我的同桌五年級作文

時間：2022-03-04 17:10:52 五年級我要投稿

【精】我的同桌五年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的同桌五年級作文，歡迎大家分享。

【精】我的同桌五年級作文

我的同桌五年級作文1

　　我的同桌是個有點小氣但又她很聰明的女孩，她最愛做的事就是畫畫。對這個冤家同桌啊，我真是又愛又恨！

　　有一天，我的黑筆沒帶，上課時我向她借用一下，結果她不肯借。閱讀題中有一道從文中找出近義詞與反義詞，我不會就向她請教，可她只管自己埋頭寫作業，對我的問題卻愛理不理的。上數學課，我又有不會做的題目，又問了一下同桌，結果她還是不理我。我見她的作業已經寫得密密麻麻的，于是在她不注意時就偷偷去看了一眼，結果被她發現了。她生氣地說：“如果再偷看，我就告老師。”我也不高興地說：“誰讓你不回答我！”

　　不過，在體育課上我比她強100倍，她跑步跑三圈半就不行了，我卻可以再跑好幾圈。踢球時，她守門，她一不留神，我就一腳把足球踢進球門，氣得她臉都紅了。

　　有一次考試，她抄我的答案，被我發現了，我就告訴老師。可是沒想到，她居然用“絕招”來打擊我，先來了一個“排山倒海”，又來個了“黃龍出洞”，最后再來一個“鐵沙掌”，打得我四處逃竄。于是我就對老師說：“她抄我的答案，還打我！”

　　不過，我的同桌還是很聰明的。尤其在畫畫方面，她畫什么都栩栩如生。我最喜歡看她畫畫了！而且有時她也會送她的作品給我。收到這么漂亮的畫，我高興極了！她也很有愛心，她會用她的零花錢買一些東西給流浪貓、狗吃。

　　我喜歡我的同桌，她不但有愛心而且還很聰明！

我的同桌五年級作文2

　　如果說家是世界上最溫馨的地方，那學校就是第二個家了!

　　記得上學期期末的時候，第二天就要期末考試了，我卻病倒了。老師在講臺上講課，我在課桌前捂著頭，有氣無力地爬在桌子上，這時，老師關切地問我：“馮留雨，你怎么了?”我無力地說：“老師，我難受的不行，頭痛!”老師又問：“你能受得了嗎?要不到醫院看一下？”“老師明天就要考試了，我能挺的住。”到了下課，老師還是讓郭浩然同學送我回回家。

　　那天正是冬季，天氣很冷，就連不怕冷的老師們也都披上了羽絨服。

　　在回家的路上，郭浩然硬是要把他的衣服給我穿上，我怎么也推辭不掉，最好還是給我披上了他的外套，他撓了撓頭，用手揉了一下鼻子笑了。瞬間心頭涌上了一股感激與辛酸……別看郭浩然平日學習一般，但對別人非常友善，所以人緣一直不錯。

　　回到家里，我躺在床上非常難受，郭浩然拿著兩顆藥片送到了我的嘴里，這時又一股感激涌上心頭……他幫我倒了一杯水，放在床頭，等我喝完了藥，他就匆匆忙忙的回學校里上課了。我也隨之睡著了。

　　郭浩然，他的學習不怎么好，我曾經還看不起他，但是今天，他的舉動，使我從新認識了他，他讓我很感動，因為他有一顆金子般的心。他是我學習的榜樣，也是我終身難忘的好朋友。我為有這樣的同桌喝彩！

我的同桌五年級作文3

　　說起我的同桌，可真是一個小才女。水靈靈的大眼睛柳葉似的眉毛，小巧玲瓏的臉蛋上襯托著櫻桃小嘴，琴棋書畫樣樣精通，真是讓人羨慕。尤其是在幫我輔導作業時她那不厭其煩的性格，更令我心生敬佩。

　　今天，老師說要讓我們串座，因為這次期中考試我們考得并不是很好，所以，老師要讓學習好的同學幫助學習弱的同學。聽到了這句話，我的心沉了下來，因為我的同桌可是大班長——徐欣彤呀！唉！我的同桌肯定留不住啦！可是，我猜錯了，老師并沒有這樣做，沒有把她串走，讓我們成為了師徒二人。我這才把那顆懸著的心平穩地放了下來。

　　到中午了，老師把卷子發了下去，讓自己的師傅教我們這些徒弟。我的師傅徐欣彤也就這樣行動了起來，她先是讓我讀了一遍題，然后讓我專心致志地去思考，思考過后她就要給我講題了。她不厭其煩地教著我，問我還有哪里不會，看見她那副專心致志的樣子，我的心里感激不盡、浮想聯翩。可是這樣還不夠，她還說每天中午只要有時間，就給我出練習題讓我做。我真的沒有想到，原來她是一個這樣認真，這樣細心，這樣不厭其煩的人啊！她寧可犧牲自己中午休息的時間來給我講題，給我出題，輔導我練題，讓我們的成績共同提高，因此，我很感激她。

　　真希望以后我們能永遠在一起學習，共同進步，共同提高，共同走向未來，迎接最美好的明天。

我的同桌五年級作文4

　　在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧......而我的同桌，是一個樂于助人、心地善良的小女孩。

　　這個小女孩的名字叫馬卓琳。她的穿著非常樸素，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在一張蘋果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道，她說班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅！

　　我非常喜歡這個同桌，因為她很樂于助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是周三，數學老師布置了幾個題目作為課外作業。布置完后，大家就紛紛動筆坐了起來。我做著做著，突然遇到了一個難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答！

　　于是，我就去問其他同學如何解答，可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了的不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆輕輕地敲打著我的腦袋，仔細地想。

　　馬卓琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她并沒有像有些同學一樣把做好的直接遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教的可認真了。我也認真的聽，仿佛她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無法理解的學生。

　　她親切地說“明珠下次遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍!”“嗯，我已經記住了真是太感謝你了！”我自信的回答，她說“不用謝幫助他人自己也快樂嘛！”

　　這樣，在我的同桌幫助下，順利的完成了這樣的一道難題！我擁有一個樂于幫助他人的一個同桌真的很幸福！

我的同桌五年級作文5

　　這學期，我換了一個新同桌，他是從別的學校轉來的。

　　他高高瘦瘦，臉上總掛著笑容，眼睛大大的，就是有一點點近視。

　　他的脾氣還算好，但不要惹怒了他，不然是不會有好下場的。班上有幾個調皮的學生，見來了新生就想捉弄他一下。下課了，他們來到新生旁邊摸他的頭，見新生沒反應就繼續捉弄他。突然，同桌從座位站起來，頓時火冒三丈，眼睛里閃著“火光”身上充滿了“殺氣。”我看見這情景，心想不好了，他要發怒了，于是我向那幾個同學大喊：“快跑快跑，他要打人。”

　　只見同桌像風一樣沖出去，那幾個同學趕緊跑，同桌緊追不舍。那幾個同學還不知道，新生就算追九條街，也要把他捉住。結果那幾個同學被打的非常慘。

　　上課時，我們坐在第二排，他就連一個巴掌大的字都看不見。老師在黑板上寫重要的知識點，我們都在寫，只有他一個人還在伸著長脖子看黑板，但依舊看不見。后來實在沒辦法，我對他說：“別看了，你看我的吧。”于是他對我笑著說：“謝謝你了。”他就看我的來。

　　他剛來的那天有一節自學課自習，我們都在寫作業，我寫到畫圖題時我把自己的文具盒翻了個底朝天也沒找到一把尺子，于是我就向別人借小明家算了，這個小氣鬼連紙巾都不借；向小剛借吧，他比我還“窮”。

　　總不能向同桌借吧！他剛來我也不太了解他，向他借，太不好意思了。我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，同桌，仿佛看穿了我的心思給我一把直尺，我感動極了。

　　我的同桌，雖然眼睛近視，但他是個熱心腸，不過希望他改掉打人的毛病。

我的同桌五年級作文6

　　在每個人的童年上學時光，都會有自己的同桌，當然，我也有。

　　我的同桌是個女生，我和她同桌差不多快一年了，她的性子很溫柔，如果別人欺負她，她定不敢還口，而且還把苦藏在心里。她有著雜亂而又整齊的頭發，大大的眼睛里散發出奇特的光芒，還有著隨時會笑的臉，她還有著既聰明而又不動腦的大腦袋。而我和她也有著自己共同而又獨特的秘密。

　　有一天，老師要我們寫《童年趣事》，但我感覺太難了，只見我的同桌竟津津有味地寫了起來。于是我問了一下：“佳琦，你有靈感了嗎？”“有啊！而且這還是真的。”說完她便給我說她的童年趣事，她說大概內容是：“在她小的時候，她的奶奶買了一個黑色的手機，但她那時候覺得這個手機沾了土才變得那么黑，所以她便拿著手機到水盆里去洗，不料被媽媽看見了，她以為媽媽見到后會夸獎她，可并不是夸獎而是責罵。”我聽了之后，便哈哈大笑，我從未想到她的童年竟是那樣豐富多彩的。

　　在一次偶然的情況下，我發現了我和她共有的秘密。那次，是星期一，她是一組的，所以用掃地，但她來晚了，所以她一來到學校就急急忙忙地去掃地了，而我正在收語文作業，我為了不打擾她，所以只有自己翻開她的書包拿出語文作業本了，正當我翻的時候，我突然看見一個粉色的小本，出于好奇，所以我翻開了這個本，這才發現，我和她所在的家庭都是重男輕女，但至于內容是什么，我也不能說什么，但我知道我和她有著共同的秘密。她回來的時候，我只說了，我幫她交了作業本，但并沒有說我偷看她的本。

　　從這時我才知道，原來外表無憂無慮的她卻有著這么大的秘密，雖然我沒有告訴她這個事情，但我永遠會堅守我們共同的秘密。

我的同桌五年級作文7

　　“咦？是誰在地上爬來爬去的呀？”我驚奇對我說，“喔!原來是我的同桌——查從鐿。”查從鐿他有張瓜子臉，額頭上有一撮頭發，所以有時候我叫他三毛。他很淘氣，喜歡藏別人的東西。他有時候還很傻，問他一個簡單的問題，他總說什么，什么東西。最令人捧腹大笑的是，那就是他善于穿梭在任何一張桌子底下，他會突然冒出來，嚇你一大跳。由此，我想起了那一次的課間。

　　記得那一次，査從鐿從書包里掏出五六個陀螺來，跟我說：“許靜雯，來，我和你來斗陀螺。”我看著各種形狀的陀螺，心里有點癢癢，便毫不猶豫地答應了。陀螺大戰開始了，我和査從鐿各自選擇了一個陀螺。當我說完三,二,一發射的時候,倆個陀螺都落在桌子上,我和査從鐿一邊喊“加油，撞飛它”，一邊吹著陀螺。這時，我的陀螺好像聽懂了我的意思，往后退了退，然后猛地向對手撞過去，“乒”的一下，把査從鐿的陀螺撞飛了，頓時，消失在我們的視線里。

　　這時的査從鐿，“嗖”的一下，鉆到了桌子底下，目光在地上仔仔細細的搜索，他一會爬到前面，一會兒又爬到后面，把座位上的人都下了一大跳，異口同聲的說：“你這人，怎么像狗一樣，在地上爬來爬去的，嚇死人不償命啊！”此時此刻，看著他的我，已經笑得肚子都疼了，一直在叫“哎呦，哎呦！”

　　這就是我的傻同桌，一個淘氣的，善于穿梭在桌子底下的同桌三毛。

我的同桌五年級作文8

　　在五年級開學時，英明的班主任大人終于準備換座位啦！我終于可以擺脫我的野蠻同桌，開始新生活了，但我當時并不知道等待我的是水深火熱的同桌生活。

　　我的同桌一個字拽，兩個字很拽，三個字非常拽；看，他都快要把頭昂到天上去了，哎，你不信？且聽我娓娓到來，剛坐在新位置上，我就向新同桌打招呼，可只聽他吐出兩個字“笨蛋！”我那個火冒三丈呀，我看起來哪里像笨蛋了？不過，為了我平靜的同桌生活，我硬忍。

　　然而平靜并沒有持續太久，那天我早早來到學校，他看見我就把一沓字典放我桌上，指揮我去發，我把習字冊放回他桌上，說：“我還要背書，英語默不好還要留下來，你那么空，自己去！”“我也要背書，你成績比我好！”我發火了，不發威你當我病貓啊？他吹胡子瞪眼，不甘心地去發本子。說起來，我這個同桌也還真有拽的資本，他在班上的成績完全是全棉發展，一等一的好，在班上不論背書還是朗誦，也都是最好的，課外知識也不是我們這幫小菜鳥能比的。

　　事后，我后悔了，因為我這位“拽”同桌經過發本子事件后更加變本加厲，把“拽”發揚光大，古人說的對“小不忍則亂大謀”。沖動，快還我平靜生活！現在我只能乘讓同桌大人指揮我發本子、傳話、端茶遞水。

　　同桌的你，酷拽如你，我的同桌蔣曉雨大人，是否可以再和善一點，讓我度過平靜又美好的小學生活。

我的同桌五年級作文9

　　我的同桌有一瀑布流水般的頭發，一雙像黑寶石的眼睛嵌在那白嫩嫩的皮膚上，一個玲瓏的鼻子；一張能說會道的嘴巴，弱不經風的身材，總是高傲的挺著，好像別人都不如他；上課打人陰險詭詐，從不失手，叫人心驚膽顫，打得人痛不欲生。他就是我的同桌。

　　有一次上課，我那同桌真可謂一心四用了，可是不干好事，她一邊聽講，一邊小心地左顧右盼，又伸出一只手無聲無息地，心里還計劃著如何掐我。我發現了，仔細想了一會，就將計就計，一邊進行周密的防備，一邊認真的聽講。她見了就開始計劃怎么能掐到我，找我防守的缺點，準備好掐我。

　　最后的關鍵時刻到了，倒計時3，2，1，一陣風突然從我的手邊吹過，涼涼的，當我剛反應過來的時候，渾身一陣劇痛，之后麻木，想叫喊卻不能，真是無奈。雖然他打我的時候心狠手辣，但是他在問我問題的時候卻非常謙虛。

　　有一次上課，我那同桌可是溫柔至極，他輕柔地說：“我想問你，這道題怎么做啊？”我不說，他卻更輕柔了。我實在忍受不住了，只好告訴他正確答案。下課我又仔細教他怎么做，并告訴他上課要謙虛聽講。

　　唉，我這同桌啊，真是發狠時如毒蛇拼命撕咬，一點也不松懈，掐人不管從力度，速度，瞄準都用得恰到好處，但是請教問題時又十分謙虛，他真是又可恨有可愛啊！

我的同桌五年級作文10

　　我的同桌張三，長著一張長長的馬臉，扁扁的鼻子。

　　長得丑就算了，偏偏他的人品又太差。

　　每當我帶來零食時，我那親愛的同桌便在我耳邊說：“小董，你說我們班是不是一個團結的大家庭？”“干嘛？”“家人是不是要團結友愛，互相幫助，多多分享？”“我還不知道你的陰謀啊，不就是向我要零食嘛，對吧！”“嗯，小董，哦不，董大哥！你能否與我分享？”他都認我當大哥了，我別無選擇，便分了他一大把，趁機說：“那么，你以后帶零食要給我哦！”“好的！”不久之后，他帶來了零食，我向他要，對他說：“張三，給我點！”“我為何要給你？”“你自己說的啊！”“我什么時候說過？”“切，你實在是太不講信用了！”“知道就好，不用說出來！”說完，獨自面無愧色地繼續吃。

　　有一天，老師讓我們背課文，平時都不敢背課文的張三今天難得自告奮勇一次，他對我說：“小董，這篇短文太長了，我就知道你背不完！”“你不是說你先背嗎，趕快給我背，別浪費我的時間！”“額，我還不會背。””你真是個浪費別人時間的討厭鬼！”“要不，我們互相通融一下吧！”我不假思索地說：“好啊！”他直接在我的背誦單上面打了個鉤。上課了，老師看了背誦單，就我一個人名字下打了鉤，便拍拍手，示意安靜。老師說：”小董，你來背！”我頓時意識到自己完了，說：“老——老師，我不——不會背。”“那你還敢在上面打鉤，欺騙老師！罰抄五遍！”

　　我在惶恐中瞅見我那親愛的同桌正在偷笑呢。

　　遇到你，算是倒了八輩子霉。

我的同桌五年級作文11

　　我的同桌，是位男同胞。他個子偏矮，但是腦瓜子轉得很快。老師們常說：“他現在長的是腦子，以后長的就是個子啦！”跟他同桌，免不了被他的精神所欽佩。

　　同桌是個“癮君子”——愛鉆研難題的癮。他的學習成績很好，一遇到不懂的題，他一定要弄個明白。下課的時間，如果你看到一位一手按著書本，一手拿著鉛筆，埋頭冥思苦想的人，那一定就是我的同桌。記得有一次，課外活動時間，大伙出去活動了，只剩下他一個人在教室。我非常渴，回到教室里喝水時，看到我的同桌正在向一大張的奧數題“進攻” 呢！我對他說：“走吧，出去玩會兒吧！”“等一下，這道題很快就被我攻下了。”他頭也不抬地回答。他全神貫注地做題，教室里只有沙沙的寫字聲。只見他有時咬著鉛筆頭思考，有時在紙上寫著算著，有時雙眉緊鎖。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，一刻鐘過去了。“耶，我算出來了！”他為自己大功告成而欣喜若狂。他抬起頭，看到我還在教室，就興高采烈地對我說：“走，陪我到老師那兒去驗證一下，看看這道題做得對不對？”果然，他做得很正確。你說我能不欽佩他嗎？

　　人不是十全十美的嘛，他在學習上愛鉆研，不肯服輸，但他在別的方面也不服輸。比如：我倆爭論問題時，我說一句，他馬上用十句來反駁我，說得我無言以對；有時，我碰他一下，他也要十倍奉還給我。他大言不慚地說：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，十倍還人。”哎！我真是又氣又惱，可又拿他沒辦法。

　　我的同桌，他就是這樣，愿意鉆研難題，愿意和我爭論。與他在一起，我也學會了鉆研，學會了巧妙應對。

我的同桌五年級作文12

　　在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂于助人、心地善良的小女孩。

　　這個小女孩的名字叫湯玲。她的穿著非常樸素，白白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅！

　　我非常喜歡這個同桌，因為她很樂于助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是周一，數學老師布置了幾個題目作為課外作業。大家吃好飯后，就紛紛動筆做了起來。我做著做著，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答！于是，我就去問其他的同學如何解答。

　　可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細地想。湯玲見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她并沒有像有些同學直接把做好的作業遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，仿佛她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的學生。她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的'方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍！”“嗯，我已經記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛！”

　　她經常叫我“小丫頭”，因為我又傻又天真、做事情十分魯莽。這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個樂于幫助她人的同桌真是很幸福！

我的同桌五年級作文13

　　現在，我被調到第三組來了，除了和梁婉娉同桌以外，我還有了一個新同桌——帥（衰）哥許群。

　　這家伙總是說自己有多帥有多帥，吹牛不打草稿。也許你不相信有人這么自大，看看看，他又在吹了。

　　上語文課時，老師在說每個人的日記都有自己的特點，然后就舉了幾個例子：“昝慧很秀氣，所以她的文章也很秀氣；呂悅看上去很小巧玲瓏，很有靈性，所以她的文章很靈；汪婷這個人在為人處事方面特和氣，所以她的文章總給人一種和氣的感覺；李程這個人很實在，看上去有點傻傻的，有點“土”，所以他的文章有帶有一些“土氣”（這里的土氣是指他的文章樸實無華，又很真實啊，別搞錯了）；陳凌琦這個大個子給人一種穩重的感覺，所以他的文章總是很穩的樣子。”

　　這時，許群就在下面小聲的對我說：“我的文章的特點就是帥啊，所以我的人當然也長的很帥啦！”我吐，我看說他很“衰”還差不多（哇，別扁我啊，開個玩笑而已啦。還不行？好好好，就算你是帥哥吧，我吐）。

　　他平時就很愛耍酷，這一點和胡屹東很相似哦。他就喜歡把他那自認為帥氣的頭發擺弄幾下，做個“POPS”，我暈。每次看到他，他總是做一個自認為很帥氣的動作，你說這個人無聊不無聊（這個人可是很厲害的，本人不敢得罪他，更何況他總喜歡穿釘子鞋，媽呀，往我手上一踩我就慘了，他的家里沒有電腦，我就不怕他會上來看啊）。暈啊，他又來了，這次又會擺出什么奇怪的動作啊（吐舌）。

　　這就是我的“帥”同桌，如果他在學習上再加把油的話，那他說不定還真是個“帥哥”。

我的同桌五年級作文14

　　我的同桌叫張海立，你真是我的好伙伴，學習上的好幫手是你給我帶給我快樂；是你帶給我歡笑。

　　我成績不好，當上課老師提問時，我的心猶如一只好動的兔子跳個不停，我好擔心，擔心大家不理我，擔心大家嘲笑我，上課不敢抬頭。

　　＂丁零零＂下課了，我慢吞吞地走了出來，就在這時，你來了，你勇敢的伸出雙手，我的心中充滿了感激，小心的把手給你，一起沉醉在歡樂的海洋．你抽時間給我講題，補課，使我很快就趕上來了。

　　一次偶然的機會，我與你互相交換了電話號碼．回到家，我撲向溫暖的小床，嘴上不停的念著你的電話。終于，我撥下了你的電話，＂喂，你是誰＂電話那端傳來了你那熟悉的聲音：＂喂，你好，我是張海立！＂我們就這樣慢慢的聊著，我看了看鐘，哇，我都足足打了30分鐘了，我和你就這樣拜拜了．

　　轉眼間，我的生日到了，我邀請了一些同學，也包括你．我們約好了你和她們去定蛋糕，我去買零食．當我回來時，你告訴我，你們剛剛和那師傅吵了一架，因為那個師傅沒有學徒做的好．我知道了，我對你的感激又加深了．晚上，你拿出送我的禮物－－一串精美的風鈴，著串風鈴是綠色的，五角星的圖案，說真的，我很喜歡它．于是我把他掛在了窗戶上．每天晚上＂叮當當＂風鈴發出清脆的歌聲伴我進入夢鄉．早上起來，我輕輕的搖了搖它，看見它就好比看見你一樣。

　　你處處關心著我，呵護著我．我將在心中感謝你，感謝你帶給我的歡笑，感謝你說的每一句話，感謝你帶給我的一切一切。