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精選五年級(jí)科學(xué)作文300字16篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)科學(xué)作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)科學(xué)作文300字 1
這個(gè)學(xué)期科學(xué)課來(lái)了一位新老師-----張老師。同學(xué)們仗著老師沒(méi)有威嚴(yán)，就在課上大鬧天宮。
科學(xué)課上，同學(xué)們說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，爭(zhēng)吵的`爭(zhēng)吵，完全沒(méi)把老師放在眼里。只有幾個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的同學(xué)在回答問(wèn)題。終于，張老師大吼一聲：“別吵了”同學(xué)們馬上乖乖坐好。可幾分鐘后又吵鬧了起來(lái)。這時(shí)，金老師來(lái)了，她原來(lái)來(lái)要作業(yè)，卻也受不了我們的表現(xiàn)了。
“接下來(lái)我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)，組長(zhǎng)上來(lái)拿實(shí)驗(yàn)器材。”張老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就沖了上來(lái)。頓時(shí)，器材就被一掃而空。接下來(lái)，又有人抱怨：“老師，我們的器材這么小”“老師，我們器材少了一個(gè)”實(shí)驗(yàn)做完了，可同學(xué)們還擺弄著器材，等老師收的時(shí)候才依依不舍地歸還器材。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師還讓我們抄著屏幕上的作業(yè)。短短幾行字，卻有人抱怨：“怎么這么多呀。”“老師，可不可以簡(jiǎn)寫(xiě)一下”還有一些同學(xué)不寫(xiě)，下課了才來(lái)“將功補(bǔ)過(guò)”。
這個(gè)星期，洪老師回來(lái)了，同學(xué)們上課不敢吵鬧，又變回了原來(lái)的課堂。
五年級(jí)科學(xué)作文300字 2
在我們的生活中，處處都有科學(xué)，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
一天中午，天氣十分晴朗，我一個(gè)人漫步在曠野之中。走累了，我坐在田埂上，低著頭在那兒玩草，突然一支螞蟻大軍出現(xiàn)在我的視野之中，一些螞蟻頭上不是舉著螞蟻卵就是舉著食物。它們?cè)谧鍪裁茨兀课姨ь^望望天空，晴朗的天空一下子變得陰沉沉的。噢！我明白了，是要下大雨了，怪不得螞蟻會(huì)搬家。我顧不了想那么多了，一個(gè)勁的往家里跑，剛一到家，雨就啪啦啦得落了下來(lái)。
還有一次，我和爸爸一起去釣魚(yú)，那天天氣很陰，還下了一點(diǎn)小雨。真想不通，爸爸為什么會(huì)選擇這樣的天氣來(lái)釣魚(yú)，這樣的天氣肯定釣不到魚(yú)。可出人意料的是爸爸竟然滿(mǎn)載而歸。我問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么會(huì)選擇這樣的'天氣來(lái)釣魚(yú)，而且還會(huì)滿(mǎn)載而歸？”爸爸沒(méi)有告訴我答案，而是說(shuō)：“自己觀(guān)察去吧！”正好，我家有個(gè)魚(yú)塘，每到下雨天，我就會(huì)去觀(guān)察。終于，我經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，得出了結(jié)論：雨從空中落下來(lái)，吸收了氧氣，氧氣通過(guò)雨滴進(jìn)入湖水，這使湖水中的氧氣大大增加，魚(yú)就十分活躍，進(jìn)食量也大大增加，所以，下雨天魚(yú)就好釣了。
還是那句老話(huà)：在我們的生活中，處處都有科學(xué)，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)科學(xué)作文300字 3
每當(dāng)看到電視里的熱氣球，我就非常羨慕。今天我也做了一個(gè)會(huì)升空的小熱氣球。如果您想知道我是怎樣做的話(huà)，和我一起往下看。
首先，我準(zhǔn)備一個(gè)大的塑料袋，又找來(lái)了線(xiàn)、硬紙板和幾根蠟燭。我在硬紙板上畫(huà)了一個(gè)圓形。然后，我又把硬紙板上的'圓形剪下來(lái)。接著，我把蠟燭點(diǎn)燃，在硬紙上滴了幾滴蠟，迅速地把蠟燭按在了上面。我試了蠟燭牢不牢固，用手彈了幾下，結(jié)果蠟燭倒了，幸好蠟燭熄滅了，不然家里會(huì)燒起來(lái)的。我又重新試了一次，這次牢固了。我把找來(lái)的蠟燭都這樣按了上去。我把塑料袋用線(xiàn)固定在硬紙板的邊上。一會(huì)兒功夫，塑料袋在熱氣的作用下，撐得鼓鼓的。我把它小心地捧到門(mén)口，一松手，只見(jiàn)我做的熱氣球慢悠悠地向上飄去。正當(dāng)我高興之時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我的熱氣球一頭栽在了地上，頓時(shí)一陣濃煙升起，我的熱氣球化成灰燼。
雖然這次科學(xué)試驗(yàn)以失敗而告終，但我還是很高興，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中我學(xué)到了許多的小知識(shí)，比如：我明白了熱空氣上升，冷空氣下降的道理。
五年級(jí)科學(xué)作文300字 4
體驗(yàn)科技北京，暢想世界城市——科技大講堂走進(jìn)京師實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
今天，李其震爺爺給我們做了許多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。首先是把易拉罐傾斜的放在水瓶上面，罐子晃晃悠悠的在水瓶上，同學(xué)們都提心吊膽的。易拉罐漸漸穩(wěn)住，原來(lái)罐子里裝了一點(diǎn)水，所以易拉罐才能平穩(wěn)地放在水瓶上，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)告訴我們了“平衡性”。同學(xué)們熱烈鼓掌，臉上洋溢著滿(mǎn)足的笑容。
接著，把一個(gè)乒乓球放進(jìn)裝滿(mǎn)水的水盆里，用衛(wèi)生紙把一根細(xì)長(zhǎng)的吸管用力地擦，李老師把吸管對(duì)著平靜的.水面，乒乓球緩緩的流動(dòng)了，不一會(huì)就到了吸管的位置，我十分驚訝，接著把一個(gè)又大又圓的蘋(píng)果放進(jìn)水盆里，原以為蘋(píng)果會(huì)沉到水底，可奇跡發(fā)生了蘋(píng)果竟漂浮在水面上，老師用擦干凈的吸管隨意地指引蘋(píng)果漂移，在做的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們靜電可以引導(dǎo)小物品的“路線(xiàn)”。
隨著時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)就到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們深深的感謝李其震爺爺告訴我們那么多的科學(xué)道理，我以后一定多讀一些科技書(shū)，開(kāi)闊開(kāi)闊自己的視野。
五年級(jí)科學(xué)作文300字 5
“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響起來(lái)了，老師神秘地走進(jìn)教室，好像要給我們變一個(gè)魔術(shù)似的。老師拿出了一個(gè)透明的杯子、一瓶水和一個(gè)鑷子，還有若干枚硬幣。同學(xué)們都很好奇，這些東西有什么用呢？
首先，老師將水倒進(jìn)杯子里，直到杯子滿(mǎn)了為止，之后又問(wèn)我們放進(jìn)什么東西，水才不會(huì)溢出來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌的.議論起來(lái)，說(shuō)放什么的都有。有的說(shuō)放頭發(fā)，有的說(shuō)放羽毛，還有的說(shuō)放空氣。接著老師小心翼翼地用鑷子夾起來(lái)一枚硬幣，放入水中，同學(xué)們驚訝極了，說(shuō)：“水怎么沒(méi)溢出來(lái)呢？”老師接著又問(wèn)：“放多少枚水才能溢出來(lái)呢？”同學(xué)們自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)1枚、2枚、3枚、4枚……直到老師放到第37枚時(shí)，水才鼓起來(lái)，像座小山似的，于是，我們給這次實(shí)驗(yàn)起了個(gè)好聽(tīng)的名字——水山實(shí)驗(yàn)。瞬間水溢出來(lái)了，同學(xué)們歡呼起來(lái)：“哇！原來(lái)能放這么多啊！”
我明白了，水分子是有張力的。當(dāng)壓力過(guò)大，水就會(huì)溢出來(lái)。科學(xué)就在身邊，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)科學(xué)作文300字 6
我有一個(gè)美好的愿望——當(dāng)一個(gè)為人民服務(wù)，為國(guó)家出力的科學(xué)家。
如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我會(huì)研究出最先進(jìn)的克隆技術(shù)，克隆出很多大熊貓和長(zhǎng)江江豚，以及稀有的'小動(dòng)物，讓下一代看到它們美麗的身影，讓世界因?yàn)樗麄兌利悾驗(yàn)樗麄兌院馈?/p>
如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我會(huì)在月球建造一個(gè)月球度假村，讓來(lái)月球度假的人們吃太空的食物和水果，感受太空的神奇和美麗，讓來(lái)這里的人可以放松心情，忘記煩惱。
如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我會(huì)研制出最快的交通工具，它可以上天入地，無(wú)所不能。它的最高時(shí)速可達(dá)100米/秒，它可以馱著你去太空旅行，它十分環(huán)保，節(jié)能，是最快最好的交通工具。
如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我會(huì)掌控穿棱技術(shù)，讓速度達(dá)到最快，讓出行更簡(jiǎn)單，更方便，更快捷，只要進(jìn)入傳送門(mén)，選擇去哪里，就可以一下子就到自己腦海中想去的地方。
我一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的科學(xué)家，為此我要更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己，早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
五年級(jí)科學(xué)作文300字 7
我是一個(gè)愛(ài)科學(xué)的孩子，雖然我參觀(guān)過(guò)很多大型的展覽，但是我對(duì)這次在蘇州市圖書(shū)館舉行的交通航天模型展印象特別深刻。這張照片就是我去參觀(guān)展覽時(shí)，在磁懸浮列車(chē)的模型前，爸爸給我拍的。
你看，我身后的就是一輛磁懸浮列車(chē)的模型，它目前已經(jīng)在上海投入使用。那么什么是磁懸浮列車(chē)呢？
下面，我就來(lái)為大家介紹一下吧！
磁懸浮列車(chē)是一種利用磁極吸引力和排斥力的高科技交通工具。簡(jiǎn)單地說(shuō)，排斥力使列車(chē)懸起來(lái)、吸引力讓列車(chē)開(kāi)動(dòng)。磁懸浮列車(chē)?yán)谩巴韵喑猓愋韵辔钡脑恚尨盆F具有抗拒地心引力的能力，使車(chē)體完全脫離軌道，懸浮在距離軌道約1厘米處，騰空行駛，創(chuàng)造了近乎“零高度”空間飛行的奇跡。
磁懸浮列車(chē)絕對(duì)是高科技的產(chǎn)物，聽(tīng)說(shuō)它不但外表漂亮，而且坐上去既舒服又快捷，簡(jiǎn)直是棒極了！
展覽廳還陳列著手工制作的神州號(hào)火箭模型，以及歷年來(lái)我國(guó)發(fā)射到太空中的衛(wèi)星圖片等關(guān)于交通和航天方面珍貴的資料，真是大開(kāi)眼界。
如今，我們現(xiàn)在便利的交通不就是科學(xué)帶來(lái)的嗎？隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，我們的`生活越來(lái)越方便，什么磁懸浮列車(chē)、航天飛機(jī)這樣高科技的交通工具都融入到了我們的生活中，為我們的生活作出了很多貢獻(xiàn)。隨著科學(xué)腳步的不斷加快，世界的科技水平越來(lái)越發(fā)達(dá)，可能就在不久的將來(lái)，我們或許就能乘上宇宙飛船，自己去外星球看看。
五年級(jí)科學(xué)作文300字 8
我從小就對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了好奇和熱愛(ài)。科學(xué)讓人類(lèi)能夠飛上藍(lán)天的火箭，潛入大海深處的潛艇，留下月球上的足跡，使用時(shí)尚的智能手機(jī)，享受降溫的空調(diào)，使用能夠上網(wǎng)聊天的計(jì)算機(jī)。每個(gè)人都曾是幼稚無(wú)知的，但隨著時(shí)間的推移，我們漸漸領(lǐng)悟到這個(gè)世界的奇妙之處。
科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它揭示了自然界的種種奧秘，將古代的幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象力比實(shí)驗(yàn)更為重要，所有科學(xué)成就都建立在想象力之上。”這句話(huà)深刻地指出了科學(xué)發(fā)展中想象力的重要性。實(shí)際上，人類(lèi)的科技進(jìn)步正是建立在古人的幻想基礎(chǔ)之上。沒(méi)有想象力就沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)就不會(huì)有成功的科學(xué)成果。
科學(xué)是一把雙刃劍，它可以為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)巨大的進(jìn)步，也可能導(dǎo)致毀滅性的`后果。核能作為一種重要的能源形式，被廣泛應(yīng)用于國(guó)防和發(fā)電領(lǐng)域，同時(shí)核聚變制造的氫彈具有極強(qiáng)的破壞力，一顆氫彈足以摧毀一個(gè)省份。正如咖俐略所言：“科學(xué)本身是美好的，但人的心性卻可能導(dǎo)致其危險(xiǎn)的應(yīng)用。”科學(xué)領(lǐng)域仍存在許多未知和神秘，需要人類(lèi)不斷探索和發(fā)現(xiàn)。許多偉大科學(xué)家，如牛頓、哥白尼、盧瑟福、錢(qián)學(xué)森等，為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生精力，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。
請(qǐng)你充滿(mǎn)熱情去關(guān)注科學(xué)吧！也許，未來(lái)的科學(xué)世界，正因?yàn)橛辛四悖抛兊酶婷睢⒏省⒏利悾?/p>
五年級(jí)科學(xué)作文300字 9
我十分喜歡科學(xué)，平常只要有關(guān)科學(xué)之類(lèi)的書(shū)，我都會(huì)愛(ài)不釋手。每當(dāng)我觀(guān)察植物的時(shí)候，常常會(huì)忘記了時(shí)間，忘記了回家吃飯。離開(kāi)時(shí)心里還想著那些植物。
有一次，我和媽媽爸爸到杭州去玩，我們走進(jìn)花鳥(niǎo)市場(chǎng)，里面的植物可真多，有粉掌、仙人球、百合……最引人注目的是豬籠草。它的葉片長(zhǎng)橢圓形，長(zhǎng)10—25公分，寬4—8公分，一個(gè)一個(gè)像水瓶似的袋子懸掛著。在一本我喜歡的科學(xué)書(shū)上，我以前看到：它的葉片中脈伸出去轉(zhuǎn)成卷須，能夠攀附著別的東西向上升。卷的頂部生出一個(gè)囊狀物，仿佛奶瓶子一樣，口上有一個(gè)蓋，能開(kāi)也能關(guān)。瓶口邊緣向內(nèi)卷，瓶?jī)?nèi)有半瓶子水液。瓶口內(nèi)壁能分泌又甜又香的蜜汁，許多貪吃的小昆蟲(chóng)聞到香味就會(huì)爬過(guò)去吃蜜，可再也沒(méi)爬出來(lái)過(guò)。為了弄清楚其中的'原因，我查找了許多的科學(xué)書(shū)，最后明白了。原先豬籠草捕蟲(chóng)囊下半部的內(nèi)面，囊壁稍厚，并有很多消化腺，這些腺體在昆蟲(chóng)未掉入囊內(nèi)時(shí)，已分泌出稍帶黏性的消化液儲(chǔ)存在囊底。而這樣消化液呈酸性，有消化昆蟲(chóng)的潛力。
1951年，在我國(guó)遼寧省普蘭店泡子屯村的泥炭層里發(fā)現(xiàn)了古蓮子，人們推測(cè)它已沉睡了一千年左右，但沒(méi)有死亡。我國(guó)的科學(xué)工作者把它泡在水里，不久古蓮子竟抽出嫩芽含炭綻放。這是多么神奇的現(xiàn)象阿！真讓人難以相信。
大自然的每種生物都有自己的本領(lǐng)和生存方式，因此我喜歡科學(xué)，喜歡探索大自然中神奇的奧秘。
五年級(jí)科學(xué)作文300字 10
科學(xué)是未來(lái)的一部分，但科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們的身邊。
科學(xué)好是好，可科學(xué)的東西并不都是環(huán)保的，要既科學(xué)又環(huán)保，那才是好的。像現(xiàn)在許多汽車(chē)都排放出太多不好的氣體，對(duì)人的健康十分有害，這種科學(xué)就是不好的。
我們要搞好的科學(xué)，比如說(shuō)：在上海運(yùn)行的有種新型的火車(chē)，和一般的火車(chē)完全不同，它是懸浮在軌道上的。它依靠磁鐵的交替推動(dòng)火車(chē)行駛，每小時(shí)可以行駛400多公里，比一般的火車(chē)快得多了，而且它還能有效地節(jié)約能源。
還有一種叫做氣墊船的，電影《紅番區(qū)》里，壞人駕著同成龍斗的那種東西就是氣墊船。氣墊船既可以在陸地上行駛，也可以在水上行駛，是水陸兩棲的交通工具。氣墊船上裝著幾臺(tái)很大的鼓風(fēng)機(jī)，能從船底噴射出大量空氣，在船底與水面之間形成一個(gè)空氣墊，把船身托起，離開(kāi)水面，浮在空氣墊子上，然后利用船上的螺旋槳或噴氣式設(shè)備，推動(dòng)氣墊船向前行駛，因而有受水面阻力的'影響，可以高速行駛，而且是非常環(huán)保，它也是未來(lái)的一種主要的交通工具。
我們身邊的“環(huán)保科學(xué)”真多啊！讓我們好好學(xué)習(xí)，未來(lái)當(dāng)個(gè)既環(huán)保又科學(xué)的“環(huán)保科學(xué)家”，設(shè)計(jì)和制造出更多、更好、更環(huán)保、更科學(xué)的新型交通工具。到時(shí)候，說(shuō)不定我們還能設(shè)計(jì)和制造出時(shí)光穿梭機(jī)呢！
五年級(jí)科學(xué)作文300字 11
我津津有味地看著一本科普類(lèi)漫畫(huà)書(shū)——《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》。其中記載著一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：如果將水等密度不同的各種液體混合在一起，就會(huì)變得層次分明，像雞尾酒一樣。我有點(diǎn)詫異：這到底是不是真的呀？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我決定自己試試。
我找來(lái)蜂蜜、牛奶、水、生油、醬油等液體材料，然后慢慢將水倒進(jìn)準(zhǔn)備好的玻璃杯里。我小心翼翼地將蜂蜜沿著杯壁倒入水中。不一會(huì)兒，蜂蜜緩緩地沉到了底部，杯子里的液體分成了兩層。接著，我將牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)了杯子里。我以為牛奶會(huì)和蜂蜜一樣沉入水底，可是情況和我想的不一樣。
牛奶沉入水中，把水“吸”掉了。杯子里只剩下牛奶和蜂蜜，水“不知所蹤”。難道被牛奶吸收了嗎？別急，我再把醬油也倒進(jìn)去看看。
我打開(kāi)醬油瓶，將醬油也加了進(jìn)去。牛奶慢慢地浮了上來(lái)，醬油到了中間一層。牛奶、醬油、蜂蜜竟然分成了三層！水到哪去了呢？我一定要把它“揪”出來(lái)。
我從桌子上拿起一根竹筷，在生油桶里沾了些油，小心地滴進(jìn)杯子中，直到把杯面滴滿(mǎn)。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，生油不像蜂蜜、牛奶一樣沉入水底，而是直接浮在水面上。牛奶、醬油、蜂蜜、生油層次分明，真有趣！
過(guò)了一會(huì)兒，水慢慢從牛奶里分解出來(lái)，漸漸地呈現(xiàn)在牛奶上方。
哈哈，原來(lái)書(shū)上說(shuō)的是真的`，可是為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。我查閱了資料，終于知道：不同屬性的液體混合后，會(huì)出現(xiàn)不相溶的現(xiàn)象，原因主要在于每一種液體的密度各不相同。
五年級(jí)科學(xué)作文300字 12
在我們的生活中處處都有科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)會(huì)使我們獲得成功，一旦違背科學(xué)就會(huì)受到挫折。而我就有這么一次經(jīng)歷。
我三年級(jí)的時(shí)候喜歡捉一些小昆蟲(chóng)來(lái)玩，認(rèn)為這是一件很趣味的事。有一次下雨后，我照常來(lái)到樓下的花壇邊捉蝸牛。蝸牛是一種很奇特的動(dòng)物，它整天都躲在螺旋狀的殼里，等下過(guò)雨后才會(huì)出來(lái)，它有著一對(duì)能夠自由伸縮的觸角，觸角下頭有著兩個(gè)突出來(lái)的線(xiàn)狀的`東西，我猜那是它的眼睛。蝸牛爬行的時(shí)候會(huì)分泌一種黏糊糊的液體，用來(lái)標(biāo)記自我走過(guò)的路。我很快就捉到了一只蝸牛。我看著它在瓶子里慢慢地爬來(lái)爬去，忽然冒出了一個(gè)想法：能不能把蝸牛和它的殼分離呢？我準(zhǔn)備試驗(yàn)一下。
我找來(lái)了一根小棍，輕輕地在蝸牛的殼上敲了幾下，蝸牛立刻就縮回了殼里，再也不出來(lái)了。我便加大了力度，由“敲”改為了“刺”。我用小棍在蝸牛殼上一頓亂刺，蝸牛殼很快就變成了一地碎片，露出了蝸牛那黏糊糊的身體。我用棍子細(xì)心地挑開(kāi)碎殼，蝸牛已經(jīng)變成了一灘液體，還有觸角。我用棍子碰了它幾下，蝸牛慢慢地往前爬行了一小段距離，很快就死了。
我十分疑惑：我不是減輕了它的負(fù)擔(dān)嗎？它怎樣一動(dòng)不動(dòng)了？我回家翻了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，最終明白了：蝸牛的殼是蝸牛身體中不可分離的一部分，一旦分離，蝸牛就會(huì)死掉。也明白了：任何生物都有生存的權(quán)力，我們不能人為地傷害它們。
五年級(jí)科學(xué)作文300字 13
我們?nèi)祟?lèi)現(xiàn)在的舒適生活是怎么造就的?是科技!沒(méi)有科技，就沒(méi)有我們現(xiàn)代生活日新月異的變化。這不，我們南湖晚報(bào)小記者一行，在一個(gè)溫暖的秋日，踏上了前往寧波科技館采風(fēng)的旅程。
我們終于到達(dá)了目的地，展現(xiàn)在我們眼前的是一座高大又氣派的方形建筑。在聽(tīng)了導(dǎo)游和領(lǐng)隊(duì)老師的介紹后，我們小隊(duì)六人拿著地圖開(kāi)始科技探索啦!我們的目標(biāo)：完成探索任務(wù)，體驗(yàn)科技樂(lè)趣!
在海洋展廳，一條條藍(lán)色的航線(xiàn)記載著人類(lèi)探索新大陸的歷史，讓我們認(rèn)識(shí)海洋，了解海洋的各種自然現(xiàn)象;在宇宙展廳中，一臺(tái)臺(tái)天文科技儀器展示了人類(lèi)探索宇宙的歷程，讓我們感受到宇宙的浩瀚和神秘;在和諧家園展廳，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的生活場(chǎng)景，都體現(xiàn)除了低碳環(huán)保的綠色生活理念。人體與腦展廳向我們傳達(dá)了健康向上的人體知識(shí)，讓我們知道了科學(xué)的生活方式;人的技能展廳，讓我們?cè)诨?dòng)體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的能力，了解能力的無(wú)限可能性;科學(xué)樂(lè)趣展廳，讓我們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中，體驗(yàn)基礎(chǔ)科學(xué)的美妙與神奇!
值得一提的是，每個(gè)場(chǎng)館，都將科學(xué)知識(shí)和互動(dòng)體驗(yàn)貫穿在一起，啟發(fā)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并獲得開(kāi)啟科學(xué)大門(mén)的'鑰匙。其中，讓我印象最深刻的是人的技能展廳，在那里，我知道了人的大腦雖小，居然有那么多的功能，含有那么多的奧秘，并且還有無(wú)限開(kāi)發(fā)的可能，這些都讓我目瞪口呆!
這次采風(fēng)真是不虛此行啊!
五年級(jí)科學(xué)作文300字 14
我今天讀了一本書(shū)，名叫《我愛(ài)科學(xué)》，我想大家都知道《我愛(ài)科學(xué)》是一本科學(xué)書(shū)。里面分4大部分，分別是1。一起尋找植物2。種類(lèi)繁多的植物3美麗的花朵們4我們的.生話(huà)需要植物其中我最喜歡的是2。種類(lèi)繁多的植物中的九死還魂草，我剛看這頁(yè)就以為這草有毒。我只記住一個(gè)名字，其他都沒(méi)看就上網(wǎng)查了起來(lái)。網(wǎng)上是這樣說(shuō)的卷柏，屬卷柏科 蕨類(lèi)植物，又叫做九死還魂草。根能自行從土壤分離，卷縮似拳狀，隨風(fēng)移動(dòng)，遇水而榮，根重新再鉆到土壤里尋找水份。因其耐旱力極強(qiáng)，在長(zhǎng)期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故而得名。
網(wǎng)上還說(shuō)九死還魂草還有一個(gè)傳說(shuō)“在昆侖山上，有一個(gè)金光閃閃的天池，那是王母娘娘洗澡的地方。在天池岸上，生長(zhǎng)著一種仙草，這種仙草能起死回生。有一年民間大旱，瘟疫流行，成千上萬(wàn)的百姓死亡。住在天池中的龍女，看到人間遭受災(zāi)難，十分同情，把天池岸上的仙草偷偷帶到人間為人民治病，普救眾生，成千上萬(wàn)死去的百姓竟然起死回生，龍王知道此事，大發(fā)雷霆，一怒之下、把龍女打下人間。龍女到人間后，心甘情愿變成還魂草，普救眾生。
還魂草生命力強(qiáng)，晾干后放入水中又生長(zhǎng)，故名還魂草。”啊！九死還魂草盡然沒(méi)毒。以后還真得多讀點(diǎn)書(shū)。
五年級(jí)科學(xué)作文300字 15
科學(xué)課我向來(lái)都是很喜歡，每次都有種期待的感覺(jué)。每一次上科學(xué)課，我總感覺(jué)好奇，有無(wú)限的歡樂(lè)。
這一周我們需要接觸、了解顯微鏡。我很激動(dòng)，當(dāng)老師把顯微鏡拿到教室，放在桌子上時(shí)。我睜大了自己的兩只眼睛，就好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般激動(dòng)與好奇。這是我第一次看到顯微鏡！
老師讓各小組組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取各自的顯微鏡，我雙手端端正正地從老師手中接過(guò)顯微鏡，仔細(xì)打量了一番——高高的'“個(gè)子”，剛剛好的“身材”和千奇百態(tài)的“造型”與“動(dòng)作”。我把它當(dāng)成了我的好朋友，放在了書(shū)桌的左上角，接著老師便開(kāi)始教授“該如何正確使用顯微鏡”，我聽(tīng)得格外細(xì)心與仔細(xì)，甚至連一個(gè)小細(xì)節(jié)也不愿放過(guò)，雙眼時(shí)時(shí)刻刻地注視著老師。
老師教授完了，便讓我們一步一步的操作。我特別仔細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地在完成每一個(gè)小步驟。可是，對(duì)面的李子一卻一直催我，說(shuō)：“你快一點(diǎn)兒，該我了，該我了！”我聽(tīng)著可不順，反讓我的實(shí)驗(yàn)做得更慢些了。
好不容易完成了，我感到無(wú)比的自豪。
接下來(lái)的兩節(jié)課最令我好奇的是制作、觀(guān)察洋蔥片。我們都仔細(xì)地采集標(biāo)本、滴水滴、黏合、滴顏料，我們組在組員共同的努力、老師的細(xì)心教導(dǎo)下，觀(guān)察到了洋蔥片里的細(xì)胞物質(zhì)！那是由許許多多數(shù)不清的細(xì)胞組成，就像是紫晶色般的水晶緊緊相依在一起，放的稍微大一些，整體就像一張晶瑩的蛇皮！我們都為之驚嘆、為之好奇！
我們?cè)诳茖W(xué)世界中自由地翱翔……
五年級(jí)科學(xué)作文300字 16
今天是周末，我們一家人都來(lái)到姥姥家玩。姥姥家在農(nóng)村，周?chē)N了很多的果樹(shù)，有桃樹(shù)、梨樹(shù)、柿子樹(shù)等等，我最喜歡的是桃樹(shù)。這個(gè)季節(jié)也是桃子成熟的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)到姥姥家摘桃子。
大家?guī)媳澈t，表哥爬到樹(shù)上，開(kāi)始挑大個(gè)的桃子摘起來(lái)，不一會(huì)，背簍就裝滿(mǎn)了，大家十分高興的回去，準(zhǔn)備享用新鮮的桃子。洗干凈后，看著紅紅的桃子特別有食欲，我挑了一個(gè)大的，迫不及待的放進(jìn)嘴巴里，水分特別足，但是感覺(jué)怎么沒(méi)有往年的桃子甜呢？我不解的問(wèn)了問(wèn)姥姥，姥姥嘗了一口說(shuō)到：“是沒(méi)有去年的甜，今年的雨水太多了，桃子都不甜了。”聽(tīng)完姥姥的話(huà)，我就更加疑惑了：雨水多和桃子不甜之間有什么關(guān)系呢？表哥看出了我的疑惑，笑著對(duì)我說(shuō)：“等你吃完了，我告訴你它們之間的`聯(lián)系。”為了早點(diǎn)得到答案，我趕緊吃起來(lái)。
表哥帶我來(lái)到書(shū)架前，找出一本課外書(shū)對(duì)我說(shuō)到：“這其實(shí)是一種科學(xué)現(xiàn)象，桃子里除了水分以外，主要就是糖分了。光照充足，葉子就能通過(guò)陽(yáng)光制造出很多糖分，多余的貯藏在桃子里。如果在桃子的生長(zhǎng)過(guò)程中，雨水多的話(huà)，桃樹(shù)得不到足夠的陽(yáng)光，葉子造不出更多的糖分，桃子就不甜了。”原來(lái)是這樣，聽(tīng)完后我恍然大悟。原來(lái)我的身邊還存在這樣有趣的科學(xué)現(xiàn)象，看來(lái)我以后也要多讀點(diǎn)書(shū)，去發(fā)現(xiàn)生活中更多的科學(xué)小知識(shí)。
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