，還是晴天，你都在我身旁陪伴著我。
人從出生開(kāi)始，就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，卻離不開(kāi)群體。很多人都自以為是孤獨(dú)的，因?yàn)樯钪信笥押芏�，但很少人走進(jìn)心里。陪伴，多簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，里面包含的情感卻復(fù)雜至極。
比如當(dāng)有一個(gè)人不斷的與你說(shuō)話(huà)，而你與他的感情很一般，這種陪伴會(huì)有一些不適應(yīng)，再比如說(shuō)，有一個(gè)人即使沉默寡言的坐在你身旁，你們一句話(huà)也沒(méi)有交談，可你們感情很深，所以你們一點(diǎn)都不覺(jué)得尷尬，這就是陪伴，希望你能找到一個(gè)能陪伴你的人。
不求天荒地老，只求那個(gè)人能陪你走過(guò)一段路，過(guò)后即使她離開(kāi)你，也會(huì)懷念那段珍貴的歲月。
我們都是孤獨(dú)的人，都試圖在每個(gè)人身上汲取溫暖，尋找安全感，彼此安慰支撐下去。也許只是寂寞失眠的夜里，打一個(gè)電話(huà)，說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的話(huà)題；也許只是偶爾聽(tīng)到一首好歌，便立即分享給你；也許無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可做，彼此沉默地對(duì)視，也會(huì)覺(jué)得美好。人與人之間的關(guān)系，就是這么微妙，有時(shí)或許就因?yàn)橐粋�(gè)眼神，就在心里存上了好感。
彼此依靠，彼此慰藉，彼此鼓勵(lì)，各自走在自己的旅程，都希望遇見(jiàn)一個(gè)更好的明天。感謝有你，伴我身旁。風(fēng)雨中有你撐傘等我，晴天中有你向我伸出的手，一路陪伴，一路歡笑不斷。
五年級(jí)學(xué)生作文4
在我的記憶中，有許多事使我深受啟發(fā)，但是有一件事讓我記憶猶新。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，老師交給我一個(gè)艱巨的任務(wù)——擔(dān)任第八小組的語(yǔ)文組長(zhǎng)。新官上任三把火，剛“上任”沒(méi)多久，我就開(kāi)始如火如荼地整頓起來(lái)：如果哪個(gè)組員因?yàn)闆](méi)有及時(shí)完成老師布置的語(yǔ)文作業(yè)而拖班級(jí)后腿，我必定把他給揪出來(lái)，狠狠訓(xùn)斥他一頓�？烧且�?yàn)槿绱艘惨齺?lái)某些搗蛋分子的不滿(mǎn)。
小組中最讓我頭疼的當(dāng)屬小夏了，他在同學(xué)們的眼里是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞同學(xué)，平時(shí)在學(xué)校里經(jīng)常不做作業(yè)，四處搗亂，成天一副唯恐天下不亂的樣子。那天，他和往常一樣又拖欠語(yǔ)文作業(yè)了，我氣不打一處來(lái)，聯(lián)合幾個(gè)組員狠狠責(zé)備了他。誰(shuí)知他非但不知錯(cuò)，竟破罐子破摔——大聲宣布以后不做語(yǔ)文作業(yè)了。這時(shí)我感到有些許的后悔，責(zé)備他真的能治得了他嗎？真的能幫助他擺脫現(xiàn)狀嗎？我懷著疑問(wèn)走進(jìn)了傅老師的辦公室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“許妍，對(duì)待這樣的調(diào)皮鬼用真誠(chéng)的心去對(duì)待他，將心比心，也許更有效果呢！”此時(shí)，我隱約間好像明白了什么。
從那天起，我便改變了“作戰(zhàn)”計(jì)劃，真心去關(guān)心他，幫他解答疑難問(wèn)題，耐心地教他解題的方法。漸漸地，他在我的幫助下能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也能和小組中的其他同學(xué)融洽相處，他的臉上洋溢著由心的笑容。
人與人之間就像照鏡子，你對(duì)我微笑，我亦對(duì)你微笑，將心比心，善待他人，能得到他人的尊重和禮待。
五年級(jí)學(xué)生作文5
一天，家里忽然停電了，我們一家三口人驚慌失措，還是媽媽先鎮(zhèn)定下來(lái)，摸著黑找到了家里僅有的三根又短又細(xì)的蠟燭，點(diǎn)亮了它們。
因?yàn)楣饩�(xiàn)太暗，無(wú)法做作業(yè)和看書(shū)，我們一家人便開(kāi)始聊起今天在單位和學(xué)校里的所見(jiàn)所聞來(lái)。正當(dāng)我興致勃勃地和爸爸媽媽說(shuō)著老師教給我的新知識(shí)時(shí)，媽媽忽然說(shuō)了一句：“端端，你看，這幾根小小的蠟燭不正是你們敬業(yè)的老師嗎？”
蠟燭？老師？我思索了半天，也無(wú)法把蠟燭和老師這兩個(gè)“毫不相干”的物體和人聯(lián)系在一起。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，一直在一旁沉默無(wú)語(yǔ)的爸爸發(fā)話(huà)了：“孩子，媽媽說(shuō)得對(duì)��！你看蠟燭從來(lái)都默默奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮他人，那需要它照明，它就在哪兒點(diǎn)亮自己，為人們帶去希望和光明。它不管自己多么弱小，不管自己是多么的微不足道，總是盡自己的每一絲微薄之力，給人們帶去光和熱。這不就像是你們敬愛(ài)的老師嗎？他們的精神不就是蠟燭的品質(zhì)嗎？他們犧牲自己的休息時(shí)間，教你們知識(shí)與做人的道理，他們就如蠟燭一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的力量，希望你們茁壯成長(zhǎng)�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我頓時(shí)明白了，老師付出自己的時(shí)間和力量，教育我們，他們像蠟燭一樣，帶給我們光明和希望，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的森林中越行越遠(yuǎn)。
轉(zhuǎn)眼間，蠟燭已經(jīng)滅了，燈又亮了起來(lái)，蠟燭靠自己微弱的力量在困難時(shí)刻為大家?guī)?lái)了光明與希望。蠟燭永遠(yuǎn)地滅了，但蠟燭默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，燃燒自己；照亮他人的精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)滅。
五年級(jí)學(xué)生作文6
一整天灰雨濛濛，因白天睡眠過(guò)足，今夜我無(wú)法入眠，于是坐于窗前，明知皎潔的月色不會(huì)若往昔垂掛夜梢，我卻忍不住透過(guò)窗紗，望著漆黑的夜空，望著夜空下在燈光照映下的影子，讓人浮想。
夜空下則泛著亮光的夜燈，在喧鬧中為人照明;在寂靜中，為冰冷的水泥路和路旁的行道樹(shù)照耀，似乎生來(lái)就是一種點(diǎn)綴，在它昏暗的亮光中顯得更加蒼桑。
燈光下，是一旁靜靜地挺立了十幾年的不知名的樹(shù)，從我記事起，它似乎就挺立在這兒，在可怕的寂寞中，在寂寞的黑夜中，在黑夜的孤獨(dú)中，它們永遠(yuǎn)都直直地立著，即使狂風(fēng)暴雨，嚴(yán)寒酷暑，變化的也只有葉子的數(shù)量，不變的則是直入大地的根和不變的“心”。
我感到一絲絲涼意，望著一排排挺拔的行道樹(shù)，不禁沉醉其中許久。當(dāng)我再次抬頭仰望夜空，夜空仍就沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)星光，夜空的沉寂和深邃，一切都是那么的深不可知，只有時(shí)間寧?kù)o的流逝，在心里不經(jīng)意劃出一道痕跡，在漫無(wú)邊際的夜空，我所有的智慧和想象都無(wú)法觸及它的神秘和遙遠(yuǎn)，它用自己寧?kù)o的話(huà)語(yǔ)安撫大地上許多生靈。
我心中的幻想連著深邃無(wú)邊的夜空，我想這也許是等人們?nèi)樗砩闲┦裁窗?
五年級(jí)學(xué)生作文7
這幾天暴雨下個(gè)不停，好不容易有一天沒(méi)下雨，我爸卻要帶我去我哥家玩，我很不想去，但在我爸的強(qiáng)迫下，我還是去了。他住在中梁山，所以我們很早就出發(fā)了。
現(xiàn)在是上班高峰期，我靠在桌位旁被擠得不能動(dòng)彈。換乘一號(hào)線(xiàn)，比剛才好多了。過(guò)了幾站，我找到了一個(gè)位子坐下了。這時(shí)我注意到了我前面的一家人，一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩在座位上打鬧，小女孩圍著一條粉圍巾，這時(shí)，她的圍巾掉下來(lái)了。母親用一雙發(fā)抖的無(wú)法伸直的雙手把小女孩的圍巾圍上，但小女孩一直在動(dòng)，那雙不靈活的手遲遲圍不上去。這時(shí)，那位父親伸手幫她圍上圍巾。圍上之后，小女孩太累了就躺在爸爸手里睡了。我爸爸說(shuō)可能小時(shí)候得了小兒麻痹癥。我將所有注意力都轉(zhuǎn)到那位父親身上了，他并不高還有點(diǎn)胖，可就是這樣一個(gè)人承擔(dān)了比普通人更大的責(zé)任。當(dāng)我還在發(fā)呆時(shí)他們已經(jīng)下車(chē)了，車(chē)開(kāi)了，他們的身影漸漸消失在我的視線(xiàn)里。我不禁想到了我爸爸，他平時(shí)對(duì)我很?chē)?yán)厲，他每天早出晚歸去上班，我還惹他生氣，我真是后悔莫及��！我們下了車(chē)，因?yàn)槲覀兊谝淮蝸?lái)這里不知道路，所以我們坐出租車(chē)上山。
上山的路十分陡峭，太陽(yáng)直直的曬在公路上。從山上往下看，一片片綠像漩渦似的旋轉(zhuǎn)而下，一棟棟高聳的樓房就像縮水了一樣。到了那里，天空下起了暴雨，我們玩了一會(huì)就不得不回家了。在回家途中，太陽(yáng)又出來(lái)了，路旁的菜地閃著晶瑩的露珠，天空中還有一道絢麗的彩虹，薄薄的霧籠罩在山間。
五年級(jí)學(xué)生作文8
“情”分為很多種，有：親情、愛(ài)情、師生情。。。。。。在這些情中，我要講一下師生情。
這一次我要講一下已離開(kāi)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師——————?jiǎng)⑿佬憷蠋煛?/p>
劉欣秀老師教我們數(shù)學(xué)從三年級(jí)一直教到了五年級(jí)，整整三個(gè)年頭��！可如今，她已轉(zhuǎn)到石鼓區(qū)一個(gè)偏僻的學(xué)校去教書(shū)了。
劉老師的脾氣很好，她為人和善，令人敬愛(ài)。劉老師一般都不很?chē)?yán)厲，有時(shí)我們太調(diào)皮太過(guò)分也會(huì)受到一點(diǎn)點(diǎn)處罰。在數(shù)學(xué)課上，劉老師常受我們班“五大天王”的氣，我、劉科文、劉燦、楊語(yǔ)涵、蔣康。而劉老師則有時(shí)候輕則打幾下手板，重則蹲馬步式或“舉手投降�！�
記得有一次，我又在課堂上搗亂，劉老師不小心用書(shū)角劃到了我的眼睛，原本沒(méi)有多嚴(yán)重，可是不小心把睫毛卷了進(jìn)去，又痛又癢，劉老師很著急地把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事的時(shí)候她才舒了一口氣。后來(lái)我的眼睛一直沒(méi)好，她又用一直用熱水幫我敷眼睛，一直敷了快半節(jié)課，才讓我回到教室上課，后來(lái)還不放心，打電話(huà)跟媽媽解釋半天。劉老師真是關(guān)心我��！
現(xiàn)在，我一想起劉老師劉暖心，就動(dòng)情。劉老師雖然已經(jīng)到別的學(xué)校教書(shū)了，但我還是一想到她就很懷念她教我們數(shù)學(xué)的時(shí)光，畢竟她帶了我們那么多年，那份情依舊在�。�
如今，我們的數(shù)學(xué)老師也姓劉，我們也她也很熟悉，但我覺(jué)得仍沒(méi)有以前的劉老師情深。
五年級(jí)學(xué)生作文9
”朝霞不出門(mén)晚霞行千里“意思是說(shuō)早上有霞要下雨，晚上有霞會(huì)晴天。這天，我上完補(bǔ)習(xí)班回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)了美麗的晚霞。
晚霞的顏色非常多，一會(huì)兒變成紫色，一會(huì)兒變成百合色，一會(huì)兒變成梨黃色，好想你眨一下眼睛，就變一種顏色。還有一些又無(wú)法用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的顏色，就像魔術(shù)師。
晚霞，像紅色的紗布籠罩著天空，晚霞像一枝畫(huà)壁涂抹出一幅幅色彩斑斕的美好圖卷。
晚霞的形狀變化極多，一會(huì)兒天空出現(xiàn)了五六匹馬，浩浩蕩蕩的飛奔而來(lái)。也不知什么時(shí)候從后面出現(xiàn)了一只”大老虎“，嗷嗷的叫著，好像再說(shuō)我是森林之王。
晚霞，你很美，抬頭望一望天空，美就在身邊。
”朝霞不出門(mén)晚霞行千里“意思是說(shuō)早上有霞要下雨，晚上有霞會(huì)晴天。這天，我上完補(bǔ)習(xí)班回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)了美麗的晚霞。
晚霞的顏色非常多，一會(huì)兒變成紫色，一會(huì)兒變成百合色，一會(huì)兒變成梨黃色，好想你眨一下眼睛，就變一種顏色。還有一些又無(wú)法用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的顏色，就像魔術(shù)師。
晚霞，像紅色的紗布籠罩著天空，晚霞像一枝畫(huà)壁涂抹出一幅幅色彩斑斕的美好圖卷。
晚霞的形狀變化極多，一會(huì)兒天空出現(xiàn)了五六匹馬，浩浩蕩蕩的飛奔而來(lái)。也不知什么時(shí)候從后面出現(xiàn)了一只”大老虎“，嗷嗷的叫著，好像再說(shuō)我是森林之王。
晚霞，你很美，抬頭望一望天空，美就在身邊。
五年級(jí)學(xué)生作文10
讀了一片文章，是寫(xiě)《皮鞋的來(lái)歷》。本以為是哪個(gè)名人得到哪種啟發(fā)，發(fā)明了這種東西呢，看了才知道是講這些——
很久很久以前，人們都還赤著雙腳走路。有一位國(guó)王外出經(jīng)過(guò)一個(gè)偏遠(yuǎn)的相見(jiàn)，相見(jiàn)的路面崎嶇不平，而且有很多碎石頭，刺得國(guó)王的腳又痛又麻。回到王宮后，他下了一道命令：將國(guó)內(nèi)的所有道路都鋪上一層牛皮。他認(rèn)為這樣做，不只是為自己，還可以造福與他的人民，讓大家走路時(shí)不再受刺痛之苦。
但即使殺盡國(guó)內(nèi)所有的牛，也籌集不到足夠的皮革。而所花費(fèi)的金錢(qián)，動(dòng)用的人力，更不知多少。雖然根本做不到，甚至還相當(dāng)愚蠢，但因?yàn)槭菄?guó)王的命令，大家也只能暗自感嘆。
一位聰明的仆人大膽向國(guó)王提出建言：“國(guó)王��！為什么您要?jiǎng)趲焺?dòng)眾，犧牲那么多牛，差遣那么多人，花費(fèi)那么多金錢(qián)呢？您何不割倆小片牛皮包住您的腳呢？而且所有的人都可以這樣�。 �
國(guó)王聽(tīng)了很驚訝，仔細(xì)一想，立刻收回成命，采用了仆人的建議。于是，世界上就有了“皮鞋”這種東西。
五年級(jí)學(xué)生作文11
20xx年7月26日夜,一個(gè)不眠之夜,一個(gè)激動(dòng)人心的一夜,在這一夜里,美國(guó)航天飛機(jī)“發(fā)現(xiàn)號(hào)”發(fā)射升空拉!
當(dāng)“十、九、八……三、二、一”倒計(jì)時(shí)時(shí);當(dāng)航天飛機(jī)即將點(diǎn)火發(fā)射時(shí),我的思緒又回到了2年前的那一天…… 20xx年2月1日,當(dāng)人們正沉浸在“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)返程的喜悅時(shí),一個(gè)意想不到的悲劇發(fā)生了:因一塊材料擊中航天飛機(jī)左翼,使“哥倫比亞號(hào)”在空中解體,機(jī)上7名宇航員全部遇難.那“哥倫比亞號(hào)”爆炸時(shí)所燃起的熊熊火焰,那觀眾失落的表情,將使我永遠(yuǎn)銘記. “轟……”的一聲, “發(fā)現(xiàn)號(hào)”發(fā)射啦!
我的心跟著飛機(jī)的上升而懸了起來(lái),生怕發(fā)生了什么意外.當(dāng)看到它那穩(wěn)重的“背影”一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在我們眼前時(shí),我懸著的心慢慢的`平靜了起來(lái).
它的“背影”是那么的壯觀,因?yàn)樗序v空的氣焰.
它的“背影”是那么的偉大,因?yàn)橛辛孙w機(jī)上7名宇航員的勇敢和美國(guó)宇航局的不懈的努力.
它的“背影”是那么的神秘,因?yàn)橛辛饲耙淮伪瘧K的悲劇.
同時(shí),它的“背影”也告訴我們,人類(lèi)向外太空“進(jìn)軍”的腳步并不會(huì)停止,要永遠(yuǎn)向前不懈的努力,那成功總有一天會(huì)到來(lái).
我們祝愿“發(fā)現(xiàn)號(hào)”吧!祝愿它一切都好!
五年級(jí)學(xué)生作文12
到九點(diǎn)半的時(shí)候黃老師宣布“出發(fā)”，我們排著整齊的隊(duì)伍前進(jìn)，謝老師走在前面帶隊(duì)，每個(gè)大組有三位家長(zhǎng)協(xié)助老師來(lái)幫助我們。黃老師一會(huì)兒在隊(duì)伍的中間，一會(huì)兒在隊(duì)伍的后面，她關(guān)心和照顧著我們。
穿過(guò)師院來(lái)到城市綠心。首先走在平坦的水泥路上，走著走著就是高低不平的泥土路。因?yàn)槁凡缓米�，有些同學(xué)不小心摔跤了，但他們勇敢地爬了起來(lái)，繼續(xù)向前走。一路上老師和家長(zhǎng)們不斷提醒我們要注意安全。
路邊有綠綠的、長(zhǎng)長(zhǎng)的竹子，土里有黃黃的、香香的油菜花，樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩嫩的、綠綠的葉子，還有一些不知名的漂亮的小野花兒，景色很美很美。但有些同學(xué)看到路邊的花就去摘，我覺(jué)得這樣不好，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
我們終于到了樂(lè)山廣場(chǎng)。黃老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把報(bào)紙墊在地上，把食物拿出來(lái)大家分享吧！”我們都把東西拿出來(lái)大家交換著吃，還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們一起吃。到了中午十二點(diǎn)時(shí)，我們把地上的垃圾清理完后，就結(jié)束了今天的郊游。我們和老師告別后就各自回家了。
雖然今天我們走得有點(diǎn)累，但是我們很高興，因?yàn)槲覀兛吹搅撕芏嘟纪饷利惖娘L(fēng)景，學(xué)到了很多知識(shí)，同學(xué)們也更加友愛(ài)了。我希望以后還有這樣的活動(dòng)！
五年級(jí)學(xué)生作文13
禮儀是藍(lán)天下的一朵白云，禮儀是風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹，禮儀是夜里的一盞明燈�？鬃釉唬骸安粚W(xué)禮，無(wú)以立�！泵献釉唬骸皭�(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之�！弊鳛樾W(xué)生，我們更應(yīng)該講文明、懂禮貌。
文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小故事，但往往被我們所忽略。下面我就給大家講講發(fā)生在我身上的故事吧。
記得有一次，我們一家人去餐廳吃飯。飯后下樓梯時(shí)，媽媽靠左邊行走了，我拉住媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兩舷聵翘荻家坑倚凶撸@樣可以方便人家上下樓梯，我們要文明行走呀！”媽媽不好意思地說(shuō)：“兒子你真懂事，謝謝你的提醒，下次媽媽一定會(huì)注意的。”
離開(kāi)飯店后，沒(méi)走幾步，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一張紙巾躺在地上，路上人群來(lái)來(lái)往往，大家都沒(méi)注意到它的存在，我只好飛奔而去，拿起了這張紙。媽媽跟隨過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，你要做什么？”我說(shuō)：“我要把紙巾送回家呀，記得老師告訴過(guò)我們，紙是可以再利用資源，那我就把它放入可回收物的桶里吧！”媽媽笑著說(shuō)：“真棒！你真是以個(gè)禮儀小標(biāo)兵��！”
老師從小就教育我要講文明懂禮貌、孝敬父母、謙恭禮讓、誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)己寬人……文明禮貌將會(huì)一直伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我成為一位現(xiàn)代文明人。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！讓漂亮的禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)我們美麗的世界。
五年級(jí)學(xué)生作文14
今天上午，我剛回到學(xué)校，只見(jiàn)校園里人聲鼎沸、歡聲笑語(yǔ)的。這么熱鬧，知道今天是什么日子嗎？原來(lái)是我們一年一度的校運(yùn)會(huì)。
在這個(gè)校運(yùn)會(huì)里，最難忘的是男子８００米跑步，我們班的選手是錢(qián)俊豪和鄧子杰。在賽道上，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，人人都不容小視。這時(shí)，裁判說(shuō)了聲：“各就各位，預(yù)備！”，所有人的心都提的了嗓子眼，場(chǎng)面十分緊張。
“砰”的一聲過(guò)后，選手們都像離弦之箭一樣飛快的沖了出去，我們班的錢(qián)俊豪是有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的，所以，我們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)。不好！就在這時(shí)，令所有人都意想不到的事發(fā)生了，六班的一名選手在起跑時(shí)——撞了錢(qián)俊豪一下，使他差點(diǎn)摔跤。隨后，他又沖了過(guò)去。４００米，２００米，１００米，５０米，１０米，５米！他已經(jīng)盡力自己的全力，但由于這個(gè)小插曲，他只拿了第七名，錯(cuò)失金牌。大家都感覺(jué)很遺憾。
在這屆校運(yùn)會(huì)里，我們班的成績(jī)并不理想， 只有一枚銅牌，全級(jí)第１０名。但正如０８年北京奧運(yùn)會(huì)主題歌曲《北京歡迎你》里面唱的，“有勇氣就會(huì)有奇跡，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起。”還有一年的時(shí)間去努力，相信我們班明年校運(yùn)會(huì)一定會(huì)取得好成績(jī)，大家拭目以待吧。
五年級(jí)學(xué)生作文15
今天語(yǔ)文期中考試的時(shí)候，從窗外飛進(jìn)來(lái)了一只不速之客——小鳥(niǎo)。
這只小鳥(niǎo)引得大家都顧不上考試了，同學(xué)們的目光都聚焦在了那只小鳥(niǎo)身上，我也不例外�？墒遣还芡瑢W(xué)們?cè)趺唇泻埃技y絲不動(dòng)。黃老師急忙叫來(lái)了蔣老師，可盡管蔣老師用掃帚來(lái)回地去趕它，這只不識(shí)好歹的小鳥(niǎo)就是不飛出教室，而是在天花板上飛來(lái)飛去。我聽(tīng)到有些同學(xué)喊：“禽流感！禽流感！”這時(shí)我才知道原來(lái)同學(xué)們害怕的是禽流感啊�？墒俏铱刹慌滤倚睦锷踔猎郊优d奮了呢。這時(shí)大家都沖著黃老師喊：“用班旗！用班旗！”黃老師拿起班旗就去趕小鳥(niǎo)，可這只不識(shí)相的小鳥(niǎo)就是不出去。大家沒(méi)轍了，黃老師說(shuō)：“就讓它在那兒停著吧，別去驚動(dòng)它。”其實(shí)，大家也不是不喜歡小鳥(niǎo)，只是現(xiàn)在流行禽流感，又是在期中考試的節(jié)骨眼上，因此這位不速之客就成了眾矢之的了嘛。
過(guò)了大概一節(jié)課吧，那個(gè)小家伙終于飛離了教室，就在它離開(kāi)教室的時(shí)候，黃老師與邊一人隨即關(guān)上了窗戶(hù)。透過(guò)玻璃，我看到了小鳥(niǎo)好象受傷了似的往下降了一點(diǎn)，之后我就看不見(jiàn)它的身影了。隨著小鳥(niǎo)的離去，同學(xué)們也都安靜了下來(lái)。
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