五年級漫畫的啟示作文合集15篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級漫畫的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級漫畫的啟示作文1
今天我看了一本漫畫，是吳孝三的漫畫，里面內容非常有趣，讓人獲得不少啟示，其中讓我印象最深是文明――只差一步的這一篇，讓我明白了許多道理，圖片不僅有趣，人物的神態也很好，讓我分享給大家：
漫畫內容：在一個晴朗的日子，莞城英文實驗學校放學了，明明和小麗是走獨生，所以結伴而行。他們按平常的路線走回家，走過一個菜市場門口，看見許多垃圾都在地面上，沒有扔進垃圾桶里。垃圾的污漬弄臟了垃圾箱的周圍，還有十幾只蒼蠅在垃圾箱周圍飛來飛去的，讓人覺得一點也惡心。
看著一地垃圾不舒服的小麗大膽的說：“要不我們把垃圾撿起來，把垃圾箱的周圍清洗干凈吧?”明明說：“我也覺得看著不舒服，但我們現在整理好了，等會還會有其他人再亂扔垃圾在地面上怎么辦?”
小麗頓時啞口無言了，在兩人不知如何是好的時候，小麗的一張A4紙從書包里漏了出來，明明靈機一動，告訴小麗，自己有一個主意。就是寫個文明標語，貼在垃圾桶上面，小麗覺得明明的想法非常好，兩人愉快的合作起來，小麗負責撿垃圾，清理垃圾箱，而明明負責寫文明標語。
小麗把垃圾清理完了，這時明明的文明標語也寫好了并貼好了，兩人大功告成了，看著干凈的地面頓時心里舒服多了，再看看明明的文明標語：“文明――只差一步”，兩人都開心的笑著。
看完了這個漫畫我就想起一件事，我站在家里的陽臺上，突然一盆水從天而降，幸好我反應快速，及時閃躲，要不然成落湯雞了，不知道哪個家伙干的，居然這么倒水，太可惡了，不能把水倒進廁所嗎?這樣太不文明了。
世界的美麗，需要大家的參入，多一份文明，世界就多一份美麗!
五年級漫畫的啟示作文2
我看到這樣一幅漫畫：漫畫中爺爺、爸爸、孫子三個人坐在一起吃飯，爸爸孝敬爺爺把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛護孫子把雞腿又夾給了孫子，孫子尊敬爸爸又將雞腿夾給了爸爸，三個人臉上都洋溢著幸福的笑容。漫畫里沒有標注人物之間的對話，但是我在他們讓雞腿的行為中看出他們三個人是相互關心、相互愛護的。
這幅漫畫讓我明白表達愛其實很簡單，它不需要華麗的語言，在平常的小事中就可以體現。它也讓我想起以前發生的事情。
我還記得，去年老師布置的“三八”婦女節的作業——讓我們向自己的媽媽表達愛意。我的第一反應就是給媽媽寫一張充滿“愛意”的賀卡。我去禮品店挑選了一張精美的賀卡，費盡心思地在上面寫上了我學到的所有的贊美詞匯來形容我的媽媽。媽媽看了賀卡，只是對我笑了笑，溫柔地說：“謝謝兒子。”
又有一次，媽媽的手受傷了，我擔心她的傷口碰了水會發炎，于是每天幫她洗碗，還幫她洗了頭發。幫她吹干頭發的時候，我發現她的眼圈紅紅的，眼里閃著淚光。頭發吹好后，媽媽摸了摸我的頭，對我說：“乖孩子，你長大了!”在那一刻，我明白了真正打動人心的并不是華麗的語言，而是真情的自然流露，是實實在在的行動。
生活就是這樣，簡單中顯真情。表達愛也是這樣，我們從力所能及的小事做起：給爸爸媽媽夾菜，給他們洗腳，在他們勞累時給他們捶捶背、捏捏肩……請記住，表達愛的方式很多，但行動永遠比語言實在。
五年級漫畫的啟示作文3
最近，我看到了一組漫畫。它雖然沒有語言，卻令我深有體會：它贊揚了生活中講文明的人，也批評了現代人不文明的生活習慣。
它的內容是這樣的：小明和小玉正走在放學的路上，突然，他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著鼻子，往旁邊一瞧：垃圾桶周圍堆滿了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀!是誰那么不講衛生，明明垃圾桶就在這里，怎么還扔在旁邊呢?”小玉無奈地搖搖頭，彎下腰準備把垃圾撿進垃圾桶。又轉過頭對小明說：“小明，你也來幫忙撿垃圾吧!”只見小明望著垃圾，似乎在想著什么。它腦袋一轉，放下書包，拿起紙和筆趴在地上認認真真地寫著字。
小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進垃圾桶。這時，小明拿起紙，把紙認真地貼在了垃圾桶上面，小玉一看，豎起了大拇指。只見上面寫著醒目的幾個大字：文明——只差一步!
我覺得他們都做的很好。小玉不會因為垃圾臟而視而不見，而是用她干凈的手去把垃圾丟進桶中，保護了環境衛生;小明看見垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走一步就不會把垃圾丟到地上了，寫下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫告示的話，可能人們就會一直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。
在生活中，這樣的事情經常發生。如：我們平時總是在路上吃東西，但如果吃完后沒有找到垃圾桶，我們就會隨手丟掉;如果有垃圾桶，有些人也只會邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進桶里。而過后，有些人也會對垃圾視而不見。
平時，文明不但要從自己做起，還要相互提個醒，糾正生活中不文明行為。讓我們行動起來，做一個文明的人，共同創建和諧、文明的社會吧!
五年級漫畫的啟示作文4
生活中，我看過很多漫畫，可讓我最有感觸的則是《兩只小狗》。
有一對雙胞胎小狗，樣子和身高都一模一樣。有一天，兩只小狗來到哈哈鏡前，第一只小狗在哈哈鏡的照射下，變得又高又大，心想：“哇，我居然有這么高大?”而另一只小狗，在哈哈鏡的照射下變得又矮又小，心想：“我原來這么矮小!”
從此，被哈哈鏡照得高大的小狗，走路總是抬頭挺胸，驕傲自大，說話聲音震耳欲聾，響徹云霄，做任何事都信心十足，心情好胃口也就好了，為了讓自己看上去更強大，他的飯量也原來越大。而另一只被哈哈鏡照得弱小的小狗，從此不再自信，走路時低頭垂背，無精打彩，說話也極其小聲，生怕別人聽見，做任何事都沒有信心，飯也吃得少，他覺得自己吃再多也還是弱小。
看完這幅漫畫，我覺得這種思想真是可笑，高大就了不起，矮小就垂頭喪氣嗎?
生活就如同一面“哈哈鏡”，我們都被籠罩在里面。在家里，因為做錯事家人教育了你，你就覺得自己就是不聽話的孩子了嗎?在學校，老師批評了你，你就覺得自己很笨嗎?工作中，老板罵了你，就覺得自己無能嗎?不能認清自己，沒有自己的思維，就只能被“哈哈鏡”左右。我們都在這個虛擬的世界里，有人被照得強大陽光，有人被照得弱小陰暗。所以生活中不要被不客觀的評價左右自己。
一個小小的漫畫，蘊含著深刻的大道理，我們一定要抬頭挺胸，讓自己陽光自信!
五年級漫畫的啟示作文5
我今天在網上看到了一幅漫畫，漫畫的題目名叫《挖井》。
漫畫上畫的是有一個人手拿鐵鍬在挖井，尋找水源。他大大小小地挖了整整五口井，但是沒有一口井能挖出水來。其實這個人只要再努力一點，再有一點耐力，再往下面挖一點點就可以挖出水了。
這幅漫畫告訴我們：做事想要成功就必須有恒心，有毅力，要能吃苦耐勞，不能半途而廢，朝三暮四。
我曾經在一本書上看過一個故事，講的是曾說過先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲淹的`故事。范仲淹小時候家里非常窮，每天晚上，他都用粗糙的米做成一大盆稀飯，等到第二天的早晨，稀飯被凝成凍后，就用刀分割成四塊，早上取出兩塊吃掉，晚上取出兩塊吃掉。因為沒有好菜，只好去切一些腌菜下飯。
范仲淹的一位朋友的父親是當地的一個官員，當他得知范仲淹的窘況后深感同情，便讓他的兒子給范仲淹送去了一些好菜。范仲淹對那個朋友表示了感謝，但幾天之后那位朋友再來看范仲淹時，卻發現那些菜都已經壞了，范仲淹一點都沒吃。他的朋友很疑惑，就問范仲淹為什么不吃好菜?范仲淹回答說：你送我好菜，我非常感謝，但我平時吃稀飯慣了，并不覺得怎樣苦。我現在如果貪戀這些美食，將來沒有美食吃了怎么辦?一旦習慣了好吃的食物，我怕我讀書失去恒心和毅力，就無法堅持下去。后來范仲淹正是憑借著這份毅力，才成為了政治家和文學家。
因此想要成功，就不應該像挖井人那一樣，應該認準一個目標堅持到底，持之以恒，成功終將到來。
五年級漫畫的啟示作文6
漫畫是一種表現形式，用以諷刺社會中的不良現象，我這就有一則這樣的漫畫：一個伐木工來到樹林中砍樹，這時，一只啄木鳥到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說：“這棵樹里一定有‘蟲’。”伐木工聽到啄木鳥的話，自覺理虧，灰溜溜地走了，樹木得到保護，森林恢復了平靜。
看著這則漫畫，我在談笑之余不禁沉思：這則漫畫反映了人們的貪心和心中的欲望，這類事情在我們的生活中已是屢見不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學的時候，黑虎泉里的水真是清澈見底，有時還能看見水里有小魚一竄而過。當時我最喜歡在那里看書了。”反觀現在：不少人為了一己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險。不僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，給有“泉城”之美譽的濟南抹上了重重的一筆!
這些人就像是漫畫中的伐木工一樣，腦中長了‘蟲子’，這些‘蟲子’把他(她)們的理智漸漸‘蠶食’掉，并大量繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫中，是啄木鳥拯救了森林，但在現實生活中哪些人是“啄木鳥”?這正是一個需要我們深思的問題，這也間接性的反映了人們內心越發冷淡的本質，但是，環境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以，讓我們行動起來，共同保衛我們的家園，做那則漫畫里的“啄木鳥”，保護環境，人人有責。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起!
讓我們銘記這句名言：但存方寸土，留與子孫耕。
五年級漫畫的啟示作文7
我看到了這樣一幅漫畫：有一天，一只蟬在叢林里放聲高歌。碰巧，一頭驢剛好經過這并聽到了蟬美妙的歌聲，便對蟬說：蟬老弟唱得好，俺要學唱歌！“驢說完蟬便爽快地答應了。這天以后，驢就天天來找蟬學唱歌。第一天驢還覺得唱歌挺好的;第三天驢就撐不住了；等到第七、八天，驢就開始抱怨了：哎，唱好一首歌怎么就這么難呀？要學好唱歌，那得花費我多少時間呀？！算了，我不學了！”蟬聽了，想了一會兒說：“好吧，既然你都沒這個耐心學唱歌，那我也沒辦法了，之所以我能唱得好聽，是因為我經過了常年訓練，天長日久，我也就唱得好了！你還是背回你的東西去吧！”
是呀！我們既然下定決心做好這件事，就要持之以恒，不能半途而廢。
記得有一次我在練琴，練了一半就對媽媽說：“媽媽，我好累啊！我不想再彈了。”媽媽一聽，語重心長地對我說:“柔柔啊，你做一件事情不能半途而廢，半途而廢的話你以前學的東西就可以說都沒用了，那不是更不值！你要想得到更好的收獲就必須要付出！”我聽了，若有所思，再一次低下頭認真練習。再回想一下，是噢！學了6年鋼琴也收獲不少，通過英皇樂理5級、英皇鋼琴演奏4級，去星海音樂廳表演...這不都是我爭取回來的榮譽嗎？
是啊！我們要付出辛勤勞動的汗水才能有更好回報。要做好一件事情就必須持之以恒、堅持不懈。同時，我們也要學習明代醫學家李時珍、美國發明家愛迪生，現代著名畫家齊白石這些人那種“水滴石穿”的精神。
五年級漫畫的啟示作文8
一個寒風刺骨的冬日車站，車站的候車室中，立著一塊十分醒目的標牌，“母子上車處”五個大字格外耀眼，可牌子下面，卻占著四個身材魁梧的大男人，他們一個個面無表情，那牌子旁邊還站著一位頭包圍巾，身材矮小，身上都發著抖，看起來弱不禁風的婦女，她抱著一個一邊搓著稚嫩小手還一邊哈著熱氣的孩子，她們用疑惑的目光看著眼前的四個大男人。站在最前面的那個，雙手插在自己的大衣口袋里，看起來一副悠閑的樣子，緊接著便是一位身子高大，精精神神，站在那里一動不動，第三位鼻梁上架著一副金絲眼鏡，看起來很有學問，知識淵博，最后一位文質彬彬，儀表堂堂，帶著口罩，遮住了自己的臉面。他們似乎對這塊醒目的牌子視而不見，對寒風中的那對母子也視而不見。因為他們的棉衣像一堵厚實的墻，擋住了寒風，也擋住了他們的眼睛。
難道他們是真的不識字嗎?不，不是的。他們只為了自己的利益，不為別人著想。
社會上還有許多這樣的人：在公共場所里、車廂內都有醒目的“禁止吸煙”的標語，卻仍然有不少煙民旁若無人地吞云吐霧，圖書館里明明寫著“禁止大聲喧嘩”的警示語，卻還是有人在嘻笑打鬧，在公園里、草坪上處處有著“小草青青，腳下留情”這些標牌，卻還是有人厚著臉皮把他的腳印留在草坪上。
如果每個人都能做到講文明，懂禮貌，不那么自私，那么我們身邊就會少一些這樣的事情，其實文明離人們僅有一步之遙，一臂之長，一念之差。
五年級漫畫的啟示作文9
語文書上有一幅漫畫，題目叫《假文盲》，是漫畫家華君武1984年畫的。
這幅漫畫畫的是一個冬天的一天，四個男人站在母子上車處等候上車，而一個瘦弱的婦女抱著自己的孩子無助地站在“母子上車處”的牌子邊。站在第一個男人把手插在大衣口袋里，瞇著眼，大大方方地站著，一點兒也不為自己的行為感到不好意思。他看起來好像是個大領導。第二個男人似乎是個軍人，他一身軍人的打扮，站得筆直，眼皮向下耷拉著，看起來有些緊張。第三個男人穿著一件厚厚的羽絨服戴著眼鏡，看起來很有文化，但是他卻擺出“我是文盲我怕誰”的樣子。第四個男人戴了個口罩，好像不想被人認出來，但他的不安早已眼里流露出來。婦女呆呆地站在牌子下面，無奈地望著他們，也許是因為心虛，他們好像什么都不知道一樣，誰也沒有看那位婦女一眼。
她們真的是文盲不認識字嗎？其實不是的，他們裝作文盲，對“母子上車處”這樣顯眼的大字置之不理，去做這種不道德的事情。
在生活中，也有不少這樣的人：公交車上一些“愛心專座”總會被一些不需要幫助的人占去，而真正需要幫助的人卻聽力地站在一旁，而坐著的人都絲毫不去理會；草坪上立著“禁止踩踏”的牌子，卻有人像沒有看見一樣踩上去；一些公共場合雖然有提醒人們不要隨地亂扔垃圾，但還是有人隨手把果皮紙屑扔得到處都是……
這樣的現象并不少見，難道是因為這世上有那么多的文盲嗎？不是的，他們并不是因為不認識這些字，而是假裝自己不認識字，去做那些不文明不道德的事，他們不是文盲，卻是一個個“道德盲”，是污染美好社會環境的“垃圾”、“細菌”！他們是社會的敗類，生活不需要他們，社會不需要他們，國家不需要他們。他們走到哪里都是不受歡迎的。
讓我們做一個文明的人、有道德的人，做一個生活需要、社會需要、國家需要的人，讓假文盲永遠地消失吧！
五年級漫畫的啟示作文10
以前，我對扔垃圾的方式從不講究，都是一有垃圾就隨手一扔。因為我認為這都是一些微不足道的小事，是可以忽略不計的。但是自從看了一則漫畫后，我改變了對這件“小事”的看法。
在一個炎熱的下午，小明和小紅一起開開心心地走在回家路上。他們一蹦一跳地，嘴里還不時哼著小曲呢！突然，這一幕讓他們的心情來了一個“180”度大轉變：只見路邊的一個垃圾桶周圍撒滿垃圾，還有一個香蕉皮掛在桶口呢！蒼蠅蚊子不停地在垃圾上不停地飛來飛去。
小紅看見這情景，可生氣了！只見她不吝惜自己白凈的小手，沒嫌棄垃圾的骯臟，不顧及自己的新連衣裙，更不管可惡的蒼蠅蚊子的攻擊，徑直走到垃圾桶邊，彎下腰，抓起大塊的果皮紙屑，快速地扔入垃圾桶里，細小的還用手抹攏后一點一點地捧進去。
看著這一幕，站在一旁的小明靈機一動，從書包里拿出筆和紙，寫起東西來。待小紅把垃圾全部裝進垃圾桶后，小明也將一張紙貼在桶上，上面寫著六個字：文明——只差一步。過路的人都點頭稱贊，夸他們是“文明小衛士”呢；還有的人把這些字寫在旗子上，在全城進行游行活動，讓全城的人都行動起來！
這兩個小主人公的行為讓我感到由衷的贊嘆，他們的舉動真不一般。面對令人惡心的垃圾，他們毫無懼色，直接用手撿起，絲毫也沒有嫌棄的表現。他們用行動維護環境的清潔，也告訴世上的所有人：環境保護是靠大家積極行動的。只要每個人都積極行動起來，合力創造一個美好的生活環境。
五年級漫畫的啟示作文11
漫畫能讓我們會心一笑，也會讓我們有所思考。
一個人依坐在一棵剛剛栽好的樹下。樹苗被壓的“腰”彎了，樹枝上只有剛剛發了牙的新葉。而站在右邊的男人，手里拿著水壺正要澆樹時，看見那個依坐在樹苗下的男人說：“你干什么?”依坐在樹苗下的人說：“等著乘涼”。
不種樹哪來的收獲，有一些人勤勤懇懇地工作著就像拿著水壺為樹苗澆水的人一樣，有的人不付出卻天天想著天上掉餡餅的事情，就如依坐在樹苗下的人一樣。
不種樹哪來的收獲。
在生活中其實也有不少這樣的人存在，他們被稱做“啃老族”。什么是“啃老族”?就是這些人不是找不到工作，而是主動放棄了自己就業的機會，賦閑在家。他們不僅衣食住行全靠父母，而花銷往往不菲。“啃老族”坐享其成，不求上進。就像故事中等待乘涼的人一樣，自己不澆水，而是等著他人澆，等小樹長大，他們卻妄想乘涼。這些坐享其成的人看似占了些便宜，但是那些腳踏實地，努力耕耘的人往往能收獲更多。
我的偶像張海迪阿姨，她雖然是一位殘疾人，但她并沒有只等待
著好運降臨，她想完成夢想，不顧別人譏笑，坐在輪椅上為我們寫下了許多感人的文章。
多少事，從來急，天地轉，光陰迫，一萬年太久，只掙朝夕。一份耕耘，一份收獲。
看了這幅漫畫，我受益匪淺，它告訴了我：坐享其成，不勞而獲的人是享受不到勞動收獲的幸福與快樂。
五年級漫畫的啟示作文12
一天，我無意中讀到一篇漫畫，題目叫做《農夫與上帝》。
漫畫的大意是：一天，一位農夫向上帝請求來年不要多風多雨，起初上帝不接受這個荒謬的請求，但在農夫的再三懇求下，上帝答應了他，最終農夫的稻谷顆粒無收。
故事雖小，但道理卻不容小覷。故事中，農夫就好比我們的家長，稻谷就如同我們，在家長的保護和寵愛下，我們永遠不會感受到生活的殘酷，只會看到世界美好的一面。不經歷風雨，怎么見彩虹?只有直面生活，經歷挫折，才有成長和收獲。
生活上，我是個衣來伸手，飯來張口的孩子，每天都是媽媽替我找好衣服，餓了，也是爸媽做好飯菜，端上桌來才坐下來吃。生活上，我成了被動的享受者，也的確享受這種被父母照顧的感覺。
有一次周末，爸媽有事兒不在家，我起來發現家里啥吃的都沒有，我喝了瓶牛奶就出去玩兒了，玩著玩著，肚子又“咕咕”叫了，我不甘心，又把冰箱、柜子翻了個遍，發現寶了——一袋方便面和幾個生雞蛋，我想來碗雞蛋面，可又不知如何下手，最后就干嚼了一袋方便面撐了一上午。
學習上也是這樣，自己不刻苦努力是取不得好成績的，“自己不努力，誰替你努力!”這句話一直警醒著我。學習中我也有時會松懈，會偷懶，結果成績就一直不上不下。現在想想我不就是漫畫中的那個被農夫保護的莊稼嗎?
明白了這些，我想我會用行動來證明自己的努力。
五年級漫畫的啟示作文13
今天我看了一幅漫畫，我若有所悟。
畫面是這樣的：一個頭戴博士帽架著高度近視眼鏡的女孩卻坐在嬰兒車上。父親為她打著傘，扇著扇子，流著汗，母親手捧飯盒用勺子挖著飯，弓著身子要女兒吃，還苦口婆心地說：“閨女，媽媽都試過了，味道還可以……”可女兒卻嘟著嘴，似乎還有些不滿。
我不禁產生了疑問：這位成年女子為何不自己吃飯卻要媽媽喂，為何不自己扇扇子卻要爸爸幫忙呢，又為何需要父母來服侍她呢?這種人就是我們常說的“巨嬰”。巨嬰，就是巨大的嬰兒，嬰兒很多事要父母幫忙，巨嬰像嬰兒一樣，許多事也要父母幫忙，哪怕是一點小事，力所能及的小事。
巨嬰似乎已經成為了新一代的年輕人的常態，由于父母兒時的嬌慣，喪失了自理能力，也導致離開父母后就無法生活了。不只在這幅漫畫里，生活中也有不少：有一次班上去春游，楊煜馨的媽媽會時不時出現，提醒她多喝水、不要跑……也讓她無法和我們一起玩耍，而她還是班上同學公認的學霸。
可能有人說：父母把我們養成這樣的呀!可是當父母喂你飯時，你可以說“不!”呀!你有能力自己吃飯，為什么要別人去喂你呢?
“少年強，則國強”，我們不但要學習優秀，還要能自理生活，如果能達到那樣，那你就是一個新時代的優秀好少年!
五年級漫畫的啟示作文14
從這幅漫畫中，你看到了什么?我看到了親人間的漠視，看到了手機對親情的殘害。
漫畫中，一家人正在聚餐，但氣氛異常冷清。老父親的四個子女都拿著手機做著各自的事情，相互之間沒有任何交流，沒人和老父親聊天，也沒人去廚房幫老母親準備飯菜。老父親和忙著端菜的老母親看著子女們都在玩手機，非常不高興。
這幅漫畫引起了我的強烈共鳴，它反映的內容在我的生活中也經常會上演。我的爸爸媽媽下班回家后就各自抱著手機玩，沒有過多的交流。最讓我難以忍受的他們得我的忽視。是有一次我做數學作業遇到一個難題，怎么也解不出來。我去問媽媽，媽媽正在網上購物，她直接忽視了我的問題，指著手機屏幕上的那件衣服的圖片問我：“玲玲，你看媽媽買哪個顏色好?”我隨便說了一個顏色，失望地走了。我又去向爸爸求助，爸爸正在玩游戲，說：“等會兒，爸爸現在正忙呢，打完這局再來幫你看。”最后，這個題還是鄰居哥哥幫我解答的。
玩手機已經成為人們生活的常態。不得不說手機給我們的生活帶來了很多便利，但它也成為親人之間情感交流的巨大障礙。有一種親情叫陪伴，它溫暖著每個人的心靈，拉近父母與子女間的關系。在這里，我想對大人們說：“放下手機吧，去關心家里的老人，不要等他們離你而去，才后悔;放下手機吧，去關注你的孩子，不要等到孩子養成了壞習慣，才去教育他們。”
看了這幅漫畫，我最大的感悟是：放下手機，讓親情常在!
五年級漫畫的啟示作文15
在我印象中漫畫是幽默風趣的，一般看著看著我一定會哈哈大笑起來，可是今天看完華君武先生畫的“假文盲“我卻一聲也笑不出來。
漫畫中，在一個寒風蕭瑟的冬天，四個男人站在等車處等車，等車處好心的為母子們專門設立了“母子等車處”，可是那四個男人卻無動于衷的站在那里。第一個男人仿佛是一個公司的領導，穿著考究的棉衣和擦得锃亮的皮鞋，手放在兜里眼睛直直的望著前方。第二個人個子高高，像是個軍人，一睜眼就能看見在他面前那顯眼醒目的牌子，可是他仿佛在閉目養神一樣，頭也不抬，眼睛也不睜，就站在那里一動也不動。第三個人，看起來像是一個知識淵博，“很有修養”的人。第四個人，帶著一個大大的口罩，看起來像一位有文化的白領，又像一位資深的醫生。而那母親只穿著薄薄的衣裳，抱著她的孩子在寒風里瑟瑟發抖。
這些人看不到那醒目的牌子嗎?這些人看不到那在寒風中凍得瑟瑟發抖的婦女和孩子嗎?不，他們看的到那牌子和凍得瑟瑟發抖的婦女和孩子，可是他們為了自己的方便，為了自己那一點點利益，就忽略了那個牌子，忽略了婦女和孩子，放棄了自己的基本的道德和品質。本應得到社會的關愛的母親和孩子卻沒有感受到那個城市的溫暖。
現實中真的有太多這樣的人了。公共汽車上留給老人的特殊位置，上面卻坐著年輕力壯的年輕人。公園的健身器材上明明寫著，愛護公物，有你有我。可是有人視而不見在上面留下痕跡或者惡意破壞導致他人無法使用。
現代社會是一個充滿文明，充滿愛的社會，假文盲是一個可恥的存在，希望望大家都可以勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們一定要做一個有公德心的人，處處為他人著想，創建一個更加文明美好的世界。
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