清明節的作文五年級
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的清明節的作文五年級，希望對大家有所幫助。
清明節的作文五年級1
清明節，天氣漸漸變暖，萬物復蘇，正是踏青的好時候。清明節，我來到郊外，欣賞桃花和櫻花。
櫻花樹十分高大，像一個巨人守衛著自己的地盤，花色有白有粉。櫻花的花瓣有五片，夾著淡黃色的花蕊，可愛極了。春風輕輕拂過，樹上的花瓣和花片紛紛揚揚地飄落下來，像下了一陣櫻花雨似的。花朵飄在我的肩上、臉上，給人一種十分愜意的感覺。每當花雨落下，我就爭著穿過人群，去捉滿天飛舞的花瓣。抬頭一看，花朵把天空遮得嚴嚴實實，只偶爾透露出一些零零碎碎的藍色。邁開輕盈的大步，跑出成片的櫻花園，再回頭遙望，一大片高高在上的白色櫻花，在風中，就像天空中連成一片的浮云。蜜蜂圍繞著花朵采蜜，飛來飛去，忙得不可開交。
桃花卻非常矮小，從很低的樹干就開始分杈，所以樹干又粗又短，樹枝又長又細。走進桃樹林，要彎下身子，費了好大力氣，我才鉆了進去。近看，桃樹的樹枝與其它樹不一樣，它的樹枝十分光滑，還泛著光澤，好像包了一層薄薄的.銅紙。桃樹雖然矮，但它的樹枝看上去卻很結實。桃花呈水紅色，一般有兩層花瓣，重疊在一起，精神抖擻地立在枝頭，桃花很嬌嫩，我本想撿起一朵擺弄，可不料，兩手捏著輕輕一捻，花瓣就完全散開了。粗粗一看，似乎桃樹那光禿禿的枝頭上只有幾朵紅花，可“花要葉扶”，只要留心觀察，你就會發現：枝頭上不僅有紅花，還有綠葉。這些嫩芽只在枝梢上生長，一簇一簇的，摸起來也十分嬌嫩。
清明節踏青，帶我走出家門，親密地接近大自然，享受大自然，擁抱大自然。我愛清明節踏青。
清明節的作文五年級2
“清明時節雨紛紛”，然而，今年的清明節不知是因為祖宗的顯靈，還是因為老天的賞臉，不再像往年那樣細雨紛飛，清冷潮濕。春風送暖，春光明媚，人們迫不及待地帶著喜悅的心情去踏青，懷著崇敬的思念去掃墓。由于我的老家在千里之外的福建，清明節無法回去祭拜祖先，于是，媽媽就帶我到附近的`繡衣公園踏青。
還沒到公園門口，我就遠遠望見公園的上空有幾只風箏在自由飛翔，它們同白云嬉戲，與小鳥賽飛，快樂無比，令人生羨。我連忙加快腳步來到了公園門口的小河邊。只見兩岸的垂柳亭亭玉立，柳樹姑娘正用“風梳子”悠閑地梳理著又長又綠的辮子，她們以河為鏡，翹首弄姿，風情萬種。
一進公園門口，只見綠草如氈的草地上，孩子們奔跑打鬧，玩耍嬉戲;大人們悄悄私語，親切交談;老人們揮拳舞劍，載歌載舞。他們似乎都聽到了春姑娘的召喚，耐不住寂寞，不約而同來到了這里享受生意盎然的春天帶給大家的無比愜意。草地邊上那黃的，粉的，藍的……彩緞似的花圃，一片片，一叢叢，正是那品種不一的鮮花在爭奇斗艷。綻放的花朵，香氣撲鼻，引來了勤勞的蜜蜂，招來了愛美的彩蝶。它們在花叢中穿梭忙碌，翩翩起舞，給春意正濃的公園更添了幾分情趣。哦!風箏的主人原來是一群可愛的小學生，他們正興致勃勃，神情專注地收拉著風箏線，歡呼雀躍著在比賽誰的風箏飛得呢!
我被眼前的春光包圍，被滿園的春色打動。在這緬懷祖先，充滿哀思的清明時節，人們將滿懷的思念埋藏心底，正以積極樂觀的心態面對生活，告慰西去的祖先。
清明節的作文五年級3
清明節是我國的傳統節日，他大約始于周代，已有兩千五百多年的歷史了。
清明節最開始是一個十分重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，所以有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸地，寒食與清明就合二為一了。所以，清明節也是重要的祭拜祖先的節日，是祭祖和掃墓的日子。按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫的`就是清明節的特殊氣氛。
清明節又叫踏青節。它是在每年陽歷的4月5日，這正是春光明媚，草木吐綠的時節，也正是人們春游的好時候，所以古人有清明踏青，并開展打馬球、蕩秋千、蹴鞠、插柳等一系列風俗體育活動的習俗。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節日既有祭掃祖墳生別死離的悲傷，又有踏青游玩的歡樂，是一個富有特色的節日。
清明節的作文五年級4
看著電視報道著有同學們祭掃先烈，報道著雪災時抗擊在雪災第一線犧牲的烈士們，我的心也不由得涼了一下。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這是詩人杜牧的大作。今天就是清明節，本準備去看看姥爺的墓，可是他們又不去了!但是今天卻是艷陽高照、陽光四射，又是我國修改長假之后的第一個清明節休假，我和弟弟就一起去了姥姥家。
俗話說的好：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。我和小弟可有一整天的時間放風箏了。我們拿起風箏，因為風大，我和小弟都不用拋，風箏自己就飛起來了。但是因為農村的電線四通八達，都裸露在外面，不能放太高，只能在5、6米的地方慢慢的飛。我和周霖覺得不太趕勁兒，正好這時大舅回來了，說：“走，我帶你們去那邊的.大壩上去放，那可爽了!”于是，我們跟著大舅上大壩，我上到一半的時候回了一下頭，“啊!太高了!”嚇了我一身冷汗。我趕緊往上走，一會就到了頂，因為風大我有一點站不住了，老像是要被風吹下去了似的。就在我和弟弟嘮嗑的時候，大舅已經把風箏放到了老高的天上，就該我們輪班的拿線拐子了。弟弟先，接下來是我，在我拿的時候，風太大了，風箏老像是要拽著線桄子帶著我一起飛到另一個世界。慢慢的風箏越飛越高，總在天上慢慢地飛，老是這樣一會就感覺沒意思了，我們沒有跑時的愉快勁，我和弟弟就不放了，讓風箏掉了下來。
和弟弟的在姥姥家瘋玩了一天，晚上回到了家里，真是高興啊!
清明節的作文五年級5
清明，我們老家那里有給故去親人的墳墓添土，掃墓的習俗，也有踏青，蕩秋千的習俗。
清明節的早上，我們還要吃餅卷雞蛋和餅卷生菜的習俗，寓意我們在新的一年圓圓滿滿和發財。早上，我們全家早早地吃過早飯，先去壩東山腳下，給太爺爺的墓地添土掃墓，我們再去山腳下的小河邊蕩秋千。
清明家鄉的小河邊可熱鬧了。久居城市的人們都回家團圓，都去小河邊玩耍。那里漂亮極了，一棵棵小草都早已從大地母親的懷抱中調皮地伸出小腦袋，接受陽光的滋潤和春風的愛撫。
最顯眼的要數大壩上的迎春和楊柳了，那盡歡的迎春花是那樣的`漂亮，那嫩綠的楊柳枝條在微風中隨風飄蕩，人們用楊柳枝條和迎春花編了花環，戴在頭上，非常可愛。還用柳條做成各種哨子，吹出各種美妙的聲音，好聽極了。
在我們老家最有意思的要數蕩秋千了，各家各戶都為自家的小孩子吊秋千，像我們大一點孩子們都愿意玩大秋千。大秋千有兩種，有一種是一人或兩人玩的，有一種是圓形的座位可以坐十多個人，要好幾個年輕的小伙推動才能轉起來，坐在上面不可以說害怕，讓推的人聽見，他們就可勁地推，根本不讓秋千停下來。但是玩的人還是很多，還要排隊。這也是人們消除壓力的好辦法。
我們老家的清明節是不是很有意思，有時間你們也去我的老家玩玩吧。
清明節的作文五年級6
每年的四月四日就是我國的傳統節日——清明節，清明節就是我國傳統節日，也就是最重要的祭祀節日，就是祭祖和掃墓的日子。這時，每個地方都會蒙上一層淡淡的憂傷，我的家鄉也不例外。
在家鄉，每年清明節的頭幾天，人們都要忙著刻紙錢，買黃紙、香蠟。家族的族長要集合全族人開會，會上定好誰家買吃的，誰家買祭祀用的材料。定好后，大家各自行動。
一到大街上，琳瑯滿目的祭祀用品會讓你眼花繚亂，處處可見香、蠟、紙錢、大串紙。清明節的那一天，一些年事較高的老爺爺、壯個兒的叔叔，帶上買來的大串兒紙，到親人墳上掛紙，掛紙就就是把串兒紙栓在木棍上，將木棍插在自己親人的墳頭上，意為給逝去的親人房頭上“掛花”。掛完花后要面對墓碑鞠躬磕頭，祈求平安得福，多添富貴。
在我的家鄉，逝去的人的墳墓大都立在林子里。人們進了林子，找一個較寬敞的地方支鍋點火。一部分人開始侍弄飯菜，一部分人則在墳前燒香點蠟、擺放貢品。所有工作都做完后，就點放鞭炮，族人按輩分依次到原始祖先那兒磕頭祈福。
祈福完畢之后，便在家族墳地里聚餐，這大概就是與老祖先共餐的意思。用完飯后，由族長將剩余的飯菜均勻地分給族里每一戶人家，帶回家去，意為族內人有福同享有難同當。人群散開后，人們各自去親人墳前痛苦一場，訴說一些思念祈求佑護等等的話。
死去的.人雖然都不在了，但活著的人卻把他們放置在心里。每年的清明節，家鄉的人們都要把對逝去親人的那份記憶拿出來晾曬晾曬，表達的就是親人之間那份血濃于水的感情。
清明節的作文五年級7
清明節又來了，大家紛紛掃墓、祭祖、登高。對于清明，我頗有感悟，想到過清明要去掃墓，覺得有些怕;清明又可以放假，又覺得有些高興，也不知自己是否真正的去感受清明，更不知人們是怎樣對待清明。
“兒子，走啦。”隨著父母的呼喊，我們上了車，往老家趕去。車上，我瞥見高速路旁的山上有許多人在掃墓，我不禁沉思：清明，對于人們來說真的這么重要嗎?但仔細的看，我發現人們不是在真正的掃墓，而是在攀比。看，那邊的人燒的是高等的香、名貴的冥紙，用的是質地好的掃把;這邊的.人燒的是更高檔的香、冥紙，用的是更漂亮的掃把。這還是真正的掃墓嗎?我望著這些人，有些傷感，千年的文化就這樣散去，現代的攀比則迅速崛起，既然是這樣，又何必去掃什么墓、祭什么祖呢?
到了老家，我隨著父母來到祖墳前，開始一系列的祭祖活動。燒香時，我又瞥見有幾戶人家正在掃墓，他們不像我在車上看見的那樣，而是用樸實的用具，真誠的心去掃墓的。我又有些欣慰，畢竟千年傳統還沒有完全散去，還有些殘存在民間里。
掃好墓，祭好祖，我們又坐車回去。路上，我特地看了一下掃墓的人們，他們正互相指責、謾罵，我不禁感到有些好笑。
清明，一個佳節，又是一個消退中的佳節，只希望人們能放下攀比心理，做到真正的掃墓、祭祖，千年民族文化才能回到民間。
下雨了，或許老天也在為人們的行為感到悲哀吧。
清明節的作文五年級8
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩寫得多好啊，這是唐人杜牧寫的一首關于清明的詩!讓我們表達對親人的思念之情!!
清明節前一天，學校組織去掃墓，在我們仁川有一個烈士陵園，這一天全校都要去掃墓。這一天，老師發給了我們紙和繩子，讓我們自己做花。
我們班有些草包他們花也做不來，都叫我們女生做，我們女生也覺得自己很能干，都要搶著給他們做，其實并不簡單，他們心里的鬼主意還挺多，我們女生給他們做好了花，他們謝也不謝的就走了，有些男的`還把花戴在胸前，跟我們女生說：“我們家死人了，來拜拜他們啊”是不是很滑稽啊!
后來，我們把花放在抽屜里就過寢室睡覺了。
第二天，學校把掃墓流程安排出來了，上午上課，下午掃墓回來就放學了，同學們說，快點到下午啊，他們好期待啊，我并不覺得這有什么好期待的，又不是什么大事，真是的，第三節課下課了，大家又迫不及待了。
4月3日下午，全校師生抬著花圈。每一位師生都手拿看成白花，來到烈士墓前，我們聆聽了烈士壯烈的戰爭故事，綞一個班有一個代表，在墓前表了決心，都將繼承烈士遺志，將祖國建設得更好!最后，每一個人將自己親手制作的小花和學校花圈抬上了烈士臺。
當主持人宣布掃墓活動到此結束的時候，我心里微微一振。
一年中清明節只有一個，而這個清明節總是給我帶來一絲絲的憂傷。
清明節的作文五年級9
又到清明節了，也是一個緬懷的日子。人們都趕著去拜祭自己的朋友。說到這，就想起了我國唐代大詩人的這句詩歌“清明時節雨紛紛，路上行人欲銷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。
清明節的由來是什么呢?清明節是農歷二十四節氣之一，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜點豆”之說。“清明節”的得名還源于我國農歷24節氣中的清明節氣。冬至后第108天就是清明節氣。清明節氣共有15天。作為節氣的清明，時間在春分之后。清明節是一個祭祀祖先的節日，傳統活動為掃墓。清明節據傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。
到了清明節的'那一天，爸爸媽媽就會帶我去拜祭那些烈士。也是為了弘揚愛國主義精神，加強我們的愛國主義教育，我們一定要懷著悲痛而沉重的心情來到烈士陵，緬懷為了祖國的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰士，瞻仰他們的豐功偉績。到了烈士墓前，我行了個禮，雙手把白花獻給了烈士，拜祭他們之后，就在這一刻，我想了許多許多，我們今天的美好生活都是由革命先烈為我們創造出來的，也是血紅的鮮血換來的。沒有他們，就沒有我們的今天，于是，今天的我們就更要努力學習、奮發向上，成為建設國家的棟梁。我們更要珍惜這寶貴的青春。
這次掃墓活動讓我很好的接受了一次愛國主義教育。
清明節的作文五年級10
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明節放假既是休息也是懷抱沉重的心去祭祀。我們家的習俗是：低于18歲的兒童是不能去祭祀，但是在清明的一天也不能太過開心了。
我只去過一回祭祀的地方，也只有那僅僅的一回。媽媽她們怕我害怕。之后，便不讓我去了。我只記得那天，路上到處都是人拿著紙錢，那時候是8點到8點半的時候。小賣店都已經是熱鬧翻天，在里面的人并非全部都是買小吃的人。自然也有買紙錢的'人。買紙錢的人占據70%買小吃的占據30%。所以這一天無論是哪個大人都會去祭祀。這種情景真對應《清明》詩里的一句話(清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂)路上的人雖不像詩里的人那樣夸張。只是拎著許多東西在馬路上走，但也并非高興。
一年一年的清明，一年一年的牽掛，一次一次的想念，一分一秒的記憶。不會忘記，也不會離去，為了身邊的，離去的，好好努力，好好珍惜你身邊你愛的，和愛你的人千萬不要等到人沒了才想起后悔。清明時節，楊柳依依，既是念故人也可以笑對明天，今天沉痛，明天笑對會依然更好。每個清明節心一定會有疼痛，這種痛不曾消失過，只會在無人時更顯得真切。
清明里總會有一些花開，這些意象世界里清醇而多愁的花兒，一睜開眼睛和關閉視野都要流淚;也許這雨正是我無盡的傷悲的一場宣泄。宣泄后，一切都好。
清明節的作文五年級11
今天是清明節，我們一家早早地就起床，準備去給祖先掃墓。
我們一家人座上了車，汽車飛馳在去向家壩水電站施工區的快速通道上。我情不自禁地想起唐代詩人杜牧的一首詩：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂;借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
車一會兒就到了安邊小鎮上，我們來到七外公家休息一會兒，又開始上路，大家要步行到祖先的墓地。一路上，到處呈現一派春機勃勃的景象。姐姐和弟弟時不時地去摘一些路邊的野花，走過一段鐵路，我像會飛檐走壁的一樣沖了上去。
到了墓地，舅舅把水果等祭品供上，點燃了香燭，還在酒杯里倒上些酒，簡單的祭拜儀式開始了。姐姐先給祖先磕完頭，就給祖先燒起錢紙，因為姐姐快要初中畢業了，她希望祖先能夠保佑她今年考上理想的學校。我也爭先恐后地跟了上來，跪在地上給祖先磕了三個頭，拿起一些錢紙燒給祖先，希望祖先能保佑我好好學習，今后成為一名勇敢的軍人。這時，不懂事的.小弟弟往燃燒的錢紙里扔草，被我及時制止了。
外公走了過來，告訴我說：“這是你祖外公的墳墓，祖外公就是某某某媽的爺爺。”我想了想，心里很不是滋味：“為什么祖先們就死了呢?”我又發現：“我第一次來，就認出了祖先的墳墓，真難怪是我的祖先啊!”我眼睛有些紅，快要哭了，一不小心就撞到在一棵樹上。我又想起了一首古詩：“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。”
開始放鞭炮了，可愛的小弟被嚇得緊緊蒙上自己的眼睛，大家都被他的可愛相逗笑了。
今天，我明白了一個道理：清明節是我們紀念祖先的節日，好的傳統要堅持，對祖先一定要尊重，因為沒有祖先就沒有我們。
清明節的作文五年級12
清明節，我陪著爺爺駕車駛往從未回過的故鄉。汽車在高速公路上飛馳，青青的小草和路邊小樹枝條上的嫩葉，在春風中輕盈地搖曳著，聞著嫩花嫩草撲鼻的清香，然而我不由地對著曠野大聲喊：春天，你好美啊！
在談笑聲中，我們的車已停在了故鄉的曬谷場上，車門剛打開，車前就圍滿了鄉親們，熱情地問：“哪兒來？找誰啊？”忽然一個滿頭銀發的.老人拉住爺爺激動地說：“老哥，回來拉！”原來就是爺爺兒時的伙伴孫爺爺，他拉著爺爺的手問長問短，簡直像有說不完的話。
午飯時堂屋里坐滿了鄉親，他們都親切地喊我“寶寶”，問我幾歲？上幾年級？那天爺爺特別高興，搶著幫我回答，并說“會背不少古詩呢。”鄉親們都叫我背一首，那天我也特別大方，站在椅子上給大家背“少小離家老大回。”
有一位老人直呼“神童、神童”，搞得我真有點不好意思了。爺爺還跟鄉親們宣布：“我孫女兒還得過全國書法金獎呢！”旁邊又早有鄉親臨時找來了紙筆，我提筆寫了四個隸書大字“溫故知新”，這又博得了鄉親們的喝彩。
孫爺爺也拉來自己上小學四年級的孫子，也叫他寫一張，小孫也不含糊，很快提筆寫下了正楷“展翅飛翔”四個大字，鄉親們都贊嘆道：“如今的孩子呀，個個就是神童！”
在這清明時節里的第一次故鄉之行，讓我感受到了故鄉濃郁的春光和濃濃的故鄉人情。我愿年年都能踏上故鄉的小路，去擁抱那最美最美的大自然、擁抱那最親最親的故鄉人。
清明節的作文五年級13
在我還很小的時候便聽說了很多革命烈士陳贊賢的故事。他是早期中國工人運動的領袖，然而我從來沒有去過陳贊賢的紀念亭過。清明節前一天我終于有機會去祭拜這位偉大的人物。
在班主任的帶領下我們排好隊和其他的班級匯合。我們每個人都沒有忘記胸前佩戴一條鮮艷的紅領巾。我們的腳步越來越快而心情卻越發變得沉重。我們走進紀念亭陳贊賢的故事一個又一個浮現在我們的腦海里。兩側的松柏像是也在表達對陳贊賢的敬重所以那般青翠挺拔的挺立在道路兩旁。
我們班排著隊來到烈士紀念亭，我們開始了主題隊會：首先由班主任講話，然后由班干部代表發言，大隊輔導員深情地講述了陳贊賢烈士的英勇悲壯事跡，還教育我們怎么如何做一個誠實的人，勇敢的人。是啊，在那黑暗的舊社會里，先烈們冒著生與死的考驗，不顧個人安危，用他們的鮮血和生命換來了祖國欣欣向榮的今天，他們為國捐軀的崇高精神可歌可泣，將永遠銘記在我的心里。
最后為陳贊賢烈士默哀。在那三分鐘里，我想了許許多多：我們今天幸福美好的生活都是由革命先烈們為我們創造出來的，是他們拋頭顱、撒熱血換來的.。于是，我暗自下定決心：要珍惜這金色的童年，要繼承先烈遺志，為了實現我們光榮的使命，為中華之崛起而奮斗。我必須努力學習，學好建設祖國的本領，為建設祖國的明天貢獻出自己的聰明才智。
清明節的作文五年級14
4月2日，我們明鏡小學四年級的同學來到烈士陵園給那些革命先烈們掃墓。
走到烈士陵園，映入眼簾的一片松柏樹，蒼翠欲滴，挺立在道路兩旁。樹的后面就是一塊用石頭筑成的紀念碑。那座紀念碑足有幾層樓高，矗立在用石頭鋪成的路面上。紀念碑上刻著“革命烈士永垂不朽”八個金光閃閃的大字，在陽光的照應下熠熠生輝。
我正沉迷于這壯觀、雄偉的景象中呢，活動就開始了。
主持人走到紀念碑前，宣布第一項：唱國歌。主持人的歌聲響起，大家跟著唱了起來“我們是共產主義接班人……”大家都把右手高高舉過頭頂，行了一個標準的隊禮。所有人都昂首挺胸，站的筆直。這歌聲是那么的洪亮!那么的.激昂!許久，大家放下右手，歌聲也很快停止了。開始默哀了。同學們一個個都低著頭，沉浸在嚴肅的氣氛中。此時的我浮想連篇，腦海中浮現出一幅幅感人的畫面，這些革命先烈為了下一代幸福美滿，安詳快樂的生活，在戰場上拋頭顱，灑熱血，用自己所能盡的全部力量，在無情的戰場上奮戰到底，永不退縮。革命先烈們，我們會去完成你們未盡的事業，創造一個更美好的明天!時間飛逝，很快就到了獻小白花的時候了。我們一隊一隊繞著紀念碑敬獻小白花。輪到我了，我小心翼翼地捧著小白花，邁著沉重的步伐，輕輕地把小白花放在紀念碑上。
烈士們，安息吧!我們會去完成你們生前的遺愿，讓和平永駐人間!在此，我向你們致敬!
清明節的作文五年級15
清明節到了，在這個小長假里，我卻要在補習班里度過。但是，這次課與之前的不一樣，想要知道為什么，聽我給你慢慢講。
在課上，老師首先講了有關清明節的來歷習俗和相關的古詩佳句，豐富了我們的課外知識。
然后，老師又從一個黑袋子里變出一團面，并發給我們捏面花的圖紙和面團。我看著這些面團，心里發慌：“到底捏個什么呢？櫻桃？毛毛蟲？草莓……唉！瞧我這雙笨手。還是捏個簡單的吧！捏一朵小花？沒錯！就捏一朵小花。”
下定決心，我便開始捏了。我先把面團分成一塊大面團和九塊小面團。再把大面團揉圓壓扁，然后把那九塊小面團揉圓壓扁，依次粘在大面團的'周圍。哈哈！一朵美麗的花做好了。
咦，好像缺了什么？對了，再為小花添上一個燦爛的笑容吧！我就用兩顆小黑豆當眼睛，抓一把紅豆當嘴吧。問題來了，這豆子總是不安份，怎么也粘不上去，怎么辦呢？我靈機一動，干脆把紅豆豎著插進面團里，果然成功了！調皮的紅豆好像不服氣似的：“不管！我們不服！我們憑什么要給小黑豆當配角！”我并不在意，心想：“過一會兒就把你們吃了。”
終于捏完了，看了看其它同學的作品，有的捏了小熊，有的捏了蝸牛，五花八門，應有盡有，而同學們有的臉上綻放著自信的笑容，有的卻愁眉苦臉……
老師把捏好的面花放進鍋里蒸，蒸好了，又讓我們點紅綠，我把一頭豬點成了斑點豬，把一條狗點成了印第安人……
老師終于讓我們吃了。我們吃著自己捏的面花，心里美滋滋的。
這真是一次生動、有趣的課！
【清明節的作文五年級】相關文章：
五年級清明節作文11-17
清明節的五年級作文05-13
[精選]五年級清明節作文05-07
五年級作文：清明節11-04
清明節五年級作文11-07
清明節作文五年級06-30
小學五年級清明節作文04-03
五年級清明節踏青的作文07-27
清明節的小學五年級作文11-06
小學五年級的清明節作文11-08